2. 학교가 온라인 교육자원의 R&D 와 향유도를 높이고, 오프라인 교육의 융합을 가속화하고, 양질의 교육자원의 방사선력을 확대하도록 추진한다.
3, "교육 자원 * * * 프로그램" 을 구현, 양질의 온라인 과정을 구축, 양질의 네트워크 교육 자원을 육성. 넷째, 직업대학, 고교, 과학연구기관, 기업들이 긴밀하게 협력하여 인터넷 교육의 산학연구의 일체화 발전을 촉진하도록 독려한다. 다섯째, 직업학교가 사회적 요구와 학교 운영의 특색을 결합하여 관련 전문 건설과 인터넷 교육 인재 양성을 강화하고 발전 동력을 축적하도록 독려한다.
법적 근거:
인터넷 교육의 건전한 발전을 촉진하는 지도 의견.
네 번째는 다양한 교육 요구를 충족시키는 것입니다. 사회력이 인터넷 교육 기관을 설립하고, 인터넷 교육 자원을 개발하고, 양질의 교육 서비스를 제공하도록 장려하다. 인터넷 기업과 온라인 교육 기관의 심도 있는 협력을 지원하고, 대용량 데이터 분석, 클라우드 컴퓨팅 등의 수단을 종합적으로 활용하여 신흥 교육 수요를 충분히 발굴하고, 지능적이고 상호 작용하는 온라인 교육 모델을 대대적으로 발전시켜 온라인 교육 경험을 높인다. 퇴역 병사, 신종 직업농민, 농민공 등 다양한 집단의 교육 수요에 따라 커리럼, 코스웨어백, 자원가방을 개발하고, 공통과정, 5 분 과정, 전 미디어 디지털 교재 과정,' 삼농' 특색 과정 등 특색 과정을 건설하여 교육 공급의 정확도를 높인다. (교육부 책임)
다섯 번째는 온라인 및 오프라인 교육의 통합을 촉진합니다. 학교가 국가 디지털 교육 자원 공공 서비스 시스템을 통해 온라인 교육 자원의 R&D 및 이용력을 높이고 명문 학교, 명사 온라인 교실 등 교육 자원의 방사능을 확대하도록 독려한다. 학교 연구를 지원하고, 자격을 갖춘 온라인 과정을 교육교육 체계에 포함시키는 구체적인 조치를 제정한다. 고교는 고등교육에 포함된 온라인 과정의 질이 기존의 면수과정보다 낮지 않도록 보장해야 한다. 3 방향 2 플랫폼' (즉,' 광대역 네트워크 교통, 양질의 자원 반통, 모든 사람의 온라인 학습 공간', 교육 자원 공공 서비스 플랫폼, 교육 관리 공공 서비스 플랫폼) 건설을 추진하여 정보기술과 지능 기술을 교육 교육에 통합하는 전 과정을 추진한다. 구조 최적화, 기존 자원 활용,' 모든 사람 온라인 학습 공간' 특별 교육을 통해 2022 년 교육 10000 명의 초중고등학교 교장, 2 만 명의 초중고 교사, 3000 명의 직업학교 교장, 6000 명의 직업대학 교사 등 모든 교사를 포괄하는 정보화 교육 앱을 실현할 수 있습니다. (교육부 책임)
여섯째, 양질의 온라인 교육 자원을 육성한다. "교육 자원 공유 계획" 을 실시하여 인터넷 교육, 과학 연구, 문화 자원을 모아 국가 디지털 교육 자원 공공 서비스 체계를 확대하다. 양질의 온라인 교육 과정을 건설하여 학습 성과 인증과 학점 축적과 전환 제도를 탐구하다. 구조를 최적화하고 기존 자원을 총괄적으로 이용하다. 2022 년까지 3000 개 국가급 부티크 온라인 오픈 코스 및 1 ,000 개 국가급 가상 시뮬레이션 실험 교육 프로그램을 시작하여 약 6000 개 국가급 및 1 ,000 개 성급 온라인 일류 고등 교육 과정,/KLOC-0 을 건설했습니다. 심도 있는 빈곤 지역의 영어 수학 음악 스포츠 미용 등 온라인 교육 자원 개발을 지원하여 기본적인 공교육 서비스 단판을 보완한다. (교육부 책임)
