화재에 저항하는 사람들의 능력을 향상시키고 화재사고를 적극적으로 예방하기 위해서는 더 많은 소방안전 홍보 활동을 전개할 필요가 있다. 다음은 제가 당신을 위해 정리한 소방안전교육활동프로그램입니다. 도움이 되었으면 합니다!
소방안전교육활동계획 1 1, 활동시간:
20__ _ _ _ _ _ _ _
둘째, 장소:
학교 건물, 학교 운동장
셋째, 활동의 목적:
1. 초등 및 중등 학교 공공 안전 교육 지도 개요를 구현하여 학생들이 기본적인 화재 안전 지식을 습득할 수 있도록 합니다.
2. 소방안전대피의 실제 훈련을 통해 학생들은 소방안전의식을 강화하고 화재현장을 탈출하는 기술을 배울 수 있다.
3. 학교 의무소방대의 참여를 통해 방화 소화의 기본 기술을 높이다.
넷: 총사령관:
동사 (verb 의 약어) 실무 그룹:
안전 교육 그룹: 팀장
팀원:
안전 대피 팀: 팀장:
팀원:
물류 지원 그룹:
팀장:
팀원:
자동사 참가자 미만:
전교생
Vii. 필요한 장비 및 장비:
캠퍼스 방송 시스템 (1 세트), 소화기 (4 세트), 디젤 (2 리터), 깨진 걸레 (2 세트), 소방탈출 현수막 (1 세트).
여덟, 훈련 과정:
(1) 방화 강좌
각 담임 선생님은 학생들을 조직하여 소방지식과 화재 현장을 탈출하는 방법에 관한 슬라이드를 보고 대피 활동 중의 주의사항에 대해 명확한 요구를 하였다.
(2) 인사 대피
1, 대피 단계:
(1) 보안팀장 온옥림 선생님이 연막탄을 터뜨려 화재를 시뮬레이션하고, 즉시 총지휘를 보고하고, 총지휘자는 캠퍼스 방송 시스템을 통해 각 반 교사들에게 질서 정연한 철수를 통보하고, 인원을 배치해 1 19 신고를 했다. (경보음)
(2) 담임 선생님은 신속하게 학생들을 조직하여 교실을 떠나 질서 있게 아래층으로 내려가 운동장으로 뛰어갔다.
(3) 대피팀 멤버 조안민 선생님은 서루 계단을 담당하고, 유건초 선생님은 동루 계단을 담당하고, 도학김청 선생님은 건물 밖으로 뛰쳐나간 학생들을 운동장 집중으로 지휘했다.
(4) 학생 운동장은 연습할 때 평소의 위치에 따라 줄을 서고, 각 담임 선생님은 인원수를 세어 총지휘에 보고해야 한다.
2. 대피 요구 사항:
(1) 대피팀 멤버들이 미리 지정된 직위에 도착하여, 학생들이 질서 있게 대피하도록 지시하고, 누구도 붐비지 못하게 한다.
(2) 각 학생은 젖은 수건을 준비하고 대피할 때 수건으로 입과 코를 가린다.
(3) 학생들은 빠르게 앞으로 허리를 굽혔다.
(3) 소방:
소방대원들은 소화기로 신속하게 화재를 진압했다.
(4) 총지휘자는 종료를 선언하고 각 반은 질서 있게 교실로 돌아왔다.
소방안전교육프로그램 2 가을 겨울은 화재 다발 계절이다. 화재 사고를 더 잘 예방하고, 학생의 인신과 재산의 안전을 보장하고, 사제의 소방 의식과 기술을 향상시키고, 우리 학교의 안전 건설과 문명 건설을 더욱 촉진하고, 아름답고 조화로운 캠퍼스를 건설하다. 우리 학교의 실제 상황과 연계하여 본 소방안전 홍보 교육 방안을 특별히 제정하였다. 활동은 다음과 같이 구성됩니다.
소방 안전 작업은 매우 중요하다. 학교는 소방안전업무를 매우 중시하고, 소방안전책임제를 엄격히 시행하며, 소방안전책임자를 더욱 명확히 해야 한다. 학교는 소방안전책임제를 각 반, 선생님마다 하나씩 실시한다. 소방 의무를 성실히 이행하고, 소방안전의 위험에 대해 제대로 조사하지 못하고, 책임을 이행하지 못하고, 화재 위험의 정류를 제대로 하지 못하고, 중대한 경제적 손실이나 중대한 인명 피해를 초래한 경우, 관련 책임자의 책임을 추궁할 것이다.
