나는 중학교 교사로서 중학교 정치 교육에 종사한 지 10 여 년이 되었다. 학생들의 학습 특성과 나의 교수 경험을 결합하여 중학생이 어떻게 정치를 잘 배울 수 있는지에 대해 다음과 같은 견해를 가지고 있다. 첫째, 수업 전 예습, 사고문제는 정치를 잘 배우는 기초이다. 교과서 내용을 예습하면 수업을 듣기 위한 기초를 다질 수 있다. 수업 준비를 할 때는 문제를 가지고 책 한 권을 읽고, 다각도로 교과서의 내용을 생각하고, 교과서에서 중요하다고 생각하는 문장과 단락을 그리고, 이 수업에 어떤 문제가 관련되어 있는지, 어떤 문제가 일어날지 생각해야 한다. 이것들은 모두 네가 수업 전에 생각해야 할 것이다. 예를 들어, 7 학년 2 권 법률은' 공적 재산 침해를 법적으로 처벌하는 위법범죄' 를 언급할 때' 법률의 보편적 구속력의 특징' 을 다루고, 8 학년 7 권은' 국가가 법에 따라 시민의 합법적인 재산을 보호하고 시민의 합법적인 사유재산을 침범하지 않는다' 는 것을 다루고 있으며, 9 학년 8 권도' 정신문명 건설에 힘쓰다' 와 관련된다 일은 일반적으로 모두 관련이 있다. 교사가 수업 전에 학생들에게 더 많은 생각을 하도록 지도하면, 학생들이 교사가 가르친 지식을 더 효과적으로 이해하여 적은 노력으로 더 많은 효과를 얻을 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생들이 시야를 넓히고, 생각을 활발하게 하고, 정치학과를 공부하는 적극성과 주동성을 동원하는 데도 도움이 된다. 둘째, 강의에 집중하고, 필기를 하고, 적극적인 사고를 하고, 질문을 많이 하는 것이 정치를 잘 배우는 관건이다. 즉 독서 (책, 칠판, 화면), 강의를 듣고 (선생님 해설, 학생 발언), 필기를 하고, 적극적으로 참여하고 (적극적인 사고, 선생님과 0 을 형성하는 것이다 보고, 듣고, 필기하고, 참여 등의 형태는 모두 머리를 써야 하는데, 이것은 집중력의 여부를 측정하는 중요한 표시이다. 이 중 어느 것도 제대로 하지 못한다면, 자신의 지식을 형성할 수 없다. 학생은 선생님의 교학 사고방식을 밀접하게 따르고, 선생님이 어떻게 중점, 난점, 의문점을 분석하는지 파악해야 한다. 선생님이 질문을 하면 학생들은 자발적으로 생각하고 답을 찾아야 한다. 교재의 연습문제,' 관련 링크' 등을 활용해 사고를 촉진하고 기본 개념과 관점에 대한 이해를 깊어지게 할 수 있다. 장기간 견지한다면, 학생 사고의 민첩성, 심도성, 완전성, 창조성은 단련되고 발전할 수 있다. 수업 노트를 잘 만드는 것은 교실 청력의 중요한 부분이며, 노트를 기억하는 방법은 기억을 강화하는 가장 좋은 방법 중 하나이다. 속담에' 좋은 기억은 쓰는 것보다 못하다' 는 말이 있다. 노트는 뇌 기억의 한계를 극복하고 학생들에게 가치 있는 학습과 복습 자료를 제공하는 영원한 기록이다. 동시에 필기를 하면 귀, 눈, 손, 심장 등의 장기를 충분히 동원하여 함께 일하여 학습 효율을 높일 수 있다. 그래서 정치를 잘 배우기 위해서는 노트를 잘 써야 합니다. 어떤 학우들은 어떻게 생각해야 할지 모르지만, 사실 어렵지 않다. 우리 모두 알고 있듯이, 정치적 문제는 단지' 무엇',' 왜',' 어떻게' 의 세 가지 큰 문제일 뿐이다. 문제를 생각할 때, 이 세 가지 방면에서 고려해야 한다. 