다른 사람에게 수업을 주는 교육자로서 교안을 사용하는 것이 가능하다. 교안 작성은 우리가 교재의 중점과 난점을 정확하게 파악해 적절한 교수법을 선택하는 데 도움이 된다. 교안은 어떻게 쓰나요? 다음은 제가 정리한 교통사고 예방을 주제로 한 반회 교안 (보통 6 편) 입니다. 참고해 주시기 바랍니다. 도움이 필요한 친구에게 도움이 되기를 바랍니다.

교통사고예방반 교안 1 의 교육 목적.

1. 학생들에게 도로 교통이 무엇인지 알려주고, 도로 교통 준수의 의미와 중요성을 이해하며, 모든 사람이 안전의식을 확고히 세워야 한다는 것을 분명히 한다. 한 사람의 안전이 매일 0 부터 시작한다는 것을 알아라.

2. 학습을 통해 일상 생활에서 실제 행동으로 교통규칙을 준수하고 안전사자가 될 수 있습니다.

교육 과정

(1) 학교 가는 길.

선생님의 언어: 학생 여러분, 매일 빨리 위아래로 공부해야 합니다. 누구나' 교차로' 와' 삼차 교차로' 를 거쳐야 한다. 네가 여행할 때, 너는 과거의 차량에 주의를 기울일 수 있니? 지형을 열심히 관찰했습니까? 이 문제에 대해 일상생활에서 무엇을 주의해야 하는지 말해 보세요.

(2) 길에서 주의해야 할 문제.

1. 길에서 운전할 때는 오른쪽으로 운전해야 하고, 노란색 모자를 써야 한다. 너는 마음대로 좌회전해서 우회전해서는 안 된다. 걸을 때는 앞을 응시하고 종대를 잘 배치해야 한다. 너희들은 나란히 걷지 말고, 길에서 쫓아다니지 마라.

2. 차량을 쫓거나 차량에 물체 (예: 석두, 진흙 공, 음료 병 등) 를 던지지 마십시오. , 과거 차량을 함부로 타지 마라.

3. 적미갱조의 학우들은 고속도로를 걷는 것 외에 강을 따라 2 킬로미터의 산길을 걸어야 한다. 산길 안쪽은 큰 산을 등지고 바깥쪽은 강을 따라 있다. 노면은 폭이 약 2.5 미터이며, 간혹 소형 농용차와 오토바이로 목재를 운반한다. 따라서 린추핑이나 왕립군처럼 적미구덩이에 사는 학생들은 각별히 조심해야 한다. 눈 외에도 귀를 사용해야합니다. 그들은 출발하기 전에 구석의 소리를 들어야 한다. 만약 그들이 자동차 소리를 듣지 못한다면, 그들은 산가를 걸어야 한다. 비오는 날에, 그들은 반드시 사람을 학교에 보내서 그들을 데리러 가야 한다.

4.' 사거리' 나' 삼지길' 을 지나는 학생들은 매번 경계해야 한다. 그들은 반드시' 크로스' 를 해야 한다, 즉 한 정거장, 두 번 보고, 심사숙고하고, 네 번 지나야 한다.

5. 반 전체 학생들을 데리고 학교 앞' 사거리' 에 가서 현장 관찰과 훈련을 진행한다.

(3), 차를 타다

교사어: 학생의 의식주행은 사람들의 일상생활에 없어서는 안 될' 물건' 이기 때문에 이 수업은' 교통' 을 말해야 한다.

1. 휴일에 시내에 가서 학용품과 옷을 사려면 부모나 마을의' 어른' 이 동반하고 감독해야 한다. 우리는 셔틀버스나 셔틀버스만 탈 수 있고, 과부하된 차는 탈 수 없다. 차 안의 창가에 앉아 있다면, 특히 두 차가 만날 때는 절대 머리나 손을 창밖으로 내밀지 마세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 차명언)

2. 차에서 내릴 때는 먼저 차를 세우고 내리셔야 합니다. 너는 먼저 내려서 차에 오르는 습관을 길러야 한다. 노인이나 임산부를 만나면 자발적으로 자리를 양보해야 한다.

