회사는 기술에 의지하여 생산한다. 지나치게 강한 기술이 없으면 기업이 시장에 발붙이기가 매우 어렵다. 신입 사원 간의 기술사도가 없으면 기업은 자신의 생산 기술을 전승하기 어렵고, 기업은 생존하기 어렵다. 기업의 왕성한 발전이 없으면 직원들은 복지가 없다. 그래서 회사 전체가' 스승이 제자를 데려오다' 는 일을 중시해야 한다.

그러나 현재 이 작업에는 두 가지 문제가 있다. 하나는 소수의 선생님이 제자를 가르치려 하지 않거나 제자를 가르치는 성의가 부족하다는 것이다. 아직도' 제자를 가르치고, 선생님을 굶어 죽다' 또는' 한 손을 남기다' 는 봉건사상과 사상이 머릿속에 남아 있다. 제자를 가르치면 경쟁자가 한 명 더 생겨 자신의 지위와 밥그릇을 위협할까 봐 두렵다. 둘째, 소수의 새로운 제자가 스승으로부터 성심성의껏 공부하지 않았다. 그들은 사상이 개방적이지 않고, 자신의 문화 수준이 높다고 생각하거나, 스승을 업신여기거나, 게으르거나, 열심히 공부하지 않고, 공부가 잘 되지 않는다고 생각한다. 이 문제를 해결하기 위해, 본 관리 방법을 특별히 제정하였다.

둘째, 법적 책임

기업의 모든 직원은 견습생이 될 책임과 의무가 있으며, 그의 임금 자체에는 견습생이 되는 보수가 포함되어 있다. 그래서 제자가 가르치는 것은 그의 의무이자 신성한 임무이다. 기업이 배정한 띠도 교육 임무를 받아들이지 않거나 띠도 교육 책임을 진지하게 이행하지 않는 것은 임금의' 견습비' 가 더 이상 계산되지 않을 뿐만 아니라, 기업은 규정에 따라 처벌할 권리가 있다.

셋째, 페어링

프로젝트부는 스승과 제자의 학습과 교학 조직을 구체적으로 책임지고 스승에게 제자를 데리고 오는 임무를 하달할 권리가 있다. 스승도 자발적으로 교학쌍을 결성하여 사무실에 보고하여 서류를 비준할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 스승은 한 명 이상의 신도를 데리고 갈 수 있는데, 구체적인 인원수는 사무실에서 배정한다. 모든 스승은 반드시 의식적으로 회사의 관련 규정을 준수하고 제자를 가르치는 일과 임무를 무조건 받아들여야 한다.

넷째, 규범 절차

규범적이고 엄숙한' 사제 전정' 업무를 위해 사제 관계가 확정되면 먼저 회사 전체에서 공고와 감독을 해야 한다. 둘째, 수용식을 거행해야 한다. 셋째, 노동보장부의 통일요구에 따라' 사제' 협정을 체결해야 한다. 쌍방은 반드시 합의 조항에 따라 집행해야 한다. 협의를 엄격하게 집행하지 않는 사람은 경제적 책임뿐만 아니라 행정법적 책임도 져야 한다.

V. 스승과 제자의 자격, 책임 및 요구 사항

(a) 교사의 기본 조건

1, 기술이 너무 강하여 본 부서의 기술 운영에 정통하다.

2. 사상이 너무 강하고, 상냥하고, 남을 돕고, 사람을 먼저 대하고, 전대를 잘 한다.

3. 표준어는 기본적으로 관문을 통과하고, 표현능력이 좋고, 검사 감독이 제때 한다.

(b), 근로자의 주요 책임

1, 첫 번째는 기술을 전수하는 것이고, 기초지식기술부터 시작하여 솔선수범하는 것이다.

2. 사상 작풍에서 학생들을 돕고, 그들의 우수한 작풍, 직업윤리, 안전 생산 경험을 제자에게 전달하다.

3. 교풍이 엄격하고 제자에 대한 요구가 엄격하며 훈련이 엄격하다.

4. 마음이 넓고 제자를 진심으로 대하며 제자에게 능력을 가르친다.

(c), 견습생의 기본 요구 사항

1. 원칙적으로 새로 입사한 청년 근로자와 부서 초보자는 견습생으로 간주된다.

2. 견습생은 반드시 예술을 배우려는 소망이 있어야 하고, 상응하는 문화적 기초가 있어야 하며, 배우려고 한다.

3. 스승을 존경하고, 겸손하고 배우기를 좋아하며, 부지런히 배우고, 스승의 가르침을 따르다.

4. 열심히 노력하고, 열심히 실천하고, 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않고, 더러움을 두려워하지 않는다.

