사람들의 안전 문화 건설, 조기 경보 및 영향력을 키우는 데 중점을 둡니다. 새로운 시대에 발전한 안전문화와 안전교육을 학교의 교실활동으로 끌어들이는 것은 안전메커니즘을 보완하는 중요한 내용과 필연적인 요구이다.
교육, 교실 침투, 활동 등을 통해. , 교육 시스템에서 안전 문화 건설 및 안전 교육의 역할을 계획하고, 교육 자원을 통합하고, 3 ~ 5 년 동안 교육 효과를' 4 가지 명백한' 에 이르게 한다. 즉, 캠퍼스 안전 문화 건설이 눈에 띄게 강화되고, 교사의 전문적 소양이 눈에 띄게 높아지고, 학교, 가정, 지역사회 교육 환경이 눈에 띄게 최적화되고, 청소년 안전 교육 시스템이 눈에 띄게 형성된다.
다음을 포함한 안전 문화 건설 활동: (학교만 해당)
첫째, 교실 수업의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하십시오.
둘째, 비디오, 전문가 보고서, 리더십 강의, 사진 전시회, 게임, 징문 등 다양한 형식으로 청소년 학생들을 안전하게 교육하고, 캠퍼스 건설 안전의 문화적 의미를 홍보하고, 안전법규와 학교 안전 업무 지식을 홍보하고, 눈에 띄는 위치에 안전교육 표어를 게시하도록 추진한다. 이 두 가지 새로운 경험, 선진적인 전형적인 정면 지도, 교육 시스템은 사고 조사와 결합되어야 한다. 교육 분야에서는 훈련, 기조 연설, 지식경쟁, 문예공연 등 다양한 형태의 학습을 강화함으로써 법률법규 경고 교육을 강화하고 안전지식을 습득해야 한다. 교통경찰, 소방장병, 전문지식을 초빙하여 안전사고 이후 자방, 자구, 탈출훈련을 실시하다. 셋째, "다섯 가지 하나" 운동을 견지하다. 즉, 각 학교는 고정 안전 교육을 칠판 신문의 주요 내용으로 삼고 있습니다. 안전 교육 주제 교육 활동 수업을 조직하십시오. 학생들에게 안전 교육을 보도록 조직하십시오. 부모는 안전한 청구서를 가지고 있습니다. 견학, 사회조사, 연구 등 다양한 형태의 학습을 통해 학생들이 자신을 이해하고, 안전한 이야기를 수집하고, 뉴스와 직인의 경험을 보장하며, 주변의 일을 통해 학생들이 안전을 인지, 도덕행위, 자신의 신앙의 범위에 포함시키도록 하는 등 학생들의 사회실천을 조직한다.
넷째, 안전 교육 기지를 설립하다. 안전교육기지는 미성년자 안전 자호교육의 덕육주진지이다. 학교는 안전 생산 교육 기지를 세우고, 자기 보호 의식을 높이고, 그들이 탈출할 수 있도록 도와주는 기술을 습득해야 한다. 학생의 연령 구조와 심리적 변화에 따라 중학교에서 안전 교육 과정, 운전 안전 및 식품 안전 과정, 캠퍼스 안전 의식 과정, 학생의 방수, 방수, 도난 방지 및 식품 안전 지식 향상, 규율 준수에 대한 좋은 생활 습관 개발, 자각적으로 안전 규정 준수, 사고 예방 및 감소