3. 집 오토바이를 타고 여행하면 입을 수 없습니다. 헬멧을 착용하고, 몸을 앞으로 기울이고, 선반을 안정시키고, 자전거 타는 사람에게 너무 빨리 가지 말라고 수시로 일깨워 주십시오. 굽힐 때는 반드시 속도를 늦추고, 경적을 많이 울리며, 추월하지 마라. 자전거를 탈 때는 전화를 받을 수 없고, 더 이상 전화를 할 수 없어 주의를 분산시키고 사고를 일으키지 않는다.

4. 초등학생이 자전거를 타고 가는 것을 금지하고, 사람을 데리고 가는 것을 절대 금지한다.

5. 휴일에 도시에서 거리로 나가면, 반드시 보도를 걸어야 한다. 길을 건널 때는 반드시 횡단보도를 걸어야 하고, 차가 없을 때는 왼쪽에서 오른쪽으로 빠르게 지나가는 것을 보고 있어야 한다.

(4) 수업 토론.

1, 모든 학우들이 자유롭게 말하고 각자 자신의 의견을 표현하게 하다.

2. 학우들은 서로 보완할 수 있다. 자신의 부족보다 어떤 안전위험이 있는가.

3. 당신이 듣고 목격한 교통사고에 대해 이야기하고, 학생들이 한 가지 이치를 이해하도록 지도한다. 즉, 당신은 천년의 큰 바퀴의 주인이 되어 평생 당신의 삶을 돌볼 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

(5) 수업 연설 및 요약

1. 학생들이 길에서 겪은 경험에 대해 마음껏 이야기하게 하고, 자신의 숨겨진 위험을 표현하게 한다.

2. 학우들에게 스스로 발언하고, 누가 중요한 길에서 잘 했는지, 누가 충분히 하지 못했는지에 대해 논평해 달라고 부탁한다.

3. 앞으로 어떡하죠.

교통사고 예방을 주제로 한 반회 교안 2 목적:

1, 각종 교통신호, 표지판의 역할을 알고, 관련 교통법규를 알고, 스스로 준수해야 한다는 것을 알고 있다.

2, 운송, 훈련에 종사하는 사람들의 수고를 알고 있다

학생

타인의 노동을 존중하고 교통 시설을 아끼는 의식.

활동 프로세스:

(a), 새로운 수업의 도입:

질문:

1. 교통업계가 우리 생활에 어떤 편리를 제공합니까?

2. 만약 교통수단이 없다면 우리의 생활은 어떻게 될까?

말하기:

교통은 현대생활에 없어서는 안 될 부분이며 현대인의 생활에 큰 편리함을 제공한다. 동시에, 일부 사람들은 교통 안전에 대해 그다지 중시하지 않기 때문에, 많은 가정에 불행을 가져왔다. 우리는 교통의 긍정적인 측면을 충분히 발휘하여 불리한 요소를 극복하고 그것이 우리를 위해 더 잘 봉사할 수 있도록 해야 한다.

(b), 학생 보고서:

1. 학생은 승차, 승선 관련 정보를 소개한다.

① 학생들은 승마와 보트 타기에 관한 지식을 소개한다.

② 비디오 "차 내 위험" 을 재생합니다.

학생들은 다양한 교통 표지 및 관련 법률 및 규정을 소개합니다.

① 학생을 겨냥하다.

코스웨어

또는 사진은 다양한 교통 표지판을 소개합니다.

② 학생들은 관련 교통 법규를 소개한다.

학생들은 문명 승마 정보를 소개합니다.

① 학생들은 소품' 버스에서' 를 공연한다.

② 학생 토론.

학생들은 주요 교통 사고 사례를 소개합니다. 학생들에게 그들이 법률의 어떤 조항을 위반했는지 분석하게 하다. ) 을 참조하십시오

5. 교통경찰은 초중고생들의 흔한 교통사고와 그 원인을 소개했다.

6. 학생들은 차량과 행인이 거리에서 교통규칙을 위반했다는 사실을 소개했다.

(3) 교사와 학생 요약:

질문:

당신은 오늘 어떤 지식을 배웠습니까? 오늘 공부에서 너는 무엇을 얻었니?