5. 주동적으로 스승을 도와 문제를 해결하고, 스승이 할 수 있는 일을 하도록 도울 수 있다.

6. 관찰하고, 많이 생각하고, 적시에 기술의 관건을 포착하고 궁리하며, 스승의 절기를 배우는 데 능하다.

7. 학습을 통해 기술 진보가 빨라지고, 사유가 향상되고, 작풍이 잘 바뀌고, 안전하고 사고가 없다.

여섯째, 운영, 평가, 보상 및 처벌

1. 학습 업무가 견고하고 효과적으로 전개되도록 사무실과 프로젝트부는 정기적으로 학습 상황을 심사할 것이며, 심사 시간은 월 분기 반년 등으로 나눌 수 있다. , 그리고 심사 결과를 붙여 놓고, 그리고 명사와 제자의 명단도 붙일 것이다. (평가 결과 사용 방법)

2. 견습생이 있는 모든 사부회사는 매달 100 원의 기본' 견습비' 를 지불하고 스승의 임금에 포함되어 있다. 회사에는 제자를 데리고 가는 마련에 복종하는 사람은 모두 있다. (제자를 얼마나 많이 데려오든 간에), 제자를 데리고 가는 마련에 복종하지 않는 것은 언제든지 중단한다. (공장에서 제자를 데려오지 않는 것은 제외한다.) 또한 견습생 기간 동안 회사는 각 견습생 월급의 5% 를 스승에게 학비로 지급한다. 제자가 많은 사람은 많이 들고, 제자가 적은 사람은 적게 들고, 제자가 없는 사람은 적게 받는다.

견습 기간은 일반적으로 3 개월입니다. 심사를 통과한 사람은 일반적으로 해고되었다. 진일보한 훈련 가치가 있다면 견습 기간을 연장해야 하며, 스승이 제출하고, 프로젝트부 지도부의 비준을 보고하고, 사무실의 비준을 받아야 한다. 지연 학습과 교육 단계에서 석사는 더 이상 학비를 받지 않고 무료 수업을 계속한다.

4. 스승에 대한 오랜 존경을 나타내기 위해' 하루 스승, 평생 아버지' 라는 전통적 미덕을 제창하고, 견습생이 만료된 후 합격한 기술자가 되고, 스승을 잊지 마라. 매년 말 (설날 한 달 전) 월급에서 500- 1000 원을 당신의 계약 스승에게 바쳐야 합니다. 제자 본인이 이직하지 않는 한, 시종 관철해야 합니다.

5. 제자는 심사에서 상위 10 순위를 매겨 스승과 제자에게 500 위안을 수여한다. 심사 결과는 꼴찌로 2 위, 스승 300 원 처벌, 제자 200 원 처벌

6. 3 회 연속 상위 2 명의 제자의 심사를 통과한 스승에게 스승 1 ,000 원을 장려하고 임금 인상 근거를 기입한다.

7. 1 년에 한 번 교학 견습생을 맡고 있는 우수한 교사를 선정하여 표창과 상을 준다. 견습생과 전임교사 수가 가장 많고, 전문교사 수가 가장 많고, 합격률이 가장 높은 사람은 수석기술자 (또는 스승) 를 수여하고, 증서를 수여하고, 학비를 두 배로 올려 더 높은 대우를 받는다.

스승과 제자가 짝을 이루는 계획 2 는 1 년 반 동안의 스승 활동에서 교육, 교수, 사덕, 처사 등에서 많은 이득을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승) 여기서, 나는 진심으로 나의 사부님 홍보에게 "사부님 감사합니다. 재배해 주셔서 감사합니다" 라고 말하고 싶습니다.

지난 학기를 돌이켜보면 저와 제 선생님들에게 매우 뿌듯했습니다. 왜냐하면 제 교수 능력이든 교실 통제 능력, 그리고 저의 교수 태도와 교실 적응력이 서로 다른 정도로 향상되었기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학급 활동마다 최선을 다해 교안을 스승에게 미리 넘겨 수정사항을 복습한다. 나도 부지런히 반성하고 잘 반성한 적이 있다. 반성은 모든 수업 후에 없어서는 안 될 일이다. 왜냐하면 그것은 교육 교수에서 큰 수확을 거둘 수 있고, 또한 내가 교육 교수에서 더 빠른 발전을 할 수 있게 하고, 학생들의 학습 상황에 대해 시기적절하고 정확한 평가를 하고, 자신의 교육 교수 행동을 개선할 수 있기 때문이다.

물론, 지난 학기에, 나는 여전히 직장에서 약간의 결함이 있었다. 나의 우세를 발휘하여 나의 부족한 점을 보완하기 위해서, 나는 다음과 같은 계획을 세웠다.