일곱째, 생산, 연구 및 연구의 통합 발전을 촉진한다. 직업대학, 일반 고교, 과학연구소, 기업들이 긴밀하게 협력하고, 산학심도 있는 협력과 협동교육 프로그램을 실시하고, 온라인 교육을 중심으로 * * * 자원, 개방건설을 위한 혁신연합체를 만들도록 독려한다. 온라인 교육기업이 직업학교에 R&D 기관과 실험센터를 설립하여 과학연구와 교육의 양성 상호 작용을 촉진하도록 독려하다. 지능교보, 인공지능 (AI) 교사 등 신기술의 교육 분야 응용을 강화하여 교육 모델 개혁을 추진하다. (교육부, 산업 및 정보화부는 책임 분담에 따라 책임을 진다)
여덟째, 인터넷 교육 인재의 양성을 강화하다. 직업대학이 사회적 요구와 학교 운영의 특색을 결합하여 인공지능, 사물인터넷, 빅데이터, 사이버 보안 등 관련 전문 건설을 강화하고,' 인터넷+'과' 지능+'교육교육 개혁을 대대적으로 추진하고, 학과 교차 융합을 촉진하고, 사이버 교육산업 발전을 위해 각종 긴급한 인재를 양성하도록 독려한다. 기업, 직업원 건설 온라인 교육 혁신 인재 양성 기지와 수급 도킹 플랫폼을 장려하고, 인터넷과 교육업계 인재의 양방향 흐름을 촉진하며, 기술을 이해하고 교육을 이해하는 고위급 종사자들을 양성하도록 독려한다.
아홉째, 규범적인 접근 제도를 수립하다. 포용성 주의 원칙에 따라 온라인 교육 접근 제도를 개선하고, 접근 조건과 자격 인증 절차를 명확히 하고, 온라인 교육 자원 기록 및 심사 제도를 수립하고, 국가 안보, 사회적 이익 및 사제 개인 정보 안전을 효과적으로 보호한다. 인터넷 교육 접근의 부정적 목록을 만들어 법에 따라 각 주체가 부정적 목록 관리에 포함되지 않은 분야에 동등하게 진입하도록 허용하고 적시에 부정적 목록을 동적으로 조정할 수 있도록 합니다. 국가 관련 규정에 따라 인터넷 기술을 이용하여 초중고생 학교 밖 온라인 훈련 활동을 규범화하다. (교육부, 중앙망신처, 공업과 정보화부, 시장감독총국은 직무분업에 따라 책임을 진다)
열째, 인프라 건설을 강화하다. 5 세대 이동통신 기술 (5G) 비즈니스 기회를 포착하고, 사물인터넷, 클라우드 컴퓨팅, 가상현실 등의 기술을 교육 분야에서 대규모로 응용하여 교육 서비스의 디지털화, 네트워킹, 지능화 수준을 높인다. "디지털 캠퍼스 표준화 건설 행동" 을 실시하고, 학교 네트워크와 접속 조건을 전면적으로 개선하고, 교육전문망 건설을 가속화하고, 2022 년까지 모든 학교가 빠르고 안정적인 인터넷에 접속할 수 있도록 합니다. 사회력이 온라인 교육 인프라 건설 및 운영 관리에 참여하여 전문화 서비스를 제공하도록 장려하다. (교육부, 국가발전개혁위, 재정부, 공업, 정보화부, 책임분업)
열한 번째, 재정 지원 정책을 시행하다. 각지에서 정부가 양질의 온라인 교육 자원 및 서비스를 구매하는 관련 제도를 보완하여 온라인 교육 자원 및 서비스를 지방 정부 구매 서비스 안내 카탈로그에 포함시켰다. 기존 자금 채널을 총괄적으로 이용하여 온라인 교육 플랫폼 건설과 시범 응용을 강화하다. (재무부, 교육부는 책임 분담에 따라 책임을 진다)