선생님 요약

교통은 현대생활에 없어서는 안 될 부분이며 현대인의 생활에 큰 편리함을 제공한다. 동시에, 어떤 사람들은 교통법규를 무시하여 많은 가정에 불행을 가져왔다. 우리는 교통법규를 준수하고, 교통안전에 주의를 기울이고, 교통의 긍정적인 측면을 충분히 발휘하고, 불리한 요소를 극복하고, 그것이 우리를 위해 더 잘 봉사할 수 있도록 해야 한다.

교통사고 예방을 주제로 한 반회 교안 3 일, 교육 목적:

1. 학습을 통해 학생들에게 생명의 가치를 알리고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 안전의식을 높인다.

2, 인지 보행, 자전거 타기, 자전거 타기 안전지식, 점차 자각적으로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길렀다.

3. 학생의 법제와 교통안전에 대한 교육과 관리를 강화하기 위해, 학생들이 법제의식을 높이고, 이런 지식법, 법을 준수한다고 해서 그들의 심신 건강과 안전을 보장하지 못하게 한다.

4. 관련 안전지식을 학습함으로써 학생들이 자보건과 자구라는 관념을 수립하게 하여 자보건과 자구의식을 형성하게 한다.

둘째, 교육 초점과 어려움:

교육 중점: 학생들에게 각종 흔히 볼 수 있는 교통신호, 표지, 표시, 교통상식 이해, 자각적으로 교통규칙을 준수해야 한다는 것을 알게 한다. 학생들에게 교통의 중요성을 이해시키고, 문명교통을 발전시키고, 교통시설을 아끼는 의식을 기르게 하다.

교육의 어려움:

1, 교통법규 학습을 강화하고 교통법규를 준수하다.

2. 각종 안전교육 활동을 조직하여 교통규칙 준수에 대한 인식을 제고한다.

셋째, 교육 준비:

1. 교통사고 홍보 영상과 관련된 사진을 준비합니다.

2. 문명교통에 관한 소지식을 수집합니다.

넷째, 교육 과정:

(a) 문명 교통의 중요성을 이해한다.

1. 선생님 소개: 과학기술이 점진적으로 발전함에 따라 교통도 나날이 발달하고 있다. 최근 몇 년 동안 사람들의 생활 수준이 크게 향상되어 사람들의 여행 방식이 점점 다양해지고 있다. 그러나 현대 교통의 발전은 사람들에게 끝없는 편리함을 가져다 주면서 무시할 수 없는 중대한 문제인 교통안전을 가져왔다.

우리는 텔레비전과 신문에서 많은 관련 보도를 자주 보았는데, 바로 교통안전에 대한 방치 때문에 이런 비극을 초래했다. 알다시피, "자동차 사고는 호랑이보다 맹렬하다!" 지난 10 년 동안 우리나라 교통사고 사망자 수가 세계 1 위를 차지해 매년 평균 60 만 건, 사망자 수가 65438+ 만 명을 넘어섰으며 사망자 수가 계속 증가하고 있는 것으로 집계됐다. 지난 8 월에만 전국 * * * 도로교통사고 발생 1932 1 발생으로 5379 명이 숨지고 23058 명이 다치고 직접재산 피해는 8000 만원에 달하며 그중 초대형 도로교통사고가 발생했다 .2 올해 9 월 7 일 푸딩 104 국도에서 또 한 건의 사망사고가 발생했다. 교통사고는 이미 오늘날 세계에서 가장 큰 살인자가 되었다.

자전거를 타고 길에서 쫓을 때, 파트너와 함께 길에서 놀 때, 위험이 곁에 있다는 생각을 해 본 적이 있습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 사랑하는 사람과 친구들이 모든 것을 아랑곳하지 않고 길을 건너 빨간불을 건너면, 죽음이 이 순간에 그들에게 손짓하는 것을 상상할 수 있다. 이것들이 무엇을 가져올지 아세요? 부상인가요? 장애가 있습니까? 죽음인가? 고통스러운가요? 비극인가요? 가정 파탄인가요? 아니면 ... 생명은 소중하지만 연약하다. 초중고생 사상자 중 교통사고 원인이 1 위를 차지했다. 물론 운전기사 위반으로 인한 요소도 있다. 하지만 학생들이 교통규칙을 지키면서 생긴 비극도 많다. 교통안전은 생명의 연속이자 가정의 행복이다.

