곽배 개인교육 총결산 문장 1 곽페이는 우리에게 지속적인 발전과 개선을 위한 플랫폼을 제공하는 새로운 교육 이념을 가져다 주었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 개인교육명언) 국배연은 교사의 교육 수준, 전문능력, 전문발전을 위해 모든 것을 창조했다. 농촌 초등학교 수학 교사로서 새로운 교과 과정의 새로운 교재에 대해 더 깊은 연구, 탐구, 사고, 발굴을 할 수 있는 사람은 많지 않은 것 같은데, 이런 학습은 우리에게 새로운 교과 과정의 새로운 교재에서 더 깊은 내용을 발굴하고 생각할 수 있는 기회를 제공하는 것 같다. 이번 국배 이후, 나는 교사가 고상한 직업도덕뿐만 아니라 해박한 지식도 가져야 한다는 것을 깊이 느꼈다. 이것이 우리 교육 교수 사업의 기초이다.
1. 학습을 통해, 나는 내가 실제 교육에서 직면한 많은 난제들을 해결했다. 예를 들면, 문제 해결 수업에서 학생들의 현실 생활에 가까운 상황을 어떻게 만드는지, 협동 학습에서 시간을 합리적으로 이용하는 방법 등이다.
직업윤리, 교육이념, 교육방법 등에서 크게 향상되었고, 교실 통제, 교재 습득, 소통, 교육설계, 교육반성 등에서 기술도 크게 향상되었다. 동시에, 교육 이론을 업데이트하고, 교수 경험을 풍부하게하며, 앞으로 수학 교육에 종사하기 위해 교실 수업의 효율성을 더욱 향상시키기위한 좋은 토대를 마련했습니다. 동시에 많은 우수한 선생님을 알게 되어 시야를 넓히고 자신을 풍요롭게 했다.
둘째, 교사는 끊임없이 공부하고, 자신의 전문적인 자질을 향상시키기 위해 노력하며, 끊임없이 자신의 전문적인 성장을 촉진해야 한다. 우리는 이번 국배를 계기로 자신의 학습과 향상을 지속적으로 강화하고, 다양한 형식으로 교과 과정 자료 정보를 광범위하게 수집하고, 교과 과정 전문가와 동행팀으로부터 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 전문 능력과 전문성을 충실히 향상시키고, 자신의 교육 업무를 감당할 수 있도록 해야 한다.
셋째, 이번 국배를 통해 나는 학생들의 학습 방식, 교사의 교수 방식, 교수 관념을 바꾸는 것의 중요성을 머릿속에 더욱 확립하고, 자질교육을 견지하고, 학생의 발전을 핵심으로 삼고, 교사의 전공 발전을 지탱하고, 학생의 주체적 지위를 더욱 중시하면, 학생의 소양 발전과 교수 성과의 윈윈을 실현할 수 있다고 자신을 설득했다.
넷째, 교육 업무에 대한 반성을 더욱 강화한다. 교학반성을 강화하고, 학생의 의견과 교사의 평론을 주의 깊게 경청하고, 제때에 교학 설계와 교수 전략을 수정, 보충, 조정 및 보완하는 것은 교사의 전공 발전과 능력 향상에 매우 필요하다. 수업 후 반성, 단계적 반성, 학기 후 반성, 학년 반성을 견지하고 반성에서 진보해야 한다.
이번 국배 공부에 대하여 우리는 바쁠 수도 있지만, 우리가 수확한 것은 향상이며, 교사의 기본적인 자질의 향상이다. 그리고 이런 국배 학습 모델이 전통적인 훈련 모델에서 인터넷 플랫폼으로 옮겨갈 때, 큰 신선함과 마력이 있다. 더 중요한 것은, 이 플랫폼은 우리에게 무한한 교류 공간을 제공한다. 우리는 수업 개혁 실천에 많은 문제가 있어서, 우리는 자신의 감정을 표현할 기회가 거의 없다. 여기서는 교육 플랫폼을 통해 전문가 팀, 멘토, 담임 선생님 및 수만 명의 동료들과 온라인으로 교류할 수 있습니다. 동료의 반짝이는 점들은 항상 나에게 끊임없이 진취적인 동기를 부여하고, 영원히 멈추지 않을 것이다. 앞으로의 업무에서, 나는 더욱 적극적으로 온라인 교육에 참가하여, 끊임없이 자신의 교육 교수 능력을 향상시키고, 이번 국배 훈련에서 배운 교육 교수 이론 지식을 학교와 학생의 발전을 촉진하는 데 응용할 것이다.
국훈 사교 총결 2 국훈은 마치 맑은 샘이 내 마음 속으로 흘러 들어와 내 꿈을 적시는 것과 같다. 전문가들의 지식의 아름다움, 인간성의 아름다움은 항상 내 마음에 부딪혀 내 영혼을 적시고 있다. 이번 학습과 훈련을 돌이켜 보면 나는 많은 감명을 받았다.
