최근 저장성 김화시 효진센터 초등학교에서 내놓은 머리띠가 논란을 불러일으켰다. 보도에 따르면 이 기종은 이름이? 푸스두환? 이 제품은 머리에 쓰고 나면 학생들의 수업 주의력을 감시할 수 있다. 이 기술이 학생의 사생활을 침해한 혐의를 받고 있다는 의혹이 제기되었다. 10 10 월 3 1 일, 관계자는 이 제품이 중앙 집중식 교육 시스템이며 모니터링 시스템이 아니며 장시간 착용할 필요가 없다고 응답했다. 이날 오후, 동구 교육국 관계자는 심리적 암시로 학생들이 머리띠를 사용할 때 주의력이 확실히 향상되었다고 밝혔다. 현재 여론이 화제를 모으고 있어 이 설비는 이미 잠시 중단되었다.

모든 당사자의 의견

남방일보: 학교는 학부모와 손잡고 각 학생을 감시합니까? 불모? 각 학생을 같은 조립 라인에 묶는 것과 같고, 어떠한 결함도 허용하지 않는다. 이렇게? 알몸? 어른이 된 아이나 어린 시절부터 진정한 희로애락을 숨기는 법을 배우거나 성격이 완전히 닳아서 무엇을 배우든 상관없다. 전자는 무섭고 후자는 슬프다.

논문: 선생님은 인간의 영혼의 의사이다. 의학 윤리의 기본 원칙은 무엇입니까? 다치지 않았나요? 。 과학기술이 급속히 발전하는 오늘날, 뇌기 인터페이스 헤드 링과 같은 실물이 많이 나타날 것이다. 교육자들은 오래되고 슬기로운 오캄 면도기의 법칙을 따를 수 있을까? 필요한 경우가 아니면 솔리드를 추가하지 마십시오.

신경보: 과거에는 학생들이 선생님의 지도가 아니라 기계에 의지하여 집중력을 높이면 선생님의 교육 교수 능력을 약화시킬 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 또한 데이터의 부적절한 사용은 학생의 사생활을 침해할 수 있다. 이런 혁신적인 수단에 대해 관련 교육 부문은 경각심을 높이고 발전을 가속화해야 하는가? AI+ 교육? 적절한 경영 최종선을 설계하다.

심도 분석

(a) 사건의 배경

-응? 너의 미간에 부드러운 빛이 있다고 상상해라. 효진센터 초등학교 일부 5 학년 학생들이 머리띠를 착용하면 이런 힌트를 들을 수 있다. 비슷한 장면이 상하이 세외초등학교, 베이징 56 중, 수도사범대, 예일대 등 미국 학교에도 등장한다. 국내 전기상 플랫폼에서는 이 머리고리의 가격이 3000 원 정도 됩니다. 제품 홍보의 내용에 따르면, 이 후드는 농도 계량기이다. 뇌강테크놀로지 창업자에 따르면, 머리 고리는 학생과 교사 사이에 진정한 피드백을 만들어 학생들이 수업에 더 적극적으로 참여할 수 있도록 하고, 교사가 수업을 더 적극적으로 준비할 수 있도록 하여 교실 수업의 효율성을 높일 수 있다고 한다. 최근 몇 년 동안 복스 투환 같은 인공지능 제품이 학교, 스마트교실, 그리고? 얼굴을 닦으세요? 숙제 평가 시스템의 인증과 자동 수정은 선생님의 수업 도구가 되었지만 많은 학부모와 네티즌들의 의문을 불러일으켰다. 인공지능이 인민교사의 일부 기능을 대체할 수 있는지, 교사가 인공지능을 어떻게 잘 활용할 수 있는지도 온라인 토론의 이슈가 되고 있다.

(b) 인공 지능은 인민 교사를 대체 할 수 없다.

1. 인공지능은 단지 우리가 배우는 데 도움이 되는 도구일 뿐이다.

