우수한 인민교사로서 평소에 수업을 준비해야 하며, 교학 경험을 쌓고, 끊임없이 교학의 질을 향상시키는 데 도움이 된다. 그렇다면 훌륭한 교안은 무엇일까? 다음은 내가 당신을 위해 수집한 휴일 교통안전을 주제로 한 교안 (총 5 부) 입니다. 참고용으로 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다.
휴일 교통안전 테마반 교육 목표 1
1. 본 과정의 학습을 통해 교통법규 준수의 중요성을 분명히 하고, 학생들에게 의식적으로 교통규칙을 준수하고, 교통안전에 주의하도록 교육한다.
2, 일반적으로 사용되는 교통 신호, 표시, 표시를 이해하고 그들이 나타내는 것을 이해합니다.
3, 일반 보행자 교통 법규를 습득하는 법을 배웁니다.
교학 중점
흔히 볼 수 있는 교통 표지를 인식하고 기본적인 교통 법규를 파악하다.
교구
그림
교육 시간
한 시간
교육 과정
활동 1. 대화와 교류
1, 아이, 개혁개방 이후 우리나라 교통업은 급속도로 발전하여 각종 차량이 오가고 있다. 이를 위해 우리는 기쁨과 자부심을 느껴야 한다. 하지만 이러한 흥분의 이면에는 우리의 일상생활에도 예상치 못한 불편과 번거로움, 위험이 많이 있습니다. 개인적인 감정에 대해 이야기 해 주시겠습니까?
교사와 학생 간의 교류
2. 네, 교통 체증, 교통 체증, 교통사고는 정말 걱정입니다. 교통 상황이 매우 복잡한 오늘날, 교통 안전은 이미 사람들의 가장 큰 관심사 중 하나가 되었다. 모든 사람은 자신이 "기뻐하며 외출하고 평안히 집에 돌아갈 것" 이라고 기대한다. 그렇다면 어떻게 자신과 다른 사람의 안전을 보장할 수 있을까? 우리 함께 제 4 과를 공부합시다.
(보드 제목: 교통 안전에주의하십시오)
활동 2: 게임 피드백
1. 도로가 원활하고 사고를 피하기 위해 우리나라는 8 월 1998 에' 중화인민공화국 도로교통관리조례' 를 공식 공포했다. 제 63 조와 제 67 조는 보행자가 반드시 준수해야 하는 법률 법규를 명확하게 지적했다.
2. 게임이 먼저 대답한다: 너는 그림을 보고 다음 행위의 옳고 그름을 결정할 수 있니?
3. 교통사고 조사를 한 번 더 해 사고 원인을 찾아 주세요.
4. 만약 당신이 작은 교통경찰이라면, 당신은 어떻게 이런 잘못된 교통행위를 바로잡을 것이며, 당신은 어떻게 그들을 교육시킬 것입니까?
다섯 가지 오류:
1) 빨간불이 켜지고 자전거 가게가 열렸습니다.
2) 행인은 왼쪽으로 걷는다
3) 차를 쫓아가다
4) 인도교를 걷지 않고 길을 건너다
5) 가드레일을 넘다
5. (교통사고 사례 한두 개를 마음대로 들자) 얘들아, 생각해 봐. 그들은 왜 사고를 당했습니까?
요약: 그러므로 우리 모두는 교통법규를 준수해야 한다. 그래야 자신과 다른 사람의 안전을 보장할 수 있다.
넷. 요약
이 수업에서 우리는 많은 흔한 교통 표지와 행인 교통 법규를 배웠다. 선생님은 학우들이 앞으로 교통규칙을 명심하고, 교통안전에 주의하고, 핑안 가는 것을 기원합니다.
휴일 교통 안전 테마 클래스 교육 목표 2:
학생들에게 간단한 교통 표지를 알리고, 생활과 밀접한 관련이 있는 교통 규칙을 초보적으로 이해하고, 의식적으로 규칙을 준수하는 것의 중요성과 교통 규칙의 피해를 이해하지 못하게 한다. 자신의 안전과 모두의 안전을 위해 모든 사람은 반드시 교통규칙을 준수해야 한다.