따라서 교통법규를 준수하는 것은 이미 인류에게 널리 주목을 받아 더 많은 사람들이 교통법규를 이해하고, 배우고, 준수하고, 사용하는 것이 절실히 필요하다. 특히 최근 캠퍼스 부근, 사제와 관련된 교통사고 비율 상승은 우리에게 많은 비통한 교훈을 주었다.

그림 좀 봐: 주요 교통 사고 교훈 비디오.

(b) 교통 지식 학습

1, 가:

(1) 인도를 걷다. 인도가 없는 곳에서는 길가를 걸어야 한다.

교통안전교안 중학생 교통안전반 교안

(2) 신호등이 없는 횡단보도를 건널 때는 좌우로 둘러보고 교통상황을 관찰하고 안전을 확인한 후 도로를 건너야 한다. 차량이 접근했을 때, 갑자기 통과하거나 중도에 돌아가지 마라.

(3) 길을 건널 때는 신호등의 변화에 주의해야 한다. 빨간불이 켜지면 길을 건널 수 없습니다. 청신호가 밝을 때, 너도 주위를 둘러보고 차가 없는지 확인해야 길을 건널 수 있다. 중도에 신호등이 바뀌면 서둘러 길을 건너라, 당황하지 마라.

(4) 차도에서 머물거나 장난치지 않는다. 차를 쫓는 등 도로 교통 안전을 방해하는 행위는 없어야 한다.

2, 승차 안전:

(1) 무면허 또는 과부하 차량을 타지 마십시오.

(2) 버스나 시외버스를 탈 때 차 안에서 장난치거나 운전자의 운전에 영향을 미치는 어떤 일도 해서는 안 된다.

(3) 자동차 창문 근처에 앉아 있을 때 몸의 어떤 부위도 차 밖으로 노출되거나 내밀어서는 안 된다. 충돌이나 찰과상을 피할 수 있다.

(4) 다른 사람에게 해를 끼치지 않도록 차에 함부로 물건을 던지지 마라.

(5) 차가 멈추지 않으면 넘어지지 않도록 내릴 수 없다.

4. 교통 사고 비상 대책

교통사고가 났을 때 당황하지 말고 냉정해야 한다.

먼저 자신을 잘 보호하고 자신이 다치지 않았는지 보자. 다치면 바로 주차하고 택시를 타고 인근 병원으로 가서 치료하세요. 많은 사람들이 같은 사고로 부상을 입었고 모두 가볍기 때문에 다른 사람을 도와야 한다. 심하면 다른 사람에게 도움을 청하고, * * * 위험에서 벗어났다.

둘째, 교통사고 현장을 보호해야 한다.

셋째, 즉시 공안기관에 신고한다. 캠퍼스의 작은 교통사고는 학교 보위처에 신고해야 하며 공안부서에서 중재하여 처리해야 한다.

(3) 교통 안전 지식 경연 대회 질의 응답

1, 자가용 투어는' 4 종 차' 를 타지 마세요?

첫째,' 병호' 차를 타지 말고, 둘째, 초원차를 타지 말고, 셋째,' 술 취한' 운전자를 타지 말고, 넷째, 화물차를 타지 마세요.

2. 신호등이란 무엇입니까?

신호등은 실제로 빨강, 노랑, 청신호로 구성되어 있다. 신호등' 과' 인도등' 으로 나뉜다.

3. 빨간불이 켜지면 차량은 어떻게 해야 하나요?

빨간불이 켜질 때 신호등의 통행을 금지한다. 행인과 기타 차량의 정상적인 통행을 방해하지 않고 우회전 차량 통행을 허용하다.

4. 청신호가 켜지면 차량은 어떻게 해야 하나요?

차량 신호등이 녹색이면 차량 통행을 허용한다. 직행차량과 행인의 통행을 방해하지 않고 유턴하는 차량 통행도 허용된다.

5. 청신호가 깜박일 때 차량은 어떻게 해야 합니까?

차량 신호등이 녹색으로 깜박일 때 신호등이 곧 노란등으로 변할 것이라는 것을 나타낸다. 이때 길목' 정지선' 또는 횡단보도선 근처의 차량은 계속 길목을 통과할 수 있으며 정지선과 횡단보도선에서 멀리 떨어진 차량은 속도를 늦추어 주행해야 한다.

6. 노란불이 켜지면 차량은 어떻게 해야 하나요?

