I. 전통 교육

1. 반회와 새벽회를 최대한 활용해 초등학생 수칙과 초등학생 일상행동 규범을 배워 학생들이 일상적인 학습 과정에서 무엇이 옳고 그른지 알 수 있도록 하고, 학생들이 좋은 학습 생활 습관을 길러 나가도록 한다.

2. 각 활동에서 교육진지의 역할을 충분히 발휘하여 학생의 명예감을 높이고, 학생의 마음속에 다른 사람이 있고, 마음속에 집단이 있게 한다.

둘째, 학급 규율

(1) 교실 규율. 우선 교사와 학생 * * * 은 반칙과 규율을 제정하고 상응하는 상벌 조치를 제정한다. 이렇게 하면 학생들은 재미있기도 하고 동기도 있어서 어느새 규율을 지킬 수 있다. 아이들이 스스로 하는 일이기 때문에 수동적인 수요를 주동적인 행동으로 바꾸면 학생들이 말을 행동으로 바꾸는 데 도움이 된다. 우리 반의 목표는 언행이 일치하는 것이다.

(2) 건강:

1. 개인위생: 깨끗한 옷을 입어야 합니다.

2. 반 위생: 매일 아침저녁으로 당일생 청소를 배정하고 위생감독직을 설치하여 검사감독을 합니다. 제때에 자발적으로 청소하는 학생이나 단체에 상을 주다. 화초를 이용하여 환경을 미화하고, 환경과 화초를 아끼는 교육을 한다.

셋째, 특정 활동:

3 월: 뇌봉 정신을 발양하고, 뇌봉 사상을 선전하며, 학생들이 남을 돕는 의식을 기르다. 교실 규율을 잡는 동시에 수업 간 규율을 강화해야 한다. 학생들에게 조국, 인민, 노동을 사랑하도록 교육하다. 특히 자연 환경을 보호합니다. 학생들의 단결과 우애를 배양하다.

4 월: 학생들을 양성하여 각종 교제 활동에서 듣기, 표현, 교류를 배우고, 초보적으로 문명적으로 인간관계와 사회교제를 하고 협력정신을 발전시키는 법을 배운다. 학생들을 조직하여 학교의 규칙과 초급 수칙을 깊이 연구하고, 학생들에게 공공재산을 아끼고 공공질서를 지키도록 교육하다. 캠퍼스와 공공장소에서 소란을 쫓지 않고 캠퍼스와 공공장소의 화초와 나무를 손상시키지 않는다. (학생들을 조직하여 종합 실천 활동을 전개하고, xx 문화의 달을 잘 하다)

가능: 학생들이 일상생활에서 자신과 타인을 올바르게 대하고, 다른 사람의 장점을 배우고, 자신의 단점을 보완할 수 있도록 양성한다. 학생 안전 지식 교육과 학교 반복 교육을 강화하다. 교실 규율을 강화하다.

6 월: 후진생 도덕교육과 학생휴가 전후 안전건강교육을 잘 한다. 학교의 규칙과 제도를 총결하고 집행하다.

넷째, 담임 선생님의 자기요구

1, 자신을 엄하게 단속하여 학생의 모범이 되다. 과외 학습을 적극적으로 전개하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 자신의 실제 행동으로 학생들에게 영향을 미친다.

2. 근무방법 중시, 학생의 개성 존중, 학생 심리교육 중시, 이복.

3. 양호한 정신 상태를 유지하여 학생들이 좋은 영향을 받게 한다.

결론적으로 담임 선생님의 업무의 중심은 학생들의 전반적인 자질을 제고하여 사회 발전에 적응하는 유용한 인재가 되는 것이다.

2. 초등학교 1 학년 수업 작업 계획

첫째, 지도 사상

학교와 소선대의 계획 요구에 따라 일의 과학성, 사상성, 방법성, 계층성에 중점을 두고 창조적으로 일을 전개하다. 각종 활동을 전개하고, 작업 계획을 실행하고, 학부모와 사회 소통의 다리를 잘 다지고, 학생의 성장을 위한 건강하고 편안한 환경을 조성한다.

