초등학교, 중학교, 고등학교, 대학, 심지어 직장까지 누구나 불가피하게 논문을 접할 수 있다. 논문은 어떤 학술 문제를 연구하는 수단이다. 어떤 논문이 우수한 논문이라고 할 수 있습니까? 다음은 내가 수집한 고교도서관에서 과학기술문헌 서비스를 전개하는 역할과 사고방식에 관한 논문입니다. 도움이 되었으면 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언)
과학 문헌은 과학 기술 발전의 실제 기록이며, 과학기술인의 노동지혜의 결정체이며, 과학 연구에서 중요한 역할을 하고 있다. 이 글은 고교 도서관이 어떻게 자신의 우세를 발휘하여 교사와 학생에게 과학 문헌 서비스를 제공하는지 간략하게 논술하였다.
키워드: 도서관; 과학 문헌 미육
과학 문헌은 과학 발전 역사의 증거이며, 역대 과학기술인 노동의 성과이며, 후세 사람들의 계승과 혁신의 기초이다. 그것은 유형과 무형의 두 가지 형태를 포함한다. 자연과학, 사회과학, 인문과학의 이론과 응용성과는 모두 사회적 가치, 과학적 가치, 심미적 가치를 담고 있어 과학연구에서 큰 역할을 하고 있다.
1, 과학 문헌의 역할
1. 1 과학 연구 주제에서 과학 문헌의 기본 역할
과학 문헌은 과학 발전 역사의 증거이며, 역대 과학기술인 노동의 성과이며, 후세 사람들의 계승과 혁신의 기초이다. 그것은 유형과 무형의 두 가지 형태를 포함한다. 자연과학, 사회과학, 인문학 등 응용 성과에는 사회적 가치, 과학적 가치, 심미적 가치가 함축되어 있다. 전문적인 자질을 가진 사람이나 팀이 과학 연구 활동에 종사할 때 가장 먼저 겪는 문제는 과학 연구 주제이다. 이 정보를 충분히 이해하기 위해서는 먼저 연구를 진행하여 대량의 과학 문헌을 열람해야 한다. 많은 가치 있는 과학 문헌을 파악하고 자신을 알아야만 자발적으로 주제를 선정하고, 각 집의 길이를 박채하고, 중복 낭비를 피할 수 있다. 대량의 과학 문헌을 파악해야만 선별된 과학 연구 과제가 입찰에서 전문가의 심사와 답변을 견딜 수 있어 낙찰률과 입선률을 높일 수 있다. 과학 문헌을 검열하고 파악하는 것은 과학 연구 주제 중 가장 기초적이고, 가장 중요하고, 가장 짧은 부분이며, 넘을 수 없는 기초 작업이다.
1.2 과학 연구에서 과학 문헌의 혁신적인 역할
과학 문헌은 과학 기술 인력의 노동 지혜의 결정체이며, 과학 기술 혁신을 추진하는 지식의 보고이다. 과학 문헌에는 기초 연구, 응용 연구, 개발 연구 등이 포함된다. 연구 학과가 완비되어 연구 성과가 광범위하게 응용되었다. 동시에 문헌에서도 각 학과 연구의 의문점과 난점을 서술하였다. 과학 연구 과정에서 과학 연구원들은 자신의 연구 기초, 능력, 연구 방향에 따라 과학 문헌을 읽음으로써 이러한 의문점과 난점을 분석하고 논증하여 자신의 혁신 영감을 불러일으킬 수 있다. 이러한 새로운 방향과 내용은 더욱 도전적이고 독창적이다. 과학 문헌이 과학 연구 혁신에 긍정적인 지도 작용을 한다는 것을 알 수 있다.
1.3 과학 연구 성과에서 과학 문헌의 평가 역할
과학 연구는 사회 발전의 전 과정을 관통하지만, 연구 과제로서 과학 연구 발전의 가장 기본적인 단위이다. 상세한 연구 시작 및 종료 연도, 구체적인 연구 내용, 상세한 연구 경로 및 예상 연구 결과가 있습니다. 연구 프로젝트가 끝나면 프로젝트 하달 부서의 요구에 따라 전문가가 총결하고 검토해야 한다. 검토는 과제팀이 연구 보고서, 완성된 내용, 달성된 성과, 검색 및 새로운 결론에 대한 상세 보고서를 제공해야 합니다. 동행전문가는 연구 보고서, 실험 결과, 문헌 검색에 따라 학술적 가치, 경제적 효과, 사회적 영향에 대한 종합적인 평가 의견을 제시했다. 연구 성과의 평가 결론에서 동행전문가는 전문 특기를 충분히 발휘하고, 최근의 효과적인 국내외 검색과 새로운 검색을 결합하여 과학적이고 공정한 평가 결과를 제시한다. 이 결론의 평가 결과는 프로젝트의 향후 보급과 전환뿐만 아니라 성과 신고와 장려에도 중요하다. 과학 문헌은 과학, 정의, 엄숙하게 과학 기술 성과를 평가하는 데 매우 중요한 역할을 한다고 할 수 있다.