첫째, 훈련 참여로 인한 수확
1. 이번 학습에서 나는 전문가의 강의 동영상과 텍스트 읽기 자료를 열심히 보고 독서 노트를 열심히 하고, 자신의 체험을 쓰고, 연습문제를 완성하고, 이성적 인식에서 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 공부에서 성장했다.
이 연구는 내 가르침에서 많은 혼란을 해결했습니다. 예를 들어, 조경중 선생님은 "본문을 가르치는 것은 국어 교육의 전부가 아니라 일부분일 뿐, 중요한 일환이다" 고 말했다. 본문을 가르치는 것도 학생들에게 읽기 능력을 가르쳐야 한다. 때때로 학생들은 단지 문장 한 편을 이해하기 위해서가 아니라 선생님의 도움이 필요하다. " 국어 교육은 학생들에게 본문을 이해하도록 가르치는 것이 아니라 교재를 전달체로 삼아 학생들에게 능력을 향상시키는 방법을 가르친다. 독서의 목적은 지식을 얻는 것이기 때문에 독서는 일종의 생활이기 때문에 학생은 국어 학습에서 일종의 즐거움을 느껴야 한다.
이번 훈련은 나의 교육 수준을 높였다. 최렝 교수의' 독서에서 독서를 배우다' 는 것은 많은 국어 독서 교수의 난제를 해결하는 데 도움이 되었고, 심지어 독서교학에서' 아름다운 뒤돌아' 를 하는 데도 도움이 되어 현대교육 사상과 관념을 확고히 확립하고 직업도덕을 더욱 향상시켰다. 현대교육은 학생을 존중하는 교육이며, 사랑의 교육이라는 것을 충분히 인식하다. 새로운 과정 개혁 이념의 지도 하에 국어교육은 혁신을 배우고 연구형, 혁신형 교사로 나아가야 한다.
둘째, 교육에 참여하는 사고와 계몽
교육은 지혜가 필요하다. 지혜로운 교육만이 지혜로운 사람을 키울 수 있고, 지혜로운 선생님만이 지혜로운 학생을 키울 수 있고, 지혜로운 교장만이 지혜로운 학교를 데리고 나올 수 있다. 선생님과 담임 선생님으로서 나는 앞으로 열정과 경험만으로 일을 처리할 수 없다. 나는 일에 더 많은 지혜를 추가할 것이다. 지혜는 지식에서 나온다. 나의 지식 비축은 여전히 부족하다. 곽배는 나에게 끝없는 동력을 주어 끊임없이 탐구하도록 격려했다.
국훈이라는 플랫폼은 마치 사다리처럼 나를 계속 오르게 했다. 여기서, 나는 견문을 넓히고, 고생을 잊었다. 기쁨을 더하고 고민을 버렸다. 자신감을 굳히고 곤경에서 벗어났다! 나는 수확, 깨달음, 신념, 열정을 가지고 미래의 교육 교육에 투입할 것이다. 이번 훈련은 나의 교육 경력의' 주유소' 와' 새로운 출발점' 이다. 나는 또한 듣고, 반성하고, 실천할 때, 나의 가르침의 길은 더욱 성숙해질 것이라고 믿는다. 나는 내가 더 잘할 것이라고 믿는다. (존 F. 케네디, 공부명언)
3 개월의 훈련과 학습을 통해 나는 많은 것을 얻었다. 또한 자신의 교육 부족도 깨달았다. 그래서 이번 훈련은 제때에 왔고 훈련 내용이 심오하다고 할 수 있다. 자신의 인식뿐만 아니라 이론 지식과 전문 기술도 많이 배웠다. 나는 각 방면의 학생들의 중요성을 이해하고 전문가의 지도를 받아 나에게 큰 도움이 되었다.
그래서 저는 아이들이 자신의 사고로만 생각할 수 없다는 것을 깨달았습니다. 관점을 바꾸고 방법을 바꿔야 한다는 것을 깨달았습니다. 아이의' 놀이' 는 그들의 천성이므로 우리는 지울 수 없다. 나는 이미 학생들을' 즐겁게 가르치라' 고 하기 시작했다. 학생의 나이 특성과 학생의 실제 상황에 따라 교학 내용을 재미있게 하기 시작했다. 예를 들면 게임과 교학 방법, 학생들이 행복 속에서 자라게 하고, 행복 속에서 공부하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 규율에 있어서, 내가 규율 문제를 발견했을 때, 나는 주의를 기울이고 실천에 옮기기 시작했다. 수업이 끝난 후 선생님과 학생은 친구가 될 수 있고 수업은 선생님이다. 이번 초등학교 체육훈련을 통해 선생님의 가르침을 듣고 전문가의 지도를 느끼면서, 나는 관념을 바꾸는 것이 좋은 체육 수업의 전제조건이라는 것을 깊이 깨달았다.
