이것은 필연적인 연결도 없고 과학적 근거도 없다. 저는 제 가족과 제 개인적인 학습 경험으로 이야기를 나누었습니다.
첫째, 교육은 지식에서 중요한 역할을합니다.
우리 엄마는 농민이라 글을 몰라서 수학 물리학은 말할 것도 없다. 알라보는 숫자조차 모른다. 우리 엄마의 엄마와 우리 할머니의 엄마는 모두 문화가 없고, 나도 나의 조상이 문화가 있는지 모르겠지만, 문화가 없을 가능성이 크다. 저는 대학 학력을 가지고 있습니다. 한 사람의 지식문화가 그의 어머니의 지식문화와 무관하다는 것을 증명할 수 있습니다. 왜냐하면 그들은 구사회에 살고 있고, 저는 새로운 사회에 살고 있기 때문에, 그들은 교육을 받을 기회가 없고, 저는 새로운 사회의 교육을 즐깁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언)
둘째, 사람은 개인차가 있다.
한 어머니는 아들 아홉 명을 키웠고, 아들 아홉 명은 어머니 같지 않았다. 우리 집에는 일곱 명의 형제자매가 있는데, 어떤 것은 문과가 좋고, 어떤 것은 이과가 좋다. 이것은 또한 한 사람의 학습 능력이 그의 어머니와 무관하다는 것을 보여준다.
셋째, 청출어람이 파랑보다 낫다.
저는 이과생이지만 수학과 물리학에 정말 고민이 많았어요. 고등학교 때 물리학과 역학 문제를 풀 수 없어서 울었어요. 하지만 내 딸의 수리화 학습 능력은 나보다 훨씬 강하다. 그녀 자신의 말로, 그녀는 이과 공부는 반드시 해야 하고, 나는 수업이 알아듣고 해야 한다고 전술했다. 문제를 푸는 것이 항상 품질을 보장하는 것은 아니므로, 나는 반드시 하나씩 철저히 먹어야 한다. 문제를 풀지 않으면 원인을 알아야 하고, 문제를 풀면 그 이유도 알아야 한다. 이과생은 틀린 문제가 있어야 하는데, 지금은 전문적으로 디자인된 것이 있다. 그들은 잘못된 문제를 반복해서 연구하고, 천천히 상태에 들어가, 일거수일투족을 들고, 스스로 점점 더 잘 배울 것이다.
평생 책을 가르친 사람으로서, 나는 부모의 문화 수준이 아니라 그들의 지능 지수 (학력과는 무관), 그다음은 가족의 문화에 대한 사랑, 다른 것은 없다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
제가 고등학교 문과는 역사 지리를 특히 좋아해서 공부하는 과정을 즐겼습니다. 둘째, 학기말 수학 화학 32 점, 물리 28 점. 고등학교 2 학년 때 나는 정말 이과반에 갈 수 없었다. 다행히 문과반에 입학한 후 역사와 지리가 모두 강하기 때문에 시간을 내서 수학을 배울 수 있었다. 수능 수학은 그렇게 나쁘지 않고 합격보다 조금 낫다. 아들이 마침 새 수능 개혁을 따라잡았기 때문에 스스로 보조 과목을 선택할 수 있다. 그가 선택한 것은 역사 지리 과목으로 올해 고 3 이다. 현재 이 세 과는 모두 손꼽히는 과목이며, 수학도 학년 30 위권에 속하기 때문에 그는 나의 이과 맹인 유전자를 전혀 물려받지 않았다. 물론 결국 그의 수능 성적을 봐야 한다. 그가 높은 수준의 점수를 낼 수 있기를 바란다.
꼭 그렇지는 않습니다. 그것은 아버지에 달려 있다.
한 아이의 지능 수준과 사고방식이 이성적인지 감성적인지, 과학적이거나 인간적인 경향이 있는지, 주로 아이의 유전자에 달려 있는데, 이 유전자의 획득은 주로 부모 양쪽에서 비롯되며, 아이의 부모의 종합적인 자질의 합성이다.
예를 들어, 우리 집:
나는 수학과 물리학을 독학하기가 매우 어렵다. 성적이 특별히 나쁘지는 않지만, 그 중의 어려움을 알고 있어서 고등학교 마지막 2 년 동안 문과반을 선택했을 때, 나는 의연하게 문과를 선택했다. 당시 담임 선생님은 아쉬워했다. 80 년대 학생들은 기본적으로 공부가 서툴러서 대학에 들어가기를 희망하지 않는 사람은 모두 문과를 선택했기 때문이다. 당시 대학 문과는 이공계에 비해 학과의 작은 부분을 차지하였다. 나는 또한 나의 친한 친구를 이용하여 나의 사상 일을 한다. 하지만 저는 제가 그 능력이 없다는 것을 정말 알고 있습니다. 문과, 이과, 경제학을 읽고 간단한 고급 수학을 접하게 되더라도 나는 여전히 매우 힘겹게 배웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학)
우리 남편은요, 수리학을 배우면 절대 쓰기에 충분해요. 문과는 엉망이에요. 나는 학교에 다닐 때 줄곧 후진생이었지만 고 3 이 되자 갑자기 철이 들기 시작했다. 반년 동안 역습에 성공했다. 주된 이유는 수학과 물리학이 이해하기 쉽다는 것이다. 내가 공부에 전념하기만 하면 나의 수학과 물리 진보는 매우 빠르다.
