안전사고는 이미 14 이하 아동의 첫 사망원인이 되었다.

매일 평균 40 여 명의 초등학생이 안전사고, 식중독, 익사, 자살 등으로 사망한다. 거의 매일 한 학급의 학생이' 사라진다' 는 뜻이다.

캠퍼스 안전은 청소년 생활 학습에서 20 여 가지 안전위험, 즉 식중독, 스포츠 상해, 인터넷 친구 안전, 교통사고, 화재 위험, 익사, 마약 위험, 성침해, 에이즈 등을 포함한다.

안전교육을 통해 초중고생들의 자기보호능력을 향상시킴으로써 80% 의 의외의 피해를 피할 수 있다는 지적이 나오고 있다.

샤오밍은 모 성의 중점 중학교의 우수한 학생이다. 학교 가는 길에 마주 오는 화물차에 10 여 미터 차여 한 소년이 세상을 떠났다. 최근 몇 년 동안 샤오밍 (Xiao Ming) 과 같은 교통 사고는 초등 및 중등 학교에서 계속 증가하고 있으며, 초등 및 중등 학교 학생들의 주요 살인자가되었습니다. 교통 사고, 식중독, 위험한 주택 붕괴, 익사, 사이버 범죄 및 기타 우발적 인 피해는 캠퍼스와 젊은 학생들에게 너무 많은 비극을 가져 왔습니다.

2003 년 요녕해성에서 약 3000 명의 학생들이 음주 문제로 콩국에 집단 중독되었다.

2003 년 베이징대학과 칭화대 캠퍼스 식당에서 충격적인 폭발이 일어났다.

모 도시에서 한 무리의 학생들이 체육 시험에 참가하도록 조직하였다. 차가 심하게 과부하되어 교통사고를 당해 산에 떨어진 아이들 대부분이 살아남지 못했다.

한 성의 한 학교 아침 회의에서 수천 명의 학생들이 계단에서 밀치고 있었는데, 불행히도 28 명의 어린이가 눌려 죽고 59 명이 다쳤다. .....

캠퍼스 사고가 빈발하다.

우리나라에는 매년 약16 만 명의 초중고생이 비정상으로 사망하는 것으로 알려졌다. 2000 년에는 40 여 명의 초중고등학교가 안전사고, 식중독, 익사, 자살 등으로 사망했다. 매일 한 반의 학생이' 사라진다' 는 뜻이다.

중국 청소년 연구센터 200 1-2002 년 전국 대형 조사에 따르면 안전사고는 이미 14 세 이하 아동의 첫 사망원인이 된 것으로 나타났다.

1 1 시 43000 여 명의 중학생을 대상으로 한 설문 조사에 따르면 치명적이지 않은 안전사고 발생률은 24. 1% 로 나타났다. 여기서 1.64%

캠퍼스 안전은 식중독, 스포츠 상해, 사이버 연애 안전, 교통사고, 화재 위험, 익사, 마약 피해, 성침해, 에이즈 등 청소년 생활 학습의 20 여 가지 숨겨진 위험을 포함한다. 이 순간들은 청소년의 건강한 성장을 위협하고 있다.

중국공산주의청년단（약칭) 중앙, 교육부, 공안부, 전국소년아동작업위원회가 주최하는' 중국아동안전행동' 조직위원회가 베이징, 상하이, 광둥, 산시 등 10 개 성시에서 실시한 초중고학생 안전문제 조사에 따르면 학부모들이 아동 피해를 가장 걱정하는 장소는 학교별 5/KLL 로 나타났다.

많은 요인들이 의외의 상해를 초래한다.

