캠퍼스 괴롭힘 교육 활동 요약

의미 있는 활동을 통해 반드시 시야를 넓힐 것이다. 잘 요약해 보는 게 낫겠다. 하지만 저는 많은 사람들이 갈피를 잡을 수 없는 상태에 있다고 믿습니다. 다음은 내가 정성껏 정리한 캠퍼스 왕따 교육 활동의 총결산입니다. 참고용으로만, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

캠퍼스 괴롭힘 교육 활동 요약 1 조화로운 캠퍼스는 안정감이다. 먹구름이 하늘을 가리고, 폭우가 억수같이 쏟아지고, 천둥소리가 요란하고, 학교가 피난처처럼 보이면 맑은 날이다.

학생이 물었다. "옷이 젖었어요. 내가 너를 교무처에 데리고 가서 널어라! " "천둥 치는 것을 두려워하지 마라. 우리 엄마는 비가 올 때 하늘의 별들이 우리 사진을 찍는다고 하셨다. 선생님은 초등학생의 머리에서 빗물을 조심스럽게 닦아주셨고, 일꾼들은 문 앞에 서서 우산이 없는 학생들을 위해 유리실로 들어갔다.

폭우가 잠시 멈추자 찬바람에 찬바람이 한바탕 불어왔다. 성모상 아래의 백합화가 우아하게 피어나고, 그들은 자신의 아름다움에 대해 조금도 인색하지 않다. 모란은 좋지만, 여전히 푸른 잎지원이 필요하다. " 꽃밭에는 어수선한 풀은 없지만 풀은 무성하고 건장하다. 여기에는 악독한 쥐가 없고 무 밑의 조화와 자연만 있다.

성모상 이후 중학교 운동장에 갑니다. 이른 아침부터 각종 경기가 진행되고 있다. 학생들은 병사처럼 전쟁 준비 상태에 있다. 어떤 사람들은 팀원들을 위해 응원을 외치며 웅장하고 즐거운 다중주를 작곡하고, 서로 격려하며, 박수는 위너 뿐만이 아니다.

얼마 전 홍콩의 각 학교에서 캠퍼스 왕따 사건이 발생했다. 나는 그리스 철학자 아리스토텔레스가 "그에게 관심을 갖지 말고 그를 불쌍히 여겨라" 고 말한 것을 기억한다 괴롭힘을 당하는 사람이 싸든 그렇지 않든 캠퍼스 폭력의 발생을 막아야 한다. 다행이네요. 다만 학생이 항상 나서요. 사실, 괴롭힘을 당하는 사람은 더 많은 도움이 필요하다. 보복보다는 한마음 한뜻으로 협력하여 조화로운 캠퍼스를 만드는 것이 낫다.

조화로운 캠퍼스는 아름답고 조화로운 캠퍼스가 아니라 선생님부터 학생까지 사랑과 관용이 가득한 캠퍼스다.

캠퍼스 왕따 중 교육활동 요약 2 캠퍼스 왕따의 가장 직접적인 피해는 피해자를 심신의 고통으로 느끼게 하는 것이다. 우리 학생들은 심신 발전의 관건이 되는 시기에 있으며 건강하고 양호한 학습 환경을 누리고 가정, 학교, 사회의 보호를 받아야 한다. 캠퍼스 괴롭힘은 주로 학우 간의 괴롭힘과 왕따로 드러났는데, 이는 도덕적인 문제뿐만 아니라 법적 수준까지 올라갔으며, 우리 선생님들은 모두 높은 중시를 받아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

생초 성본선은 약소한 학생을 괴롭혔지만, 태어날 때부터 적의가 있는 것은 아니다. 그들은 약소를 괴롭히고 고생을 두려워하는 것을 좋아한다. 따라서 교사들은 적절한 교육 방법으로 그들에게 영향을 주고, 그들이 도덕적 오해에서 벗어나 훌륭한 중학생으로 성장할 수 있도록 도와야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

우선, 교사로서 우리는 자신의 장점을 발휘하고, 더욱 적극적이고, 캠퍼스 폭력의 악영향을 보급하고, 우리의 모범적인 행동으로 학생들을 이끌고, 캠퍼스 폭력을 근절하고, 조화로운 캠퍼스를 만들어야 한다. 자습 수업 시간을 이용해 학생들을 관련 법률 프로그램으로 안내할 수 있을 것 같아요. 한편으로는 법률 지식을 보급하여 캠퍼스에서 왕따를 예방할 수 있다. 반면에 학습 스트레스를 완화하고 학습 재미를 높일 수 있다. 우리는 학생과 그들의 부모가 학교 괴롭힘으로 인한 피해를 충분히 인식하도록 유도해야 한다. 선생님으로서 우리는 무엇을 할 수 있습니까? 교사가 가르치고 교육하는 것은 더욱 중요한 것은 사람을 교육하는 것이다. 그래서 우리는 어떻게 우리 학생들이 자신의 교실에서 사람이 되는 것을 배울 수 있는지 생각해야 한다. 이론 설교는 쓸모가 크지 않지만, 솔선수범해야 더욱 효과적인 교육이다.