첫째, 학습 목표:

가르치다

1, 새로운 교육 기준을 정확히 파악하고 교육 의도를 이해하다. 교재를 열심히 공부하고, 이 교재에 익숙하며, 전반적으로 교재의 내용을 파악하려고 노력하며, 이 교재의 전체 교재에서의 지위와 역할을 파악하고, 교학 임무를 명확히 한다.

2. 교재를 독립적으로 처리하고, 과학문화 지식을 풍부하게 하고, 교수법에서 대담하게 시도하며, 자신의 스타일을 형성하려고 노력할 수 있다.

3. 학생들의 학습 흥미를 자극하고 모든 학생에게 집중할 수 있다. 수업을 준비하는 과정에서 어떻게 그들이 이해하고, 사랑하고, 공부하기를 좋아하는지 자세히 생각해 보세요. 수업 과정의 효율성을 중시하고 매 분마다 학생의 지식을 공고히 하기 위해 노력한다.

4. 교수를 진지하게 반성하고, 각 수업의 성패를 제때에 총결하여, 교학의 성공과 부족을 찾아내다. 교실에서 발생한 문제와 잘못을 제때에 기록하고, 원인을 적극적으로 찾고, 해결책을 찾으려고 노력하다. 당신이 가르치는 과정에서 돌발적인 영감과 좋은 교수법을 기록하여, 끊임없이 당신의 교수법을 풍부하게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

5. 각종 논문을 적극적으로 씁니다.

(2) 자기 개선:

1, 사실 좋은 책 몇 권을 읽고, 신문과 잡지를 많이 보고, 자신의 학술 수준을 지속적으로 향상시키고, 자신의 지식면을 넓히고 있다.

2. 우리는 인터넷을 더 잘 이용하여 자료를 찾고, 교재를 풍부하게 하고, 간단한 코스웨어를 만들어 교육에 사용할 수 있다.

3. 책임감 있고 사랑 많은 선생님이 되고, 넓은 마음과 기개가 있어, 모든 학생을 최고로 생각하고, 모든 학생에게 사랑을 준다. 숙련된 교학 기교가 있는 선생님이 되면 교육규율과 학생 심리에 따라 학생에게 지혜롭고 예술적인 교육을 할 수 있다.

둘째, 학습 내용:

"교사는 인간 영혼의 엔지니어다." "선생님은 물이 길어야 아이가 물 한 통을 가질 수 있다." 새로운 교사로서, 나는 늙은 선생님으로부터 배우고, 과학 문화 지식을 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 전공 수준을 향상시키고, 자신의 각 방면의 교육 수준을 향상시키기 위해 노력해야 한다. 이를 위해 저는 다음을 해야 합니다.

1, 매월 대사의 시범활동을 면밀히 관찰하고, 활동에 대한 자체 분석을 하고, 의견을 제시하고, 점차 전공 수준을 높인다.

2. 학생들의 교학활동을 열심히 준비하고, 수업을 열심히 듣고, 수시로 선생님의 수업 내 강의를 받고, 제때에 선생님의 의견을 듣고, 그에 상응하는 조정을 한다.

3. 학교에서 조직한 공교 활동에 적극적으로 참여하여 스승의 지도하에 교안을 창작하여 여러 차례 시교를 진행하다.

4. 매월 말에 다음 달 강의안을 제출합니다.

5. 수업전제전날 자세한 사례를 제출합니다.

6. 기말에 총결산을 합니다.

이번 학기의 일에서, 나는 나의 스승과 다른 노교사들로부터 계속 공부할 것이다. 자신의 직업도덕을 강화하고, 열심히 공부하고, 일심으로 학생을 위해, 스승이 되고, 우수한 교사가 되기 위해 노력하고, 끊임없이 자신의 인문적 내면을 늘리고, 학생들의 눈에 다정한 훌륭한 선생님이 되어야 한다!

사제 결쌍 계획 3 사제 결쌍 활동은 우리 학교가 청년 교사를 빠르게 성장시키고 중장년 교사의 시범 역할을 충분히 발휘하여 교육 수준과 질을 높이기 위해 취한 효과적인 조치다. 요 몇 년 동안, 나는 청년 교사의 성장에 비교적 관심이 있다. 젊은 교사 Z2 를 돕는 주요 방법은 다음과 같습니다.

먼저 서로의 교실로 들어가세요

교사의 성숙의 상징은 대체로 교실을 통제하고, 지식 기술을 전수하고, 학생을 양성하는 능력에 있다. 이를 감안하면 우리의 가장 일반적인 활동 방식은 서로의 수업에 들어가 관람과 수업 후 토론을 통해 선진적인 교육 교수 기술을 흡수하고 청년 교사의 성장을 가속화하고, 노교사의 새로운 교육 이념과 새로운 교수 방법에 대한 이해를 촉진하여 활동의 목적을 실현하는 것이다.

