[서기원]: 원고와 그 대리인이 출정하는지, 피고와 그 대리인이 출정하는지, 지금 법정 규율을 선포하고 있습니다.

1, 다양한 통신 도구를 끄고 녹음, 비디오, 촬영을 금지하세요.

2. 박수를 치거나 떠들거나 사법활동을 방해하는 다른 행위를 해서는 안 된다.

3, 판사의 허락없이 말하고 질문 할 수 없습니다.

4. 소음, 충격 법정, 모욕, 구타 등 법정질서를 어지럽히는 사람은 법에 따라 형사책임을 추궁하고, 줄거리는 경미하며 벌금을 부과한다.

[직원]: 모두 일어나세요. 재판장과 판사에게 법정에 들어가라고 청하다. (재판장과 심사위원은 차례로 자리에 앉았다. ) 을 참조하십시오

[재판관]: 앉으세요.

[서기원] 법정이 준비되었습니다. 개정을 지시해 주십시오.

재판 1: 황하로 제 2 초등학교 5 반 6 반 모의재판 형사법정이 현재 개정되고 있습니다. 피고인 유한을 법정에 소환하다. (법경은 피고인 유한을 피고석으로 데려갔다. ) 을 참조하십시오

너 이름이 뭐니? 생년월일? : 국적? 출생지? 교육 수준? 집 주소?

Be: 한류. 1997 년 9 월 2 1. 한. 광동 선전. 저는 초등학교 6 학년입니다. XX.

재판: 전에 법적 처벌을 받은 적이 있습니까?

토니: 아니요.

재판: 당신은 이번에 언제 형사구금되었습니까?

Be: 10 월 10 일.

재판: 당신은 언제 체포되었습니까?

Be: 10 월 30 일.

재판: 나방 초등학교 검찰원의 고소장을 받았습니까?

받았습니다.

재판: 언제 받았습니까?

토니: 열흘 전.

재판: 선전 () 시 나방 () 초등학교 소년법정은 현재 선전 () 시 나방 () 초등학교 한류 절도 사건을 공개적으로 심리하고 있다. 형사소송법 규정에 따르면 피고인은 법정에서 다음과 같은 권리를 누리고 있다.

1. 상술한 사람은 본안과 이해관계가 있고, 공정하게 영향을 미치며, 교체를 요청할 수 있습니다.

피고는 자신을 변호할 수 있다.

재판: 이제 법원 조사가 시작됩니다. 우선 검사가 기소장을 낭독한다.

남: (역)

나방 초등학교 검찰원 고소장.

피고인 유한, 남자, 1997 년 9 월 2 1 일 출생, 한족, 광동성 심천시 나방 초등학교 6 학년 학생. 이 법에 따르면, 현재 다음과 같이 확인되었습니다.

피고는 다른 학생 장삼 (별건 처리) 과 함께 2008 년 6 월 8 일 오후 5 시쯤 나방 초등학교 환락랜드에서 원고를 바닥에 둔 책가방을 훔쳐 파이크 만년필 한 자루와 인민폐 현금 50 원을 훔쳐 3 층 화장실에 던져 장물을 들고 도망쳤다. 사건이 발생한 후 공안기관은 피고인 유한처로부터 현금 50 원과 만년필 한 자루를 받았다.

위의 사실은 증거가 확실하여 확인하기에 충분하다.

우리는 피고인 유한이 다른 사람과 함께 절도 수단으로 남의 재물을 훔치는 것은 이미 절도죄로 구성되었다고 생각한다. 엄숙법기를 위해 시민의 합법적인 재산권을 보호하기 위해 중화인민공화국 형사소송법 제 141 조의 규정에 따라 공소를 제기한다. 법에 따라 처벌하십시오.

재판: 본 법정은 현재 고소장 혐의에 대한 범죄 사실을 조사하고 있습니다.

재판: 피고인 유한, 공소인이 방금 낭독한 고소장을 당신은 이해합니까?

A: 이해합니다.

검토: 명령문을 수정하시겠습니까?

A: 변경되지 않았습니다.

공: 당신은 언제 환락랜드에 도착했습니까?

토니: 방과 후, 약 4 시 50 분.

G: 여기서 뭐하고 있니?

예: 놀아요.

