첫째, 좋은 카운티 교육 수업
교실 수업의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하여 우리 학교에서 현역 교육 과정을 전개하여 학생들의 고향 의식을 높이고 자부심, 명예감, 책임감을 높인다. 5 학년은 수업, 교재, 교사, 교안, 활동, 평가' 5 실' 을 해야 한다. 그리고 전체 책이 학년 내에 완성되도록 확실히 해야 한다. 다른 학년들은 고향 문화를 주제반, 조반, 팀수업 교육에 통합시켰다.
둘째, 지리적 환경의 특징을 이용하여 학생들이 고향의 문화적 매력을 현장에서 느낄 수 있도록 한다.
우리 학교는 대범각 장촌에 있고, 관할하는 세 마을 (대범각 장촌, 소방각 장촌, 후백석원촌) 은 모두 강기슭에 있다. 우리의 어머니 하천은 역사가 유구하며, 내면이 풍부하다. 우리 학교는 이 지리환경을 이용하여 학생들을 격려하고 동원하여 농촌에 깊이 들어가 고찰을 참관하고, 우리가 자랑스러워하는 고향 문화의 새로운 하이라이트를 수집하고, 어머니 강-라안 강의 역사적 정취를 느끼며 고향을 사랑하고 고향을 건설하는 정서를 불러일으켰다.
셋째, 학생들이 고향 문화의 정수를 체험할 수 있도록 다채로운 활동을 전개한다.
(1) 종합 실천 활동을 결합하여 학생들이 고향의 문화적 매력을 느낄 수 있도록 합니다.
(1) 고향 문화 교육과 회화 특색 교육을 결합하여 캠퍼스 전체 문화 배치를 중시한다. 캠퍼스 문화 건설을 강화하다.
(2) 학생들에게 부모나 어른의 도움으로 옛 이웃, 오래된 건물, 낡은 솜씨를 발굴해 정리하라고 호소하다.
고촌 등 역사 문화 자원. 서로 소통하고, 활동의 성과를 홍보합니다.
넷째, 이전 작업에서 직면 한 어려움
고향인' 삼가일영' 등 무형문화유산을 전승할 때' 삼가일영' 연예인이 아니라 영화소재를 이용해 학생들이 잠정적인 감화 속에서 고향 문화의 세례와 훈도를 느낄 수 있도록 했다.
동사 (verb 의 약어) 향후 노력의 방향
우리 학교는 고향 문화 교육과 회화 특색 교육의 결합을 중시하고 캠퍼스 전체 문화 배치를 중시할 것이다. 예술동아리 활동을 견지하고, 그림은 문화적 배경, 풍토인정 등에서 복도에 매달리는 경향이 있어, 교사와 학생들이 학생의 작품을 감상하면서 고향 문화의 영향을 받게 한다.
고향 문화는 캠퍼스 활동 총결산 방안 2 풍촌 초등학교는 학생의 품격 교육을 중시하고, "학교에는 서향이 있어야 하고, 선생님은 서권이 있어야 하고, 학생은 서권기가 있어야 한다" 며, "학교 운영 규범, 조화로운 발전" 이라는 학교 운영 이념을 견지하고, "고향 문화의 정수를 계승하고, 현재를 양성한다" 는 활동 주제로 교과 과정 계획을 결합해야 한다. 도덕 교육 연구 및 개발과 결합 일상 행동 교육과 결합; 학교 특성 창출과 결합; 캠퍼스 문화 건설과 결합' 이 원칙이다. 고향 문화가 캠퍼스 활동 지도팀을 설립하여 교장이 팀장을 맡고 덕육 부총장이 실시한다. "고향 문화가 캠퍼스 활동 실시 방안" 을 제정하여 다년간의 독서, 예절, 서예 등 전문 문화 교육을 결합하여 일련의 고향 문화 교육 활동을 전개하였다.
첫째, "조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 역사를 알고, 풍속을 알다" 시리즈 행사
학교에서는 두 세트의 교재를 인쇄했는데, 이혜 주석이 쓴' 귀여운 고향' 과 이혜 주석, 쇼휘 주석이 쓴' 중국절' 입니다. 학교는 매주 고향 문화, 서예, 예의에 관한 수업을 개설한다. 오늘 만리장성 회사를 참관하여 보정 공업을 이해하였다. 봉촌의 아카시아를 방문하여 그 역사를 이해하다. 38 군 사관을 방문하여 군대와 무기 장비를 이해하다. 무경부대 경찰학교와 설립되어 군풍을 배우다. "환경 보호의 날" 행사를 조직하여 학생들이 쓰레기를 줍고 고향을 미화하다. 장정 정신은 대대로 전해진다' 와 삼팔강연대회를 조직하여 학생들에게 감사할 줄 알게 하였다. 학생들을 방문할 때마다 붓으로 이야기를 묘사하거나 글로 꿈을 표현하여 고향 건설의 정서를 불러일으킨다.