둘째, 천재 학생을 대대적으로 양성한다.

현재 학교의 사회적 이익은 종종 영재 학생의 질과 수량에 나타난다. 이를 위해 우리는 재우 학생을 양성하는 방법을 진지하게 탐구하고, 교환 연습을 통해 숙제 설정을 연구하고, 다른 경험 많은 선생님으로부터 배우고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하며, 자신을 현대 교육 형식의 요구에 더 잘 적응할 수 있도록 한다.

셋째, 후진생 문제를 탐구하고 해결한다

현재 우리 학교의 같은 반 학생들의 개인차이도 뚜렷하다. 우리도 공부가 어려운 학생들을 돕기 위해 어떤 방법을 사용해야 하는지에 대해 끊임없이 진지하게 논의하고 있다.

넷째, X2 의 스승과 짝을 이루는 것은 두 사람 사이의 교류와 상호 작용에만 국한되지 않는다.

우리는 해바라기 학년 선생님과 자주 교류하며, 우리도 끊임없이 자신을 승진시키고 있으며, 우수한 현대 학습 발전형 선생님이 될 것을 요구하고 있다.

교육 목표

1. 교육 전문 지식을 발휘하고 목표 훈련을 실시하다.

2. 용도에 맞는 학습 전문 이론 지식을 가지고 이론과 실천을 결합한다.

구체적 안배

1. 2 주마다 수업 준비를 논의하고 효과 분석을 강화합니다.

2. 상호 수업 평가 활동을 전개하여 배운 선진 경험과 이론 지식을 교육 활동에 적용함으로써 상호 수업 평가 활동을 전개함으로써 각자의 교육 수준을 높인다.

스승은 4 20xx-20xx 학년도 1 학기를 계획하고, 나는 한 선생님 선생님을 가르칠 것이다. 전반적인 목표는 얼토당토않은 새 선생님에서 교육교수를 할 수 있는 선생님으로의 전환을 빨리 끝내는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 계획은 아래와 같다.

첫째, 생각:

주동적으로 일을 하고, 작은 일부터 시작하여 겸허하게 가르침을 청하다.

둘째, 수업 준비:

1. 교재와 교수법을 준비하고, 각 수업마다 수업을 준비하고, 미술 자료를 준비한다.

2. 학생과 학습방법을 준비하고, 관찰과 이해를 통해 학생의 시각에 서서 학생들의 진정한 필요와 흥미가 있는 교육 내용과 형식을 고려하면 더 나은 교실 효과를 얻을 수 있다.

셋째, 계급

1. 대사에게 교육 교육에 대한 의혹과 생각을 물어 교류를 통해 향상한다.

2. 적극적으로 수업을 듣고 경험 많은 선생님으로부터 배우지만, 기계적으로 적용해서는 안 된다. 1 분 방법은 모든 사람에게 적합하지 않다.

3. 수업이 끝난 후 반성하고, 많이 생각하고, 많이 실천하고, 많이 요약하고, 천천히 자신의 스타일을 더듬는다.

교육 경쟁 및 활동에 적극적으로 참여하십시오.

5. 교수법에 주의하고, 흥미가 가장 좋은 선생님이며, 학생들의 학습 열정을 동원하는 데 주의하세요. 교실 규율을 보장하는 동시에 교실을 생동감 있고 활발하게 만들려고 노력한다.

넷째, 개인의 자질: 자신의 탄탄한 기본기를 잘 연마하다.

1. 스스로에게 분필, 붓, 붓, 붓, 종이접기, 각종 회화 형식을 연습하고 매일 작은 일러스트레이션을 그려야 한다고 엄격하게 요구한다.

2. 활동에 많이 참여하여 자기 단련의 기회를 잡는다.

다섯째, 수업 관리:

3 반 담임 선생님 리우 선생님을 도와 보조 담임 선생님의 일을 잘 하고, 오후에 책을 읽고, 반회에 참석하고, 경전을 낭독하고, 제때에 학생들을 직장에 보내고, 반 규율과 학습을 잘 관리하고, 반 성적을 높인다. 경험+반성 = 성장. 앞으로의 교학에서는 자신의 교학 행동을 끊임없이 반성하고, 자신의 교학 경험을 끊임없이 총결하고, 실천에서 자신의 부족한 점을 발견하고, 스승에게 적극적으로 배우고, 가르침을 청하고, 경험을 참고하고, 끊임없이 진보를 구하는 법을 배워야 한다.