신호등이 노란색이면 각종 차량은 교차로 정지선과 횡단보도선에 주차해야 하며, 이미 정지선과 횡단보도선을 초과한 차량은 계속 통행할 수 있다.

7. 황등이 깜박일 때 차량은 어떻게 해야 합니까?

차량 신호등이 노란등을 깜박이는 것은 차량에 안전에 주의하라고 경고하는 신호이다. 차량이 길목을 통과할 때, 지나가는 차량과 행인을 주의해서 통행해야 한다.

8. 행인 신호등이 빨간색이면 행인은 어떻게 해야 합니까?

행인 신호등이 빨간색이면 행인이 길을 건너는 것을 금지하고 행인은 보도에서 기다려야 한다.

9. 행인 신호등이 녹색이면 행인은 어떻게 해야 합니까?

행인 신호등이 녹색이면 행인이 횡단보도를 통과할 수 있도록 허락한다.

10. 행인 신호등이 녹색으로 깜박일 때 행인은 어떻게 해야 합니까?

행인 신호등이 녹색으로 깜박이면 보행자는 다시 횡단보도로 들어갈 수 없습니다. 이미 횡단보도에 있는 행인은 속도를 높이고 안전하게 통과해야 한다.

교통사고 예방 주제반 4 일, 지도 사상:

우리 학교는 6 월 5438+065438+ 10 월에 교통안전교육활동을 전개하여 초등학생의 특징을 겨냥하여 다양한 경로를 통해 초등학생 교통안전지식교육을 실시하고, 학생들의 양호한 교통행동습관의 양성교육을 강화하여 학생들이 도로교통활동에 참여할 수 있게 하고, 자각적으로 교통법규를 준수하고, 교통질서를 유지하고, 교통법규의식을 강화하고, 학교 교무의 계획과 본반 학생들의 특징에 따라 나는' 소교통경찰' 의 활동 계획을 세웠다.

둘째, 활동 주제:

생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다.

셋째, 활동 시간:

Xx 년 165438+ 10 월 1 xx 년 165438+ 10 까지

넷. 활동:

안전교육활동에서 나는 다양한 형식으로 광범위하게 선전하고,' 초등학생 안전교육월' 활동의 여론분위기를 대대적으로 조성하고,' 11 개 1 개' 행사, 즉 안전교육을 내용으로 하는 국기 아래 연설을 할 것이다. "안전 교육" 을 주제로 한 주제반을 전개하다. 안전 교육 칠판을 발행하다. 학부모에게 안전 교육에 관한 편지를 보냅니다. 학생들을 조직하여 안전 교육 특집 영화를 관람하다. 마지막 안전 교육 수업 교통 지식 방송을 들어보세요. 안전교육 강좌를 개최하여 교통경찰대대에 연락해서 교내 교통질서 사진전을 지키다. 안전 비상 훈련 등을 조직하다. 이러한 목표적인 교육 활동을 통해 학생들의 교통법규의식, 안전의식, 자기보호능력이 크게 향상되어 교통사고가 줄었다.

동사 (verb 의 약어) 특정 배열

첫 주: 교통 규칙을 배우십시오.

둘째 주: 교통 표지판을 이해하고 만드십시오.

셋째 주: 교통 안전 테스트 세트를 작성하십시오.

4 주: 결과 표시

교통사고 예방을 주제로 한 반회 교안 5 의 디자인 이념

로고는 그래픽 기호로서 단순성, 이미지, 직관성, 지식성, 실용성으로 현대인들에게 널리 사용되고 있다. 각종 환경 표지판, 교통 표지, 안전 표지는 모두 아이들의 생활과 밀접한 관련이 있다. 새로운' 개요' 에서는 "아이들이 생활에서 흔히 볼 수 있는 간단한 로고와 문자 기호에 흥미를 가지게 하라" 고 언급했다. 아이들이 삶에서 흔히 볼 수 있는 상징과 의미를 파악하게 하는 것은 교육적인 의미라는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