둘째, 고향 문화 전시 활동을 전개한다
(1) 캠퍼스 창문을 이용하여 고향의 문화 자료를 정리하고 학생들과 고향 문화를 교류한다.
(2) 풍장촌의 아카시아 () 는 학교 부근에 위치해 학생들을 현지에 견학시켜 고목을 보호하는 의식을 높였다.
셋째, 효도, 편지, 야 교육 활동을 실시한다
(1) 효를 우선으로 감사교육 활동을 전개하다.
설, 정월대보름날, 청명절, 단오절 등 전통명절을 중점적으로 학생 고향에서 문화교육활동과 도덕체험활동을 전개하며 교육의 실천성, 생활성 특징을 강조하며 조국 사랑, 고향 사랑, 타인을 사랑하는 감정을 높인다. "삼팔" 부녀절, 어머니의 날, 어버이날 등의 명절을 이용하여 "감사부모의 효도 실천" 실천 활동을 전개하다. 노동절, 스승의 날, 중양절을 계기로' 감사선생님',' 감사사회','
넷째, 고아를 기준으로 문명 예절 교육 활동을 전개하다.
"예의, 예의, 예절" 을 주요 내용으로' 캠퍼스 예절 강의',' 문명예절 지식 경쟁' 등 일련의 활동을 전개하여 학생들의 겸손과 예의, 남을 돕는 것을 낙으로 삼고, 공공물을 아끼고, 규율과 법을 준수하고, 언행을 하나로 삼는 예절 규범을 배양하다. 학교 현실에서 출발하여 학생들이 고향 문화를 배우는 분위기를 적극적으로 조성하다. 도서관 및 반 도서 코너를 개선하다. 흑판보와 쇼윈도를 이용해 고향 문화를 널리 알리고' 문인인, 문인인' 의 짙은 분위기를 조성한다.
다섯째, 고향 문화에 의지하여 서예의 특색을 두드러지게 한다
풍촌 초등학교는 고향 문화와 서예 특색 교육의 결합을 중시한다. 일부 사제 서예 작품 전시회를 조직하여 사람들이 필묵 풍격을 감상하면서 고향 서예 문화의 영향을 받을 수 있게 하다.
정조를 도야하다. 캠퍼스 전체 문화 배치를 중시하고, 벽에 고향 문화를 소개하는 쇼윈도를 걸어 학생들이 역사 고적 속에서 고향의 깊은 문화적 내면을 느낄 수 있게 하다. 동시에, 학교는 매주 서예 수업이 있어' 서예 입수업' 활동을 적극적으로 전개한다. 전교에서 경필 서예 과정을 개설하고, 파트타임 서예 교사를 배치하고, 정기적으로 서예 취미팀을 조직하여 활동을 전개하다. 고향 문화를 전개하여 캠퍼스 활동에 들어가면 우리 학생들은 활동 중에 느끼고 성장할 수 있다. 이런 교육 실천 활동을 통해 풍촌 초등학교 학생들도 잠정적인 변화를 겪고 있다. 이제 교실 규율이 향상되었고, 학생들의 여가 생활이 풍부해졌고, 주인 의식이 강화되었고, 일상적인 행동 습관이 규범화되었고, 학생은 더욱 권세가 강해졌고, 캠퍼스 전체가 매혹적인 서향으로 가득 찼다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
고향문화의 정수를 전승하고 현재를 키우다' 는 다채로운 문화와 함께 풍촌초등학교는 영원히 시대의 발자취를 따르고 전통을 발양하며 미래를 개척하며 더욱 빛나게 하며 이 고성의 교육사업에 빛을 발할 것이다.
20xx 년 5 월 15
캠퍼스 활동에 고향 문화 요약
풍촌초등학교
20xx 년 5 월 15
고향 문화 캠퍼스 활동 요약 프로그램 3 1, 지도 사상
중화전통문화를 계승하고 발양하기 위해 학교 덕육체계를 더욱 보완하고, 학생이 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하는 고상한 품성을 배양하고, 올바른 인생관, 도덕관, 가치관을 확립하고, 전통문화정신을 내면화하고, 외화하며, 학생들의 자존감, 자신감, 이성, 평화, 긍정적인 사회심리상태를 배양한다.