교학의 중점과 난점
1, 다양한 교통 신호, 표시, 표시의 역할.
2. 관련 교통법규.
교육 과정
첫째, 새로운 커리큘럼의 도입
교통이 발달하면서 도로에 차량이 많아지면서 사람들은 교통안전에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있다. 교통 안전에 어떻게 주의해야 합니까? 우리는 이 날에 공부할 것이다.
둘째, 교통 표지판을 알아라
1. 질문: 다양한 교통신호, 교통표지, 표지판을 아시나요? 그들은 무엇을 하고 있습니까?
2. 교통 표지를 보여주는 그림, 그룹 토론.
자료 논의: 이러한 교통 신호, 표시 및 표시의 기능에 대해 논의합니다.
"신호등" 은 교통교차로에 설치된 교통통제 신호를 말한다. 차량과 행인의 통행과 중지는 신호등의 변화에 의해 지휘되며 강제구속력이 있다. 차량이든 행인이든 절대 준수해야 한다. 우리는 늘 빨간불이 청신호 줄을 멈추면 그것의 역할을 지적한다.
나팔 울림 금지 로고: 일반적으로 병원 근처에 위치해 있어 조용할 필요가 있음을 나타내고, 운전자에게 이 표지판이 있는 곳에서 경적을 울리지 말라고 경고한다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 침묵명언)
도로 회전 기호: 일반적으로 도로의 급커브에서 설정되며, 운전자가 이 기호를 볼 때 차량이 속도를 늦추고 앞쪽에 커브길이 있음을 알립니다.
도로 표시: 일반적으로 도로 옆에 설정되어 해당 지역의 지명을 나타냅니다. 일부는 도로 앞이 가는 곳의 이름과 거리도 표시한다.
표시: 일반 설정 (노면에 적용) 은 노면이 필요한 곳에 있습니다. 예를 들어, 도로 바닥의 흰색과 X 세로줄 또는 가로줄, 도로 중앙의 X 세로줄, 즉 맞은편의 교통 흐름을 분리하여 충돌을 방지하는 것을 의미합니다. 도로의 흰색 얼룩말 횡단보도는 횡단보도이다. 행인이 도로의 안전지대를 횡단하다. 이 표시 안에서 걸으면 신변안전을 보장할 수 있다. 운전사는 횡단보도 표시를 볼 때 속도를 늦추고 양보해야 한다.
교사: 일반적인 교통 표지판은 네 가지로 나눌 수 있습니다: (투영)
(1) "경고 표시": 보통 등변 삼각형 (또는 다이아몬드), 노란색 또는 흰색 배경, 검은색 또는 빨간색 모서리, 검은색 또는 진한 파란색 패턴입니다. 이 표시는 위험에 주의를 기울여야 한다는 것을 의미한다. 철도 횡단 표지와 같다.
(2)' 금지표시': 보통 원, 흰색 바탕에 빨간색 가장자리, 검은색 사선 패턴, 예를 들면 비자동차와 보행자의 통행을 금지하는 표지입니다.
(3) "지시표": 보통 원형, 짧은 모양, 파란색 바탕에 흰색 글씨 (예: 보행자 도로 표지판, 기동 차선 표지판 등) 입니다.
(4) "가이드 플래그": 일반적으로 직사각형, 파란색 (녹색) 밑백자 흰색 패턴 (예: 지명 로고와 방향, 위치 거리 플래그) 입니다.
셋째, 교통규칙을 알아야 한다
1, 승마와 배를 타는 것에 대한 지식을 소개합니다.
① 승차나 배를 타는 기본 요구 사항과 주의사항.
② 학생들에게 문명이 차를 타고 배를 탈 것을 요구한다.
