의무교육법 제 4 조는 중국 국적을 가진 적령아동, 소년이 성별, 민족, 인종, 가족 재산 상태, 종교 신앙 등을 가리지 않는다고 규정하고 있다. 법에 따라 의무교육을 동등하게 받을 권리를 누리고 의무교육을 받을 의무를 이행하다.

확장 데이터:

관련 사례:

여덟 살 된 소헌 (가명) 은 난산 때문에 늦게 태어났다. 올해 9 월에 개학해서 며칠 지나면 학교에 갈 수 없다. 동창 학부모의 합동 반대로 그는 지금 집에 있을 수밖에 없다. 아버지 곽 씨는 재활훈련을 받고 동행을 신청했지만 40 여 명의 학부모는 여전히 단호히 반대한다고 말했다.

이에 대해 학교는 조율 중이라고 밝혔고, 지금까지는 결과가 없었다. 익명을 원하지 않는 한 학부모에 따르면, 그들의 아이들에 따르면 소헌은 수업에 집중하지 않고 걸핏하면 작은 동작을 하며 때로는 이상한 표정을 짓기도 한다고 한다. 요컨대, 그들은 아이들이 그들과 함께 공부하는 것을 원하지 않는다.

건강한 아이의 학부모로서, 그들은 자신의 아이가 정신 지체 아동과 가까이서 접촉하는 것을 원하지 않아, 좋지 않은 영향을 받지 않도록 한다. 그들의 심정은 이해할 수 있지만 구체적인 조치는 법을 어길 수 없다. 소헌은 무고하다. 출생 난산 때문에, 좋은 움직임이라는 비난을 받고, 학생들의 정상적인 공부에 영향을 미치고, 다른 학부모와 학교에서 무자비하게 퇴학당했다.

이런 곤경은 뒤에서 사람을 차갑게 하고, 부모가 너무 이기적이고 무심하다는 것을 한탄할 수밖에 없다. 실제로 학부모와 학교의 관행은 소헌이 법에 따라 의무교육을 받을 권리를 침해한 것으로, 이를 효과적으로 바로잡고 소헌에게 한 가지 주장을 해야 한다.

필자는 일부 지방의 의무교육 학생 학적 관리 방법을 찾아보았다. 일반적으로 학교에서는 가벼운 정신 지체 아동을 거부할 수 없으며, 조건부 학교는 중도 정신 지체 아동을 받을 수 있다. 소헌의 어머니에 따르면 아이들은 혼자 밥을 먹고 화장실에 갈 때 자신을 돌볼 수 있다고 한다. 이것은 Xiaoxuan 이 자신을 잘 돌볼 수 있음을 보여줍니다.

만약 소헌이 자신을 돌볼 수 있다면, 단지 둔하거나 주동적이었을 뿐, 소헌은 양유전 제 3 초등학교의 정상적인 수령인이어야 한다. 학교는 그를 외면할 이유가 없고, 다른 학생의 학부모들도 소헌이 등교하는 것을 막을 권리가 없다. 학교는 학부모의 공동 반대 때문에 법적 경계를 넘어서서는 안 된다.

우리나라' 의무교육법' 제 4 조는 중국 국적을 가진 적령아동, 소년이 성별, 민족, 인종, 가족 재산 상태, 종교 신앙 등을 가리지 않는다고 규정하고 있다. 법에 따라 의무교육을 받을 동등한 권리를 누리고 의무교육을 받을 의무를 이행하다.

즉, 적령 아동이 입학하는 것은 법이 부여한 교육권이며, 누구도 박탈할 권리가 없다. 학교에 있어서 모든 아이들은 평등하다. 우리는 그들에게 대문을 열고, 평등하게 아이들의 교육권을 보호해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

허난성의' 중화인민공화국 의무교육법' 방법 제 1 12 조 제 2 항은 학교가 학적관리제도를 실시해야 하며, 본 학군 내 적령아동, 소년입학을 거부해서는 안 되며, 유급, 휴학, 전학, 퇴학 또는 제명을 명령해서는 안 된다. 제 22 조는 현급 이상 인민정부가 국가 관련 규정에 따라 특수교육학교 (반) 를 설립해야 한다고 규정하고 있다.

장애 아동 및 청소년이 의무 교육을 받고 완료하도록 보장하다. 적령 아동이 의무교육을 받을 권리는 불법으로 침범해서는 안 된다는 것을 알 수 있다. 현지에 특수교육학교 (반) 가 없다면 푸양 유전 제 3 초등학교는 소헌을 외면할 수 없다. 그렇지 않으면 학교는 침해 혐의를 받고 있다.

참고 자료:

인민망-? 중화인민공화국 의무교육법

참고 자료:

인민망-허: 학부모가 공동으로 정신 지체 아동을 등교하는 것을 거부하는 것은 불법이다.