최근 몇 년 동안 캠퍼스 안팎의 초중고생 의외의 상해 사건이 끊임없이 발생해 미디어 노출률이 꾸준히 높아지고 있다. 이는 일부 지역의 교육 행정부와 학교 지도자들이 이 일의 중요성에 대한 인식이 부족할 뿐만 아니라, 업무 관리가 제대로 되지 않고, 관리 수준이 낮고, 책임이 이루어지지 않고, 인프라가 열악하고, 조건이 열악하여 많은 위험을 초래하기 때문이다. 위의 원인 외에 안전사고를 일으킨 요인은 깊이 생각해 볼 만하다. 해성두유 사건을 예로 들자면, 학교도 교육부문이 자신의 이익을 위해' 리베이트' 를 받고, 지정받지 않은 단위에서 두유를 도입하여 학생들에게 마시게 해 약 3000 명의 학생들이 집단중독을 일으켰다. 이익은 여기서 결정적인 역할을 했다. 학교는 더 이상 사회주의 시장 경제의 대세 아래 있는 정토가 아니며, 사회의 많은 나쁜 풍조도 학교에 만연하고 있다고 말해야 한다.

사이버 범죄, 마약, 에이즈와 같은 새로운 범죄도 청소년들에게 접근하고 있다. 현재 많은 청소년들이 마약, 에이즈,' 해커' 등 범죄의 주역이 되고 있으며, 신형 범죄는 청소년을 범죄의 풍파로 몰아넣고 있다.

아이들은 자기 보호 능력이 부족하기 때문에 가장 취약한 집단이다. 상대적으로 그들은 학교에 있는 시간이 비교적 길다. 학교가 안전의 숨겨진 위험에 눈을 돌리면, 관리 허점이 많으면, 반드시 안전문제를 초래할 수밖에 없다. 그렇다면 부모가 자녀의 안전에 대해 걱정하지 않도록 어떻게 할 수 있습니까?

의외의 상해는 자질교육을 추진하기 어렵게 한다

천진시의 유명한 전통체육학교 남루 중학교에서 이런 일이 있었던 적이 있다. 체육수업 수업에서는 학생들이 두 그룹으로 나뉘어 포환 테스트 수업과 배구 훈련 수업이 있었다. 연습할 때 배구가 갑자기 포환 지역으로 날아가자 한 학생이 달려가 공을 주웠는데, 뜻밖에도 포환에 맞아 뇌에 맞았다. 다행히 제때에 구조되어 학생들이 생명의 위험에서 벗어나 후유증을 남기지 않았다. 그러나 이 일은 학교에 극히 불리한 영향을 미쳤다. 게다가 언론의 투기와 함께 학교는 지금 황공하고 불안하다.

이 학교 부총장 조씨는 인터뷰에서 캠퍼스 안전은 교장들의 가장 큰 관심사이며 일단 문제가 생기면 사람의 생명이 중단될 것이라고 말했다. 따라서 우리는 특히 안전 문제를 강조한다. 현재 학교의 일부 체육 교사는 이미 일부' 위험' 항목의 교육 내용을 베어버렸고, 관련 부문도' 한 눈을 뜨고 한 눈을 감고 있다' 고 말했다.

베이징시 통주구 이후 남창초등학교 교장인 쇼김은 현재 교장들의 시간과 정력의 절반 이상이 캠퍼스 안전에 쓰이고 있으며, 사고가 날까 봐 시간이 날 때마다 사방을 둘러보며 사고의 숨겨진 위험을 조사하고 있다. 쇼 교장은 캠퍼스 안전을 아무리 강조해도 지나치지 않다고 생각한다. 학교의 여러 해 동안의 관행과 함께, 쇼 교장은 안전 교육은 "인형에서" 잡아야 하며, 어린 시절부터 이 방면의 교육을 강화하여 어린 시절부터 좋은 습관을 길러야 한다고 지적했다.