2. 걸을 때 교통안전에 어떻게 주의를 기울이고, 학생이 걸을 때 존재하는 실제 문제를 연락한다.
(1) 도로를 걷고, 인도를 걸어야 하고, 인도가 없는 사람은 도로 오른쪽을 걸어야 한다.
② 사람들이 외출할 때는 조직적이고 질서 있는 대오를 걸어야 한다.
(3) 길을 건너고 횡단보도를 걷다.
④' 빨간불' 을 만나면 멈추고' 빨간불 멈춤, 청신호 줄' 을 한다.
⑤ 자동차를 피하는 법을 배웁니다.
⑥ 길에서 머물거나, 놀고, 싸우고, 쫓지 마라.
3. 승마안전상식, 그리고 학생 승마에 존재하는 문제를 지적한다.
① 보도에서 자전거를 타지 말고, 비기동 차선의 오른쪽에서 주행해야 한다.
② 길을 건널 때 속도를 늦추고, 차를 관찰하거나 내려서 길을 건너라.
③ 허리를 구부릴 때 속도를 늦추고 관찰하고 손짓을 한다.
(4) 두 손을 떠나지 말고 나란히 운전하지 마라.
⑤ 자전거를 타거나 쫓지 않는다.
⑥ 자전거를 탈 때 자동차를 오르지 마라.
넷째, 한두 건의 중대한 교통사고 사례를 열거하고, 학생들에게 교통안전에 주의하고 교통규칙을 준수하도록 교육한다.
새로운 세기에 들어선 이래 우리나라는 매년 3 년 연속 65438+ 만 명을 넘어 한 마을이 1 년 동안 사라지는 것과 같다. 사망자당 3 명의 직계 가족이 있다면, 1 년에 30 만 가구가 참혹하게 멸종되고, 연간 경제적 손실은 33 억에 이른다! 65438+ 10 만 개의 생생한 생명이 롤링 휠 아래에 묻혀 있다. 이렇게 충격적인 인간 비극은 세상에 무거운 경고와 사고를 남겼다. 선생님께서 예를 들어 주셨을 때, 학생들은 주변의 예를 이야기했다.
동사 (verb 의 약어) 요약.
이 날의 학습을 통해 우리는 많은 유용한 지식을 배웠다. 우리는 교통 표지뿐만 아니라 교통 규칙도 알고 있다. 교통안전은 우리의 일상생활과 밀접한 관련이 있는 대사이다. 타인과 자신의 안전을 위해서, 우리는 잠시도 소홀히 해서는 안 된다. 우리는 자각적으로 교통법규를 준수해야 할 뿐만 아니라, 부모와 당신이 잘 아는 사람에게 선전하여, 모두가 함께 노력하여 좋은 교통질서를 유지할 수 있도록 해야 합니다.
휴일 교통 안전 주제 3 반 수업 계획 1, 반 회의 목적
1. 반을 통해 학생들은 생명의 가치를 이해하고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 학습 목적을 인식하고, 안전의식을 강화할 수 있다.
2.' 교통안전의식 강화, 자기보호잠재력 향상' 을 가이드라인으로 안전교육과 관리를 강화해 학생의 안전을 확보한다.
3. 학생들이 활동 중 생활의 장점을 인식하도록 지도하고, 자기체험 중 잠재력을 개발하고, 자신의 생활을 풍요롭게 하고, 생활의 이익을 높이다. 그런 다음 학생들에게 생명을 사랑하고, 생명을 존중하고, 생명을 두려워하고, 생명을 격려하고, 생명을 사랑하고, 생명을 보호하도록 교육한다.
4. 학생법제와 교통안전에 대한 교육과 관리를 강화하기 위해, 학생들이 법제 관념을 높이고, 지법, 법을 준수하고, 심신 건강을 보장하고, 안전하게 학업을 마칠 수 있도록, 특별히 본 제도를 제정한다.
5. 관련 안전지식을 학습함으로써 학생들이 자기보건, 자기구조라는 관념을 수립하게 하고, 자기보건, 자기구조의식을 형성하며, 학생이 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 합니다.
