비상 훈련 프로그램 1
통신: 신고할 때 사용하는 화재경보번호는 통신이 원활한지 확인하기 위해 특별히 기다려야 한다. 커뮤니케이션 및 연락 작업은 발행 그룹 조직에 의해 수행됩니다.
화재 현장 보호: 화재 현장에서는 전체 화재 현장을 관찰할 사람을 배치해야 하며, 안전하지 않은 상황이 발견되면 적절한 대책을 취할 수 있도록 제때에 통지해야 합니다. 화재로 위협받는 인화성 및 폭발성 물품에 대해서는 안전 지역으로 대피하는 것과 같은 방폭 조치를 취해야 한다. 폭발이 불가피하다면, 모든 현장 인원은 화재 현장 인원의 생명안전을 보장하기 위해 제때에 대피해야 한다.
화재 현장 구조: 부상자를 위험지역에서 신속히 대피시키고 현장에서 긴급 구조조치를 취한 후 추가 치료가 필요한 부상자를 병원으로 신속히 이송한다. 안전보호와 구조작업은 구조대가 조직해 실시한다. 모든 직원은 국가와 인민의 생명과 재산에 대해 고도의 책임을 지는 정신으로 방화 작업을 잘 해야 한다. 화재가 발생하면 침착하게 대응해 조기발견, 조기경보, 조멸을 해 화재 사고의 손실을 최소화해야 한다.
비상 훈련 프로그램 2
학교 전체 사제의 생명재산 안전을 확보하고, 학교 교육업무의 원활한 전개를 보장하고, 화재안전사고 발생을 예방하고, 화재안전사고 발생 시 손실과 피해를 줄이고, 빠르고 효율적이며 합리적이며 질서 있게 화재사고를 처분하고, 상급 관련 부서의 문건, 회의정신 및 관련 법규에 따라 우리 학교 소방환경건설과 준비의 실제를 결합해 본 계획을 제정한다.
첫째, 소방 안전 업무를 주도하는 조직
팀장: _ 부팀장: _ _
회원: 학교 행정팀
둘째, 화재 안전 작업 구성원의 책임 분담
팀장은 정기적으로 소방안전작업 지도부 회의를 열어 상급 관련 서류와 회의 정신을 전달하고 소방안전문제를 배치, 검사 및 실시할 책임이 있다.
부팀장은 각 구체적인 책임을 맡고 비상 계획을 조직하고, 미리 대비하고, 학교 지도자 배치의 각 임무를 완수할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언)
지도부의 각 구성원은 화재가 발생했을 때 학교의 각 학년, 각 부서의 돌발 사건 처리, 보고, 모니터링 및 조정을 구체적으로 책임지고 지도부의 긴급 지시가 원활하고 순조롭게 집행되도록 보장한다. 홍보 교육과 검사 업무를 잘 수행하고 화재 사고를 최소화하려고 노력하다.
소방안전지도기구는 통신팀, 소방팀, 구조팀, 비상대피팀으로 구성돼 각각 통신연락, 화재 조직, 부상자 구조, 사제 대피를 담당하고 있다.
(1) 통신팀: 팀장: _ (화재 위험이 있을 경우 학교 소방안전팀 및 상급 관련 부서에 즉시 전화로 보고하여 신속하게 지시를 받고 화재 상황에 따라 1 19 로 전화를 걸 책임이 있습니다
(2) 소방팀: 팀장: _ (소방시설 개선, 소화기 준비, 학교의 모든 사무실, 교실, 기숙사, 도서관, 기계실의 전기, 화재 안전 검사 화재가 발생하면, 즉시 소방 및 구호 활동에 참가한다.)
(c) 구조 팀: 선장: _ _ _ (학교 의사) (제때에 병원으로 이송할 준비를 하고 화재 발생 시 교사와 소방관의 피해를 긴급히 처리하고 구조하는 책임)
(4) 긴급 대피 그룹: 팀장: _ 멤버: 각 반 담임 선생님 도서관 _ (도서관 각 부분의 소방안전과 비상시 학생들의 대피를 책임진다.) Ling junmei 는 컴퓨터 센터와 컴퓨터 실의 화재 안전을 담당합니다.
셋째, 소방 작업 계획
1. 화재가 발견되면 현장 직원은 즉시 실내 직원을 질서 있게 대피시키고 실내 소방설비를 이용하여 불길을 통제하고 초급 단계에서 화재를 없애야 한다.