학생 안전사고의 급격한 증가는 가정에 돌이킬 수 없는 피해를 입혔을 뿐만 아니라 학교 업무에도 피할 수 없는 문제를 가져왔다. 닝보시 교육국 관계자에 따르면 학교 안전사고는 교육행정부와 학교 집중력으로 교육개혁을 가속화하는 두드러진 문제가 됐다. 이 국이 제공한 자료에 따르면 최근 2 년 동안 본 시에서는 각각 90 명, 초중고생 87 명이 비정상 숨진 것으로 나타났다.

한 성 교육청 부청장은 한 회의에서 일부 학교가 소풍 등을 조직하는 등 행사에 보증서가 필요하고 누가 누가 사고를 책임지는지 사인해 아무도 감히 이런 활동을 조직하지 않았다고 말했다. 그렇다면 양질의 교육을 촉진하는 방법은 무엇입니까? 현실에 직면하여 교육청 부청장은 걱정이 태산이다.

사고가 나지 않으면 좋다. 일이 있으면 학교를 찾지 마라. 사고는 누가 책임지나요! 현재 많은 학교에서는 많은 학과에서' 목이 메어 폐식' 하는 현상이 존재한다. 이른바' 안전 1 위, 명심하고 자질교육을 잊는다' 는 것이다.

안전교육은 아이를 해로부터 멀어지게 한다.

한 시골 학교에서 한 초등학생이 다리에서 마차 한 대를 만났는데, 어떻게 피해야 할지 모르는 초등학생이 당황하여 다리를 뛰려고 하다가 급한 강물에 휩쓸려 가는 일이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이렇게 해서는 안 되는 사고는 캠퍼스에서 자주 발생한다.

중국 청소년 연구센터 연구원 손운효는 80% 의 의외의 상해를 피할 수 있다고 생각한다. 그는 비극의 한 가지 중요한 원인은 우리 청소년들이 안전과 방어에 대한 지식이 부족하고 자기 보호 능력이 약하기 때문에 어린이들에 대한 안전교육이 시급하다는 점을 지적했다.

여러 해 동안 교육부는 여러 차례 서류를 발행하고 통지를 보내 캠퍼스 안전 강화를 여러 차례 요구했다. 우리는 캠퍼스 안전과 안전 교육을 매우 중시한다고 할 수 있다. 얼마 전 교육부 장관 주제는 학교 안전업무회의에서 학교 안전이 직면한 상황이 낙관적이지 않다고 지적했다.

현재 교육부는 2004 년 안전교육을 업무중점에 두고 안전교육을 학교의 정상적인 교육교육 내용에 포함시키고 학생의 안전의식을 전면적으로 육성하며 학생의 종합적인 자질을 제고하는 방안을 분명히 제시했다. 안전 교육을 강화하고, 안전의식을 확립하고, 긴급한 상황에서 학생들의 자구력과 문제 해결 능력을 키우는 것은 학교 안전 업무의 필요성이자 학생의 종합적인 자질을 전면적으로 향상시키는 기본 요건이다. 한편 교육부는 교육계획 조정을 통해 안전교육을 학교의 정상적인 교육교육 내용에 포함시키도록 요구하고, 각지와 각 학교는 실제 상황에 따라 가능한 한 빨리 실시 방안을 마련해야 한다고 요구했다.

사실 1996 부터 우리나라는 초중고생 전국 안전교육의 날 제도를 수립했으며, 매년 3 월의 마지막 주는 전국 초중고생 안전교육의 날이어야 한다. 200 1 년, 중국은 TV 교육영화' 안전과 동행' 도 개봉했다. 올해 중국 교육출판사 등은 중국 최초의 청소년 안전교육영화' 내일 사랑' 을 공동 제작했다. 많은 곳에서 주제반, 벽보, 소방송 등으로 다채로운 안전교육 활동을 펼쳤다. 이들은 모두 중학생들이 의외의 상해를 피하는 데 적극적인 촉진 작용을 했다.