교실은 학습 과정의 중심 부분이며, 개방시험도 개방교육을 가져왔고, 학생들에게 더 많은 수업시간을 남겼기 때문에 더 많은 질문이 필요하다. 학생은 스스로에게 물어볼 수 있고, 학우에게 물어볼 수 있고, 선생님에게 물어볼 수 있고, 가장 중요한 것은 스스로에게 자문하는 것이다. 만약 정말 모르면 선생님이나 학우에게 물어봐야 더 좋은 학습 효과를 얻을 수 있다. "묻다" 도 시정핫스팟, 다각적, 다층적으로 물어봐야 한다. 예를 들어,' 선저우 시리즈 우주선 발사 성공' 이라는 핫스팟에 대해 학생들은 다음과 같은 질문을 할 수 있다. 1 선저우 시리즈 우주선 발사 성공은 어떤 중대한 사건인가? ② 선저우 시리즈 우주선 발사 성공 원인은 무엇인가? ③ 선저우 시리즈 우주선 발사 성공은 무엇을 설명합니까? ④ 우리 청소년들은 그것으로부터 어떤 계시를 받았는가? ⑤ 우주 비행사로부터 어떤 정신을 배워야 하는가? 잠깐만요. 셋째, 연습과 숙제를 잘하는 것은 정치를 잘 배우는 데 필요한 조건이다. 연습문제와 숙제는 사고능력을 향상시키고, 배운 지식을 복습하고 습득하며, 문제 해결 속도를 높이는 방법이다. 어떤 학생들은 수업시간에 분명히 알아들었는데, 문제가 생기면 할 수 없고, 시험 성적도 이상적이지 않다. 이를 위해서는 학생들이 평소 연습과 숙제 훈련을 강화하고, 각종 문제형 (객관식, 단답형, 분석문제, 논술문제) 문제 해결 방법을 숙지하고, 시험, 분석, 문제 해결을 통해 자신을 단련하고 공고히 함으로써 성적을 높여야 한다. 선생님이 요구하지 않은 연습문제에 대해 학생이 시간이 있으면 먼저 생각해 보고 답안의 요점을 간단히 쓴 다음 참고답과 비교해 보세요. 그들이 쓴 것과 참고답안의 차이를 분석해 답안 기교를 배워야 한다. 시간이 확실히 제한되어 있다면, 질문을 읽은 후 어떤 지식점으로 대답해야 할지 (즉, 초안을 작성함) 생각해 보고 참조 답안을 직접 비교할 수도 있다. 물론, 이 방법은 확실히 이전 방법보다 못하지만, 시간이 제한된 경우에도 비교적 좋은 방법이다. 넷째, 수업 후 제때에 복습하는 것은 정치를 잘 배울 수 있다는 보증이다. 아들은 말했다: "온고로 새로운 것을 안다. 클릭합니다 하지만 시험 전에 벼락치기를 하면 성과가 미미하다. 특히 중학교 수업은 내용이 풍부해 평소 복습에 더 많은 주의를 기울여야 한다. 복습할 때 학생들은 교과서를 정독하고, 선생님의 중점, 난점, 요점을 회상하며, 참고서를 많이 읽어 지식을 보충해야 한다. 복습은 복습이 아니라 순환복습으로 기억에 도움이 되고 학습 효과를 높인다. 5. 각종 채널을 통해 시사에 관심을 갖는 것은 정치를 잘 배우는 유익한 보완책이다. 평소 월고시, 중간고사, 졸업시 중간고사 등 주제의 요구로 볼 때 대부분 학생의 종합능력에 대한 시험이다. 제목 내용으로 볼 때, 대부분의 제목은 실생활과 건축의 각 방면에서 비롯된다. 시사정치에 관심이 없는 학우들에게는 어렵다. 시사정치에 관심이 없어 시야가 좁다. 시험에 이르러 제목을 보면 책에서 베껴 쓴 이론 지식만 쓸 수 있다. 연락해서 실제로 자신의 견해를 이야기하는 것에 관해서는, 나는 아무것도 할 수 없다. 따라서 학생들은 신문 읽기, 시사 간행물 읽기, 라디오 뉴스 청취와 같은 다양한 채널을 통해 시사와 정치에 관심을 가져야 합니다. 