열두 번째, 금융 지원 채널을 넓히다. 은행 등 금융기관이 온라인 교육의 특징에 맞는 금융상품을 개발하도록 독려하다. 창업투자기금, 천사투자, 자본시장 융자를 이용하여 사회자본이 온라인 교육 발전을 지원하도록 유도하다. 자격을 갖춘 온라인 교육업체가' 쌍창' 특별 채무 융자 수단과 혁신적인 기업 채권을 발행할 수 있도록 지원합니다. (중국 인민은행, 중국은행업감독관리위원회, 중국증권감독관리위원회 책임분업)
제 13 강 지적재산권 보호. 국가 디지털 교육 자원 공공 서비스 체계에 의거하여 온라인 교육 지적 재산권 서비스 메커니즘을 보완하고 지적 재산권 창조, 전환, 거래, 호스팅, 권리 보호 등의 전문 서비스를 제공합니다. 법에 따라 지적재산권 침해의 위법 범죄 행위를 엄중히 단속하여 공정시장 질서의 형성을 촉진하다. (교육부, 중앙선전부, 국가지식재산권국, 시장감독총국, 공안부는 의무분업에 따라 책임을 진다)
제 14 조 소비자 권익 보호. 교육과 인터넷 등 관련 분야의 각종 법률 제도의 연계를 강화하여 온라인 교육기관의 기록, 선정, 감독, 검사, 통보, 탈퇴 등 전체 주기 제도를 개선하다. 온라인 교육기관이 공개, 공정성, 정의의 원칙에 따라 품질 기준을 세우고 서비스 규칙을 명확히 하도록 추진하다. 온라인 교육 소비자 불만 채널을 원활하게 열어 불만 대응, 분쟁 처리 및 다방면 조정 메커니즘을 개선하다. 온라인 교육기관 정보 강제 공개력을 강화하고 공공, 뉴스 미디어, 소비자협회, 산업협회 등 외부 감독 역할을 충분히 발휘하여 * * * 거버넌스 * * 를 실현하다. (교육부, 시장감독총국은 직무분업에 따라 책임을 진다)
제 15 조 혁신 관리 서비스. 현대 정보 기술을 활용하여 온라인 교육 기관의 빅 데이터 비교 분석을 추진하고, 정보 모니터링, 온라인 식별, 추적, 업계 위험 및 위반 단서 파악, 네트워크 관리를 수행합니다. 온라인 교육 기관의 실시간 모니터링 및 위험 경보를 강화하고, 온라인 교육 기관 및 실무자 신용 기록을 구축하고, 신원 인증, 양방향 평가 및 신용 관리 메커니즘을 개선하고, 좋은 교육 질서를 유지합니다. (교육부, 중앙망신처, 공업과 정보화부, 공안부, 국가발전개혁위, 인민은행, 직무분업 책임)
제 16 조 부서의 공동 감독을 강화한다. 네트워크 교육 전문, 지역 간 특성에 적응하고, 감독 부서와 지역 간 조정을 강화하고, 민영교육, 직업교육,' 인터넷+'행동, 인터넷 시장 감독, 소비자 권익 보호 등 부처 간 연석회회의 메커니즘의 역할을 충분히 발휘하여 감독 효율성을 높인다. 전국 통합 온라인 정무 서비스 플랫폼, 전국 데이터 공유 교환 플랫폼, 전국 신용 정보 공유 플랫폼 및 전국 기업 신용 정보 공시 시스템을 통해 온라인 교육 기관의 기본 정보 및 각종 허가 정보 수집을 강화하고 부서 간 데이터 공유를 강화하여 관리 협력을 형성하다. (관련 부서는 책임 분담에 따라 책임을 진다)
제 17 조 업계의 자율을 강화하다. 온라인 교육업계 조직 건설을 지원하고, 기관 자치, 산업 자율, 교류 협력, 협동혁신, 사회적 책임 이행 등에서 교량과 유대 역할을 한다. 업종협회 등 제 3 자 기관이 온라인 교육업계의 특징에 따라 업계 협약을 제정하고 온라인 교육기관의 서비스 품질 인증과 종업원 자격 인증을 실시하도록 독려한다. 산업협회가 정책 홍보를 강화하고 온라인 교육의 우수한 경험과 성공 사례를 적극 홍보하며 업계의 건강하고 질서 있는 발전을 이끌어나가도록 독려한다. (관련 부서는 책임 분담에 따라 책임을 진다)