사람은 정확한 기계가 아니라 정서 변동, 피로, 학습 스트레스 등 내재적인 요인의 영향을 받는다. 대부분의 아이들에게 이러한 부정적인 요소들의 해결과 완화는 어른들의 참여가 필요하며, 얕지 않고 이해해야 한다. 단순한 듣기보다는 * * * 감정이 필요합니다. 자신을 제안된 위치, 그리고 말에서 드러난 우려에 놓아야 한다. 교육은 단지 지식의 주입이 아니기 때문에 인공지능이 하는 것은 교육이 아니다. 그것은 단지 우리가 공부하는 데 도움이 되는 도구일 뿐이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

인공지능은 도덕 교육을 할 수 없다.

인공지능은 선생님이 일을 더 잘 완성할 수 있도록 도와주고, 더 많은 시간과 정력을 들여 기계를 반복하는 임무를 완수하는 데 도움이 된다. 그러나 일부 작업은 인공지능 기술로 할 수 있는 것이 아닐 수도 있다. 도덕교육의 실시는 복잡한 사고의식 활동이며 창조성이 필요한 활동이라고 할 수 있다. 상황이 순식간에 변하여 대응 방법을 미리 예측할 수 없다. 창조적 활동을 할 수 없는 인공지능은 이 작품에 직면하여 자탄할 수밖에 없다. 그리고 도덕 교육에서 가장 중요한 것은 공감의 자극이다. 인공지능은 결코 인간처럼 풍부한 심리활동을 할 수 없다. 이는 여전히 선생님이 완성해야 한다.

(3) 인공지능 시대에 교사는 어떻게 자신을 향상시켜야 합니까?

1. 역할? 커넥터? 그리고는요. 만드는 사람?

교육 및 교수 활동은 학생들에게 복잡한 작업이며, 많은 대인 관계 및 정서적 상호 작용이 수반됩니다. 이는 인공 지능이 현재 해결할 수없는 영역입니다. 인공지능의 도움으로 교사는 역할에 집중해야 합니까? 커넥터? 그리고는요. 만드는 사람? 정보 ... 의 역할.

2. 학생 성장의 동력과 미래 발전의 예측자가 되다.

교사는 복잡한 교육 및 교수 활동에서 인간-기계 간의 효과적인 의사 소통 및 연결을 실현하고 학생들의 건강한 성장과 성격 개발에 대한 명확한 판단을 내리고 학생 성장의 원동력이자 미래 발전의 예측자가되었습니다.

3. 차별화 및 개인화

인공지능 시대에 교사는 자신의 창조지능을 충분히 발휘해야 한다. 예술작품으로서의 교육? 그것을 가능하게 하다. 차별화와 개인화는 사제 관계를 효과적으로 개선하고 학생들의 교육생활을 더욱 인간적이고 즐겁게 할 수 있다.

참고 문장

헤드 링 모니터링 수업 결석: 골든 후프 바? 아니면? 주문?

새로운 날의 학습을 맞아 이 아이들이 하는 첫 번째 일은 교과서를 여는 것이 아니라 머리를 밝히는 것이다. 종소리가 울리자 이마와 귀 뒤의 전극 세 개가 각 사람의 뇌파를 채집해 분석 후 교사와 학부모의 컴퓨터 휴대전화에 실시간으로 나타났다. 개발자들은 기존의 데이터 모델을 통해 성인이 항상 학생의 심리상태를 파악할 수 있고, 딴생각을 하면 바로 노출된다고 말한다. 소식이 나오자 의문성이 일었다. 일부 교육전문가들은 수업의 집중도가 학습 효과의 한 지표일 뿐 이를 근거로 교육을 지도하는 것은 너무 지나치다고 말한다.