스승은 계획 5 를 젊은 교사로서 수업 준비, 수업, 인솔에 경험이 부족하다. 학교는 노교사의 새로운 교사에 대한 전달, 도움, 지도, 승진, 교육을 통해 우리의 성장을 위한 플랫폼을 구축하고, 우리의 성장을 효과적으로 가속화하고, 우리의 교육 교수 능력과 연구 수준을 높였다.

지난 한 학년의 사제들이 짝을 지어 본 학과의 교육 이념, 교과 기준, 학과 지도, 수업 준비, 수업, 수업, 평가, 어떻게 학생의 훈련 성적을 높일 수 있는지에 이르기까지 많은 유익을 얻었습니다. 단락 선생님은 나에게 큰 도움을 주셨고, 나의 교수 능력도 점차 향상되었다. 또한, 나는 나의 지식과 기술을 향상시키기 위해 강의와 기타 교육 세미나에 자주 참석한다. 작년의 경험과 결합해서,' 삼학' 을 열심히 해야 한다: 학습 이념-교육 교수 이념; 학습 기술-교육 및 교수법의 기본 기술; 사람이 되는 법을 배우다-사람이 되고, 착하고, 진실을 추구하다. 나는 이번 학년의 작업 계획에 대해 다음과 같은 준비를 했다.

I. 교육 개념 및 훈련에 대한 이해

새로운 교육 교수 이념을 열심히 공부하고, 관념을 바꾸고, 실천에서 자각적으로 관철하고, 적극적으로 탐구하고, 교실에서 새로운 교과 과정 개편 이론을 착실하게 실천하다. 사람 중심의 교육 이념을 세우고 교사를 주도하고 학생을 주체로 하는 형식으로 교실 수업을 진행하다. 학생의 차이, 학생의 정서, 학생의 인격을 존중하다.

둘째, 자신의 전문 기술을 향상시키기 위해 노력한다

1, 대사의 공개 수업을 적극적으로 듣고, 장점을 배우고, 대사와 심사숙고하여 토론하다.

2. 한 달에 한 번 스승과 교류하고, 연습 중에 의문이 있으면, 적극적으로 스승과 교실 수업을 토론하고, 제때에 스승에게 가르침을 청합니다.

수업이 끝난 후 제때에 반성하고, 수업 후 반성을 적극적으로 쓸 수 있다.

4. 학교의 교학 과학 연구 활동과 각종 교학 기본기 대회에 적극적으로 참가하여 과학 연구 프로젝트를 적극적으로 전개하다.

5. 대사의 좋은 경험을 총결하는 데 주의를 기울여야 할 뿐만 아니라, 이를 이성의 고도로 끌어올리고, 새로운 교육 교수 정보와 이론을 더 빨리 이해하고 파악하고, 대사와 보완적인 국면을 형성하고, 자신의 빠른 성공을 촉진해야 한다.

스승은 계획 6 을 새로 가르치기 시작한 새 선생님으로서, 나는 이상과 열정, 진취성이 있지만, 여전히 경험이 부족하여 많은 부족함이 있다. 예를 들어, 나의 교육 이념은 업데이트가 필요하고, 나의 전공 수준은 향상되어야 하고, 나의 교육 경험은 풍부해야 하며, 나의 전문 지식은 넓혀야 하는가? 요컨대, 나는 늙은 선생님에 비해 여전히 큰 차이가 있다. 저는 노선생님의 지도와 도움이 절실히 필요합니다. 노선생님의 지도와 도움으로 하루빨리 성장하기를 바랍니다. 이번 학기 학교에서 제때에 개최하는' 사제' 행사는 눈 속에서 숯을 보내는 것처럼 우리에게 희망과 자신감을 주고 성공으로 가는 문을 열었다. 나의 선생님, 임 선생님은 교학 분야에서 묵묵히 다년간 경작해 온 노교사이다. 그녀는 풍부한 교학 경험을 축적하고, 뛰어난 교학 예술을 가지고 있으며, 자신의 독특하고 선명한 교학 스타일을 형성하였다. 이런 쌍을 효과적으로 하기 위해서, 우리는 함께 다음과 같은 계획을 세웠다.

첫째, 학습 목표:

1. 스승의 선진적인 교육 사상을 배우다.

2. 선생님으로부터 교육 교수 문제를 사고하는 것을 배우고, 교수 효율과 학생 성적을 효과적으로 향상시킨다.

마스터가 사례와 논문을 축적하는 방법을 배우십시오.

둘째, 학습 내용:

1. 교학 방면의 우수한 신문 잡지, 명작, 교육 정보를 많이 읽고, 판장구' 일류 교육' 의 선진 이념으로 무장하고, 교학 기교를 헤아려 생각을 심화시킨다.