둘째, 수업 과정
(1) 대화 도입:
학생 여러분, 우리는 행복하고 따뜻한 가정에서 생활하며 부모님 가족의 관심과 사랑을 받습니다. 위험하지 않은 것 같습니다. 하지만 가정생활에는 여전히 주의를 기울이고 중시해야 할 일이 많다. 그렇지 않으면 위험과 사고를 초래하기 쉽다. 생활 중에는 식품 안전, 여행 안전, 친구 안전, 전기 안전, 교통 안전 등과 같은 안전에 항상 주의해야 한다. 이 날, 우리는 교통 안전에 대해 이야기할 것이다. 우선, 작은 소품' 고민' 을 감상하세요.)
(2),
1, 소품 공연: (주로 운전기사 탈출 사건)
2. 공연중의 실수를 일부러 설계해 소품 뒤에 학생들에게 보여 준다. 학생들은 더 열정적입니다 (예:119 가 아닌 경보 1 10/0/0; 예를 들어, 경찰에 신고한 사람은 먼저 경찰에게 사고가 발생한 정확한 위치를 알려야 한다. 단순히 "빨리 와, 여기 누군가가 부딪혔어!" 라고 말하는 것이 아니다. " ") 이 부분의 디자인은 학생들이 교통안전 지식을 더 잘 습득할 수 있게 해 인상적이다.
3. 학생들은 감정이 있다. 소품을 보고 자신의 감정을 이야기한다.
(4) 처음부터 다시 공연한 소품은 물론 잘못을 바로잡은 후였다. 마지막으로 사회자는 이 수업의 주제를 요약했다. 이번 주제반 회의를 거쳐 학생들이 교통안전, 생명의 친구 등을 영원히 명심하길 바랍니다.
학생들은 교통안전교육을 주제로 한 반회 교안을 알게 되었다. 평소 학습에서는 학급회를 통해 우리가 직면한 일을 논의하고 설명할 수 있어 더욱 효율적으로 집중할 수 있습니다.
휴일 교통 안전 주제 4 반 수업 계획 1, 교육 목적:
1, 뉴스 읽기, 공연 소품 등을 통해 학생들의 교통안전에 대한 중시를 불러일으키다.
2. 이번 학급회를 통해 학생들은 몇 가지 기본적인 교통 규칙과 교통 표지를 이해할 수 있으며, 점차 교통 규칙을 의식적으로 준수하는 좋은 행동 습관을 형성하게 된다.
둘째, 수업 전 준비:
1, 학생들이 교통사고에 관한 뉴스를 수집하도록 합니다.
2. 학생들의 리허설 소품을 조직하다.
3, 선택 및 훈련 수업 호스트.
몇 가지 기본 교통 규칙을 이해하십시오.
5. 몇 가지 흔한 징조를 알아보다.
셋째, 활동 과정:
(a) 교통 사고에 관한 뉴스 소개 주제를 주재하다.
1, 진행자 a: 뉴스를 보세요.
사회자 b: 이 뉴스를 어떻게 보십니까?
학생들은 자신의 견해를 토론하고 표현합니다.
4, 사회자:
A: 인생은 당신의 손에 있으며 교통 안전은 무시할 수 없습니다.
B: 그래서 오늘, 우리 함께 교통규칙을 배워서, 스스로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길러 봅시다.
(2) 교통 지식 경쟁 (응답 형식)
1 .. 신호등은 어떤 색입니까? 어떤 기능이 있습니까?
2. 빨간불이 켜지면 행인은 어떻게 해야 하나요?
3. 황등이 밝을 때 길을 건너도 될까요?
4. 어떤 불이 켜져야 갈 수 있습니까?
5. 기사와 행인은 어느 길로 가야 합니까?
6. 각종 교통 표지를 전시하여 학생들이 교통 표지의 이름과 의미를 말하게 한다.
(3) 스케치를보고 토론하십시오.