생활수준이 높아지면서 교통은 점점 발달하고 있지만 교통사고도 늘고 있다. 중산층 아이들은 나이는 어리지만 호기심이 많다. 하지만 생활경험과 적극적인 자기보호 능력과 기술이 부족해 일상생활에서 의외의 일이 자주 발생한다. "안전은 사소한 일이 없고 책임은 크다." 어린이의 건강과 안전을 확보하고 우발적 상해를 막기 위해 우리는 유아 안전 교육에 대한 양성을 강화했다. 이번 행사에서 저는 많은 교통표지에서 아동생활과 어린이가 이해할 수 있는 표지판을 선정했습니다.' 교통표지판 이해',' 교통표지의 의미 이해',' 표지판을 보고 게임을 하다' 등의 활동을 통해 어린이들이 쉽게 공부할 수 있도록 지도하고, 어린이들에게 필요한 교통안전지식을 가르치고, 어린이의 안전의식과 규칙의식을 제고하고, 어린이를 더욱 양성하도록 했습니다.

활성 목표:

1. 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 알고 그 의미를 알아라.

2. 교통규칙을 준수하고 교통규칙 준수가 사람들의 생활에 주는 편리함을 자각하고자 합니다.

이벤트 준비:

1, 교통표지판 설문지 (어린이가 작성함), 작은 동그라미 한 명.

코스웨어: 돼지는 길을 건넜다. 표지판을 보고, 운전하고,

활동 프로세스:

첫째, 이야기 장면을 도입하여 아이들이 부호를 이해하는 흥미를 불러일으킨다.

1, 선생님: 오늘 아침, 길에 일이 좀 생겼어요. 알고 싶어? 그럼 한번 봅시다.

2. 코스웨어 재생: 돼지 혼자 나가서 놀다가 사거리로 가다. 빨간불이 켜졌다. 돼지는 앞에 차가 없는 것을 보고 재빨리 맞은편으로 달려가 오토바이에 치였다. 펑 하는 소리만 듣고 돼지가 땅에 부딪혀 머리에 피가 많이 흘렀다. 돼지는 놀라서 크게 울기 시작했다.

질문: 꼬마야, 방금 무슨 일이 있었니? 돼지가 이렇게 하는 것은 위험합니까? 길을 건널 때 우리는 무엇을 해야 합니까? (어린이 자유 토론: 신호등 보기, 빨간불 보기 안 함)

4. 선생님은 길을 건널 때는 신호등의 표시를 잘 보고, 빨간불은 청신호를 멈추고, 교통규칙을 준수하고, 안전에 주의해야 한다고 총결하셨다.

둘째, 교류와 공유:

1, 선생님: 그 길에는 신호 표지판 외에 많은 교통 표지판이 있습니다. 요즘 선생님은 아이들에게 교통 표지 설문지를 많이 모으라고 하셨다. 먼저 상대방을 살펴보고 어떤 교통 표지를 알고 있는지 말씀해 주세요. 이 표지판은 우리에게 무엇을 알려 줍니까?

2. 아이들은 조를 나누어 자신의 설문지를 교환하고, 선생님은 순회 지도한다.

3. 개별 어린이들에게 자신의 설문지를 소개해 주세요. 선생님은 해당 교통 표지를 제시하실 것입니다.

4. 선생님 요약: 원래 생활에는 그렇게 많은 교통 표지가 있어서 모두 다른 의미를 나타내고 다른 역할을 하고 있습니다. 이 표지판들을 통해 우리 도로의 교통은 더욱 질서 정연하고 편리해질 것이다.

셋째, 게임: 작은 운전자

1, 선생님: 자, 이제 아이들을 함께 운전기사로 만들어 누가 길에서 교통규칙을 가장 잘 준수하는지 볼까요? 보세요, 이 표지판이 뭔가요? (자동차 운전) 그럼 빨리 핸들을 들고 우리 차를 시동하고 출발합시다! "아이들은 자동차 음악을 듣고, 손에 작은 원을 들고, 게임을 시작한다."

2, 교사는 코스웨어 장면을 시연하고, 아이들은 표지판을 보고 게임을 한다.

도로 장면-교통 표지판-신호등 표지판-횡단보도 (행인 주의)-경적 금지-우회전-아이 주의 (아이 포함)-느린 교통-주차장.

넷째, 게임을 끝내라

요약: 꼬마야, 너희들은 모두 교통규칙을 준수하는 작은 운전자야. 앞으로 부모님이 우리를 데리고 차를 타고 놀러 나가실 때, 너도 부모님께 길의 교통 표지를 보고 교통 규칙을 준수하고 안전에 주의하라고 일깨워 줘야 해, 알았지?