2. 만약 불길이 제때에 통제되고 소멸될 수 없다면, 현장에 있는 사람들은 즉시 조치를 취하여 적절하게 처리해야 한다 (예: 전원 차단 등). ) 불길이 번지는 것을 방지하다.
3. 현장에 있는 직원들은 가장 빠른 방식으로 지도부 구성원에게 보고하고, 가능한 한 빨리 직원에 대한 협조를 늘리고, 한마음 한뜻으로 불을 꺼야 한다.
4. 보고를 받은 후 지도부 구성원은 즉시 화재 현장에 도착하여 화재에 따라' 1 19' 로 전화를 걸어야 한다.
넷째, 교사와 학생 대피 및 탈출 프로그램
1. 화재 발생 후 화재 예방 계획에 따라 관리자와 직원은 즉시 학교 지도부 지도자에게 통보하고 가능한 한 빨리 직원에게 구조력을 높여야 한다. 중대한 화재가 발생하면' 1 19' 에도 보고하고 위협의 위치, 만연 및 심각도에 따라 직원에게 하나씩 대피하도록 통지해야 합니다.
2. 관리자와 직원은 대피한 교사와 학생을 대피 통로로 올바르게 안내하고 동지에게 정확한 탈출 방법을 알려야 한다. 나머지 인원은 정해진 위치에 따라 소화기를 사용하여 불을 끄고 부상자를 구조하는 일을 한다.
3. 돌발사건에 더 잘 대응하기 위해서는 관리자와 근로자가 현장 지휘부의 지휘에 복종해야 한다.
4. 긴급 대피를 담당하는 동지는 반드시 기본적인 소방 기술 훈련을 거쳐 필요한 방법을 정확히 파악하여 이미 탈출한 교사와 학생의 안전 대피를 확실하게 보장해야 한다. 도서관 및 컴퓨터 센터와 같은 특수 장소는 반드시 전문적인 관리 및 교육을 실시해야 한다.
비상 훈련 계획 3
전교생의 심신 건강을 절실히 보장하기 위해, 학생의 안전사고 발생을 적극적으로 예방하고, 교사와 학생의 건강학습, 일과 생활을 보장하고, 학교의 각 업무가 순조롭게 전개되고, 각종 사고 발생을 예방하고, 안전사고의 피해를 효과적으로 줄이고 통제하기 위해 교육부의' 교육시스템 돌발 공공사건 응급계획' 및 관련 법규에 따라 우리 학교의 실제 상황과 연계하여 본 업무 방안을 제정하였다.
첫째, 학교 비상 사령부 설립.
학교는 안전 응급처리팀을 설립하여 학교 안전 돌발사건에 대한 응급처리 작업을 통일적으로 이끌고 있다. 팀은 학교 행정 책임자로 구성되어 있고 교장이 팀장을 맡고 있다.
부속서: 안전 응급 처치 팀 목록:
팀장: 왕문산 원옥모
부팀장: 이길균 장길국
회원: 각 반 담임 선생님.
주요 역할:
1, 관련 교사를 지휘하여 즉시 지정직에 도착하여 대응책을 취하다.
교사가 관련 응급 구조 또는 구조 작업을 수행하도록 준비하십시오.
3. 필요에 따라 교사와 학생을 대피시키고 사건의 성격에 따라 제때에 상부에 보고한다.
4, 필요에 따라 현장에서 통제 조치를 취하십시오.
처리 원칙:
1, 통일지휘, 빠른 대응: 상급 부서의 통일된 지도하에 각 부서는 긴밀하게 단결하여 빠른 대응 메커니즘을 형성해야 한다. 일단 중대한 사건이 발생하면, 발견, 보고, 처분의 각 부분이 긴밀하게 맞물려 빠른 대응, 정확한 대응, 과감한 처분, 사태를 효과적으로 통제하고, 문제를 싹이 트고 있는 상태로 해결하기 위해 노력해야 한다.
2. 예방 위주, 제때 통제: 학교 안전제도 건설을 강화하고, 홍보동원을 중시하며, 안전위험 조사를 진지하게 실시하고, 조기 발견, 조기 보고, 조기 통제, 조기 해결을 하고, 돌발 사건을 맹아 상태로 통제한다.