두 번째는 화재 위험을 심도 있게 조사하는 것이다.
(1) 조사시간: 3 월 1-3 월 28 일.
(2) 검사 부위: 학교 건물, 멀티미디어 교실, 도서관, 기계실, 방갈로, 사무실 등 장소.
(3) 조사 내용: 주요 조사실, 교실 등 공공장소 소방시설이 정상적으로 이용될 수 있는지, 인화성, 폭발성 물품, 전기 사용 등 안전조치가 시행되고 있는지, 상하복도, 소방통로가 원활한지, 비상조명, 비상수출 지시시설이 정상인지 여부.
(4) 조사 요구 사항: 학교 화재 위험 조사 배정 및 시행 소유자 제도, 물류 부서는 안전 위험 조사의 구체적인 책임자입니다. 조사에 대해 등록 제도를 진지하게 집행하고, 누가 검사하는지, 누가 서명하는지, 누가 책임지는지, 절대 통과와 계획을 허용하지 않는다.
셋째, 구체적인 업무 조직
1, 소방 안전 지식 강좌를 조직하다. 학교에서는 장구 파출소 민경 두피 교수를 초빙하여 소방지식과 소화기 사용 방법을 가르쳐 학생들이 대면하고 거리없는 소방 홍보 교육을 실시할 수 있도록 했다. 캠퍼스 방송, 학교 신문 게시판, 흑판보, 반회 등 홍보진지를 이용하여 학생들에게 정기적으로 소방 홍보 교육을 실시한다.
화재 비상 탈출 및 대피 훈련을 조직하십시오. 학교는 3 월 25 일까지 자세한 훈련 계획을 제정하여 동원, 준비, 훈련, 요약 4 단계로 나누어 대피 작업 임시 지휘팀과 경보팀, 대피팀 등 기능팀을 조직한다. 3 월 25 일 오후 3 시에 전교 소방비상대피 훈련이 열렸다.
3, 화재 테마 클래스 회의를 엽니 다. 전교의 각 반은 3 월 22 일 소방안전 주제를 둘러싸고 참신하고 안전하며 매력적인 반회를 조직하여 소방지식을 더욱 보급해야 한다.
4. 소방 안전 작문을 한 편 쓰다. 학교에서 학생들을 조직하여 소방안전교육 작문을 쓰다. 두 가지 주제를 설정했는데, 하나는' 나의 가족 화재 탈출 계획' 이고, 하나는' 나는 커서 소방관이 될 것' 이다.
5. 시험을 봐요. 학교는 학생들에게 소방 안전 지식의 숙제를 내주었다.
넷. 활동 요약
학교는 소방 홍보월 활동 정보를 제때에 피드백하고, 행사 과정 중 사진, 영상, 문자자료를 수집하고, 3 월 28 일까지 소방홍보를 캠퍼스 활동 요약시 교육국 종합관리에 포함시켜야 한다.
화재 안전 교육 프로그램 3 1, 지도 사상
우리 학교의 사제 소방안전의식을 더욱 높이기 위해 화재사고 발생을 예방하거나 줄이고, 사제의 인신안전을 보장하고, 안전법규를 기준으로' 안전 1 위, 예방 위주' 방침을 고수하고, 우리 학교의 실제와 결합해 우리 학교의 소방안전홍보주 20 년 행사 방안을 특별히 제정하였다.
둘째, 활동 주제
생명을 사랑하는 것은 나부터 시작한다.
셋째, 활동의 목적
소방안전홍보주' 활동을 통해 학교안전교육을 더욱 강화하고, 학생들이 안전의식을 확립하고, 안전지식을 습득하고, 자기보호능력을 높이고, 사회 전반의 관심과 지원학교 안전업무를 동원하고, 학교 교육업무가 건강하고 질서 있게 발전하도록 돕는다.
넷째, 행사 주간시간
20 _ _-3 월 23 일 3 1
동사 (verb 의 약어) 활동의 내용과 요구 사항
(a) 인식 제고 및 리더십 강화
학교 안전 업무는 학생의 건강한 성장과 관련이 있고, 천만 가구의 행복과 안녕과 관련이 있으며, 사회 전체의 안정과 관련이 있다. 이번 홍보주에 대한 지도력을 강화하기 위해 학교는 캠퍼스 소방안전홍보주 지도부를 설립하여 세심하게 계획하고 광범위하게 발동하며 지도를 강화하고 치밀하게 조직했다.
