첫 번째 부분: 공무원 법 사용 경험

공무원으로서, 우리는 법률 지식을 배우고, 법적 의식을 향상시키기 위해 노력하고, 법에 따라 의사 결정, 법에 따라 관리 및 법에 따라 일하는 능력을 지속적으로 강화해야합니다. 지금 나는 내 일과 결합해서 내가 법률을 배우고 운용하는 체험에 대해 이야기한다.

첫째, 학습 방법의 사용에 대한 이데올로기 적 개념을 더욱 향상시킵니다. 전 국민의 법률의식을 제고하고, 법치국, 법행정을 추진하며, 사회주의 법치국가를 건설하는 것은 중요하고 장기적인 임무이다. 의식적으로 법을 배우고 관철하고 선전하는 것은 사상 인식을 높이는 데 있다. 우선, 사회주의 법치국가를 건설하는 것은 당과 국가의 기본 방략이다. 공무원학법 용법은 집권 위민의 필수 요건이다. 법행정은 정부 업무의 영혼이며, 각 사업이 정상적으로 전개되는 기초이자 중요한 보증이다. 둘째, 일의 필요성이다. 농업 농촌은 작업면이 넓어서 여러 부서의 법률과 규정을 포함한다. 공직자로서, 그것을 전면적으로 파악해야만, 각 항목의 업무가 질서 있게 진행되고 본업에 잘 봉사할 수 있도록 보장할 수 있다. 셋째, 자체 건설의 필요성. 당원 간부는 우선 국가 법률의 집행자이자 추종자여야 한다. 학법 용법의 머리띠가 좋은지 아닌지는 일의 효과와 일의 이미지에 직접적인 영향을 미친다. 이와 함께 공무원이 적극적으로 법용법을 배우는 것도 분명하다. 집권 기반을 공고히 하고 사회질서를 규범화하고 시민품격을 키우고 문화건설을 촉진하는 등 사회 전체에 주도적인 역할을 하고 있다. 넷째, 대중의 절실한 소망. 다년간의 법제교육을 통해 대중은 사회 법치화, 햇빛화를 요구하며 법 앞에 평등의 목소리가 갈수록 높아지고 있다. 합격한 당원 간부로서 법을 잘 배우는 것은 개인의 득실일 뿐만 아니라 법치국가의 실현과도 밀접한 관련이 있다.

둘째, 학습법의 실효를 더욱 확보한다. 학습 방법은 용법의 전제이다. 비록 요 몇 년 동안 우리는 공무원 시스템의 보법 선전과 학습 방면에서 어느 정도 성과를 거두었다. 그러나 우리 정부기관, 특히 기층의 상당수 지도 간부와 공무원의 법치의식과 법치관념이 여전히 약하고, 이해하지 못하고, 공부하지 않는 현상이 두드러져 그들의 실제 업무에 직접적인 부정적인 영향을 미쳤다는 것은 부인할 수 없다. 이런 현상을 초래한 원인은 많지만 일부 지방공무원학법의 형식주의와는 무관치 않다. 제도 약화로 인한 스트레스도 없고 동력도 없는 상황에서 일부 공무원들은 학법정신과 용법의식을 들 수 없다. 이로 인해 일부 공무원의 법적 소질이 낮아 행정활동이 과학성, 엄밀성, 합법성이 결여됐다. 따라서 앞으로의 학법 용법 업무에서는 형식, 풍부한 내용, 완벽한 메커니즘, 훈련 강화, 진지한 평가를 더욱 보완하고, 많은 공무원학법 용법의 적극성과 자각성을 제고하고, 공무원학법 용법의 실질적 효과를 지속적으로 강화해야 한다.