우리 아이들에 대해 말하자면, 우리는 유전적으로 완벽한 결합을 이루었고, 부모 쌍방의 장점을 계승하여 쌍방의 결점을 효과적으로 피했다. 문리과는 모두 비교적 균형이 잡혀 있다. 나의 이공계 학습 능력은 아버지와 막상막하이고, 문과 학습 능력은 어머니와 막상막하이다. 물론 불필요한 번거로움을 가져올 수 있다. 당초 사장이 대학 전공을 선택했을 때 문과나 이과에 종사할지 고민을 많이 했다. 그때 나는 그와 농담을 했다: 나는 이 방면의 고민이 없어서 수리도 올 수 없었다.
물론 아이가 부모의 장점을 피하는 데 성공할 수도 있다. 물론, 이런 상황에서 부모는 자신의 독특한 장점을 발굴하기 위해 최선을 다할 것이다.
"교육 현상을 꿰뚫어 보고, 교육법칙을 밝혀라", "기초교육" 에 주의를 기울여 교육 문제를 해결해 드립니다.
이것은 일률적으로 논할 수 없다. 유전적 요인이 확실히 중요한 역할을 하지만, 어머니와만 관련이 있다고 말할 수는 없다. 잘못된 암시는 아이의 일생을 해칠 수 있다.
저와 제 딸을 예로 들어보죠.
아이도 아버지의 장점을 물려받는다. 나의 증조부는 청말에서 수재가 되었는데, 후에 사립교를 운영하여 약간의 재산을 샀다. 아버지는 1930 에서 태어났을 때 여전히 먹을 수 있어서 아버지는 학교에 갈 기회가 있고 고등학교를 졸업할 기회가 있었다. 고등학교는 현재 6 학년과 맞먹는 수준이지만, 그 당시에는 확실히 문화인으로 간주 될 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고등학교명언)
해방 후 우리 대대 (마을) 는 마을에 입각하여 식당, 기름방, 사오빙점을 차례로 열었다. 아버지는 대대에서 회계사로 일하셔서 거의 매일 늦게까지 계산하셨다. 그래서 저는 어릴 때부터 숫자에 매우 민감했습니다. 나중에 나의 수학과 이화 성적은 줄곧 출중하고, 중간고사 수학과 이화 만점을 받았다.
우리 할아버지는 일찍 돌아가셨고, 우리 할머니는 세 아이를 데리고 생계를 꾸려 오셨기 때문에 우리 엄마는 학교에 갈 기회가 없었다. 학교에 가면 수학 물리학을 잘 배울 수 있으니 고려하지 않아도 된다.
제 아내의 강점은 문과이지만 수학 물리학은 좋지 않습니다. 하지만 딸은 수학 물리가 좋아서 고등학교에서 이과를 선택했다. 20 13 수능시험을 치르고 하공대에 진학하다. 본과를 졸업한 후 오스트레일리아 뉴사우스웨일스 대학 654.38+0 만 6000 장학금을 받고 직접 블로그를 읽었습니다. 본과 전공은 생물학이고 박사 연구 방향은 화학이다.
그래서 저는 "엄마의 수리가 좋지 않고, 아이의 수리학습이 어렵다" 는 주제는 성립되지 않는다고 생각합니다.
아이가 엄마의 영향을 많이 받는 것은 아마도 아내가 태교를 통해 중학교 영어를 계속 가르쳤기 때문일 것이다. 딸 영어는 아주 좋다, 시험 1 19 점 (만점 120), 수능 145 점. 대학 1 학년은 46 급, 대학 3 학년은 아이스 7.0 을 통해 영어 영상으로 소통하고 뉴사우스웨일스 대학 멘토의 박사 입학 면접을 통과할 수 있다. 1 년간의 공부 끝에 나는 능숙하게 영어로 외국인과 교류할 수 있다.
좋은 영어는 어머니가 가르쳐 주신 것입니까? 물론 아닙니다. 교사로서 나는 교육법을 더 잘 안다. 나는 평소에 항상 아이들을 지도하며, 절대 손으로 가르치지 않는다. 부모나 선생님의 말이 너무 많아 아이의 사고 과정을 박탈하면 아이의 발전에 영향을 줄 수 있다.