팀장: 황 _ _
부팀장: 팡 _ _
회원: 전체 교직원
(b) 과학기구, 실효성 중시
1. 국기 아래 강연을 통해 사제들이 방화 지식과 자구법을 익히도록 돕는다.
2. 캠퍼스' 레드스카프 방송소' 를 이용해 소방법규와 상식을 홍보하고 교사와 학생들이' 거안사위험' 이라는 소방이념을 세우게 한다.
3. 소방안전교육 주제반 회의를 개최합니다. 각 반은 반회 시간을 최대한 활용하여 학생들이 자유롭게 말하고 자신의 소방 안전 지식과 관행을 이야기할 수 있도록 할 수 있다.
4, 포괄적 인 캠퍼스 화재 위험 검사를 조직하십시오.
5. 화재 대피 훈련을 조직하여 소화기 사용 방법을 관찰하고 배운다.
6. 안전교사는 소방안전지식수업을 받아 숙제에 반영되었다.
7. 미술 선생님은 학생들을 조직하여 소방안전을 주제로 한 필사본을 만들어 반당 5 편의 우수 논문을 제출하도록 했다.
우리는 항상 학생 소방안전교육을 학교 교육의 전 과정을 관통하고, 모든 사람이 참여하는 요구를 이행하고, 경종을 울리며, 학생들이 안전한 환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 끊임없이 노력할 것이다.
전교생의 소방안전의식을 실질적으로 강화하고, 학교의 화재 위험 방지 능력을 지속적으로 향상시키고, 안전하고 안정적인 캠퍼스 환경을 조성하고, 상급 관련 업무 배치에 따라' 소방안전 홍보월' 활동을 전개하기로 했다. 활동 구현 계획은 다음과 같습니다.
I. 활동 시간
_ _ 월 x 일 ~ x 일
둘째, 활동 주제
화재 위험을 방지하고 아름다운 집을 건설하다.
셋째, 활동의 내용
1, 화재 안전 홍보 교육 및 교육을 실시합니다.
각 부서 (단위) 는 목표 소방 안전 홍보 훈련 활동을 광범위하게 조직하여 각종 매체를 최대한 활용해 소방 안전 지식 홍보 교육을 실시해야 한다. 소방안전경보교육영화 관람, 소방안전경보교육전시회 등을 조직해 전형적인 화재사고를 분석하고, 깊은 교훈을 얻고, 주변의 일로 주변 사람들에게 경고하고, 소방안전홍보교육의 실효성을 높인다. 보위처, 학생관리처, 물류관리처가 보안, 재산인원들을 조직하여 소방 기술 훈련을 실시하고, 의무소방관, 건물 소방관을 조직하여 전문 훈련을 실시하여 화재 예방 및 통제 전문 수준을 높이다.
2. 화재 대피 훈련을 조직하다.
학교는 화재 진압과 긴급 대피 종합 훈련을 조직한다. 각 부서 (단위) 는 실험실 회의실 등 중점 장소와 대형 행사장에서 소방대피 훈련을 실시하고, 기존 소방기재의 사용을 파악하고, 교사와 학생이 초기 화재와 조직 대피를 구조하는 능력을 전면적으로 단련해야 한다.
3, 화재 안전 위험을 확인하십시오.
각 부서 (단위) 는 안전 관계자를 조직하여 화재 안전 위험 특별 조사를 실시하고, 관할 구역 내의 화재 위험에 대한 전면적인 점검을 실시하며, 발견된 문제와 위험에 대해 장부를 세우고, 책임을 이행하고, 조치를 구체화하고, 시한을 명확히 하여 정류를 확보해야 한다. 안전관리위원회는 보안부가 전문기구를 조직하여 소방시설 검사, 전기방화검사, 소방안전평가를 실시하고, 발견된 문제와 숨겨진 위험에 대해 시한정류통지서를 발행하고, 화재 위험 정비에 대한 폐루프 관리를 실시하며, 책임화재사고를 단호히 근절한다.
넷째, 업무 요구 사항
1, 리더십을 강화하고 책임을 이행하십시오.
