오늘날 사회에서는 교사의 직업윤리와 자질이 갈수록 한심해지고 있다. 뉴스를 볼 때마다 모모 선생님은 학생을 모독하여 사람을 소름 끼치게 한다. 부모는 아이를 학교에 보내려고 하지만, 양이 호랑이 입에 들어가기를 원하지 않는다. 이것은 오늘날 사회가 사덕사풍을 제고하는 중요한 이득을 충분히 인식하고 있음을 보여준다. 교육은 우리 나라와 민족의 미래와 관련이 있다. 교사는 교육의 구현자로서 먼저 자신의 역사적 사명과 사회적 책임을 충분히 인식해야 한다. 현재, 나쁜 사회 풍조의 영향으로 교사의 사회적 인정이 떨어지고 교사의 책임감이 부족하다. 따라서 학교 교사의 도덕성과 정신을 향상시킬 필요가 있다.
교사는 학생의 계몽자와 조국의 꽃과 인재를 양성하는 선도자로서 반드시 좋은 직업기술 도덕과 자질을 갖추어야 한다. 우리나라의 교육체계에서 교사는 학교의 이미지뿐 아니라 어느 정도 조국의 품질 이미지도 대표한다. 그러므로 자격을 갖춘 교사로서, 너는 반드시 직업도덕에 대해 좀 알아야 한다. 애국하고 법을 준수하다. 조국을 사랑하고, 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 교육법규를 자각적으로 준수하며, 법에 따라 교사의 직책과 권리를 수행한다. 직장을 사랑하고 직업에 충실하다. 인민교육에 충실하고, 큰 뜻을 품고, 근면하고, 천사다리가 되고, 기꺼이 바칩니다. 일에 대해 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하고, 학생들을 열심히 지도한다. 대강대강 얼버무리지 마라.
전체 학생을 배려하고, 학생의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 학생을 대하는 것은 생생한 개인으로 구성되어 있다. 교사는 교학 과정에서 학생의 개성차이를 주시하여 학생의 개성이 건강하고 조화롭게 발전하도록 해야 한다. 그래야만 사회에 혁신 잠재력을 지닌 인재를 배출할 수 있다. 이를 위해서는 모든 선생님이 학생들을 이해하고, 돌보고, 신뢰하고, 사랑해야 한다. 교사의 사업에 대한 사랑은 바로 학생에 대한 사랑을 쏟아붓는 것이다. 교사의 국가와 국민에 대한 감정이 학생에 대한 양성에 녹아들었다. 사회에 대한 교사의 책임은 학생들의 건강한 성장에 대한 그들의 관심과 밀접한 관련이 있다. 교사가 사회에 자신의 총명함, 정력, 열정을 바치는 것은 학생에 대한 헌신으로 시작하여 복숭아와 이만천하의 대업에 실천한다. 교사의 학생에 대한 감정이 깊어지면, 자신이 더 잘하도록 동기를 부여할 뿐만 아니라, 학생들을 위해 자신의 도덕적 자질을 단련하는 데도 더욱 신경을 쓰게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사의 가장 중요한 재료 중 하나는 겸손과 사심없는 헌신입니다. 학생에 대한 교사의 감정은 교사가 교학 과정에서 은근하거나 눈에 띄는 방식으로 학생들에게 완벽한 도덕을 전달하도록 유도할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사의 학생에 대한 감정은 교사의 교학을 촉진하는 중요한 요소이다. 한편, 교사의 학생에 대한 투자는 교사의 교수 효과를 높이고, 교사와 학생의 공간과 심리적 거리를 단축시켜 교사가 학생을 더 정확하게 인식하고, 학생을 파악하고, 학생에게 접근하여 지식 전파의 경로를 소통할 수 있게 한다.
교사와 학생은 심리적으로 서로 통하고, 감정적으로는 하나가 되고, 학생도 선생님과 친해지고, 선생님의 도를 믿고, 선생님의 이론을 배워서, 그래야 가르치는 것이 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교육법에 따라 자질교육을 실시하다. 설득력이 있어야 하고, 귀찮게 가르치지 않고, 인재에 따라 가르쳐야 한다. 학생들의 좋은 품행을 배양하고, 학생들의 혁신 정신을 자극하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하다. 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 마라. 또한, 세상의 변화무쌍함과 빠른 진보에 대응하여 선생님은 관례를 고수하고 고집을 부릴 수 없다. 현대 사회와 교육의 빠른 변화는 교사들에게 도전을 제기하고, 교사가 여러 주도적 역할을 맡도록 요구하며, 다방면의 종합 잠재력을 갖추고 있다. 따라서 교사는' 평생 학습' 과' 영원히 탐구' 라는 사상을 세우고, 교육실천에서 논술을 배우고 운용하고, 업무를 연구하고, 현대과학 지식을 장악하고, 탐구혁신 정신을 발양하고, 교육사업을 위해 끊임없이 등반하고 분투하는 데 주력해야 한다. 지식의 시야를 넓히고 지식 구조를 갱신하다. 업무에 전념하고, 과감하게 혁신을 탐구하며, 전문적인 자질과 교육 수준을 지속적으로 높이다.
사덕사풍 교육을 강화하다. 사덕의 배양은 교사 자체의 기본 자질에 의해 결정될 뿐만 아니라 교육지도에 달려 있다. 현직훈련, 직업도덕교육, 교육법, 교사법 등 관련 지식을 통해 집중적인 학습과 일상의 결합, 사덕교육과 업무활동의 결합, 사덕건설과 제도건설을 결합하는 등 다양한 방식을 채택하고 있다
교사는 사회 도덕의 모범이 되어야 한다. 그러나 좋은 사덕사풍을 이어가고 제고하려면 교사의 자각만으로는 충분하지 않다. 학교는 필요한 규범을 제정하여 제도 제약 방면에서 사덕사풍 조치의 효과와 장기성을 높여야 한다. 사덕사풍 규범은 교사가 교육에 종사하는 지침이다. 본교의 실제 상황에 적합한 사덕사풍 규범을 제정하여 교사에게 구체적이고 실현 가능한 요구를 제기해야 한다. 동시에 사덕사풍 평가 체계를 내놓고, 사덕사풍 문제를 제때에 발견하고 바로잡고, 선진전형을 표창하고 장려해야 한다.
따라서 캠퍼스 문화를 전달체로 삼아 좋은 사덕사풍을 구성하는 캠퍼스 문화 분위기와 직업윤리 분위기를 조성하기 위해 노력해야 한다. 사람이 환경 속에서 생활하는 것은 환경이 인간의 가치관의 구성과 진보에 매우 중요한 영향을 미친다. 고위직 학생의 직업윤리 형성에 유리한 캠퍼스 환경을 조성하려면 좋은 직업윤리에 중점을 둔 캠퍼스 문화 건설을 추진해야 한다. 학교는 교사 대우를 향상시키고, 수혜범위를 확대하고, 다른 직업과의 격차를 좁히기 위해 계속 노력해야 한다. 그리고 학교 교사들을 위해 교육, 교육, 과학연구에서 건강한 간부 관계, 동료 관계, 사제 관계를 조성하고 주인 의식, 대국적 의식, 책임의식을 키워야 한다. 모든 교사는 자신을 좋은 사덕을 가진 사람으로 키우기 위해 노력해야 한다. 그래서' 전도수업 해혹' 의 영광스럽고 위대한 임무를 완수하고 내일의 태양을 떠받들어야 한다!