교통 사고 예방 주제 수업 계획 6 1, 교육 목표:

1. 걷기, 자전거 타기 등 교통안전지식을 넓혀 학생들의 교통안전의식을 높인다.

2. 관련 안전지식을 학습함으로써 학생들이 자기보건, 자기구조라는 관념을 수립하게 하고, 자기보건, 자기구조의식을 형성하며, 학생이 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 합니다.

둘째, 교육 내용: 도로 안전 및 자동차 안전.

셋째, 교육 과정:

1. 소개: 학우 여러분, 조국은 우리에게 이렇게 좋은 환경을 주셨고, 이렇게 아름다운 캠퍼스에서 성장을 배우겠습니다. 우리는 조국을 건설하는 중책을 짊어지고 있으며, 부모의 관심과 기대를 짊어지고 있다. 우리는 조국의 꽃이지만 아름답지만 연약하다. 우리 주변에서는 이유 없는 재난이 우리 초등학생에게 날아간다는 비보를 자주 들을 수 있다. 충격적인 끔찍한 재난이 우리 주변에서 일어나는 것을 보았다. 이를 피하기 위해 오늘 우리는' 교통안전이 나와 동행한다' 행사를 열었다.

예: 교통 안전 사고 나열:

교통 안전, 영원한 주제; 교통안전은 가정의 행복과 관련된 화제다. KLOC-0/886 년 독일인들은 세계 최초의 휘발유를 연료로 하는 자동차를 발명해 현대문명으로 나아가게 했지만 교통사고의 회색 그림자도 가져왔다. 살아있는 생물이 순식간에 바퀴 밑의 망령이 될 때, 아름다운 가정이 참담한 교통사고로 산산조각이 났을 때, 왜 우리가 깨어나지 못하게 합니까? 우리나라는 매년 각종 사고로 약 65438 만 명, 도로교통사고 사망자 수가 60% 이상을 차지한다. 중국 교통사고 사망자 수는 세계 1 위이며, 하루 평균 280 여 명이 교통사고로 사망한다. 이 중 초중고생이 전체 인원의 약 10% 를 차지한다.

도로 교통은 세계적인 사회 문제로 이미 국제사회의 큰 공해가 되었다. 20 세기 이후 교통사고로 사망한 사람은 이미 2235 만 명으로 제 1 차 세계 대전보다 더 많은 사망자를 낸 것으로 집계됐다. 교통사고는 이미 전 세계적으로 비정상 사망의 중요한 요인이 되었다. 미국의 바튼 장군, 영국의 다이애나 왕비 등 많은 유명 인사들도 교통사고로 사망했다.

직접 보거나 직접 경험하거나 친지들이 겪은 교통사고에 대해 말씀해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) (먼저 조의 급우들에게 말하고, 그 다음에 반 전체에게 말해라.)

학생 여러분, 이러한 충격적인 교통사고에 직면하여 우리는 생명이 이렇게 아름답고 연약하다고 생각합니다. 생명을 소중히 여기고 교통안전의식을 강화하고 이런 비통한 교훈을 마음속에 새겨야 한다.

학습: 교통 법규.

이런 피투성이의 교훈은 학생들에게 경종을 울렸다! 근원을 추적하고, 안전의식이 희박하고, 부주의하며, 위반은 교통사고 발생의 근본 원인이다. 모든 학우들이 마음속에 교통안전이라는 현을 가지고 있고, 항상 교통규칙을 준수하는 것을 기억하길 바란다. 다음으로, 우리는 다양한 형식으로 교통법규를 배울 것이다.

1, 교통 표지판 알아

다음과 같은 교통 표지의 의미를 말씀해 주시겠습니까?

2. 나는 선택할 것이다

(1). 교통사고가 발생하면 전화를 걸 전화번호는 () 입니다.

A. 120

C. 1 10

(2). 우리나라의 도로 교통 원칙은 ()

A. 우측 통행원칙 B. 좌측통행원칙 C. 중간통행원칙

누군가가 갑자기 아프거나 다쳤을 때, 그들은 전화로 도움을 청해야 한다.