주인을 매주 내 수업에 초대하십시오. 수업이 끝난 후 스승과 적극적으로 교류하고, 스승에게 교실에서 드러난 부족을 지적하고, 반성을 적고, 자신의 교육 교수 사상과 교수 기술을 정리하여 앞으로의 교학 실천에서 제때에 개선할 수 있도록 해 달라고 요청하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)

3. 매주 마스터 수업을 봅니다. 수업 전에 스승이 가르치는 수업을 배우고, 스스로 어떻게 수업을 안배할 것인지, 겸허한 학습 태도로 스승의 수업을 들으러 갈 것인지 스스로 생각해 보세요. 수업이 끝난 후 스승과 자신의 생각을 교환하고, 질문을 많이 하고, 진보한다.

4. 스님과 함께 명수업 시디를 보고 함께 토론하고, 명사의 우수한 교육 교수 이념을 깊이 이해하다.

5. 대사에게 수업 준비를 안내하도록 초청하여 매 학기마다 교내에서 공개 수업을 개설한다.

6. 스승과 자주 교류하며, 교육과 교수 중의 의심과 생각을 토론한다.

7. 교육 교수 중의 방법을 탐구하고 사례와 논문 자료를 축적하다.

8. 사례와 논문을 쓰려면 대사에게 자주 가르침을 청해야 한다.

9. 교육 교수 중 평일에는 해결할 수 없는 문제가 있어 스승과 적극적으로 교류한다.

셋째, 구체적인 활동 계획

9 월:

1. 성장 계획 개발

2. 스승과 교과중의 생각을 교환한다.

실행 가능한 지원 계획을 확인하십시오.

4. 선생님의 수업을 듣고 교류합니다.

10 월:

1. 수업시간에 스승을 초청하여 심사 수업에 참석하다.

스승과의 의사 소통 교육의 혼란;

3. 자주 전화나 온라인 교류 학습 이론 전문 저서;

수업을 듣고 학습 경험을 쓰기 위해 나가십시오.

1 1 월:

1. 선생님의 수업을 듣고 교수 설계에 대한 생각을 교환하다.

마스터와 교육 및 교수 아이디어를 교환하십시오.

3.* * * 고급 교육 이론 책을 읽으십시오.

4. 수업시간에 대사님을 초청하여 수업을 듣고, 수업을 평가한다.

12 월:

1.* * * 고등학교 우수 정치 수업 논의

2. 선생님의 수업을 듣고, 학습 수업 상황을 교류한다.

3. 스승과 교육 교수의 곤혹을 교류하다.

마스터를 한 학기 강의 및 평가에 초대하십시오.

학기의 개인 요약을 완료하십시오.

넷째, 이번 학기에 나는 다음과 같은 자기 기대를 가지고 있다.

1. 교실 수업 수준을 높이기 위해 노력하고, 스승과 제자를 결집하여 공부함으로써, 끊임없이 교학 능력을 증강시킨다.

2. 스승의 활동을 통해 직업윤리, 교육교수 이론 자질, 교육교학 조직능력, 교육교수 연구 수준을 실질적으로 높인다.

3. 교육 실습 연구에 적극적으로 참여하여, 그 기간 동안 논문이나 사례를 한 편 쓰고, 적극적으로 투고하다.

각종 대회에 적극적으로 참가하여 상을 쟁취하다.

결론적으로, 앞으로의 업무에서는 경험 많은 선생님에게 인내심을 가지고 자세히 배우고, 직업도덕을 강화하고, 열심히 공부하고, 직업에 전념하고, 학생을 사랑하고, 스승이 되고, 훌륭한 선생님이 되도록 노력해야 한다.

스승 결쌍 계획 7 학교의' 교사 발전학교' 계획에 따라 노로 노인을 촉진하고, 새로 노인을 촉진하고, 교육을 연구하고, 교수로 학교를 촉진하고,' 전전, 도움, 벨트' 를 잘 한다. 교사의 사상적 자질과 업무 자질을 지속적으로 향상시키기 위해, 교수와 과학 연구 업무를 더욱 개선하고, 교육과 교수의 질을 향상시키고, 학생들의 혁신 정신과 실천을 탐구하고 양성하기 위해서. 이번 학기에 나는 이효연 선생님을 따라 공부하면서 긍정적인 발전을 이루었다.

첫째, 교육 이념에 대한 이해

사람 중심의 교육 이념을 세우고 교사를 주도하고 학생을 주체로 하는 형식으로 영어 교실 수업을 진행하다. 학생의 차이, 학생의 정서, 학생의 인격을 존중하다. 학생들이 활동에서 공부하고, 행복 속에서 공부하게 하다.