2004 년 새 학기가 시작되면서 청도시는 학교 소방안전, 식품안전, 사제인신안전, 재산안전 등을 강화했다. 시의 각 초중고등학교는' 핑안 캠퍼스' 를 만들어 캠퍼스를 조용하게 하고, 아이들은 안전하다는 것을 분명히 제시했다.

우리 시에서 전면적으로 펼치는' 핑안 캠퍼스' 활동은 최근 몇 년간 캠퍼스 주변에서 어린이 안전을 위협하는 학교 건물, 소방, 교통, 음식, 전염병, 치안 등 안전하지 않은 요소에 대한 일련의 조치를 내놓을 예정이다. 첫째, 공안, 교통경찰, 도시관리, 방역 등의 부서를 신속히 연합해 시 전체 학교에 대한 인터넷 안전 점검을 실시하여 캠퍼스 및 주변 안전을 확보하다. 두 번째는 학부모에게 학생과 아이들에 대한 안전교육을 강화하라고 경고하고 상기시키는 것이다. 셋째, 학생과 아이의 심신 특징에 따라 주변의 숨겨진 위험을 찾아내 학생과 아이들이 자교육을 하도록 한다. 넷째, 4 대 안전체계를 더욱 보완한다. 캠퍼스 안전 응급 제도, 캠퍼스 안전 자체 검사 제도, 사제 외출 심사 제도, 캠퍼스 안전 보고 제도를 개선하는 것이다. 발견된 보안 위험 및 보안 사고에 대해서는 즉시 적절하게 폐기하고, 첫 번째 에스컬레이션을 통해 안전하지 않은 요인과 악영향을 최소화해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)

청도시 교육국 당위 서기, 두효통 국장은 기자에게 교육시스템에' 핑안 캠퍼스' 를 건설하고 청소년의 안전과 건강을 보장하는 것은 각 가정의 행복뿐만 아니라 사회 전체의 안정과 평화에도 관련이 있다고 말했다. 초등 중학생의 안전을 보호하는 것은 학교, 가정, 사회의 공동 책임이다.

많은 곳에서 안전교육을 실시하고 있지만, 일부 교육자들은 현재 대부분의 초중고등학교에서는 학교 안전, 과외활동 안전, 위생 방병 식품 안전, 교통안전, 자연재해 예방 등에 대한 교육이 여전히 비어 있다고 우려하고 있다.

캠퍼스 안전 입법이 임박했습니다.

최근 몇 년 동안 전국 양회 기간 동안 캠퍼스 안전은 많은 대표위원들의 관심사가 되었다. 9 회 전국인민대 4 차 회의 기간 동안 서남교통대 박사생 멘토 진대붕은 의안에서 수억 명의 교사와 학생의 생명안전, 학교 안정, 캠퍼스 정상질서와 관련된 학교 안보작업은 법에 따라 학교를 운영하는 요구에 부합할 수 없다고 제안했다. 그는 캠퍼스 안전법의 조속한 반포를 호소했다.

구이저우성 인대대표 주덕핀은 NPC 의 여러 회의에서 캠퍼스 안전법 제정을 호소했다. 그녀는 캠퍼스 안전 사고가 불가피하다고 말했다. 법적 참고가 부족해 학교, 학생, 교사, 학부모가 사고 원인, 책임 분담, 배상 범위, 금액 등에 얽매이는 경우가 많다. 어떤 학교들은 번거로움을 피하기 위해 아예 백주 대낮에 문을 닫고 학생의 출입을 제한하고, 필요한 과외연습과 활동은 면제될 수 있어 학교와 학생의 활력을 어느 정도 제한한다. 또 학생들이 학교를 떠난 후 안전사고가 발생하면 책임을 어떻게 분담합니까? 법률은 일련의 문제를 제시할 것으로 예상된다.