셋째, 법에 따른 행정을 더욱 강화한다. 현재 청원 건수가 급격히 증가하여 정부의 경제 발전에 막대한 정력을 분산시켰다. 상술한 상황은 인민 대중의 법률의식 향상을 반영하고 있으며, 다른 한편으로는 법 집행이 엄격하지 않거나 법에 따라 행정이 부실하여 야기된 새로운 문제와 새로운 갈등의 점진적인 출현을 반영하고 있다. 이것은 또한 우리에게 경종을 울렸다. 법에 따라 엄격하게 관리하지 않으면 새로운 사회문제와 갈등을 축적하고 다음 일의 저항을 증가시켜 경제의 빠른 건강한 발전을 방해할 수 있다. 지금, 법치국의 이념이 인심을 깊숙이 파고드는 것은 쉽지 않다. 공무원은 창도자와 실천자의 주력군으로서 법에 따라 행정이라는 현을 팽팽하게 조여야 하며, 시종' 법이 있으면 반드시 따르고, 법 집행은 엄격해야 하며, 위법은 반드시 조사해야 한다' 는 원칙에 따라 국민이 부여한 권력을 행사해야 한다. 특히 대중의 관심의 이슈와 어려운 문제를 해결하고 진지하게 해결해야 법제선전을 국민으로 삼겠다는 요구를 충분히 반영할 수 있다. 경제체제, 사회구조, 이익구도, 관념이 심각하게 변화하는 배경에서' 법치' 가 민중의 마음 속에서 파괴되면 고치기 어렵다. 또한 제도를 개선하고, 행정법 집행 감독 체계를 건전하게 하고, 지도 간부의 책임 메커니즘을 이행해야 한다. 사실로 대중법제를 교육하고, 현실에서 출발하여 대중의 사상 업무를 잘 수행하고, 사회 안정을 유지하며, 학법 사용의 조화로운 통일을 실현하다.

두 번째 부분: 교사의 법 사용 경험

여름방학 두 달 동안 나는 교육법 의무교육법 교사법 미성년자 보호법 등 법규를 충분히 배웠다. 학습을 통해 학교 교사는 법률의식을 더욱 제고하고 사제의 법치관념과 법률적 자질을 증강시켰다. 나는 공부에서도 많은 혜택을 받았고, 많은 감명을 받았다. 다음은 내 개인 학습의 경험 중 일부입니다.

첫째, 교사는 애국적이고 법을 준수해야 한다. 교사는 교육과정에서 주도적인 힘이다. 법, 지법, 법 준수, 용법을 배우고, 자신의 종합적인 자질을 지속적으로 향상시키고, 법에 따른 교육의식을 지속적으로 강화하고, 학법, 지법, 법 준수, 용법의 의식을 현실생활과 교육교육에 구현해야 한다.

둘째, 사람들을 가르치고 교육하는 것이 모델입니다. 평생 학습은 교사의 도덕성 구축의 핵심 내용입니다. 고대인들은 교사의 직책을 전파, 수료, 해혹으로 요약했는데, 실제로는 교사의' 교육' 책임의 교학면을 지적한 반면,' 인사표' 는 교사에게 더 높은 인격요구를 제시했다. 교사 직업의 가장 큰 특징은 다음 세대를 키우고 형성하는 것이기 때문에 교사는 교육 교수 과정에서 자신의 도덕적 이미지, 직업 소양, 인격적 매력을 중시해야 한다. 덕복으로 남을 설득하고, 솔선수범하고, 기꺼이 가르치고, 평범한 일에 기꺼이 헌신하고, 학생들에게 모범적인 이미지를 세우도록 엄격히 요구해야 한다.

셋째, 선생님은 그들의 일을 사랑하고 그들의 학생들에게 관심을 가져야 한다. 교육 교수 과정에서 교사는 자각적으로 법률 법규를 준수하고, 사덕사풍 규범을 엄격히 집행하며, 교사들에게 고도의 사업심과 책임감을 요구해야 한다. 모든 학생을 존중하고, 선생님의 사랑으로 학생들의 역반심리와 역반흥미를 해소하며, 학생 학습의 주관적 능동성을 극대화한다. 평소 교육교수에서 교사는 의식적으로 학생을 배려하고, 학생의 합법적인 권리를 보호하고, 학생을 차별하지 않고, 체벌이나 변상체벌을 하지 않고, 학생의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되어 학생들이 학교라는 대가족에서 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 해야 한다.

현대 교육은 열린 교육이다. 학교 법제안전교육은 반드시 가정 사회와 밀접하게 협력해야 하며, 수업 안팎의 여러 가지 방법을 결합하여 학생들의 참여의식을 동원하고, 각자의 역할을 발휘하고, 서로 협조하고, 합력을 형성하고, 함께 노력해야 더 좋은 효과를 얻을 수 있다.

세 번째 부분: 간부 학습 방법의 사용 경험

대학생 마을 간부로서, 직접 기층 노동자에 직면하여, 앞장서서 법률 지식을 배우고, 법률 의식을 높이기 위해 노력하고, 법률에 의거하여 의사 결정, 법에 따라 관리, 법에 따라 일을 처리하는 능력을 지속적으로 강화하고, 인민을 위해 봉사하는 능력을 강화해야 한다. 여기서 저는 제 일과 결합해서 법의 학습과 운용에 대해 이야기합니다.