둘째, 수업 상황

1 (3) 반에는 25 명의 학생이 있다. 학생의 성적 차이가 크다. 대부분의 학생들은 말을 잘 듣지만 자각성은 떨어진다. 대부분의 학생들은 열심히 공부하고, 수업시간에 강의에 집중하고, 수업이 끝나면 적극적으로 손을 들고, 제때에 숙제를 끝낸다. 그러나 기초가 부족한 학생들도 몇 명 있는데, 교실 수업에서 학습 곤궁한 학생들의 학습을 중시하여 그들이 점차 대부대를 따라잡게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

셋. 요점과 조치

(a) 일상적인 관리를 잘 수행하고 집단 설립을 조직하십시오.

1, 각 반의 규율에 세심한주의를 기울여 학생들이 규율을 준수하도록 보장합니다.

2. 단체활동은 집합속도가 빨라야 하고, 규율성이 강하며, 효과가 좋아야 한다.

3. 정상적인 위생 당직제도를 건립하고, 반 위생은 모든 사람이 책임지고, 임무는 모든 학생에게 실시한다.

4. 단결하여 협력하는 우수한 소간부 집단을 양성하다.

(2) 학생들에게 사상 도덕 교육을 실시한다.

1. 아침 회과를 이용해 학생들에게' 초급 수칙' 과' 초등학생 일상 행동' 교육을 실시해 학생들이 이를 본보기로 삼아 자신의 행동을 지도할 수 있도록 한다.

2. 반을 이용하여 학생들에게 집단주의, 애국주의, 법제교육을 실시한다.

(3) 학생들에게 열심히 공부하도록 교육하다.

1. 각 과교사들과 긴밀한 접촉을 유지하고, 교육 모델의 혁신과 교수 방법의 다양화에 초점을 맞추어 학생들의 강한 지식욕구를 불러일으키고 학습에 대한 흥미를 높인다.

2. 학생이 공부도 즐기고 공부도 할 수 있도록 학생 학습방법에 대한 지도를 강화한다.

(4) 학생들의 심신 건강에 관심을 갖는다.

1, 학생들에게 일상적인 건강 지식을 설명하고, 학생들에게 올바른 건강 의식을 확립하고, 좋은 생활 습관을 기르고, 학생들이 적극적으로 신체 운동에 참여하고 체질을 강화하도록 독려한다.

2. 반에서 가볍고 조화로운 심리적 분위기를 조성하고 건강한 심리상태를 형성하려고 노력한다.

3. 학생과 개인의 심리역학을 면밀히 주시하고, 제때에 교육을 실시한다.

(5) 가족과의 협력을 강화한다.

1. 학교 간 가정 방문 제도를 수립하다.

2. 방문과 학부모 연락처부를 통해 학부모와 밀접하게 연락한다.

3. 초등학교 1 학년 수업 작업 계획

첫째, 지도 사상

좋은 습관의 배양을 출발점으로 학생들의 현대인의 도덕적 인격을 형성하여 사회 발전의 요구에 적응하다. 학생들이 실천체험에서 깨닫고 내면화하여 자각행동으로 만들고, 인간으로서, 협력을 배우고, 혁신을 배우고, 독립을 배우고, 민족정신을 발양하고, 새로운 시대의 합격시민이 되고, 녹색학교를 적극적으로 창조하도록 하다.

둘째, 교실 상황 분석:

이 반 학생 44 명 중 남학생 25 명, 여학생 19 명, 외성 시 5 명, 본 시의 다른 읍 3 명. 남학생들은 대부분 활발하고 활동적이며, 글표현 능력은 구두표현보다 약하다. 어떤 소녀들은 소심하고 유치하며 구두 표현 능력이 떨어집니다. 많은 학생들이 위생 습관이 좋지 않다.

셋. 작업 목표

1. 반풍 건설을 행동규범 훈련의 출발점으로 습관양성, 잠이동묵화부터 시작한다. 좋은 반풍을 만드는 과정에서 학생의 행동 습관을 강화하고 학생의 행동을 규범화하고 자각하는 행동으로 전환하려고 노력한다.