1.4 과학 기술 문서의 지적 재산권 보호
과학 문헌은 자연과학, 사회과학, 인문학의 모든 측면을 다룬다. 과학 문헌과 과학 연구 성과는 전체적이고 상호 의존적이며 분리할 수 없다. 제출된 과학 기술 문서에는 과학 연구원의 근면한 노동, 재력의 투입, 성과의 형성, 사회의 인정이 포함된다. 지식을 존중하고, 인재를 존중하고, 과학을 숭상하고, 과학을 운용하는 것은 일반적인 풍조가 된다. 과학 문헌 자체에는 풍부한 과학 지식, 과학 성과, 사회 경제적 가치가 함축되어 있다. 이러한 가치 있는 과학 문헌의 전파와 이용은 반드시 해당 법률의 보호를 받아야 한다. 저작권, 특허권, 지적재산권은 과학 문헌의 보호를 위한 법적 보장을 제공한다. 과학 문헌은 인류의 향유를 기초로 자신의 속성과 특징을 가지고 있으며, 지적 재산권의 산물이며 반드시 법률의 보호를 받아야 한다는 것을 알 수 있다.
1.5 과학 연구 인재 교류 및 집결에서 과학 문헌의 역할
과학 문헌을 열람할 때, 영향력 있는 과학 문헌이 같은 학과, 같은 연구 분야 또는 연구 방향에 있으며, 문헌의 저자는 한 지역이나 한 단위에 많이 집중되어 있다는 것을 발견할 수 있다. 인재의 흐름이나 모임은 종종 고교, 과학 연구 단위, 과학기술원을 둘러싸고 있다. 세계적 수준의 과학자, 일류 혁신팀, 일류 산업 클러스터가 있는 곳이라면 과학 문헌 유출의 원천이 될 수 있다는 것이 실증되었다. 과학 기술 이론의 대량의 혁신과 우수한 과학 기술 성과의 산출은 고위급 인재의 교류와 집결과 불가분의 관계에 있다. 사람들은 학술 교류, 연례 학술회의, 인터넷 기술을 최대한 활용해 서로 교류하고, 서로 이해하고, 친구를 사귀고 있다. 과학 문헌의 파급 효과는 인재의 교류와 집결을 촉진시켰다.
1.6 과학 문헌이 인류 과학 정신 양성을 촉진하는 역할
오늘날 인재, 지식, 기술은 서로 경쟁하고, 과학정신은 과학활동의 영혼이다. 시민을 양성하는 과학정신은 한 민족이 세계 민족의 숲에 우뚝 솟아 있는 정신적 지주이다. 과학정신은 전체 과학활동에서 가장 기본적인 정신상태와 사고방식을 가리킨다. 이것은 과학의 본질에 의해 결정된다. 과학 문헌은 과학 종사자의 노동 지혜의 성과이며, 과학 발전의 기초 문헌이며, 지식 쇄신의 중요한 원천이자 과학 정신 교육의 효과적인 자원이다. 과학 문헌은 사람들이 필요로 하는 과학 지식과 기술을 이해하고 습득할 수 있도록 돕고, 새롭고 가치 있는 과학 지식을 창조할 수 있을 뿐만 아니라, 과학자들이 실사구시하는 과학적 태도, 끈질긴 정신, 단결협력의 정신, 전투정신을 이해하도록 도울 수 있다.