체육은 학교 교육의 중요한 구성 요소이며,' 교육' 의 교육 목표에 복종해야 한다. 체육 교과 과정의 목표는 학생들의 건강한 체질을 배양하여 그들이 앞으로 사회와 국가에 더 큰 공헌을 할 수 있도록 하는 것이다. 오랫동안 체육 수업에 대한 개념이 비교적 모호하다. 특히 농촌 초등학교에서는 더욱 그렇다. 운동기재가 부족해서 사람들은 체육수업이 달리기와 체조에 불과하다고 생각한다. 이번 훈련을 통해 나는 초등학교 체육의 교육 목표를 알게 되었다. 우선, 나는 훈련 기간 동안 전문가의 강의를 열심히 듣고 깊은 감명을 받았고, 수확이 컸다. 전문가의 강의, 멋진 수업, 영상은 이번 훈련의 필요성과 중요성을 이론적 관점에서 이해하게 해 주었고, 동시에 새로운 교과 과정의 이념에 따른 강의실 교육도 감성적으로 이해하여 내 자신의 교육관, 교수 전략, 방법을 진지하게 반성하고 검토할 수 있게 해 주었다.
훈련은 긴장되고 바쁘다. 훈련 중에 나는 근면하고 공부가 끝이 없는 분위기를 느꼈기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 엄밀하고 효과적인 분위기는 내가 수업을 열심히 듣고, 곰곰이 생각해 보고, 인터넷을 통해 관련 자료를 쉽게 살펴보고, 효율적인 교육 활동을 구축하기 위해 노력하게 한다. 실천 속에서 감히 도전을 맞이하고, 감히 혁신한다. 만약 우리가 훌륭한 교사가 되고 싶다면, 우리는 죽은 물이 아니라 끝없는 원천이 되어야 하기 때문에, 우리는 끊임없이 전문 지식의 학습을 강화해야 한다. 체육 선생님도 마찬가지다. 교사는 체육 수업의 중요성을 인식하고 체육 수업의 교수 목표를 이해해야만 교실 수업에서 열심히 실현할 수 있다. 따라서 교사는 자신의 체육 종합 자질을 강화하고, 각 방면의 지식에 대한 학습을 강화하고, 교재를 연구하고, 학생의 심신 성장의 법칙을 연구하고, 스포츠와 스포츠 관련 지식을 많이 알아야 모든 체육 수업을 잘 할 수 있다.
결론적으로, 비디오, 전문가 리뷰, 온라인 교류를 통해, 저는 새로운 교과 과정의 이념에 대해 더 잘 알게 되었습니다. 온라인 세미나와 교류를 통해 원거리 학습의 매력을 느꼈고 학생들의 다양한 목소리에 귀를 기울일 수 있는 특권을 누렸다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 제출한 숙제를 완성하여 표현능력을 단련하고 개인의 지혜를 높였다. 학급과 과정 브리핑을 읽음으로써 학생들의 연구 성과와 전문가의 교과 과정 개편 성과를 공유했다. 마지막으로, 글쓰기, 기고, 학습, 경험을 총결함으로써 나의 사상과 인식은 더욱 승화되었다.
훈련 활동은 짧지만 사상적으로든 업무적으로든 나에게는 큰 진급이다. 앞으로의 일에서 나는 열심히 공부하고, 후속 학습을 잘하며, 실천과 학습에서 끊임없이 진보할 것이다.
국배 개인훈련 총결산 4 올해, 나는 국배 프로그램에 참가할 수 있는 특권을 누렸다. 훈련 기간 동안의 작은 점들을 돌이켜 보면, 이번 훈련 활동의 안배를 볼 수 있다. 생각을 자극하는 주제강좌도 있고, 토론, 토론 관찰, 사례 분석, 논문 집필을 위한 이론훈련도 있고, 수업도 관람하고, 명사의 풍채를 체험하는 실천훈련도 있다. 일정 기간 훈련과 학습을 통해 이론과 실천을 향상시킬 수 있는 체계적인 기회를 얻었고, 관념적으로만 세례를 받았을 뿐만 아니라 이론적으로도 나를 끌어올렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 지식의 축적뿐만 아니라 교수 및 연구 기술의 성장도 있습니다. 다음은 제 경험입니다.
첫째, 교육 아이디어를 개선하고 개혁의 시야를 넓히십시오.
두 달이 넘는 훈련 학습을 통해 나는 고독에 묻힌 머리를 들어 교육이 선견지명이 필요하다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 훈련에서 모든 전문가 선생님은 우리에게 멋진 수업을 해 주셨다. 전문가 선생님들의 강의는 중학교 미술 교육에 대한 독창적인 견해, 새로운 커리큘럼에 대한 다양한 견해, 물리 교육 방법에 대한 토론, 좀 더 앞선 교육 이론 지식, 그리고 사례 학습 방법에 대해 설명합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 전문가의 몸소 경험에서 국내 교육부터 외국 이념에 이르기까지 신선한 공기를 들이마시는 느낌이 들며 흥분을 자아냈다.