첫째, 우리는 법의 사용에 대한 이데올로기 적 개념을 더욱 강화해야합니다. 우선, 의식적으로 법을 배우고 관철하고 선전하는 것은 사상 인식을 높이는 데 있다. 둘째, 법을 배우고 법을 준수하는 것은 자체 건설의 호소이다. 기층당원 간부로서, 우선 국가법의 집행자와 추종자여야 한다. 학법과 용법이 좋은지 아닌지는 일의 효과와 일의 이미지에 직접적인 영향을 미친다. 동시에, 기층 태스크 포스가 적극적으로 법 사용법을 배우고 마을 사람들을 이끌고 법을 준수하는 것도 분명하다. 법에 따라 일을 하는 것은 각 사업이 정상적으로 전개되는 기초이자 중요한 보증으로, 집권 기반을 공고히 하고, 사회질서를 규범하고, 시민의 품격을 키우고, 문화 건설을 촉진하는 데 중요한 역할을 한다. 둘째, 우리는 학습 교육을 더욱 강화해야합니다. 법을 배우는 것은 용법의 전제이며, 우리 일부 기층 간부들의 법치의식과 법치관념은 아직 약간 약하고, 아직 이해할 수 없고, 깊이 배우지 못하는 현상이 있다. 대학법 훈련을 강화하고, 심사 메커니즘을 보완하고, 마을 간부 학법 사용의 적극성과 자각성을 제고하고, 학법의 실효를 지속적으로 강화해야 한다. 동시에 학습 방법을 업무에 도입하고, 내용을 풍부하게 하며, 기층 간부의 운용 능력을 배양하다. 셋째, 법에 따라 일을 처리하고 인민을 위해 봉사하는 능력을 더욱 높이다. 현재, 사회주의 새 농촌 건설이 급속히 발전하여 농촌 촌민의 법률 의식이 증강되었다. 법에 따라 엄격하게 일을 처리하지 않으면 갈등을 일으키고 다음 일의 저항을 증가시켜 농촌 경제의 빠르고 건강한 발전을 방해할 수 있다. 항상' 법이 있고 법이 있으면 반드시 따라야 한다' 는 원칙에 따라 마을 사람들이 부여한 권력을 행사해야 한다. 특히 대중의 관심의 이슈와 어려운 문제를 잘 해결하고 집단성 분쟁을 진지하게 처리해야 한다. 현실에서 출발하고, 대중 사상 업무를 잘 하고, 사회 안정을 유지하며, 학습용 화합통일을 이루다. 당원 간부학법 용법을 심도 있게 추진하는 것은 법제선전교육을 잘 하는 데 중요한 영향과 시범 역할을 한다. 당원 간부가 앞장서서 법용법을 배우고, 법에 따라 일을 처리하고, 모범적인 역할을 효과적으로 발휘하면, 마을 사람들이 법용법을 배우고, 법을 준수하며, 전 국민의 일반법을 추진하고, 법치정신을 발양하고, 온 마을에서 법률을 숭상하고, 법률을 준수하며, 법률을 지키는 좋은 풍조를 형성하게 될 것이다.

소위: "모든 책을 읽고, 어지럽지 않다. 클릭합니다 독서는 사람들의 마음을 정화하고, 그들의 정서를 도야할 뿐만 아니라, 현실 생활의 문제를 해결하는 데도 도움이 된다. 책에서 더 많은 영양을 계속 섭취하게 하다. 국가기관과 사업 단위 사이에는 차이가 있지만 사람이 되는 것과 일을 하는 도리는 같다. 법률 지식은 공무원의 행동뿐만 아니라 사업 단위 직원의 행동도 적용하고 지도할 수 있다. 법은 모든 사람의 생활과 일과 밀접한 관련이 있다. 일정한 법률 기초 지식을 습득하고 이러한 지식을 능숙하게 운용하여 우리의 합법적인 권익을 더 잘 보호하는 것은 필수적이다. 사업 단위 직원으로서 나는 자신의 법률 수양을 강화하고 자신의 법률 의식을 높일 의무가 있다. 여기서, 저는 제 일과 결합해서, 제가 법률 사용법을 배우는 경험에 대해 이야기합니다. 첫째, 법률 사용법을 배우는 사상적 인식을 제고하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 법명언)