공: 환랜드에 도착하면 어떻게 돈을 훔치는 것을 잊지?

Be: 바닥에 있는 책가방 옆에 사람이 없어서 안에 무엇이 있는지 보고 싶었는데 훔치고 싶지 않아요.

공: 누가 책가방에서 돈과 펜을 가져갈 생각을 했어요?

예: 저.

공: 훔친 후에 어떻게 할 거예요?

토니: 생각지도 못했어요.

고: 저 셋은요?

토니: 누군가 오는지 지켜보고 있어요.

G: 너 뭐 훔 쳤니?

이불: 현금, 50 원, 펜 한 자루.

높음: 누가 돈을 가져 갔습니까?

예: 저.

높음: 재판이 끝났습니다.

재판: 변호사, 피고에게 질문을 해야 합니까? 판사는 피고의 변호인에게 물었다. ) 을 참조하십시오

토론: 네.

재판: 변호사, 이제 피고에게 물어볼 수 있습니다.

방과후에 보통 제 시간에 집에 가십니까?

토니: 네.

변론: 전에 남의 물건을 몰래 가져간 적이 있습니까?

토니: 절대로.

질문: 평소 학업 성적은 어떻습니까?

Be: 평균 성적 B+.

당신은 인터넷 카페에 자주 놀러 갑니까?

토니: 절대로.

변군: 심문이 끝났습니다.

재판: 피고인과 피고는 모두 보충 심문이나 질문을 신청할 수 있다.

원본과 이불 커버: 아니요.

재판: 다음으로 검사는 법정에 증거를 제공할 것이다.

공소인은 법원에 증인 XXX 를 법정에 소환할 것을 요청했다.

재판: 법원은 증인 XXX 가 법정에 출두하도록 허용했습니다. 법경이 증인을 증인석으로 데려갔다. ) 을 참조하십시오

너 이름이 뭐니?

인증서: XXX 입니다.

판사: 나이?

자격증: 9 살이에요.

재판: 수업?

증명서: 4 학년 3 반.

재판: 법률 규정에 따르면 증인은 사실대로 증언을 하고, 고의로 위증을 하거나 범죄 증거를 숨기는 것은 법적 책임을 져야 한다. 증인 XXX 의 증언이 진짜임을 보장할 수 있습니까?

지휘자: 네.

보증서에 서명해 주세요. 배심원이 보증서를 꺼내자마자 증인은 서명할 수 있었다. ) 을 참조하십시오

재판: 검사, 이제 증인에게 질문을 할 수 있습니다.

승객: 그 당시의 상황을 다시 한 번 말씀해 주시겠습니까?

증명: 2008 년 10 월 8 일 오후 5 시 20 분경, 65438, 나는 환락랜드에서 놀았다. 나는 두 사람이 책가방을 메고 있는 것을 보았지만, 갑자기 나는 땅에서 다른 책가방을 잡고 재빨리 학교 건물로 달려갔다. 나는 그들을 따라 3 층 화장실로 가서 한쪽에 숨었는데, 그들이 책가방 안의 물건을 모두 바닥에 쓰러뜨리고 펜 한 자루와 돈 한 장을 들고 도망가는 것을 보았다.

높음: 당신이 본 두 사람이 거기에 있습니까?

지휘자: 네. 바로 그 사람이다. 증인은 피고에게 손가락을 가리켰다. ) 을 참조하십시오

G: 그게 다야.

재판: 피고인, 증인의 증언에 이의가 있습니까?

토니: 아니요.

재판: 증인 XXX 퇴정.

재판: 검찰은 증거를 계속할 수 있습니다.

남: 지금 원고증언을 읽어요: (원고가 읽어요)

증인의 증언

2008 년 6 월 8 일 오후 5 시경, 65438, 나는 즐거운 낙원에서 놀다가 떠날 준비가 되었을 때 책가방이 없어진 것을 발견했다. 나는 즉시 여단에 보고했다. 여단의 수색을 거쳐 나는 3 층 화장실에서 여기저기 흩어져 있는 책을 찾았다. 내가 세어 보니 파이크 펜 한 자루와 잡지 요금 50 원이 빠진 돈이 발견되었다.

원고: 당호.

2000 년 165438+ 10 월 20 일

재판: 피고인은 증인의 증언에 어떤 이의가 있습니까?