둘째, 학습 이론을 통해 끊임없이 실천을 운용한다.
물리 교사로서, 나는 나의 이론 지식을 실천 운동에너지로 변화시켜 평상시의 물리 교육 교수를 효과적으로 지도할 수 있도록 노력했다. 훈련 과정에서, 나는 팀의 선생님과 미술의 새로운 교과 과정 표준에 대한 나의 이해를 교류하고, 수업 후에 뒤따르며, 새로운 실천 설계 이념으로 나의 가르침을 지도했다. 끊임없는 총결산을 바탕으로, 나는 이런 의도의 순환이 학원의 사례 공부로 인해 나를 더욱 강력하고 의향있게 만들었다는 것을 재발견했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 동시에, 나는 자신의 교육 업무를 다른 시각으로 바라보는 것을 배웠고, 새로운 이념의 지도 하에 끊임없이 자신의 교육관을 반성하고 조정하는 것을 배웠다. 바로 이런 공감심이 학생들을 신뢰하고 신뢰가 가져다주는 놀라움과 힘을 끊임없이 느낄 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
셋째, 교수 설계 및 교수 방법의 변화
예전에는 선배의 지도, 방법, 경험이 있었지만 다른 사람과의 교류가 적기 때문에 교수법은 전통적이고 보수적이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 새로운 교과 과정 훈련을 통해 우리는 새로운 교수법과 새로운 디자인 이념을 체득했다.
먼저 혁신해야 한다. 교육은 기술이자 예술이다. 교육 목표를 파악하는 전제하에 교재, 지식점, 콘텐츠 디자인, 교육 평가 등에서 효과적인 혁신을 할 수 있어 교육에 완전하고 개인화된 생명력을 부여할 수 있다. 선생님의 교수법이 참신해야 학생들이 더욱 혁신적이고 흥미를 가질 수 있다.
둘째, 명확해야 한다. 교육 아이디어, 단서, 과정이 분명합니다. 이것은 우선 선생님의 기본기에 달려 있다. 기본기가 튼튼해져서, 교육은 자연히 절반의 성공을 거두었다. 또한, 수업을 준비할 때는 충분한 준비를 하고, 교학의 맥락을 정리해야 한다.
넷째, 생활과 사회, 학생과 가까워야 한다. 무미건조하고 이해하기 어려운 수업은 교실 금기로, 학생들이 수업에 실망하게 하고, 선생님은 학생에게 실망하여 악순환을 형성한다. 학생들의 흥미가 넓다. 우리가 몸을 숙여 그들의 삶을 이해하고, 그들로부터 배우고, 그들을 우리 자신의 가르침과 효과적으로 결합하면 교육에 큰 도움이 될 것이다.
다섯째, 유연해야 한다. 교육 내용, 과정 및 교수 평가는 유연하고 다양합니다. 각 반의 학생들은 모두 다르다. 만약 각 반의 수업이 하나의 모델이라면, 마지막에는 왁스를 씹는 것과 같다. 학생의 발전과 교사의 교육을 촉진할 수 없다. 그러나 교실 수업은 너무 화려해서는 안 된다. 새로운 커리큘럼에서 계층화 된 교육, 주제 교육, 자율 탐구, 그룹 협력 및 다양한 교수 평가가 우리에게 큰 영감을 주었습니다. 공부한 후에 수확이 매우 크다고 느꼈다. 결국, 우리가 가르침에서 달성해야 할 것은 물고기를 주는 것이지, 사람을 어획하는 것이 아니다.
넷째, 학생을 우선적으로 존중한다.
속담에' 나무는 뿌리를 다칠까 봐 두렵고, 사람은 슬픔을 두려워한다' 는 말이 있다. 자존감은 학생 성장의 정신적 버팀목이며, 학생 자기 발전의 내적 동력이다. 학생들의 자존심이 상처를 받으면 다른 사람의 자신에 대한 부정을 다양한 정도로 느끼고 부정적인 감정을 갖게 되며, 앞으로 나아갈 용기와 열정을 잃고, 심지어 무서운 변태심리를 형성하기도 한다. 따라서, 일상 교육 교수에서 교사는 학생과의 평등한 대화를 중시해야 하며, 감성적이고 이성적이어야 하며, 가능한 한 모든 학생의 자존심을 배려해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감) 선생님이 모든 학생의 자존심에 관심을 가질 수 있을 때, 그는 모든 학생의 존경과 감상을 얻을 수 있다. 교사와 학생이 서로 존중할 수 있을 때, 새롭고 조화로운 사제 관계가 조용히 확립되어 교육의 질을 높이는 역할을 하기 시작한다.