신기술은 정말로 생활을 변화시킨다. 빈곤한 학생들의 식카드 보조금을 정확하게 투입하고, 지능 기술을 이용하여 장애인의 재활을 돕다. 스마트 커뮤니티? 부동산 관리 회사의 일상적인 관리 기능을 쉽게 실현할 수 있습니까? 인공지능, 대데이터, 뇌과학의 발전은 비약적으로 발전하여 점점 더 많은 사람들이 그로부터 이익을 얻고 있다. 하지만 GPS 칩이 장착된 교복을 사용하여 수업에 늦지 않도록 하고 표정 인식 시스템을 사용하여 학생들의 학습 상태를 판단하는 등 논란이 되는 기술적 시도는 모두 우리의 주의를 끌게 된다. 기쁘게도 개인의 자유를 기술 앞에 두는 방법, 사용자의 프라이버시를 보호하는 방법, 바이오메트릭 정보를 수집할 필요가 있는지 여부, 민감한 데이터의 저장이 안심할 수 있는지 여부, 이러한 문제들이 광범위하게 논의되고 있다. 정보화 시대의 새로운 사회 윤리 규범을 형성하다. 기술의 경계, 권리의 범위, 인신보호 등에 관한 것이다. , 문제가 계속 발생하고 있지만 * * * 지식도 끊임없이 형성되고 있다.

과학기술은 윤리도덕의 내비게이션을 빼놓을 수 없고, 윤리도덕도 시대와 함께 발전해야 한다. 이것은 인간 사회의 진보를 촉진하는 양성 상호 작용이다. 최근 항주 법원이 접수했습니까? 얼굴 인식? 첫 번째 상황. 한 대학의 장 교수는 일찍이 현지 야생 동물 세계의 연간 카드를 샀다. 요구에 따라, 그는 카드를 구입할 때 카드가 도난되는 것을 막기 위해 지문 정보를 등록했다. 최근 캠퍼스는 지문 인식이 얼굴 인식으로 업그레이드되었으며 계속 사용하려면 얼굴 정보를 등록해야 한다고 통보했다. 공원이 침해권을 구성하는지는 아직 법원이 선고하지 않았지만 기술을 남용해서는 안 된다는 것은 이미 사회 상식이 되었다.

수업시간에 머리 고리의 사용을 감시하는 것은 얼굴 인식 기술의 성숙도와 신뢰성이 다르다. 뇌파 인식? 소송이 많다. 교실에 들어갈 수 있는 인증 권한이 있습니까? 대학 교수가 법을 전문적으로 연구하는 것과는 달리, 미성년자 초등학생의 뇌동이 열리면 이것이 무엇을 의미하는지 알 수 있습니까? 만약 데이터에 의해 비판을 받는다면, 당신은 반박을 설명할 능력이 있습니까? 결론적으로, 성인이 아직 기술을 완전히 파악하지 못한 상태에서 교실과 아이들에게 적용하는 것은 더욱 신중해야 한다.

교사가 인공지능 시대에 실업을 가장 걱정하지 않는 직업 중 하나가 될 수 있다는 견해가 있다. 기술이 어떻게 발전하든 간에, 이 오래된 직업의 종사자들은 여전히 인심으로 마음을 바꾸는 등불 타는 사람이 될 것이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 기술명언) 결국, 여러 가지 지표와 패턴으로 서로 다른 재능과 천성을 가진 아이들을 정의하고 교육하는 것은 어렵다. 참을성 있고 세심한 선생님만이 인재에 따라 가르치고, 권세에 따라 지도할 수 있다. 이것이 교육의 매력이며, 우리가 기계와 구별되어 인간성의 광채를 발양하는 관건이다. 이런 의미에서, 기술을 통해 교육을 위한 어려운 방법을 찾을 수 있을까요? 골든 후프? 어쩌면 당신은 재능의 발전만 얻을 수 있을까요? 주문? 。 공부를 잘하면 학생들은 집중력이 필요하다. 좋은 교육은 교실을 더욱 매력적으로 만든다.

(출처: 인민일보 변경)