둘째, 활동 주제
고향 문화를 발양하고 덕재를 양성하다.
셋째, 기본 원칙
커리큘럼 계획과 결합 도덕 교육 연구 및 개발과 결합 일상 행동 교육과 결합; 학교 특성 창출과 결합; 캠퍼스 문화 건설을 결합하다.
넷. 활동 내용
1.' 고향의 문화' 테마반 행사를 진행한다.
2. 각 반은 각자의 고향 문화의 특색을 흑판보 형식으로 전시한다.
3. "나는 나의 고향을 사랑한다" 손으로 베끼는 행사를 개최한다.
4. "고향을 사랑하고, 고전을 낭독한다" 독서대회를 열다.
고향 문화가 캠퍼스 활동 총결산 방안 4 에 들어가 고향 문화교육을 강화하는 것은 사회주의의 핵심 가치관을 짓밟을 필요성이다. 고향에서 문화교육을 실시하면 학생들이 고향을 사랑하도록 격려하고 조국의 순박한 정서를 사랑하며 학생 성인에게 더욱 유리하다. 이를 위해, 우리 학교는 고향 문화를 캠퍼스 활동에 전개하는 과정에서 고향 문화 실천 교육 활동을 덕육 건설의 중요한 내용으로 적극 탐구하고 있다. 이제 활동에 대한 간단한 보고서를 작성해 보겠습니다.
첫째, 인식을 높이고 리더십을 강화하십시오.
학교는 고향 문교 업무 지도팀을 구성했고, 교장은 총책임을 맡고 덕육처 주임의 분관을 분명히 했다.
둘째, 견학, 계획 수립
상급 지도자의 조직 하에, 우리는 외출해서 보정방두초등학교를 참관하고, 약간의 경험을 쌓았으며, 우리 학교의 실제 상황과 연계하여 고향 문화교육 실시 방안을 제정하였다.
셋째, 감정을 자극하는 활동을 한다
청원은 천 년 된 현으로, 역사가 유구하며, 내면이 깊다. 우리는 학생들을 조직하여 농촌에 깊이 들어가 시찰을 하며, 우리가 자랑스러워하는 고향 문화의 새로운 하이라이트를 수집했다. 예를 들면 손촌향체육관, 영관영 수국 용등. 우리는 흑판 신문, 주제반, 그림, 학교 홍보창 등을 통해 고향 문화를 홍보합니다. , 교육 효과를 최적화하고 하이라이트 문화를 책으로 정리한다.
넷째, 특성을 창조하고 고향 문화를 더욱 계승한다
우리 학교는 고향 문화 교육과 회화 특색 교육의 결합을 중시하고 학교를 중시한다.
공원의 전반적인 문화 배치. 정기적으로 전시회를 열고 복도에 학생들의 그림을 매달아 교사와 학생들이 학생들의 작품을 감상할 수 있게 하고 동시에 고향 문화의 영향을 받는다.
그림에 대한 학생들의 흥미를 더욱 불러일으키기 위해 그림 전시회를 개최하는 것 외에도 학생들의 작품을' 손촌 초등학교 미술작품집' 이라는 책으로 구성해 그림의 매력을 가까이서 느끼고 고향 문화를 엿볼 수 있게 했다.
다섯째, 건강한 몸을 단련하고 아름다운 캠퍼스를 건설하다
고향 문화를 캠퍼스에 도입하는 행사에서 학교는' 노동실천 소채원' 과' 소과수원' 을 전문적으로 개척해 등급관리를 실시하고, 정기적으로 학생들을 제초, 비료, 물을 조직해 노동의 즐거움을 느낄 수 있게 하고, 학생의 노동실천능력을 높이고, 학생의 주인 책임감을 높인다. 캠퍼스를 더욱 아름답고 활기차게 하다.
여섯째, 앞으로의 노력의 방향
우리 학교의 고향 문화 교육 실천 활동은 경험이 부족하고 시간이 촉박하기 때문에 내용과 형식면에서 비교적 단일하지만, 우리는 끊임없이 탐구하고 혁신하고 보완하며, 이를 시종일관 관통하여 고향 문화를 캠퍼스 활동의 일상적인 교육 교육에 유기적으로 융합하여, 장기간 지속되어 우리 아이들이 고향의 훈도 아래 번창할 수 있게 할 것이다.