5. 모든 학생을 감상하고 그들과 가장 효과적인 소통을 한다.
성격 차이로 학생마다 발전이 다르다. 그러나 우리는 모든 학생이 헤아릴 수 없는 잠재적 능력을 가지고 있으며, 모두 자신의 장점과 장점을 가지고 있다고 굳게 믿어야 한다. 우리가' 마음' 을 유지하고 감상적인 시각으로 바라보기만 하면, 반드시 반짝이는 점들을 발견할 수 있을 것이다. 학생들의 인화점을 발견한 후, 제때에 격려하고, 적절하게 인화점을 확대해서, 학생들이 성공의 기쁨을 체험하고, 더 배우기를 원하며, 사제 관계도 점점 더 화목해질 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 공부명언)
선행에서 유류처럼 충분한 이유를 제시하는 것은 교사가 학생을 교육하고 학생들과 심도 있게 소통하는 중요한 수단이다. 도리는 소통의 다리, 이치로 사람을 설득하는 것이다. 즉, 교사가 도리로 학생들을 일깨워주고, 학생들이 교사의 사상과 관념을 내면적으로 받아들이게 하여, 자각적으로 나쁜 행동을 극복할 수 있는 동력을 만들어 내야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 교사는 학생들과 소통하고 문제 학생에게 사상 작업을 할 때' 특권' 을 버리고 고압 정책을 피해야 한다. 가능한 한 이치에 맞게 사람들을 설득하고, 간단하고 타당한 설득방식과 방법을 채택하여, 학생들이 기꺼이 선생님의 가르침을 받아들이고 이해할 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 식으로 학생들은 자신의 감정을 자각하는 행동으로 바꾸고, 잘못을 바로잡고, 진보를 이룰 수 있다. 이렇게 하면 원래 건강하고 정상적인 사제 관계는 파괴되지 않고 심지어 발전할 수도 있다.
여섯째, 전문 지식의 학습을 강화하여 전문 교사가 되었다.
훈련은 긴장되고 바쁜 것이다. 훈련 과정에서 나는 꾸준한 추구와 배움의 끝없는 분위기를 느꼈기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 엄밀하고 효과적인 분위기는 나로 하여금 수업을 열심히 준비하고, 곰곰이 생각해 보고, 인터넷을 통해 관련 자료를 쉽게 살펴보고, 효율적인 교육 활동을 구축하기 위해 노력하게 한다. 실천 속에서 감히 도전을 맞이하고, 감히 혁신한다. 훈련은 나의 의지를 자극하고, 나의 두뇌와 지혜를 깨우치고, 나를 성취했다고 할 수 있다
중학교 물리에 대한 교육교육에 더욱 집착하다. "선생님이 학생들에게 물 한 그릇을 주려면, 끊임없이 흐르는 물이라도 물 한 통이 있어야 한다" 는 말이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언). " 따라서 훌륭한 교사가 되려면 고인물이 아니라 끊임없는 수원이어야 하기 때문에 전문 지식의 학습을 지속적으로 강화해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
7. 과례 연구를 전달체로 하여 교사의 전공 성장을 촉진하다.
수업 사례는 교사의 교실 수업 "궤적" 의 진정한 반영이다. 그것은 교사가 교학개혁 연구에 종사하는 중요한 방법이며, 교사의 전공 발전을 촉진하는 데 유리하다. 교사의 전공 성장은 점진적이고 자연스럽고 성숙한 과정을 가지고 있으며, 목적이 있고 계획적인 교수 및 사례 연구는 교사의 성장주기를 효과적으로 단축시킬 수 있다. 내가 이번 훈련에서 가장 많이 얻은 것은 사례 학습 활동이라고 생각한다.
여덟, 학생을 평가하는 법을 배우다.
평가는 교육 활동의 중요한 부분입니다. 평가는 교사가 학생의 말, 행동, 학습에 대한 객관적인 판단이다. 선생님은 시시각각 학생을 평가하신다. 시험 성적은 평가, 숙제 수정은 평가, 학기 총평균은 평가, 개별 대화는 평가, 가정 방문은 평가 등이다. 평가는 학생들의 학습과 생활에서 이렇게 중요한 역할을 한다. 선생님은 학생을 전면적으로 평가해야지 편견을 가져서는 안 된다. 학생에게 정확한 평가를 해야 학생들에게 긍정적인 동력을 불어넣고, 분발하고, 사제 관계를 전면적으로 개선할 수 있다.