3. 긴급 연계, 군방군치: 캠퍼스 돌발 공공사건이 발생한 후 지도팀은 신속히 가입하고, 일선으로 깊숙이 들어가 상황을 파악하고, 일을 전개하고, 국면을 통제해야 한다. 학교가 처리하기 어려운 것은 제때에 관련 부서에 보고하여 그들의 협조를 쟁취해야 한다.
4. 사람 중심, 법에 따라 일을 처리한다. 캠퍼스 돌발 공공사건에 대처하는 과정에서 생명위주의 이념을 고수하고, 제때에 조치를 취해 위험을 피하고, 생명의 안전을 확보하고, 사태의 발전을 통제하기 위해 노력해야 한다.
둘째, 모든 종류의 사고 (사건) 비상 계획
(a) 식중독 비상 계획:
1. 교사와 학생이 이상 중독이나 식중독 증상이 의심되는 것을 발견하면 신속하게 교의실로 보내' 120' 전화를 걸거나 병원 치료를 받아야 한다.
2. 즉시 식당의 생산 활동을 중단하고 식중독을 일으키거나 식중독을 일으킬 수 있는 식품과 그 원료, 도구 등을 봉인한다. , 보건 부문 검사를 위해.
3. 학부모에게 제때에 통지하고 학부모와 그 가족의 일을 잘 하여 현지 교육 행정부에 신속하게 보고한다.
4. 유독식품을 먹는 사제 명단을 신속하게 점검하고 건강상태를 관찰하고 점검한다.
(2) 전염병 비상 계획
1, 우리 학교 사제 집에는 뇌막염, 두드러기 등 전염병이 있으니 빨리 진료를 받고 학교에 휴가를 내야 하며, 병을 가지고 등교하거나 일을 해서는 안 된다. 병원에서 전염병을 확진한 후에야 학교로 돌아가 출근할 수 있다.
2. 우리 학교 교사와 학생이 전염병으로 의심되는 경우 보호마스크와 장갑을 착용하도록 요구하면 즉시 교의실에서 휴식을 취한다. 학생이 전염병이 의심되면 반장은 즉시 학부모에게 통지하고 함께 병원에 가야 한다. 만약 학부모가 동행할 수 없다면, 선생님은 그들을 병원에 데리고 가서 진찰을 받을 것이다.
3. 학교는 전염병 환자가 있는 반이나 사무실 및 관련 공공장소를 소독하고 전염병 환자와 밀접하게 접촉한 교사와 학생을 격리시켜 전염병 확산을 막아야 한다.
(3) 교통 사고 비상 계획
1. 교통사고가 발생한 후 부상자 가족에게 즉시 통지하고 신속하게 교통부에 보고한다.
부상자를 신속하게 병원으로 이송해 치료하다.
3. 보호현장을 조직하고 사고 차량과 가해자를 주시하여 교통경찰 부서에서 처리할 수 있도록 합니다.
(4) 태풍, 지진, 홍수 등 자연재해 비상 계획.
자연재해를 당하면 생명은 반드시 1 위여야 하고, 학교는 필요한 휴강을 할 수 있다. 교사와 학생의 안전에 영향을 미치는 교육 활동에 대해서는 제때에 안배를 하거나 필요한 예방 조치를 취해야 한다. 학교 가는 길에 학생의 안전을 위태롭게 할 수 있다면, 우리는 제때에 학부모에게 그들을 데리러 오거나 경찰에 도움을 청해야 한다. 예견할 수 있는 자연재해의 경우, 재해가 발생하기 전에 안전을 마련해야 하며, 예측할 수 없는 자연재해의 경우 가능한 한 보호와 자구를 취하고 보고 절차를 통해 사실을 보고해야 한다.
(e) 건물 붕괴 또는 화재 비상 계획.
1, 사고 현장 선생님은 학생들에게 긴급 집합대피를 지시하고 가장 빠른 속도로 학교 지도자에게 정보를 보고하도록 지시했다.
2. 화재가 발생했을 때, 학생이 소화에 참여하는 것을 엄금하며, 제때에 학생을 화원에서 데리고 나와야 한다. 교사는 모든 소방 설비를 이용하여 스스로 화재를 진압해야 한다. 불길이 커서 학교 자체가 꺼지기 어려울 때 즉시' 1 19' 로 전화를 걸어 도움을 청했다.
3. 일반 학교 육상 경기장은 교사와 학생이 대피하는 집합점이다. 비상시에는 캠퍼스를 직접 대피시킬 것이다.