나는 딸의 영어 성적이 좋다고 생각하는데, 유전과 태교와 관련이 있다. 어머니의 임신기 동안 매일 영어를 하고 영어 녹음을 방송하는 것은 사실 태교, 수동적이고 무의식적인 태교이다.
어머니가 수리가 잘 안 되고, 아이가 수리가 힘들다는 상황이 나타나는 것도 옛사람들이 유전 문제를 이미 알고 있다는 잘못된 암시를 받았기 때문일 수 있다. 현대 사회에 이르러 인류의 유전자지도는 이미 완전히 밝혀졌으며, 유전은 더 이상 그렇게 신비롭지 않다. 아이의 장점이나 결점 중 일부는 분명 아버지와 어머니로부터 물려받을 것이다. 그러나 무한히 확대해서는 안 된다. 그렇지 않으면 돌연변이가 없고 생물체도 진화하지 않을 것이다.
우리 동네에 학생이 있는데 초등학교 수학이 좋지 않아요. 그의 어머니는 매우 긴장해서 나에게 이 문제를 물었다.
부부는 모두 사업 편인데 중학교 수학 성적이 모두 좋지 않다. 고등학교에서 선택한 문과는 현재 비서 업무에 종사하고 있다. 그들은 아이가 수학을 잘 배우지 못할까 봐 늘 아이들 앞에서 이렇게 말한다. "엄마와 아빠는 수학이 좋지 않으니, 너는 반드시 수학을 잘 배워야 한다." 그러면 아이들은 자신이 전혀 없는 상태에서 어떻게 수학을 잘 배울 수 있습니까?
이것이 머피의 법칙입니다. 나는 항상 나쁜 일이 일어날까 봐 걱정하고, 나쁜 일이 일어날 것이라고 걱정한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
나중에 나는 그들에게 문제와 수학을 배우는 방법을 알려주었다. 중학교에 들어간 후, 그들 부부는 더 이상 학생을 잘못 암시하지 않고 끊임없이 그들을 격려했다. 게다가 수학을 배우는 방법을 터득하여 그들 아이의 수학이 향상되었다. 아이는 수학 106 을 입시하여 그다지 뛰어나지는 않았지만 참지 못하고 성 중점 고등학교에 순조롭게 합격했다.
필연적인 연락이 없는 것 같다. 일부 농촌에서 글을 모르는 아이들은 여전히 유명한 이과 대학에 합격할 수 있다. 또 어머니가 수리화를 읽는 것은 초임 교사의 방법이 부적절하거나 교수법이 부적절한 등 비지능적 요인으로 인한 것일 수도 있다.
나는 그것과 별로 관계가 없다고 생각한다 ... 자시험 때 수학이 비교적 좋고, 물리화학도 보통일 뿐, 국어는 암기해서 중심 사상을 이해하기 어렵다 ... 우리 아버지의 중국 역사는 더 좋지만, 그의 수학과 물리학은 나의 좋은 것이 없다 ... 우리 아들은 숫자에 매우 민감하고, 그도 특별한 것을 가르치지 않았다. 세 살 때 그는 애니메이션을 볼 때 20 이내의 덧셈과 뺄셈을 배웠다. 지금 여섯 살인데 아직도 수학을 하고 있어요. 좋아요. 많은 사람들은 그가 공부하고 있다고 생각하는데, 매일 여러 가지 재미가 있지만, 나는 천성적으로 숫자에 민감하고 논리적 사유가 좋다. 나는 스도쿠를 하고 나와 한 수준씩 놀았다. 유연성에 대한 나의 이해는 매우 강하고, 지리를 좋아하고, 책을 읽는 것을 좋아하고, 시를 외우는 것을 좋아한다. 만약 네가 전혀 개의치 않는다면, 그는 생활에서 독서를 배울 수 있다는 것이다. 나와 아빠는 영어를 잘 못해서 뒷다리를 끄는 수업이다. 결국 올해 아들이 자발적으로 영어를 배웠는데, 지금은 잘 하고 있다. 하지만 난 걱정할 필요 없어 ... 그도 독서를 좋아한다. 그는 서너 살 때 발견한 것이다. 현재 그의 문맹량은 3 학년 아이보다 더 많을 것으로 예상된다. "해저 2 만 리" 를 읽는 것은 기본적으로 장애물이 없다. 이것들은 모두 나와 우리 아버지가 모두 자신의 생활에서 축적된 것이다. 유치원 선생님이 아무 말도 하지 않는 것이 가장 심각한 것이 될 것이라고 말했기 때문에 유전적 요인이 크지 않다고 생각한다. 어떤 아이들은 천성적으로 공부하기를 좋아하고 지식욕이 강하다.