교육계 인사들은 학교, 학부모, 학생의 안전의식을 강화하는 동시에 캠퍼스 안전 문제를 근본적으로 해결하려면 캠퍼스 안전입법을 통해 독특한 강제성과 권위적인 법률로 캠퍼스 안전 관리 행위를 규범화해야 한다고 보편적으로 믿고 있다. 다년간의 법제교육에 종사하는 담효우 선생님은 학교가 사람을 교육하는 곳이며 안정과 좋은 질서가 필요하다고 말했다. 그러나, 현재의 캠퍼스 안전 상황은 걱정스럽고, 관련 법률을 제정할 필요가 있다.

관계자들은 캠퍼스 안전입법이 시급히 해결해야 할 문제는 캠퍼스 안전주체를 명확히 하고 각종 캠퍼스 안전기관을 건전하게 만드는 것이라고 호소했다. 특히 학교 안전 관리의 규범 요구 사항을 명확히 하고, 규범의 시행을 보장하고, 학교, 교사, 학생의 안전을 보장하기 위한 효과적인 조치를 취해야 한다.

200 1 년 상하이는 첫 번째' 상해시 학생사고배상방법' 을 반포했고, 2002 년 교육부는' 학생사고사고처리방법' 을 발표했다. 이후 각 성시에서는 학생 상해 사고 처리 방법을 속속 내놓았고, 이들 법규들이 속속 출범해 캠퍼스에 안전장벽을 쌓고 있다.

교육과 보험이 손잡고 안전을 보장하다.

흑룡장성교육청과 중국생명보험사 흑룡장성지사가 공동 집필한' 학생안전교육과 보험지식수첩' 은 지난해 전국 안전교육일에 전성 3 만여 명의 초중고생들에게 배포되었다. 소개에 따르면 매뉴얼은 사전 예방과 사후 배상 두 방면에서 선전과 안전보험 지식을 보급하고 있다. 그것은 문답의 형식을 취하여 간단하고 생동감이 있다. 초등 및 중등 학교 학생들을위한 안전 지식 교육에 적합하며, 자조 방지 및 비상 대응 능력을 향상시키고, 학생과 학부모에게 실용적이고 편리한 보험 가이드를 제공합니다.

곽지불장 국가원 부국장은 캠퍼스 의외의 상해를 해결하는 더 좋은 방법은 학생에게 사고상해보험을 가입하는 것이라고 말했다. 이는 학부모와 학교 모두에게 좋다. 그는 초중고생 보험이' 나는 모든 사람, 모든 사람이 나를 위한 것' 이라는 특징을 반영해 초중고생 보험에 가입하는 것이 캠퍼스 안전 위험을 피하고 이전하는 가장 좋은 방법이라고 지적했다. 그는 보험을 사면 아이가 안전하다고 생각한다. 아이가 사고를 당하면 약간의 보상을 받을 수 있다. 이런 관점에서 볼 때, 여전히 매우 유익하다.

중국 청소년 연구센터 연구원 손운효는 보험업계가 학생의 우발적 상해 보험 제도를 보완하고 보다 포괄적이고 효과적인 서비스를 제공할 수 있다고 강조했다. 그는 중국의 보험업이 아직 완벽하지 않다고 생각하지만 보험을 통해 효과적인 사회보장을 실현하는 것은 국제 관례이자 인류의 현명한 행동이며, 우리는 다른 선택의 여지가 없는 것 같다.

충칭의 학부모 중 90% 이상이 자발적으로 학생단 보험을 구입하는 것으로 알려졌다. 본 시 남안구를 예로 들면, 어느 해 남안구 학생이 질병, 상해, 의외의 사망사건 1879 부터 보험회사로부터 받은 배상액은 1 120 만원에 달했다.

200 1 년 상하이시 교위는 전 시 3000 개 중고등학교 학생들을 위해' 학교 책임보험' 을 보장해 학생당 연간 최대 20 만 위안의 보상을 제공한다. 학교에서 중대한 집단 사고가 발생하면 학교당 최대 보상액은 350 만 위안에 달할 수 있다.