(VI) 기타 갑작스런 상해 사고 (사건) 비상 계획
1. 만약 학생이 학교에서 부상을 당하거나 몸이 불편하다는 것을 발견하면 즉시 당직 교사와 학교 지도자에게 보고하고 교의실로 보내 치료해야 한다. 만약 교의나 학교 지도자가 병원 치료가 필요하다고 판단한다면, 제때에 학부모에게 통지해야 하며, 학부모가 동반하여 치료를 받아야 한다. 학부모가 동행할 수 없는 것은 반드시 교의나 관련 선생님이 동반하여 병원에 가야 한다.
경비원은 외부인이 무단으로 캠퍼스에 침입하도록 해서는 안 된다. 따라잡지 못하면 당직 지도자나 다른 행정지도자에게 즉시 통지하여 가능한 한 빨리 침입자를 학교에서 제명해야 한다.
3. 학교 내에서 불량분자 공격, 살인, 절도, 싸움 등의 사건이 발생했고, 현장 교사나 처음으로 비상사태를 발견한 선생님은 긴급 처리의 제 1 책임자이며, 신속하게 제지하고 제압하고 학교 지도부에 보고하기 위한 조치를 취해야 한다. 상황이 심각한 경우 "1 10" 경고에 도움을 요청해야 합니다.
(7) 학교의 일상적인 안전 관리
1. 행정책임자와 매일 당직을 서는 선생님은 당직제도에 따라 학교 입구, 캠퍼스, 복도를 정기적으로 순찰해야 한다.
2. 학생들이 캠퍼스 교학지역에서 추격, 공 치는 것, 창턱 오르기 (울타리), 계단 난간을 미끄러지는 것을 금지한다. 당직 교사는 학생의 상술한 위반 행위를 제때에 시정하는 데 주의해야 한다.
3. 학생들이 수업시간, 집합, 아침 운동 등 활동 중에 붐비는 것을 막기 위해, 학생들이 질서 있게 계단을 오르내리는 것을 보장하기 위해, 당직 교사가 건물 입구의 감독과 안내를 책임진다.
셋째, 정보 보고서:
1, 보안 사고 또는 발생할 수 있는 돌발 사건 정보를 단계적으로 에스컬레이션하고, 사건 1 위 발견자는 학교 관련 부처 지도부에 제때에 보고한다. 상황이 심각해서 학교는 첫 시간에 학교 행정부에 보고해야 한다.
2. 외부에 사건을 발표하는 것은 학교 응급팀의 동의를 얻어 주관적인 억측이나 과장을 허용하지 않는다. 누구도 은폐, 거짓말, 또는 다른 사람에게 돌발사건을 은폐, 거짓말, 신문, 방송 등 홍보 매체와의 인터뷰를 무단으로 받아서는 안 된다.
3. 비상시 학교 응급팀 구성원은 통신망의 원활한 흐름을 확보해야 한다.
비상 훈련 프로그램 4
학교 소방 업무는 사제 생명재산 안전과 사회 안정과 직결된다. 학교 방화 관리 규칙과 제도를 더욱 완비하고, 중점 부위와 학생 기숙사의 관리를 강화하고, 필요한 방화 시설 설비를 갖추어 화재 사고의 숨겨진 위험을 싹트게 한다. 학교의 처리 능력을 높이기 위해' 중화인민공화국 소방법' 과' 상해시 소방조례' 의 관련 정신에 따라 본 방안을 제정하였다.
첫째, 학교 화재 사고의 가능한 원인
전선이 노화되고, 임시전선이 난접되고, 전기난로 등 전기설비, 액화가스와 저장실이 너무 밀폐되어 있고, 식당 냄비가 과열되고, 실험 조작이 부적절하고, 인화성 건조물 사용과 보관이 부적절하며, 반칙으로 화염을 사용하고, 담배꽁초를 버리는 등.
둘째, 예방 조치
1. 교장은 학교 소방안전 제 1 책임자로 학교 소방안전 업무를 전면적으로 담당하고 있다. 소방법규에 따라 학교 소방안전관리제도를 제정하고 학교 소방안전책임제를 실시한다.
2. 사제 직원에 대한 소방안전교육을 실시하고, 기본적인 소방지식을 보급하고, 소방기재를 올바르게 사용하는 법을 배우고, 탈출 방법을 익힙니다.
3, 검사를 강화, 화재 숨겨진 위험을 발견 적시에 정류 해야 합니다.