사상은 행동의 선도이며, 지식이 있어야 행동에 의식이 있다. 중국은 사회주의 법치 국가이다. 전 국민의 법률의식을 제고하고, 법치국, 법행정을 추진하며, 사회주의 법치국가를 건설하는 것은 중대하고 장기적인 임무이다. 자각하여 법률 지식을 관철하는 것은 사상 인식을 높이는 데 있다. 평소 축적에 서툴러서 법률 지식이 상대적으로 부족해 법적 수단을 활용해 법적 문제를 처리하고 업무 효과에 직접적인 영향을 미치기 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법명언) 이를 위해서는 관련 법률 지식을 충분히 습득해야 각 업무 규범이 질서 정연하게 진행되고 업무 대상을 잘 서비스할 수 있다.

둘째, 학습의 결합은 자신의 법률 수준과 법에 따라 일을 처리하는 능력을 더욱 향상시킨다.

학습법은 용법의 전제이며, 학습법의 최종 목적은 자각적으로 법률을 준수하고 엄격히 따르는 것이다. 직장인으로서 나는 직장에서 법률 지식을 운용할 것이다. 그리고 문제가 생겼을 때도 이런 법규를 잘 활용해 당사자의 합법적인 권익을 효과적으로 보호할 줄 안다. 이론과 실천의 결합을 견지하고, 법적 문제가 발생할 때 책에서 배운 법률 지식을 실천에 융통성 있게 적용하는 데 능하다. 학법과 용법을 유기적으로 결합해야만 사업의 건강한 발전을 효과적으로 촉진할 수 있다. 법률 지식 학습과 법률 업무를 긴밀하게 결합해야만 법적 수단을 통해 안정과 발전의 새로운 상황, 새로운 문제를 해결하고 법치 이념의 사상과 관리 수준을 지속적으로 높일 수 있다. 끊임없이 법을 배우고, 이해하고, 운용해야 합리적이고, 합법적이며, 적절하게 문제를 해결하고, 진정으로 합법적인 권익을 보호할 수 있다.

결국 나의 힘은 매우 작고 제한적이다. 자신의 합법적 권익을 더 잘 지키기 위해서는 모두가 함께 연구하고 함께 노력해야 한다. 이 작업은 다음과 같은 방법으로 수행할 수 있습니다. 첫째, 이론 학습 센터의 집단 학습 시스템을 고수하십시오. 두 번째는 훈련 제도를 고수하는 것이다. 법률 전문 지식을 갖춘 전문가를 초빙하여 정기 또는 비정기적인 교육을 할 수 있다. 담화 형식으로 많은 근로자와 채용 인원이 얼굴을 맞대고 이야기를 나누도록 하여 모두의 곤혹을 해소할 수도 있다. 셋째, 자습과 과외의 결합을 견지한다. 스승이 문을 인도하고 수행은 개인에 있다는 말이 있듯이, 가장 중요한 것은 우리 각자가 자신의 일의 성격과 특징을 결합하고, 자신의 업무 관행과 연계하고, 자신이 배워야 할 내용을 결정하고, 자신의 법적 함양을 강화해야 한다는 것이다. 원한다면, 자신의 업무 관행과 결합하여, 학법 사용법에 대한 연구 문장 또는 체험을 쓸 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 넷째, 이론을 견지하고 실제와 연계한다. 죽은 책을 읽는 것보다 읽지 않는 것이 낫다. 이것은 잘 알려진 진리이다. 우리 학습의 궁극적인 목적은 배워서 응용하는 것이다. 일상 업무에서는 자신의 행동을 법제 궤도에 포함시키고, 법제 수단으로 본소, 본 사무를 관리하며, 법의사 결정, 법행정, 법관리, 법대로 일하는 수준을 높이기 위해 노력해야 한다.

법을 공부함으로써, 나는 법률 없이는 절대 불가능하다는 것을 깊이 느꼈다. 그러나 법도 만능은 아니다. (존 F. 케네디, 법명언) 중국은 법치사회이며, 모든 것은 법률을 기초로 도덕을 밑줄로 삼아야 한다. 법은 우리의 외적, 가장 기본적인 행동만을 규범화할 수 있다. 일부 이데올로기 문제에서 법은 무력하고, 심지어 이렇게 창백하고 무력해 보인다. 이를 위해서는 법적 수양을 지속적으로 향상시키는 동시에 도덕적 수양을 강화하고 법률을 주도하며 도덕을 보완해야 한다. 옛사람들은 늘 "백행은 덕을 으뜸으로 삼는다" 고 말한다.