나는 교사와 학생 간의 조화로운 관계를 구축하기 위해서는 교사가 학생들의 내면을 파고들어 그들과 심령대화를 나누고 감정적 불꽃을 닦아야 한다고 생각한다. 우리는 학생들의 생활에 익숙하고 가까이 있어야 하며, 그들의 희로애락을 알고, 그들의 냉엄한 고통에 관심을 갖고, 항상 학생들을 마음에 두어야 한다. 그래야 사제관계가 더욱 화목해지고, 교육의 질이 향상되며, 사제 사이에 더욱 조화로운 국면이 나타날 수 있다. 정말 국배 안으로 들어가 전문가의 강의를 듣고 명사의 정수를 배웠다. 이번 국배는 나에게 많은 새로운 것을 거두고, 나의 교육 자원을 풍부하게 하고, 나의 교육 관념을 바꾸고, 나의 사상을 승화시켜, 나로 하여금 나의 교육 사업을 더욱 사랑하게 했다!
공부를 통해 갑자기 자신의 스트레스가 커졌다고 느꼈다. 만약 내가 결국 합격한 교사가 되고 싶다면, 나는 더 열심히 나의 전문적인 자질, 이론 수준, 교육 과학 연구 능력, 교실 수업 능력을 높여야 한다. 나는 아직 초등학생이라 배워야 할 것이 많다. 새 선생님처럼, 나는 내가 새로 왔기 때문에 자신의 교육교수 부족을 용서할 수 없다. 왜냐하면 초등 교육은 학생에게 단 한 번밖에 없기 때문이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 이를 위해서는 더 많은 시간과 노력을 기울이고, 각종 교육 이론을 열심히 공부하고, 교실에서 실천하고, 제때에 자신의 교육 교수를 반성하고 규범화해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 나의 끊임없는 노력을 통해 수확이 있을 것이라고 믿는다.
수홀린스키는 이렇게 말했습니다. "선생님의 일이 그들에게 즐거움을 주고, 매일 수업이 단조로운 의무가 되지 않기를 바란다면, 모든 교사를 연구에 종사하는 즐거운 길로 인도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) ""
내가 진정으로 일과 전문 연구에서 뭔가를 할 때, 나는 비로소 내 인생의 가치를 진정으로 깨닫게 된다. 나는 새로운 커리큘럼 개혁의 길을 따라 갈 것이고, 나는 항상 열심히 일할 것이다!
미래의 교육에서 제가 하고 싶은 것은 다음과 같습니다.
첫째, 자기 반성. 과거 실천의 득실을 총결하다.
둘째, 계속 공부하십시오. 만권의 책을 읽고, 만리길을 걷고, 독서는 자기 수양을 향상시키는 좋은 기초이다. 물 한 통은 이미 학생의 요구를 충족시킬 수 없다. 나는 계속 공부해서 흐르는 물이 될 것이다.
셋째, 의사 소통. 다른 사람의 솔직한 의견과 건의는 아마도 부족한 것을 발견하고 여산의 진면목을 이해하는 효과적인 방법일 것이다. 진실을 듣고, 진실을 듣고, 진실을 들을 수 있다는 것은 나에게 큰 도움이 된다.
모래 한 알에서 세상을 볼 수 있고, 꽃 한 송이에서 천국을 볼 수 있다. 원격학습의 인터넷 케이블은 우리의 수련과 우리의 이상과 추구에 연결되어 있다. 가식도 없고, 깊은 생각도 없다. 우리가 추구하는 것은 자연의 경지로 돌아가는 것이고, 우리가 기대하는 것은 재능을 보여주는 플랫폼이다.
희망, 꿈; 같은 네트워크 케이블, 같은 열정. 우리는 이상, 열정, 땀을 파종했고, 우리는 햇빛, 꽃, 과일을 수확했다. 고독한 불빛, 사람의 그림자, 컴퓨터, 인터넷은 밤을 이렇게 조용하게 만든다! 이봐 요, 훌륭한 숙제, 공정한 의견, 멋진 메시지, 플래시 아이디어, 진보 된 아이디어가 우리 손가락에서 키보드로 흐르고 있습니다.
마지막으로, 수강생들에게 이렇게 좋은 학습 플랫폼을 제공해 주신 교과과정 전문가들에게 진심으로 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 요즈음 너의 학생에 대한 사심없는 헌신이 줄곧 나를 고무시켰고, 너의 노력의 태도도 줄곧 나를 감동시켰다. 감사합니다. 수고하셨습니다!
이번 훈련을 통해, 나는 더 넓은 시각으로 자신의 교육을 바라보고, 자신의 자질과 교육 수준을 높이는 더 많은 방법과 지름길을 배울 수 있게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이번 장거리 훈련은 힘들고 피곤하고 충실하며 즐긴다. "사랑" 은 교육의 영원한 주제입니다. 나는 어떻게 하면 나의 학생을 더 잘 사랑할 수 있는지, 어떻게 하면 나의 학생이 더 나은 환경에서 건강하게 성장할 수 있는지 안다. 일선 교사로서의 나의 신념도 확고해졌고, 나는 물리 교육을 통해 나의 학생들에게 영향을 줄 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그들의 사고를 더욱 유연하고, 심리를 더욱 건강하게 하고, 강인하고, 분투하고, 영원히 포기하지 않는 신체정신을 항상 그들에게 격려한다! 나는 곽배의 지도 아래 무럭무럭 성장하고 싶다. 따라서 모든 미술 교사는 새로운 교과 과정 이념을 엄격히 배우고, 새로운 교과 과정의 실시에 자신의 힘을 기여하고, 민족 미술 사업을 위해 노력해야 한다. 우리는 더 많은 그러한 훈련이 있기를 바랍니다! 그들의 전공 수준을 높이는 데 도움을 주다.