개인적으로는 직접적인 관계가 없다고 생각한다.
나 자신에 대해 말해 봐. 중학교 2 학년 때 나는 수학 대회 1 등상, 작문 대회 특등상을 받았다. 그리고 나는 특히 책을 읽는 것을 좋아해서 학습 능력도 비교적 강하다고 느낀다. 하지만 중점 고등학교에서는 국어가 항상 강점이었지만 수학은 우세하지 않았다. 고 2 물리학은 천서를 듣는 것과 더 비슷하다.
우리 아이는 여러모로 나와 다르다. 책을 읽는 것을 별로 좋아하지 않지만, 국어는 사실 아주 좋고, 수학도 좋고, 특히 물리도 좋다.
제 생각에는 직접적인 연관이 없습니다. 꼭 연락이 있어야 한다면 아이가 자란 환경, 좌우뇌의 발달, 어떤 조기 가정 교육을 받는 것과 관련이 있어야 한다.
나는' 칼버트의 아버지' 라는 책이 있는 것을 기억한다. 리틀 칼 웨이트는 19 세기에 독일에서 태어났다. 조산으로 칼은 정신 지체 아동으로 평가되었다. 올드 위트는 목사이다. 그는 아이의 능력이 타고난 것이라고 생각하지 않는다. 그는 아이가 성장하는 데 가장 중요한 것은 교육이지 재능이 아니라고 굳게 믿는다. 한 아이가 결국 천재가 되는 것은 타고난 재능의 크기에 달려 있지 않고, 그가 태어날 때부터 다섯 살까지 받은 교육에 달려 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 그는 또한 아동 잠재력 체감의 법칙을 제시했다. 이것이 바로' 잘 가르치지 않는 아이는 없고, 잘 가르치지 못하는 부모만' 이라는 말이 나오는 이유일 수 있다.
올드 웨이트의 인내심으로, 그는 더 미묘하고 전면적인 사랑을 존중하고 주면서 0-5 세 아동의 조기 합리적인 교육에 초점을 맞추면서 칼을 일반인보다 성취한 천재 아동으로 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인내명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인내명언) 물론 그 중의 고난은 상상하기 어렵지 않다. 칼은 여덟 살 때 독일어, 프랑스어, 이탈리아어, 라틴어, 영어, 그리스어 등 6 개 언어를 자유롭게 사용할 수 있었습니다. 동물학, 식물학, 물리학, 화학, 특히 수학에 익숙합니다. 9 살 때 그는 괴팅겐 대학에 입학했다. 14 세는 철학 박사 학위를, 16 세는 베를린 대학교 법학 교수로 임명되었다. 스물세 살 때 그는' 단테의 오해' 라는 책을 출판하여 단테를 연구하는 권위가 되었다.
따라서 어머니의 수리가 약하다고 해서 아이의 수리가 좋지 않다는 뜻은 아니다. 아이들을 어떻게 인도하는지, 어떻게 수학과 물리학에 대한 흥미를 불러일으키는지 보세요. "용생용, 봉생봉, 쥐의 아들이 구멍을 뚫는다" 는 말은 아니다. 제 주변에도 부모의 지능이 높지 않거나 상당히 약한 사례가 있습니다. 하지만 태어난 아이도 똑똑하고 학업 성적도 좋습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
내 대답이 너를 도울 수 있기를 바란다.
관심을 가져 주셔서 감사합니다.
용은 용을 낳고, 바람은 바람이 불고, 쥐는 태어나면 구멍을 뚫을 수 있다. 그러나 고등 전문 학교 학부모가 기르는 저능아도 있다.
중학교 3 학년 때 수학 시험을 봤던 기억이 납니다. 나는 이중 단어에 괄호를 넣어 3 점을 공제받아 만점을 놓쳤다. 수능 때 나는 120 점을 시험한 적이 있다. 나도 105 점을 받았다. 하지만 우리 엄마는 농부여서 하루도 공부하지 않았다. 엄마의 엄마도 마찬가지다. ) 우리 집 대보에 대해 말하자면, 나는 수학 방면에 유전자가 하나도 없어 많이 배웠다. 바우어의 수학은 상당히 좋다.
게다가, 나의 사촌 동생은 모두 농민이고, 나의 동생 초등학교는 졸업하지 않았다. 하지만 그들의 아이들은 이공계 대학원생이다. 게다가 우리 고모도 하루 종일 학교에 가지 않은 서민이다. 그의 아들은 공무원으로 이공계를 졸업했다.
아이의 근면은 후천적인 학습으로 선천적인 유전적 조건과 약간의 연관이 있지만, 연락은 그리 크지 않다. 소품에 나오는 어머니가 몇 세대 똑똑하다고 말하는 것이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)