토니: 아니요.

재판: 변호인은 증인의 증언에 어떤 이의가 있습니까?

변군: 아니요.

재판: 공소인은 계속해서 법정에 증거를 제시했다.

G: 지금 법원에 추징품을 제출하겠습니다. (법경이 파이크 만년필과 비닐봉지로 밀봉한 50 위안을 보여주세요. ) 을 참조하십시오

재판: 피고인과 변호인은 이 물증에 대해 어떤 이의가 있습니까?

변명과 변명: 아니요.

재판: 검찰이 법원에 제출 할 다른 증거가 있습니까?

G: 증명서가 끝났습니다.

재판: 피고가 법원에 제출할 증거가 있습니까?

토니: 아니요.

재판: 변호사, 법정에 제출할 증거가 있습니까?

변군: 아니요.

재판: 법원 조사가 끝나고 법원 토론이 시작됩니다. 우선 공소인이 발언한다.

공: 저는 공소인으로서 한류 절도 사건에 대해 공소를 제기합니다. 본 사건은 증거가 확실하여 사건의 경위가 분명하다. 피고인은 아직 젊기 때문에 자신의 노력을 통해 행복하고 아름다운 삶을 살아야 하지만 피고인은 일하지 않고 얻으려 하며 범죄의 길로 들어섰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 범인을 교육하고, 법률을 집행하고, 법원에 피고를 엄벌할 것을 요구하다. 마지막으로 배심원에게 피고에게 40 시간 지역 사회 봉사를 벌하고 교실 청소를 2 주간 하라고 요구했다.

피고인: 존경하는 재판장, 인민배심원, 우리는 나방 로펌의 변호사입니다. 형사소송법' 과' 변호사법' 규정에 따르면 우리는 유한의 위탁을 받아 그의 변호인을 맡으며 그를 변호했다. 재판 전에 이 변호인은 피고인과의 만남을 통해 사건의 경위를 기본적으로 이해했고, 단지 법정의 사건에 대한 조사를 듣고 사건의 경위에 대해 더 잘 알게 되었다. 우선, 공소인이 제기한 증거에 이의가 없지만, 나는 명확히 해야 할 점이 몇 가지 있다.

첫째, 제 당사자는 학교에 있습니다. 성적은 줄곧 좋았고, 학업 성적은 우수했습니다. 둘째, 그는 결코 훔친 적이 없다.

셋째, 그는 성실하고 착하며 부모님께 효도하며 피시방에 가지 않는다. 넷째, 그는 돈을 찾아 신용을 지키지 않고 학교에서 표창을 받은 적이 있다. 다섯째, 나의 당사자는 현재 초등학생일 뿐, 받는 법률 규율 교육이 적고, 법제 관념이 희박하다. 그러나 법을 모르면 법률의 처벌을 받아서는 안 된다고 말하는 것은 아니다. 그러나 그가 법을 이해한다면, 결과는 그렇지 않을 수도 있다. 붙잡힌 후, 나의 당사자는 공안기관에 고백했고, 태도는 매우 좋았고, 범죄 기록은 없었다. 법원은 상술한 고려에 근거하여 경량형을 받도록 요청받았다.

원래의 논점: 피고변호사의 뜻은 법을 모르면 법률의 처벌을 받아서는 안 된다는 것입니까?

피고: 물론 아닙니다. 하지만 법은 인정에 지나지 않습니다. 나는 법원에 양형할 때 이 점을 고려해 달라고 요청했다.

원래의 논점: 우리는 확실히 피고에게 깊은 동정을 표하지만, 동정은 법률을 대신할 수 없다. 반대로, 우리는 피고인을 엄벌해야 피고인을 진정으로 교육해야 진정으로 근본적으로 문제를 해결할 수 있다고 생각한다. 절도는 청소년 중에 가끔 발생한다. 허영심, 작은 욕심, 사회적 좋지 않은 영향, 가정 징계가 엄격하지 않으면 악습에 감염될 수 있다. 제때에 그들을 교육하고 교정하지 않으면, 그들은 범죄의 길로 나아갈 것이다. 이번에 피고를 엄벌하지 않으면 더 많은 한류 (피고명) 가 있을 것이다!