링크: 미국 학교 안전 교육 및 계몽주의

학교 안전은 세계적인 교육 문제이며 이미 세계 교육 연구의 중요한 과제가 되었다. 이런 사고의 발생을 줄이기 위해 미국은 적극적인 예방 조치를 마련했다.

1. 학교를 안전하게 학군의 임무가 되게 하다.

미국 정부는 학교 폭력과 교육 임무가 서로 맞지 않아 학교 안전을 보장하는 것이 시스템 공사라고 생각한다. 미국에서 제정한 예방조치로 볼 때 학교 안전을 보장하는 것은 학교 자체의 일뿐 아니라 교육행정부, 공안사법부, 지역사회 조직, 소셜미디어, 학부모 등 모든 방면의 노력과 지원이 필요하다. 이 제안은 학교 이사회와 법원의 지지를 받았다. 그들은 학군의 임무에 학교 안전이 포함되지 않으면 학교가 학군의 안전을 보장하기가 어렵다고 생각한다.

학교마다 서로 다른 안전 계획을 세워야 한다.

학교 안전 계획은 학교 교육 대상의 연령 특성, 학교 소재지 등 주관적이고 객관적인 조건에 따라 세워야 한다. 학교 관리는 일반적으로 계획, 실시, 검사, 총화의 네 단계로 나눌 수 있다. 학교는 안전계획을 학교 전체 업무계획의 중요한 내용 중 하나로 삼아야 하며, 이를 바탕으로 규제제도 제정, 교직원 근무조건에 대한 검사와 감독, 학교 업무에 대한 감독과 평가, 후속 요약과 피드백 등을 포함한 다양한 조치를 취해야 한다. , 학교 안전 작업이 의제에 포함되는지 확인하십시오.

3. 다른 사회력과의 합의

미국은 학교 이사회와 학교 관리자가 학교 안전을 단독으로 유지할 수 없기 때문에 다른 사회력의 협조가 필요하다고 보고 있다. 학교의 안전을 확보하기 위해서는 사고 발생 이후에야 사고 원인을 검토하는 것이 아니라 사고 발생 전에 적극적인 조치를 취해 예방해야 한다. 적극적인 행동의 표현 방식은 여러 가지가 있는데, 어떤 방식이든 교육자의 주동성을 반영해야 한다.

4. 비상 관리 정책을 수립하고 학교 안전 교육을 실시합니다.

미국은 각 학교와 학군마다 관리자, 학생, 학부모, 조정법 집행, 지역사회 응급서비스, 미디어 부문 등 운영 가능한 응급관리 프로그램을 요구하고 있다. 그러나 계획과 서면 합의에만 의존하는 것만으로는 충분하지 않으며, 장기적인 배양을 통해 학생과 교사가 어떻게 해야 하는지 알 수 있도록 해야 하며, 학교 시설 건설도 이를 충분히 고려해야 한다.

학교에서 위험 상황과 인력을 홍보하십시오.

학교 측은 학교 내 및 주변의 위험인원에 주의를 기울여야 하며, 동시에 위험학생의 이동이나 학군 내에서의 학습에도 주의를 기울여야 한다. 결론적으로, 학교 안전을 보장하는 것은 학교 교육의 중요한 부분이다. 안전한 교육 환경이 없으면 효과적인 교육 활동을 말할 수 없다.

6. 학생들과 연락을 유지하다

미국 감독관들은 학교에서 좋지 않은 일이 일어날 때 학생들이 항상 "이런 일이 일어날까 봐 두렵다" 고 결론지었다. 학생들이 걱정하는 것이 무엇인지 알면 비극을 막을 수 있다는 뜻이다. 그래서 미국은 교육자들에게 학교 견학을 요청하고, 학생들과 이야기를 나누고, 학생들의 생활을 관찰하고, 그들의 걱정을 이해하고, 학부모와 교사들에게 이런 일을 하도록 독려할 것을 요구했다.