A.120b.122c.110d.1/kloc

(4). 신호등이 있는 철도 교차로를 통과할 때는 ()

A. 철도를 직접 건너다

B. 주위를 둘러보고 기차가 없으면 빨리 가라.

C. 추월 신호등이 밝을 때 추월합니다.

(5) .. 한 살 이상 아이 () 는 자전거를 타고 거리에 갈 수 있다.

12c.14d.16

(6). 매년 초등 및 중등 학교 안전 교육의 날은 ()

A. 매년 3 월 마지막 월요일

B. 매년 3 월 마지막 금요일

C. 매년 6 월 마지막 월요일

(7). 너는 걷거나 자전거를 타고 다음 길로 들어갈 수 없다 ()

A. 도시 고속도로 B. 고속도로 C. 기동 차선 폐쇄

(8). 만약 당신이 차 한 대가 사람을 치고 도망가는 것을 본다면, 당신은 제때에 처리해야 합니다 ()

A. 번호판 번호 b 를 적어 교사나 학부모에게 알리다.

C. 당신은 아무것도 할 필요가 없습니다. 교통사고나 긴급 전화번호를 누르다.

(1) 불량교통행위 열거 (그룹 토론, 클래스 교류)

1, 길에서 쫓아놀다

2, 격리 부두를 가로 질러

3. 12 세 이하 자전거 타기.

거리에서 축구를 하고 숨바꼭질을 하는 것은 위험하다.

5. 도로 지하철길에서 줄넘기 사각형이 교통방해일 뿐만 아니라 안전하지 않습니다.

6. 좁은 거리를 걸을 때는 반드시 오른쪽으로 걸어야 하고, 몇 명의 아이들이 가로지르게 해서는 안 된다. 다른 사람이 걷기와 차량을 방해하지 않도록 해야 한다.

7. 자전거를 타고 위아래로 나란히 달리면 교통을 방해할 뿐만 아니라 문명화되지 않고 서로 붐벼서 씨름이나 부딪히기 쉽다.

8. 길에서 어떤 학생들은 자전거를 타고 즐거움을 즐기는 것을 좋아하는데, 이것은 안전하지 않다.

9. 길을 가로 질러 전화를 걸어 인사를 하면 행인과 차량에 부딪히기 쉽다.

10, 걸을 때 땅만 얘기하면 사고가 나기 쉽다. 차를 탈 때는 머리와 손을 차 밖으로 내밀 수 있고, 두 차가 만나면 사고가 나기 쉽다.

(b) 주요 교통 안전 지식:

자전거를 9 번 타면 안 된다.

1. 고속도로에서 자전거를 타지 마세요. 2. 차를 후진하지 마세요. 3. 자전거를 타는 사람이 없습니다.

4. 자전거를 타면 빨간불을 켜지 않는다. 5. 자전거를 타면 우산을 쓰지 않습니다. 6. 자전거를 타면 다른 차량을 오르지 않습니다.

7. 자전거를 탈 때 손을 떼지 마세요. 8. 12 세 이하는 자전거를 타지 마세요. 9. 자전거를 탈 때 갑자기 심하게 방향을 바꾸지 마세요.

교통 안전 5 는 앉지 않는다:

1, 과부하 자동차를 타지 않습니다.

2. 무면허 폐기 차량을 이용하지 않습니다.

3. 불법운행을 하지 않는 자동차.

4. 검사하지 않은 합격차를 타서는 안 된다.

화물 차량, 농업용 차량, 트랙터를 타지 마십시오.

교통 안전 5 금지:

1, 무면허 운전은 엄격히 금지됩니다.

2. 빨간불을 켜지 마세요.

3. 고속도로에서 평행을 돕거나, 서로 쫓거나, 경기를 감거나, 갑자기 모퉁이를 돌면 안 된다.

4, 가드레일을 넘을 수 없습니다.

5. 길에서 놀지 마세요.

(3) 교사 요약

부모님의 눈에는 봉오리가 맺힌 꽃봉오리다. 선생님의 눈에는 우리는 날기를 기다리는 새끼독수리이다. 부모님, 선생님, 모두 우리를 기대하고 있습니다. 아름다운 내일이 우리를 기다리고 있습니다! 더 나은 생활과 학습을 위해서, 학생들은 반드시 교통안전을 명심해야 한다!

을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다