둘째, 전문적인 성장

이점:

1, 특정 전문 지식 구조를 가지고 있습니다.

2. 젊음은 자본이다. 교육교육에 전심전력으로 투입할 수 있어 자신의 직업성장에 도움이 된다.

3. 학교 지도자는 청년 교사의 양성을 중시하고, 그들의 성장을 위한 기회를 창출하며, 그들을 위한 좋은 성장 플랫폼을 창조한다.

단점:

1, 교육 경험과 교실 관리 능력이 부족합니다. 노교사, 우수 교사로부터 배우고, 예술 방면의 전문 자료를 많이 읽고, 자신의 교수를 반성하고, 자신의 교수 경험을 풍부하게 해야 한다.

2. 가벼운 과학 연구를 재교육하다. 우리는 교수와 과학 연구를 병행해야 하며, 교수와 동시에 과학 연구를 더욱 중시해야 한다. 앞으로 과학연구 업무의 강도를 높여 과학연구지도교수로 자신을 과학연구형 교사로 만들어야 한다.

셋째, 예상 목표

1, 스승을 통해 선생님으로부터 배우고, 교실 수업 수준을 높이기 위해 노력하며, 교학 능력을 지속적으로 증강시킨다.

2. 짝짓기 활동을 시도함으로써 직업윤리, 교육교학이론 자질, 교육교학조직능력, 교수연구수준을 효과적으로 높일 수 있다.

3. 교육교학시간의 학습에 적극 참여하여 상을 쟁취하려고 노력하다.

넷째, 성장을 촉진하는 조치

1, 대강을 열심히 공부하고, 강의에 전념하고, 새로운 수업 이론을 수업에 통합한다.

2. 일주일에 한 번 스승과 교류하고, 주동적으로 스승과 교실 수업을 토론하고, 교학이나 일에 대해 의문이 있으면 즉시 스승에게 물어본다.

3. 우수한 국어 교육 서적에서 교육 이론과 정보를 많이 이해하고, 선진 이론으로 무장하고, 사상을 심화한다.

4. 대사에게 매주 한 번 수업을 듣고, 매주 적어도 한 명의 대사의 시범수업을 듣고, 교류에서 개념을 승화시키도록 초청한다. 수업이 끝난 후 스승과 적극적으로 교류하고, 스승에게 수업의 부족을 지적하고, 반성을 쓰고, 자신의 교육 교수 사상과 기교를 정리하여 앞으로의 교육 실천에서 향상시킬 수 있도록 하십시오.

스승과 제자 결쌍 계획 8 이번 학년의 스승과 제자 결쌍 활동에서, 나는 이 교학의 바탕이 깊고, 교학 기교가 뛰어난 국어 선생님을 계속 숭배할 수 있는 특권을 누렸다. (윌리엄 셰익스피어, 스승, 스승, 스승, 스승) 사제 결쌍 계획은 아래와 같이 제정되었다.

첫째, 학습 목표:

1. 스승의 선진적인 교육 사상을 배우다.

2. 교사가 교육 교수 문제를 생각하는 방식을 배워 교수 효율과 학생 성적을 효과적으로 향상시킨다.

마스터가 사례와 논문을 축적하는 방법을 배우십시오.

둘째, 학습 내용:

1. 국어 교육 방면의 우수한 신문 잡지, 명작, 교육 정보를 많이 배우고, 선진적인 사상으로 무장하고, 교학 기교를 헤아려 생각을 심화시킨다.

2. 대사님을 매 학기마다 적어도 두 번, 한 달에 적어도 한 번은 시범수업을 하도록 초청합니다. 교류에서 사상을 승화하다.

3. 대사에게 수업 준비를 지시하고 매 학기마다 교내 보고반을 개설하도록 초청한다.

4. 스승과 자주 교류하며, 교육과 교수 중의 의심과 생각을 토론한다.

5. 교육 교육의 몇 가지 방법을 동시에 탐구하여 사례와 종이 자료를 축적하다.

6. 교육 교수 중 평일에는 해결할 수 없는 문제가 있어 스승과 적극적으로 교류한다.

셋째, 견습생 성장 목표:

(1) 자기 기대:

1. 스승과 제자의 짝을 통해 교실 수업 수준을 높이고, 교학 교육 능력을 높이기 위해 노력하다.

2. 사제관계를 통해 직업윤리, 교육교수 이론의 자질, 교육교수 연구 수준을 높이다.

3. 교육 교수 연구에 적극적으로 참여하고, 자료를 진지하게 수집하고, 반성을 쌓는다. 논문과 사례를 진지하게 쓰다.

(2) 성장을 촉진하기위한 조치:

A, 더 많이 배우고, 자신의 자질을 높이다.