1.7 학술 토론에서 과학 문헌의 차별화 역할
과학의 발전은 과학 문헌의 증가에 비례한다. 일부 핫스팟 학과, 핫스팟 분야, 핫스팟 사건을 둘러싸고, 과학기술 종사자들은 연구에 면밀하게 주의를 기울이고 참여하며, 과학 기술 저널에 자신의 학술적 관점을 발표하고, 가치 있고, 무게 있는 학술적 관점을 제시하고, 지적 재산권 고지를 선점하기 위해 노력한다. 이런 과학 기술 경쟁 의식은 적극적이므로 충분히 긍정하고 보호해야 한다. 그러나 과학 기술 윤리가 부족한 사람들도 있다. 사람들의 요구를 충족시키기 위해 가짜를 만들어 과학정신에 어긋난다. 어떻게 대량의 과학 문헌에서 과학과 위과학을 구별할 수 있는지, 문헌 사용자들에게 새로운 요구를 제기하였다. (윌리엄 셰익스피어, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학) 일반적으로, 우선 작가의 지식 기반, 소재한 단위, 정기 간행물의 영향력을 봐야 한다. 일반 핵심 정기 간행물은 영향력이 크고, 내용의 질이 높으며, 참고 수명 주기가 길다. 둘째, 논문 발표 내용, 제기된 관점, 연구 방안 및 실험 수단의 신뢰성과 실현 가능성을 봐야 한다. 다시 한 번, 가장 중요한 것은 연구 성과의 중요성, 진실성, 실용성을 보는 것이다. 실천은 진리를 검증하는 유일한 기준이다. 만약 연구 성과가 실천의 검증을 견디지 못한다면, 단지 하나의 상상과 가설일 뿐, 더 많은 탐구와 연구가 필요하다는 것을 설명할 수 있을 뿐이다. 과학 연구원들은 대량의 가치 있는 과학 문헌을 읽음으로써 학술적으로 논란이 되는 과학 기술 성과에 대해 연구, 교류, 토론을 진행하며 학술적 쟁명의 분위기를 형성하고 토론에서 위선을 제거하고, 위선을 가는 진정한 목적을 달성했다. (존 F. 케네디, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학)
대학 도서관의 과학 기술 문서 서비스 개념.
2. 1 과학 문헌 읽기 보급 서비스를 실시하다.
고교도서관의 주요 기능은 고교의 교수와 과학 연구를 중심으로 지식 수준이 높은 교사와 학생에게 문헌 서비스를 제공하는 것이다. 고교 도서관 독서 과학 문헌 보급 서비스를 통해 도서관 전문가가 과학 문헌을 분석하고 선별하여 가치 있고 혁신적인 과학 문헌을 학생이 읽을 수 있도록 홍보한다. 이러한 가치 있는 과학 문헌을 읽음으로써 학생들은 자신의 요구에 맞는 연구 방향을 선택하여 학과의 진보를 촉진할 수 있다. 이런 연구 방향은 학생들에게 기대와 포부를 부여하고 전문지식과 과학적 소양을 향상시킨다.
2.2 징계 서비스 실시
도서관은 학과 서비스 팀을 설립하여 각 주요 부서와의 협력을 강화하여 교사와 학생에게 주제 정보 컨설팅, 관련 경쟁 정보, 지적 재산권 등 관련 서비스를 제공한다. 또한 사전 예방적으로 사용자에게 정보를 푸시하고 산업 기술 예측 서비스, 기술 평가 서비스, 경쟁 정보 추적 등의 서비스를 제공할 수 있습니다 [2]. 학과 서비스 팀은 학생들이 올바른 가치관과 과학적 태도를 확립하도록 지도하고, 학생들이 자신의 지속적인 학습과 실천을 통해 도서관의 풍부한 과학 문헌 자원을 이용하여 과학 기술 혁신을 하도록 유도해야 한다.
2.3 과학 기술 문서 검색 과정 개설
오늘날 사회에서는 과학 기술 정보 데이터가 방대하고 정보 내용이 복잡하다. 고교 도서관은 과학 문헌 검색 수업을 개설함으로써 대학생들이 유용한 과학 기술 정보를 수집하고 분별하는 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는다. 문헌 검색 수업은 교실 이론 수업을 위주로 한다. 수업이 끝난 후 학생들은 자료 찾기, 문제 분석, 검색 보고서 제출 등을 통해 실천 활동을 전개한다. 도서관은 과학 문헌 검색 수업을 개설하여 대학생의 정보 소양과 검색 능력을 배양하여 학생들이 과학 문헌 검색의 지식과 검색 방법을 습득할 수 있도록 할 뿐만 아니라, 이러한 발견된 문헌을 이용하여 과학 기술 혁신의 문제를 해결하는 것을 배운다. 학생들은 문헌 검색에 대한 반복적인 실험을 통해 위선을 없애고, 과학적이고 엄밀한 진실로 자신의 정보 소양과 학술 수준을 지속적으로 향상시킨다.