4, 통로의 원활한 흐름을 유지하고, 쌓지 마라.
셋째, 가공 절차
화재가 발생하면 일반적으로 다음 절차를 따라야 한다.
1, "1 19" 경고에 전화를 걸어 국 사무실 및 관련 부서에 보고합니다.
일반적인 소방 훈련 탈출 경로에 따라 신속하게 대피하십시오.
(1) 대피: 사람을 구하는 것이 제 1 원칙이며, 학교 소방관리자와 기숙사 선생님은 첫 시간에 학생들을 질서 있게 대피시켜야 한다.
A. 화재가 발생했을 때 연기가 자욱하고 시야가 좋지 않아 현장 지휘자는 냉정을 유지하고, 인원 정서를 안정시키고, 현장 질서를 유지하고, 조직적으로 대피하여 공황으로 인한 압박, 밟기 등의 사고를 방지해야 한다.
B. 현장의 유리한 조건을 이용하여 신속하게 대피하다. 아래층에서 불이 났을 때 계단이 무너지지 않으면 낮은 자세로 빠르게 하강한다. 가능하다면 물수건으로 입코를 막고 몸에 젖은 담요를 두르고 불꽃을 뚫고 지나갑니다.
C. 고층 건물에 불이 났을 때 대피하기가 어렵습니다. 만약 네가 여기에 갇혀 있다면, 너는 냉정해야 하고, 무모한 조치를 취하지 말아야 한다. 너는 안전출구의 지시에 따라 가능한 한 빨리 야외 소방계단에서 안전하게 대피해야 한다. 엘리베이터를 사용하거나 뛰어내리지 마세요. 불길이 너무 커서 발코니나 플랫폼을 피하거나 문을 닫을 수 있고, 젖은 수건으로 문을 막고, 불꽃이 들어오는 것을 막고, 물로 문을 적시고, 구조대원들이 오기를 기다릴 수 있다.
D. 만일 화재가 발생하면, 일단 인체에 불이 나면, 가능한 한 빨리 옷을 찢고, 달리지 말라는 것을 명심해야 한다. 이렇게 하면 불이 더 많이 타 오르고, 불을 다른 곳으로 가져갈 수 있다. 근처에 물이 있으면 즉시 온몸을 뿌리거나 젖은 담요로 불을 끈다. 불이 난 사람도 제자리에서 쓰러져 뒹굴며 몸의 불꽃을 끌 수 있다.
(1) 물자 대피: 화재 현장 물자 대피의 목적은 손실을 최소화하고 불길의 확산과 확대를 방지하는 것이다.
A. 가장 먼저 대피한 것은 불길을 확대할 수 있는 폭발 위험이 있는 물자들이다. 예를 들어, 화재 지점 근처의 기름통, 액화 가스 탱크, 화학 실험실의 폭발성 독성 물질, 통로를 막고 화재 진압에 손해를 보는 물질 등이 있습니다.
B. 중요하고 비싼 물자를 대피하다. 기밀 문서, 서류자질, 선진기구, 진귀한 문화재, 진귀한 자료 등.
부상자가 있으면 제때에 병원에 보내 치료해야 한다. 학생이 다치면 제때에 학부모에게 통지해야 한다.
4. 소방차가 오기를 기다리는 동안 안전을 확보하면서 학교 직원 자원봉사소방대를 조직하여 화재를 진압할 수 있다.
소화: 최초의 불은 가장 쉽게 꺼진다. 소방대원들이 도착하기 전에 구조에 집중할 수 있다면, 왕왕 위험에서 안전으로 바뀔 수 있다. 화재 원인에 따라 격리법, 냉각법, 질식법을 채택할 수 있다. 화재 현장 지휘관은 첫 번째 시간에 모든 소화기에 접근하고, 산산조각 내지 말고, 화점을 겨냥하고, 가능한 전투기를 몰아내거나, 불길 발전을 통제해야 하며, 결국 소방관이 불을 완전히 진압해야 한다.
5, 사고 원인을 조사하고 질서를 유지하기 위해 소방서와 협력하십시오.