1. 책을 많이 읽고, 전문서와 잡서를 읽고, 끊임없이 자신의 국어 소양을 높이다.

2. 명사의 수업을 정기적으로 관찰하고 그들의 교학사상과 방법을 배운다.

3. 우수한 선생님의 수업을 많이 듣고 그들의 장점을 배웁니다.

4. 전문가의 강의를 듣고 자신의 생각을 풍부하게 할 수 있는 기회를 쟁취하다.

B, 더 많은 연습, 가르침에 전념

1. 초등학교 국어 새 수업은 아무리 읽어도 싫증이 나지 않고, 강의에 전념하며, 교실에서 새로운 교과 과정 개편 이념을 실천하기 위해 노력한다.

2. 교실 수업과 교육의 곤혹과 사고방식을 주인과 적극적으로 토론한다.

평일에 시간이 있으면 많이 공부해야 한다. 고수에게 와서 수업을 듣고, 부족한 점을 지적하고, 고치려고 노력하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

C, 더 많은 반성, 성장에 도움이됩니다.

1. 명사들이 어떻게 반성하고, 어떻게 시스템을 심오하게 하는지 배우다. 수업이 끝난 후 제때에 반성하고, 교학 사상을 빗질하다.

교육 및 교수 사례 연구를 적극적으로 수행하십시오.

스승과 제자의 짝을 이루는 견습생 계획 9 일, 짝을 이루는 대상:

주인:

견습생:

둘째, 구체적인 계획 정보:

스승이 길고, 서로 배우고, 서로 촉진하고, 서로 향상시키는 것은 새로운 교과 과정 개혁의 맥락에서 교사의 전공 발전을 제고하고 촉진하는 중요한 조치이다. 그것은 교사의 전문성과 기술의 발전을 효과적으로 촉진할 뿐만 아니라, 새로운 교사의 전문적인 성장을 촉진할 수 있다. 과외 활동의 원활하고 효과적인 시행을 규범화하고, 과외 활동의 질을 보장하기 위해, 특별히 다음과 같은 활동 계획을 제정하였다.

1, 열심히 공부해요. 교사의 전문 이론 지식과 전문 학습이 매우 중요하기 때문에, 교육 교수의 발전을 더 잘 촉진할 수 있을 뿐만 아니라, 자신의 전문 지식을 지속적으로 향상시킬 수 있다. 이 때문에 스승은 일주일에 적어도 한 번은 서로 공부하고 토론하도록 안배해야 한다.

2. 상호 검사에 주의하세요. 스승은 매주 서로 수업 준비, 수업 준비, 활동 설계, 매주 추출, 일부 수업 사례에 대한 활동 연구와 토론을 실시해 최적의 교수 방법을 탐구한다.

3. 서로 바라보다. 스승은 매 학기마다 적어도 두 차례 교학 참관 활동과 한 번의 반나절 활동을 전개하고, 매달 비정기적으로 수업을 듣고, 함께 활동을 반성하며, 실천 심정을 집필한다.

4. 서로 반성합니다. 견습생은 한 달에 한 편을 쓴다.

5. 겸허하게 가르침을 구하다. 경험 많은 선생님으로부터 배우고, 자주 교육 활동을 반성하고, 정확하게 개선하고, 끊임없이 자신의 교육 수준을 높이다.

6. 견실한 과학 연구. 스승과 제자의 결합, * * * 함께 과학 연구 이론을 배우고, 아이의 생활, 학습, 활동의 모든 방면에서 시작하여 현실의 진입점을 정확히 찾아내고, 과학 연구 활동을 착실하게 전개하며, 과학 연구 실천 활동에 적극적으로 참여하고 부담한다.

셋째, 최종 도착:

1. 교육: 새로운 교육 이념과 방식으로 자신이 습득한 지식을 자녀의 행복하고 건강한 학습에 자유롭게 적용할 수 있습니다.

2. 스승: 모든 아이를 사랑하고, 무한한 열정, 무한한 기대, 무한한 사랑으로 모든 아이를 사랑하고, 모든 아이의 동진 세계로 들어가, 아이들의 성장길에 사랑을 퍼뜨린다.

3. 과학 연구: 과학 연구는 향상을 촉진하고, 일련의 견고하고 효과적인 과학 연구 활동을 통해 교육 업무를 효과적으로 촉진하여 더 큰 성과를 거두었다.

4. 반 관리: 독립적으로 반 업무를 전개할 수 있고, 반 관례를 실시하고, 학부모의 업무가 진지하고, 반이 활기를 띠고 있다.

이런 일련의 활동을 통해 새 선생님을 하루빨리 합격한 우수한 초등학교 교사가 되게 하였다.