2. 학교의 다툼에 맞춰 녹색학교, 병아리독수리 쟁장, 좋은 습관과 함께 성장하는 등 활동. , 학생들과 협력하고, 교육에 대한 책임을 지고, 학생들이 초보적으로 협력하는 법을 배우게 하고, 자신에 대한 책임, 사람에 대한 책임, 사회에 대한 책임, 자연에 대한 책임을 알게 한다.

3. 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생의 잠재력을 개발하는 데 중점을 두고, 학생의 개성을 널리 알리고, 학생의 시야를 넓힙니다. 학습과 활동 과정에서 소간부의 능력을 배양하다.

4. 학생들의 심신 건강에 관심을 갖고, 학생들이 적극적으로 체육 단련에 참가하도록 지도하고, 학생들이 수업시간에 합법적이고 유익한 게임을 하도록 조직한다.

넷째, 교육 조치

1. 학생 문명 습관의 배양을 중시하다. 반회 수업과 오전 활동 수업 시간을 이용하여 행동 규범의 훈련을 강화하다. 문제 해결을 출발점으로 학생 문명 습관의 배양을 중시하다.

2. 학생들의 심신 건강에 관심을 갖는다. 수업시간과 방과 후 휴식을 이용하여 학생들과 더 많이 소통하고, 그들의 내면의 필요를 이해하고, 제때에 문제를 발견하고 해결하고, 그들의 내면으로 들어간다.

학생 능력 배양에주의를 기울이십시오. 각 학생이 집단에서 봉사직을 찾도록 지도하고, 반의 모든 학생들이 동반자와 반을 서비스할 수 있는 기회를 갖게 하고, 내가 반의 작은 주인이라는 것을 충분히 체험하고, 학우와 협력하는 법을 배우고, 나의 일에 책임을 지도록 한다.

4. 학생들의 잠재력 개발에 중점을 둡니다. 다양한 학교 주제 활동 (예: 녹색 학교 창설, 친환경 소위사 등) 에 맞춰 토론, 경기, 실천 등 다양한 방식을 통해 혁신을 장려하고 학생의 잠재력을 개발하다.

5. 가정 학교 연락에 주의하세요. 전화, 가정 방문 등을 통해 학생들의 학습 상황을 제때에 학부모에게 피드백하여, 가정학교 교육을 일관되게 하고, 학부모의 이해와 협조를 쟁취하며, 학생의 건강한 성장을 위한 좋은 토대를 마련하였다.

4. 초등학교 1 학년 수업 작업 계획

첫째, 지도 사상

학급 건설을 계속 강화하여 학생의 자율 학습과 자기관리에 대한 의식을 배양하다. 초등학생 행동규범' 과' 중학생 일상행동규범' 을 바탕으로 학생에게 책임의식, 습관 양성, 성실성, 감사의식, 심리건강, 안전교육을 실시하고' 삼생 사애오심 5 좋은' 활동을 깊이 전개하여 안전위생, 문명화 조화로운 반을 만든다.

둘째, 작업 목표

반풍과 규율에 세심한주의를 기울이고 단결, 규율, 근면, 전면적 반집단을 만들어라. 적극적이고 책임감이 강한 반 간부 팀을 양성하다. 학생의 잠재력을 충분히 발굴하여 전체 학생의 학습 능력을 효과적으로 높이다. 반에서 안전사고가 발생하지 않았고, 학교의 처벌을 받는 사람도 없었다.

셋째, 일의 기본 아이디어

학생들의 자신감을 계속 키우고, 집단에 대한 학생들의 영예감, 구심력, 응집력을 강화하고, 반이 이미 형성한 좋은 반풍과 학풍을 안정시킨다.

넷째, 반 현황 분석

총 75 명의 학생이 36 명의 남학생과 39 명의 여학생을 포함한다. 통학생 14, 레지던트 6 1. 대부분의 학생들은 농촌에서 왔고, 15 부모는 외지에서 아르바이트를 하고, 또 10 부모는 외지에서 아르바이트를 한다. 그들의 조상은 학생들의 생활에 대한 지도가 매우 적고, 학습에 대한 제약도 매우 적어서, 일부 학생들의 자율성이 떨어지게 되어, 반 관리에 어느 정도 영향을 미쳤다.

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