6. 경계범위를 그어 다른 차량과 세관원이 화재 현장에 들어가는 것을 엄금하고, 주석으로 불필요한 사상자를 내고, 화재 진압 후 화재 원인을 조사하는 강력한 증거를 제공한다. 화재 조사원이 도착하기 전에 화재가 진압됐으니 소방단위는 상황을 소개하고 화재 조사팀에 화재 현장 보호 작업을 이관하고 조사팀에 협조하여 당사자나 증인을 제공해야 한다. 화재가 발생했을 때 * * * 단, 치보회, 의무소방대의 역할을 충분히 발휘하고 부상자의 간호를 잘 해야 하며 의무실에는 지혈제, 붕대 등 필요한 약품을 준비해야 하며, 조직원, 차량은 급히 병원으로 이송하거나 병원에 연락해 부상자를 구해야 한다.
비상 훈련 프로그램 5
첫째, 지도 사상
"본분은 태산, 식품안전 1 위" 라는 지도사상을 확고히 세우고, 식사자의 신체건강과 생명안전을 확보하고, 집단성 식품안전사고의 발생을 줄이고, 단위의 정상질서를 보장하고, 식당의 식품위생안전사고의 부정적 영향을 줄인다.
둘째, 식품안전사고 응급팀을 구성한다.
팀장: _
부팀장: _
멤버: _
셋. 식품 안전 사고가 발생했을 때 취한 조치
1. 관계자들은 즉시 단위 지도자에게 보고하고, 단위 응급팀이 확인한 직후 식품의약감독국과 보건부에 보고한다. 신고 자료: 식품안전사고를 일으킬 수 있는 단위, 주소, 시간, 사고 수, 증상, 식품 등. 중독이 의심되면 공안부에 신고한다.
2. 지금 12O 로 전화하거나 인근 병원에 연락해서 중독자를 제때에 병원으로 보내 치료하십시오.
의심스러운 음식을 즉시 먹는 것을 중단하십시오.
4. 상황을 사실대로 반영하다. 이번 식품안전사고와 관련된 부서장과 인원은 이번 식품안전사고의 상황을 사실대로 반영해야 한다. 환자가 먹는 음식, 먹는 총 수, 동시에 먹어도 아프지 않은 사람이 먹는 음식, 환자의 주요 특징, 출처, 품질, 저장 조건, 가공 요리 방법, 난방 온도와 시간 등. 모두 사실대로 관련 부서에 반영하다.
5. 현장을 보호하고 샘플을 저장합니다. 의심스러운 식품, 안전식품 및 관련 도구, 장비 및 장소에 대한 임시 통제 조치를 취하다. 환자가 먹다 남은 음식을 급하게 버리지 마라, 도구, 용기, 식기 등. 음식은 급하게 씻어서는 안 되기 때문이다. 환자의 배설물, 구토물, 배설물을 보존해야 보건부 샘플링 검사가 식품안전사고의 원인을 파악하기 위한 믿을 만한 근거를 마련할 수 있다.
6. 관련 부서 현장 조사가 끝난 후 식품안전사고 현장을 상응하는 소독을 한다.
(1) 오염된 식품과 기구를 세척하고 소독한다.
(2) 미생물 식중독의 경우 중독된 음식을 접한 식기, 용기, 도구, 냉장고, 장비를 철저히 씻고 소독해야 하며, 처리인의 손도 소독해야 한다.
넷째, 예방 조치
1, 식품 안전 관리 교육 강화.
(1) 식품 원료 구매를 엄격히 통제하고 대장부 등록 제도를 실시하다.
(2) 식기 소독. 규정에 따라 식기를 소독하여 식기의 청결과 위생을 확보하고, 교차 감염 때문에 식중독 사고를 방지하다.
2, 식품 위생 지식의 광범위한 홍보.
정기적이거나 비정기적으로 직원들에게 식품안전지식 강좌를 실시하고 교대, 흑판보, 포스터, 실물표본 등 다양한 형태를 최대한 활용해 관련 식품위생지식 보급을 홍보하고 전체 직원의 식품위생지식 수준을 높인다.
다섯째, 본 계획은 발표일로부터 시행된다.
5 비상 훈련 프로그램 사례 관련 문장:
1.4 비상 훈련 프로그램
2. 긴급 훈련 요약 판문 5.
3.2020 비상 훈련 프로그램 패러다임 4 편.
4. 비상훈련 경험 모범문 10.
5. 감전 사고 비상 훈련 프로그램
6.5 비상 훈련 경험을 요약 한 논문
7.2020 비상 계획 연습 4 예.
8. 비상 계획 훈련 계획
9. 비상 훈련 경험에 관한 10 편의 짧은 글이 있습니다.
10.2020 년' 안전생산월' 비상예예연습요약 5 편