한 보도에 따르면 후난 () 성 샹탄 () 시의 한 어린이 학부모는 손자가 유치원에서 보육원에게 체벌을 받고 얼굴과 몸에 뚜렷한 상처가 있어 대소변실금이라고 편지했다. 그들은 유치원에 불만을 제기했고, 상대방은 사과했지만 태도는 매우 성실하지 않았다. 이 선생의 손자는 세 살이고, 이름은 소호 (가명) 로, 3 월 4 일 담의 모 유치원에 입학했다. 현지에서 유명한 사립유치원으로, 요금이 일반 유치원보다 높아' 귀족 유치원' 이라고 불린다. 이 선생은 편지에서 "소호가 입원하기 2 주 전, 좀 괴로웠지만, 큰 변화를 느끼지 못했다" 고 썼다. 셋째 주부터, 우리는 아이가 집에 돌아왔을 때, 때로는 묵묵히 머리를 묻고, 때로는 소리를 지르는 것을 점차 발견하였다. 유치원을 언급하자마자 놀라서 누구를 무시하면 대소변실금이 된다. 4 월 9 일 우리는 유치원에 가서 아이를 보러 갔는데, 아이의 양쪽 볼이 모두 보라색인 것을 발견했습니까? 4 월 12 일, 우리는 유치원에 가서 아이를 데리러 갔는데, 소호의 얼굴은 여전히 상처투성이였다. 아이가 소변을 보려고 할 때, 나는 그가 바지를 벗는 것을 도왔지만, 그의 허벅지 양쪽에 각각 청자색 몇 조각이 있는 것을 발견했다. 더 충격적인 것은, 매우 깊고 눈에 띄는 손톱자국이 하나 더 있다는 것입니다. 장 교장은 또 이틀 전에 밤을 조사했을 때, 호호 혼자 침대 옆 가래에 앉아 있는 것을 발견했고, 밤 10 시 30 분에 불쌍하다고 말했다. 원래 간호사는 그가 한밤중에 침대에서 스스로 풀릴까 봐, 그가 풀릴 때까지 가래통에 앉게 하거나 교장선생님이 아이를 바지를 입고 침대에 눕히게 했다. 공원에 있는 아이들의 정상적인 휴식 시간은 8 시이지만 10 이후에는 가래침을 탈 수 있습니다. 나는 이' 정원사' 의 양심이 어디에 있는지 모르겠다. "

유명한 유아교육가의 교육사상과 결합해 유치원이 어떤 형식으로 교육을 실시해야 하는지 이야기해 주세요. 선생님이 학생을 체벌하는 것을 어떻게 보십니까?

대답; 그들의 교육사상에서, 유명한 유아 교육자들은 모두 아동에 대한 존중을 나타내고, 동등하게 대하며, 그들이 적극적인 탐구를 통해 지식을 배우고, 교사의 관점에서 그들의 발전을 통제하지 않도록 한다. 예를 들어, 진학금 씨는 우리가 견책, 비꼬기, 변장 처벌, 심지어 체벌로 아이의 잘못을 대하면 아이가 거짓말을 하고 재난을 피하게 될 수 있다고 언급했다. 이는 아이의 심신의 정상적인 발전에 영향을 미칠 수밖에 없다.

체벌은 선생님의 행동이 아이의 신체 상해를 초래하는 행위이다. 교사가 유치원아동을 체벌하는 것은 양심적, 도덕적, 법률적으로 허용되지 않는다. 교사가 고의적인 행위로 아이를 다치는 경우, 법에도 상응하는 책임 규정이 있다.

징벌은 아이의 건강뿐만 아니라 그들의 심리에도 해롭다. 아이의 부모는 법률을 통해 정의를 추구할 권리가 있다. 이론적으로, 만약 학교가 완벽하다면, 당연히 처벌할 필요가 없다. 학교가 완벽을 이루기 쉽지 않기 때문에 처벌은 폐지할 수 없다. 처벌에는 원칙이 있어야합니다: 아이들에게 규칙을 가르치는 것의 중요성; 아이들에게 규칙을 이해하게 하는 것은 대중이 지켜야 할 규율이다. 처벌은 어린이의 건강을 해치지 않아야합니다. 처벌은 아이의 인격을 모욕해서는 안 된다. 처벌은 아이들의 학습을 방해해서는 안됩니다. 가능한 한 자신의 명예를 잘 돌보기 위해 최선을 다하다. 아이가 시정하고, 아이의 자애를 불러일으키도록 격려해야 한다.