차별: 학생 절도 사건을 처리하는 것은 경솔하게 처리해서는 안 되며, 분석에 능하고 적절한 조치를 취하여 해결해야 한다. 도둑질을 하는 학생들은 사상 교육부터 시작해야 하며, 속물에 이끌려 자신의 실수의 심각성과 위험성을 인식하고, 잘못을 바로잡을 수 있는 기회를 주어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 자기관리명언) 그가 자발적으로 장물을 돌려주기만 하면 가벼운 처벌을 받아야 한다.

원래의 논점: 캠퍼스 절도 문제가 갈수록 심각해지고, 상승세를 보이고 있어, 우리의 중시를 받지 않을 수 없다. 절도는 청소년과 가정사회에 모두 해롭다. 제때에 발견하고 제지하지 않으면, 오늘 캠퍼스의 도둑은 내일 사회의 도둑이 될 수 있다!

국방: 원고 변호사가 옳습니다. 그러나 관건은 절도가 발생한 후 우리가 어떤 태도를 취하여 이 문제를 처리하느냐 하는 것이다. 예를 들어, 사건이 발생한 후 단순히 일을 절약하기 위해서라면, 그 결과는 당사자가 위법으로 학교에서 제명된 후 그 학생이 사회로 밀려 사회청년이 되어 공부를 계속할 수 없게 될 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서' 마음으로 마음을 바꾼다' 는 방식을 취하고, 정서적으로 행동하여 품성이 좋지 않은 학생에게 타격을 주고, 죄책감을 느끼고, 장물을 자발적으로 탈퇴하고, 물건을 원주인에게 돌려주어야 한다. 이런 식으로, 그는 이번 사건에서 교훈을 얻어 학업을 계속하고 앞으로 나라의 기둥이 될 수 있는 기회를 그에게 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

원래의 논점: (침묵, 어이없음)

재판: (원래 논거 문의) 변호인에게 새로운 논거가 있습니까?

원래의 논점: 아니요.

재판: 법원 토론이 끝났습니다. 피고인, 이제 사건의 사실, 증거, 범죄의 심각성, 범죄에 대한 인식, 유죄 판결 양형에 대한 요구에 대해 간단한 발언을 할 수 있습니다.

Bei: 나는 물건을 훔치지 않고 행복한 정원에 가고 싶다. 나중에 나는 땅에서 예쁜 책가방을 발견했다. 호기심에서 나는 보러 갔다. 이때 장삼이는 아예 책가방을 가져가라고 했다. 나는 내 행동이 다른 사람에게 해를 끼칠 수 있다는 것을 전혀 깨닫지 못했다. 나는 법원에 가벼운 처벌을 요청했다. (재생)

법정: 현재 휴정, 합의정평의를 거친 후 법정에서 선고할 것이다.

(판사는 잠시 동안 두 배심원과 논의 할 것입니다)

재판: 지금 재판을 계속하겠습니다. 이제 판결은 피고인 유한이 남의 재물을 훔치는 절도죄를 저질렀다고 선언했다. 피고인 유한이 절도죄를 저질렀다는 사실이 분명하고, 증거가 확실하고, 충분하며, 혐의가 성립되어 지지해야 한다. 결국 본 사건의 피고는 아직 미성년자여서 사상이 유치하고 단순하다. 때때로 그는 허영심이나 이익에 이끌려 탐욕스러운 생각을 할 수 있지만, 우리가 제대로 교육한다면 구할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 피고인 유한 () 이 재판에 회부된 후 죄를 시인하는 태도가 비교적 좋으므로, 본 병원은 피고인에게 재량에 따라 가볍게 처벌한다. 판결은 다음과 같습니다:

[직원]: 모두 일어나세요. (역)

재판: 1. 피고인 유한범은 절도죄를 저질렀고, 30 시간의 지역사회 공공서비스와 교실 청소를 일주일 동안 선고받았으며, 도난 물품을 법정에서 돌려주었다.

2. 판결은 오늘 구두로 선고되고 법정 휴정 후 5 일 이내에 전달된다. 본 판결에 불복하면 판결서를 받은 다음날부터 10 일 이내에 나방 초등학교 중급인민법원에 상소하거나 직접 상소할 수 있다. 서면으로 소장한 사람은 상소장의 정본 한 부, 사본 두 부를 제출해야 한다.