1, 스케치 내용: 한 초등학생이 학교가 끝나고 집에 돌아왔는데, 교통규칙을 지키지 않아 교통사고를 당했다.
2. 토론:
(1) 아이가 위반한 교통규칙은 무엇입니까?
(2) 우리는 어떻게 교통규칙을 준수해야 합니까?
3. 아이들의 잘못을 바로잡습니다.
4, 에세이에서 시작하여 경험에 대해 이야기하십시오.
(4):
학생: 이번 행사를 통해 무엇을 배웠습니까?
2. 담임 선생님: 인생은 단 한 번이고 행복은 네 손에 있다. 학생들이 이번 학급회를 통해 생명을 소중히 여기고 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 기르기를 바랍니다.
과외확장
교통 감독관이 되어 동생들을 이끌고 교통 규칙을 지키세요.
휴일 교통 안전 주제 5 반 수업 계획 1, 교육 목적:
1 .. 학생들은 뉴스 보기, 답안 잡기, 소품 공연 등을 통해 교통안전에 관심을 기울이고 있다.
2. 이번 학급회를 통해 학생들은 몇 가지 기본적인 교통 규칙과 교통 표지를 이해할 수 있으며, 점차 교통 규칙을 의식적으로 준수하는 좋은 행동 습관을 형성하게 된다.
둘째, 수업 전 준비:
1, 학생들이 교통사고에 관한 뉴스를 수집하도록 합니다.
2. 학생들의 리허설 소품을 조직하다.
3, 선택 및 훈련 수업 호스트.
몇 가지 기본 교통 규칙을 이해하십시오.
5. 몇 가지 흔한 징조를 알아보다.
셋째, 활동 과정:
(a), 교통 사고에 관한 뉴스 소개 주제를 읽으십시오.
1, 진행자 a: 뉴스를 보세요.
사회자 b: 이 뉴스를 어떻게 보십니까?
3. 학생들은 각자 자기의 의견을 표현한다.
4, 사회자:
A: 인생은 당신의 손에 있으며 교통 안전은 무시할 수 없습니다.
B: 그래서 오늘 우리는 함께 교통안전을 배우고, 항상 안전에 주의하며, 자각적으로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길렀다.
(b), 지식 경쟁 (형식)
생략
(3) 스케치를 보고 토론하다.
1, 스케치 내용: 한 초등학생이 학교가 끝나고 집에 돌아왔는데, 교통규칙을 지키지 않아 교통사고를 당했다.
스케치 내용: 두 명의 초등학생이 길에서 축구를 합니다. 결국 그들은 공을 주웠을 때 사고를 당했다.
3. 토론해 보세요.
(1) 이 아이들은 어떤 교통 규칙을 위반했습니까?
(2) 교통 안전을 어떻게 지켜야 합니까?
4. 아이들의 잘못을 바로잡습니다.
5, 에세이에서 시작하여 경험에 대해 이야기하십시오.
(4) 가볍게 미소 짓는다.
합창' 조국, 조국 사랑해'
(5), 이사회.
함께: 명절이 왔다. 정말 시끌벅적하다, 꼬마야, 폭죽을 터뜨린다.
E: 장작 옆, 집 앞 집 뒤에서 폭죽을 터뜨리는 것은 엄격히 금지된다.
F: 성냥 라이터 대신 훈향을 사용하십시오.
E: 벙어리포가 울리기 전에 복용하지 마세요. 자신을 다쳐 큰 손실을 입힐 수 있어요.
F: 천포 위험, 화재 발생;
E: 다른 사람들을 해치지 않도록 사람들에게 총을 겨누지 마십시오.
F: 폭죽을 터뜨리는 것은 해롭다. 너는 스스로 그것을 터뜨리지 않는 것이 좋겠다.
E: 일부 도시는 금지되어 있습니다. 우리는 실행에 앞장서겠습니다.
그: 빨리 와서 실행해!
(6) 필수 답안.
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