국배사교는 제 5 장을 총결하여 햇빛이 맑고 경치가 쾌적하다. 이 아름다운 계절에 나는 함양직업기술학원 국배 유치원의 전근 훈련 프로그램에 참가할 수 있는 특권을 누렸다. 우선, 평범한 일선 교사로서의 이런 모처럼의 기회를 주신 지도자에게 감사드리며, 전문가들의 멋진 강의를 직접 듣고, 사상 불꽃의 충돌을 다시 한 번 느끼고, 동료 자매들과 함께 공부, 토론, 교류할 수 있는 기회를 주신 데 대해 감사드리고 싶습니다. 정말 학교로 돌아가 선생님의 강의를 듣는 것처럼, 나는 나의 가르침에 대해 더 많은 새로운 인식을 갖게 되었다.
이 10 여 일간의 학습 기간 동안 우리는 매일 즐겁고 충실하게 느껴졌다. 권위 있는 전문가들의 다양한 수업에 대한 강의를 매일 들을 수 있고, 매일 생각의 불꽃의 충돌을 느낄 수 있기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 많은 문제들이 전문가 교수에 의해 해결되어 매일 수확이 많다. 다음은 국배 공부에 참가한 자신의 경험과 수확에 대해 이야기해 보겠습니다.
첫째, 유치원의 기능을 보고, 포지셔닝을 잘 하고, 미래의 유치원 발전의 길을 찾는다. 유치원 교육사는 생명의 성장을 위한 토대를 마련하여 가속과 격려 없이 생명이 더욱 자연스럽게 성장할 수 있도록 한다. 지속적인 교육의 기초는 단지 가르치는 것이 아니라, 더 중요한 것은 아이들의 호기심에 순응하고, 아이들의 흥미를 자극하고, 아이의 창의력을 키우고, 좋은 습관과 사교 습관을 형성하는 것이다. 이런 관점을 바탕으로 앞으로 유치원 교재, 교과 과정 설정, 유아관리 모델의 도입에서 편향이 아닌 올바른 방향을 찾을 수 있을 것이다.
둘째, 원본 연구연구의 핵심을 잡고 유치원의 아름다운 가치를 찾는다. 정원 정서에 입각하여 유아 발전의 관건을 잡고, 교사를 중심으로 교사의 전문 성장과 자기발전을 촉진하고, 유아의 건강하고 행복한 성장을 보장하는 핵심을 실행해야만, 원본 연구연구가 전국 교사의 자율 학습과 자각 향상의 행위가 될 수 있다. 교사의 주의력을 형식에서 과정으로, 내용에서 발전으로 인도하여 원본 연구연구의 목적을 달성하다. 그래야' 학습, 실천, 협력, 반성' 이 특징인 * * * 학습체를 만들 수 있다.
셋째, 다양한 구조와 평생 학습의 이념이 있어야 한다. 훈련을 통해, 나는 교사가 평생 학습의 의식을 가지고, 끊임없이 새로운 것을 배우고, 새로운 지식을 배우고, 끊임없이 자신의 지식 구조를 업데이트하고 넓혀야 한다는 것을 더욱 깨달았다. 자신이 교육에 적응하는 다원화된 지식 구조를 갖추게 하여 사회 발전의 요구에 적응하게 하다.
이 훈련 전문가는 나에게 진정한 지식뿐만 아니라 이념, 경지, 노력의 방향, 나의 사상을 크게 촉진시켰다. 앞으로의 교학 실천에서 나는 마음을 가라앉히고, 대중의 장점을 널리 받아들이고, 천천히 천천히 배우고, 교수 연구에서 자신의 풍격을 벗어날 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
가을이 높고, 계화향이 나는 9 월, 나는 지도자의 신임과 교수의 곤혹을 가지고, 동료들을 데리고' 국배 계획' 에 참가하는 것에 대한 기대를 가지고 황강사범학원에 왔다. 향진 교사로서, 이렇게 높은 품질의 훈련에 참가할 기회가 있는 것은' 국배 계획' 이 우리에게 주는 복음이며, 각급 교육 주관부의 일선 교사에 대한 중시와 후애입니다. 각급 교육 주관부에서 세심하게 구축한 학습, 교류, 공유, 승진의 플랫폼에서 우리는 매우 많은 수확을 거두었다. 우리는 많은 이론 지식을 배웠을 뿐만 아니라, 각 방면의 능력을 제고하고, 다른 인생을 체험했다. 지난 3 개월 동안의 훈련 생활 속에서 나는 매일 즐겁고 충실하게 느껴진다. 왜냐하면 나는 매일 다른 스타일의 교수와 전문가를 만나야 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 매일 여러 가지 다른 강의를 들을 수 있고, 매일 사상의 불꽃의 충격을 느낄 수 있다.