2.4 네트워크 기술 서비스 플랫폼 구축+* * * * 우주 서비스를 즐기십시오.
도서관은 네트워크 기술 서비스 플랫폼+* * * * 공간 서비스 모델을 구축해야 합니다. 도서관은 과학 기술 서비스 플랫폼을 통해 각종 과학 기술 정보 데이터베이스를 통합하고, 사용자 검색의 주제 지식 데이터를 분석하고, 사용자 관심 분야와 연구 방향에 따라 사용자 요구에 맞는 과학 문헌 정보 자원을 적시에 푸시하고, 관련 주제에 대한 지식 연계, 데이터 통계 및 정보 분석을 실시하여 종합적인 대규모 데이터 지식 서비스 [3] 를 제공합니다. 학생들은 인터넷 플랫폼을 통해 자신이 관심 있는 문제를 검색 및 찾고 도서관의 공간을 즐기며 관련 학과 문헌을 논의하고 교류한다. 학생들에게 물 한 방울이 바다로 흘러들어와야 무서운 파란을 일으킬 수 있다는 것을 느끼게 한다. 한 사람은 자신을 집단에 녹여야만 개인의 재능을 진정으로 보여줄 수 있다. 도서관은 인터넷 플랫폼+* * * * * 을 통해 우주 서비스를 즐기고, 학생들의 팀 의식과 공조협력 정신을 배양하고 확립하며, 과학정신과 과학미육을 유기적으로 결합해 학생의 덕, 지혜, 체, 아름다움을 전면적으로 발전시킨다.
2.5 대회 개최
도서관은 고등교육의 중요한 구성 요소로서 지식을 전파하는 동시에 학생들의 과학정신 배양을 중시해야 한다. 도서관은 과학 문헌 검색 대회, 졸업 디자인 창작 대회 등 일련의 과학 기술 혁신의 의의를 지닌 경기를 개최함으로써 학생들이 과학 문헌 검색과 과학 기술 혁신에 깊은 흥미를 갖게 하고, 과학 문헌에서 새로운 지식을 배우고, 과학 혁신에서 올바른 과학 정신을 확립하고, 과학정신과 팀웍을 유기적으로 결합하여 학생들의 덕, 지혜, 체, 미 전면 발전을 양성하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학)
2.6 과학 기술 성과 홍보 전시회 개최
도서관은 정기적으로 과학 기술 성과 홍보 전시회를 개최하여 문자, 사진, 시청각 등 다양한 형식으로 과학 기술 성과가 인류 생활에 가져온 개선과 진보를 보여준다. 예를 들어, 우주 산업 과학 기술 전시회를 개최하여 학생들이 과학 기술 혁신의 의미를 이해하고, 학생들이 과학이 무엇인지, 과학 기술 혁신을 어떻게 진행하는지 깊이 생각하도록 격려하십시오. 학생들에게 과학 기술 혁신이 이전 사람들의 과학 기술 성과에 기반을 두고 있다는 것을 느끼게 하다. 과학 문헌을 충분히 발굴하고 활용하고, 자신의 끊임없는 학습과 실천을 통해 과학 기술 혁신을 진행해야 하며, 학생들이 일상생활에서 적극적으로 문제를 발견하고, 문제를 연구하고, 적극적인 과학 탐구정신을 확립하도록 유도해야 한다.
3. 결론
오늘날의 과학 기술 발전은 나날이 새로워지고 있으며, 지식의 쇄신은 과학 문헌의 빠른 축적과 성장을 가져왔다. 도서관은 학생들에게 기초 서비스를 제공하는 동시에 소장자원 우세를 충분히 발휘하고, 다채널 과학 문헌 서비스를 전개하며, 학생들의 과학 기술 소양과 혁신 능력을 지속적으로 높여야 한다.
4. 참조
[1] 추 상주시. 고교 미육에 대한 고찰 [N]. 길림일보 2020-07-( 17).
[2] 위홍. 과학 문학 서비스 플랫폼 정보 서비스 개발 전략 연구 * * * [J]. 과학 정보, 20 19, (36): 213-21
[3] 이연아, 조첸. 빅 데이터 시대의 과학 기술 문서 서비스 플랫폼 개발 [J]. 기술 혁신 안내, 2020, (10):124-126.
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