둘째, 학생들의 건강한 성장은 좋은 가정 교육과 불가분의 관계에 있다. 화목한 가정 분위기는 아이들이 긍정적이고 낙관적인 태도를 기르는 데 도움이 된다. 이런 가정에서 자란 아이들은 다른 사람과 정면으로 충돌하는 일이 거의 없다. 캠퍼스에서 왕따하는 많은 사건 뒤에는 눈에 띄지 않는 가정이 있다. 따라서 우리는 부모들에게 자녀의 건강하지 않은 성격 특성에 직면하고, 아이들에게 좋은 가정 분위기를 조성하고, 자녀와 자주 소통하고, 적시에 아이의 심리적 동태를 파악하고, 아이들에게 어려움과 좌절에 직면하여 어떻게 냉정하게 문제를 처리할 수 있는지를 교육할 것을 촉구합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 둘째, 부모는 자녀에게 법적 지식을 보급하여 자녀에게 법적 무기로 자신의 개인 안전을 유지하는 방법을 알려 주어야 한다.

마지막으로, 캠퍼스 안전은 사회라는 대가족과 불가분의 관계에 있다. Xunzi 는 말했다: "나무는 로프로 곧고 금은 날카 롭다. 클릭합니다 사회 환경의 좋고 나쁨은 아이의 교육과 성장에 자명하다는 것을 알 수 있다.

그래서 인터넷의 보급에 직면하여 폭력적인 영화 작품, 회색 문학 등이 많다. , 국가 관련 부서는 반드시 법률을 제정하여 엄격하게 통제해야 한다. 최근 몇 년 동안 점점 더 많은 자원봉사자들이 캠퍼스 왕따 예방에 힘쓰고 있으며, 위험에 처하거나 위험에 처할 경우 교사, 학부모, 공안요원과 적극적으로 연락을 취해 학교, 사회, 가정의 보호와 도움을 적극적으로 쟁취할 것을 촉구하고 있다.

캠퍼스 괴롭힘의 교육 활동 요약 3 "우리의 교육은 단지 지식을 배우는 것이 아니라, 너에게 좋은 사람이 되도록 가르치는 것이다." 마마 교장은 반회에서 이렇게 말했다. 예, 학교는 학생들이 진보하고, 향상시키고, 발전시키는 곳입니다. 그것은 모든 나쁜 생각을 싹트게 했다. 독서는 일리가 있어야 성장할 수 있다.

이번 학급은' 캠퍼스 왕따 거부, 학업 성적이 우수한 학생' 이라는 주제로 진행된다. 학급 회의에서 몇몇 학생들이 캠퍼스에서 싸우고 괴롭히는 영상이 나를 크게 놀라게 했다. 평일에는 문명적이고 우호적인 동창이 욕하고 몽둥이를 붙이는 사람이 되었다. 예를 들어 법제 부원장인 사주임은 안강에는 6543.8+03 억 명, 280 여만 명이 있다고 말했다. 우리가 만나서 3 년 동안 동창을 한 운명은 어떤가? 우리는 관용적인 태도로 일반 학우들 사이의 작은 마찰을 대해야 한다. 결국 어떤 사람과 일은 우리가 소중히 여겨야 하는 것이다. 그리고 이렇게 어린 나이에 자신의 인생에 책임을 져야 한다.

"꽃이 다시 열리는 날이 있어서 사람은 더 이상 젊지 않다." 잃어버린 날은 돌아오지 않을 것이고, 내린 결정도 쉽게 변하지 않을 것이다. 언젠가 우리가 가해자가 된다면, 우리의 피부가 손상되지 않았더라도 심리적 그림자는 지울 수 없을 것이다. 우리 부모님은 우리에게 생명을 주셨는데, 왜 우리가 그들을 위해 노력하게 하는 일을 해야 합니까? 별로 좋지 않아도 떠들지 않는 것도 좋다. 남에게 좋지 않고 인간관계를 잘 처리하지 못하면 피해자가 될 수도 있다. 결국 심신의 상처는 완전히 없애기 어렵다. 골육은 부모로부터 온다. 아무리 깊고 얕은 상처라도 부모에게 고통과 고민을 안겨 준다. 다시 한 번, 개인의 건강을 측정하는 관점에서 볼 때, 절개는 가장 중요한 것 중 하나이다. 하찮은 일로 사람들과 다투면 어떻게 관대함과 포용에 대해 이야기할 수 있습니까? 다른 사람이 재난의 씨앗을 심고 어떻게 빛의 방향으로 나아가는지 질투한다. 하루 종일 이익과 명예에 집착하면 인류는 결국 파괴될 것이다.

패링을 거절하면, 너는 인품이 좋고 공부도 잘한다.

나빠지기 전에 좋은 사람이 되고, 자신을 위해, 부모를 위해, 다른 사람을 위해.

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