교사도 교수에서 시사 내용에 침투하여 학생들에게 시사정치와 교과서 이론을 결합하도록 가르쳐야 한다. 6. 지식을 적용하는 법을 배우고, 문제 해결 방법과 응시 기교를 익히는 것은 정치시험 성적을 높이는 효과적인 방법이다. 지식을 통제하고 운용하는 방법, 문제를 풀 때 어떻게 글을 쓰는지, 성적 향상에 영향을 미친다. 이를 위해서는 학생들이 지식을 습득하는 것은 암기암기뿐 아니라 이해와 기억을 결합하여 지식을 사용하는 능력을 진정으로 높여야 한다. 학생이 지식을 능숙하고 유연하게 활용하고 이론을 실제와 연결시키려면, 다음 몇 가지 방면에서 노력해야 한다. 1. 교과서의 기초를 파악하고 과외참고서를 많이 읽어서 더 많은 지식을 축적하고 지식을 다루는 능력을 높여야 한다. 2. 평소에 지식을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 키우는 데 주의해야 합니다. 교사의 지도 하에, 의식적으로 배운 지식을 이용하여 실제 문제를 분석하고 해결하고, 다단계, 다각적으로 지식을 이해, 분석 및 운용한다. 3. 여러 지식점을 이용하여 서로 다른 각도 (예:' 무엇',' 왜',' 어떻게') 에서 같은 문제를 분석하는 법을 배워 지식을 운용하는 종합 능력을 높이다. 4. 답안 방법과 응시 기술을 익힙니다. 과학적 심의와 답안 방법을 익히려면 객관식 문제나 객관식 문제 등 정치 문제의 유형을 알아야 한다. 객관식 문제든 객관식 문제든, 모두 의향 센터가 있는데, 문제를 심사할 때 먼저 이 센터를 잡아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식) 명확한 의도 센터는 답안의 실명을 줄이고 답안의 정확성률을 높일 수 있다. 객관식 문제를 할 때, 문제의 뜻을 자세히 고찰하고, 먼저 잘못되었거나 관련이 없거나 중복되는 옵션을 제거한 다음, 나머지 옵션을 문제적 조건과 자세하게 대응하고, 자세히 비교한 후 선택을 해야 한다. 주관질문에 대답할 때 해야 할 일: (1) 심사문제를 분명히 하고, 자신이 묻는 것이' 무엇',' 왜' 또는' 어떻게' 인지, 얼마나 많은 문제가 있는지, 어느 범위 내에 있는지 정확히 파악해야 한다. (2) 문제를 가지고 자료를 자세히 읽고 주어진 정보를 비교하고 자료의 중심 의미를 파악하고 키워드를 잡는다. (3) 자료와 문제형을 결합해 시험된 교재의 이론 지식을 찾아내 교재를 시험하는 지식점을 찾아내다. (4) 교과서 이론 지식, 자료, 질문을 결합한 후 대답한다. (5) 답은 규범적이어야 한다. 우선 글자를 깔끔하게 써야 한다. 답안지를 고른 선생님에게 예쁘고 깔끔한 답안지를 보면 기분이 좋고 높은 점수를 주기 쉽다. 둘째, 긴 답을 쓰는 것이 옳다. 시간을 많이 쓰면 점수를 잃지 않을 뿐만 아니라 점수를 얻을 확률도 높아진다. 물론, 너는 함부로 써서는 안 된다. 또한 답안을 작성할 때는 점수를 매기거나 단계별로 써야 한다. 이렇게 하면 답이 분명하고 헷갈리기 쉬우며, 선생님이 점수점에 따라 점수를 매길 수 있다. 요컨대 배울 수 있는 방법이 있지만, 배울 수 있는 고정적인 방법은 없다. 학생들이 정치를 잘 배우려면, 반드시 자신의 현실에서 출발하여 자신에게 적합한 학습 방법을 찾아 학습 능력을 강화하여 정치 성적을 높여야 한다.