이번 훈련은 나에게 더 많은 일선 우수 선생님을 알게 해 주었고, 다시 모교의 선생님으로부터 배울 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 대학 모교 경험이 풍부한 일선 우수 교사와 지식이 풍부한 선생님과의 교류에서 나는 인생이 등산과 같다는 것을 깨달았다. 더 높이 서야 더 멀리 볼 수 있고, 한눈에 산의 끝을 볼 수 있다. 늙어서 늙어가는 것을 배우다. 끊임없이 공부해야 더 높은 경지에 도달할 수 있고, 더 많은 아름다운 풍경을 볼 수 있다.
왕김타오와 동삼홍의 강의는 교사로서 매일 자신의 정신 상태를 조정하고 즐겁게 일하고 즐겁게 살아야 한다는 것을 알게 해 주었다. 우리 교사의 일생에서 가장 아름다운 시간은 대부분 직업생활에서 보낸 것이다. 오직 우리만이 긍정적인 햇빛의 선생님이고, 오직 우리가 행복한 선생님이어야 학생들을 행복한 방향으로 인도할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
호치화, 진문략, 리아, 재강, 소계명의 강의는 새로운 시대의 교사로서 시대와 함께 전진하고 자신의 지식체계를 끊임없이 업데이트해야 한다는 것을 깨닫게 해 주었다. 지식 업데이트에는 두 가지 수준의 내용이 포함되어 있는데, 하나는 깨지고, 다른 하나는 재건이다. 전통, 낡은, 심지어 낙후된 교육사상, 이론, 교수법을 깨고, 완전히 새롭고, 과학적이고, 선진적이고, 시대적 흐름에 부합하는 교육사상, 이론, 교수법을 세우는 것이다. 학습을 멈추지 말고, 끊임없이 자신의 학습을 강화하고, 새로운 교육 이념, 새로운 교육 수단, 새로운 교육 기술, 새로운 정보 기술을 배우고, 자신의 교육을 더 잘 지원해야 한다. 끊임없이 공부하고, 인터넷에서 배우고, 우수한 선생님의 강의 비디오와 코스웨어를 변증적으로 연결해야 한다. 인터넷을 이용하여 자신을 풍요롭게 하고, 플루트 교육용 비디오를 보고, 피리를 부는 법을 배우고, 음악 세포를 키우는 것과 같은 다양한 취미를 길러라. 댄스 자습서를 보고, 춤을 배우고, 근골을 단련하고, 활력을 높인다. 서예 연습 영상, 글씨 연습, 요양 등을 보세요. 책에서 공부하고, 관리학 서적을 보고, 우수한 담임 선생님이 학생들을 관리하는 방법과 예술을 변증적으로 배운다. 격려의 책을 좀 보고, 자신의 이따금 퇴폐를 분산시키다. 자신의 경지를 부단히 제고하고, 끊임없이 새로운 정보기술을 배워서 가르침을 보조한다. 특히 대량 개방 온라인 과정, 마이크로수업, 뒤집기 수업 등 새로운 교실 수업 구조의 개혁에 주의해야 한다.
훈련은 나에게 이것보다 훨씬 더 많은 것을 주었다. 길이 멀고 그 수리가 멀고, 나는 위아래로 수색할 것이다! 3 개월의 공부가 끝나가는데 처음 학교에 왔을 때의 광경이 아직 눈앞에 있는 것 같다. 나는 여기서 지식을 배웠을 뿐만 아니라 많은 친구들을 사귀어 시야를 넓혔다. 앞으로의 교육 및 교수 업무에서, 나는 자신의 상태를 조정하고, 적극적으로 낙관적으로 일하고, 공부하고, 시대와 함께 전진하고, 끊임없이 자신의 경험을 요약하고 생각하며, 자신의 특징과 장점을 결합하여 창조적으로 운용하여 점차 자신의 독특한 스타일을 형성할 것이다. 우리는 다양한 채널에서 얻은 정보에서 영감을 얻을 수 있도록 지식과 취미를 지속적으로 확장해야 한다. 혁신을 위해 노력하고, 교육과 교수에서의 자신의 혁신적인 성과를 보여줌으로써, 잠재된 감화에서 학생들의 혁신 의식을 배양하다. (존 F. 케네디, 공부명언)