소방안전홍보월' 은 학교 안전과 안정의 중점 작업 내용이다. 각 부서 (단위) 는' 학교 소방안전관리방법' 과' 소방안전책임통지서' 의 요구에 따라 임무를 분해하고, 조치를 시행하고, 각자의 장점을 발휘하고, 특색을 발휘하고, 실효를 추구해야 한다.
2. 선전을 강화하고 분위기를 조성합니다.
각 부서 (단위) 는 배너, 포스터, LED 화면,' 양미끝' 등 미디어 플랫폼을 최대한 활용해 중요한 장소, 중점 지역, 중점 구간 등 눈에 띄는 위치에서 소방안전지식을 홍보해야 한다. 동시에, 활동 형식을 혁신하고, 활동 내용을 풍부하게 하고, 교사와 학생의 참여를 광범위하게 동원하여, 농후한 캠퍼스 안전 문화 분위기를 조성해야 한다.
3, 캐치 * * * 튜브, 공동 추진.
각 부서 (단위) 는' 소방안전생년월' 홍보활동을 일상적인 소방업무와 유기적으로 결합해 계획 조율과 협조를 조율하고, 협력력을 형성하여, 활동으로 안전을 촉진하고, 활동으로 업무를 촉진하는 목적을 달성하고, 활동 전개를 통해 소방안전작업의 장기적 메커니즘을 지속적으로 보완해야 한다.
화재 안전 교육 프로그램 5 1, 목표 및 과제:
소방 안전 관리 메커니즘을 진지하게 이행하여 소방 홍보를 더욱 강화하고 세심하게 안배하고 조직하다. 학교 각 부서, 각 반은 소방안전업무에 적극적으로 참여해야 하며, 실제로 소방안전이 학교에 들어가고, 학생으로 들어가고, 가정에 들어가야 한다.
둘째, 소방 홍보 활동의 주제:
방화 의식을 강화하고 생명 안전을 소중히 여기다.
셋째, 화재 예방 홍보 활동 구현 단계:
소방홍보행사 기간은 6 월 165438+ 10 월 1 일부터 6 월165438+/kloc-0 까지입니다
(1) 홍보 발동: 전체 교직원은 소방안전선전을 강화하는 것이 학생들의 소방안전의식을 강화하고 학생의 자방자구력을 높이는 데 중요한 역할을 한다는 것을 충분히 인식하고, 특집홍보를 전개하고 이번 홍보일을 잘 시작하며 홍보일 행사가 견고하고 질서 있게 진행되도록 해야 한다.
(b) 조직 구현:
1. 학교는 캠퍼스 방송, 캠퍼스 네트워크, 국기 아래 연설, 월별 멘토 보고 등을 통해 소방법규와 방화 소화 상식을 대대적으로 홍보해야 한다. 초등학생이 자주 사용하는 소방안전지식을 전면적으로 홍보하고, 한 학생을 교육하고, 한 가정을 이끌고, 사회 전체에 영향을 미치는 목적을 달성한다.
2. 각 초등학교, 각 수업이 끝난 후, 세 가지 활동을 전개해야 한다. 첫째, 이번 달에 소방안전을 주제로 한 반회나 반회를 열고 수업 내용을 반 수첩에 기록한다. 둘째, 일주일에 한 번 이상 학생에게 소방안전지식교육을 실시한다. 내용은' 담임교사 안전교육기록본' 에 기재해야 한다. 셋째, 이번 달 안에 안전교육 전문지를 발행한다. 각 반은 소방홍보일을 계기로 광범위하고 포괄적인 소방안전교육을 실시하고, 주제활동 등 교육활동을 통해 소방코프 지식과 기본 상식을 보급하고, 학생들의 방화와 자구탈출 능력을 크게 홍보해야 한다.
3, 화재 홍보일과' 화재 위험 문제 해결, 안전 보장' 활동. 학교는 소방 안전 조사를 실시하여 문제를 발견하여 제때에 정돈해야 한다.
(3) 검사 요약: 방화 홍보월이 끝나면 학교는 각 반의 방화 활동을 점검하고 방화 활동을 총결산한다. 165438+ 10 월 말 전교생이 소방안전지식 테스트를 실시했다. 그리고' 소방안전작업 선진반' 과 소방별 활동을 조직했다.
소방안전교육방안 6 은' 중화인민공화국 소방법' 을 전면적으로 관철하고, 현문서정신을 시행하고, 학교 소방안전관리를 더욱 강화하고, 학생의 소방안전의식을 높이고, 교사와 학생의 소방안전자질을 높이기 위해, 학교 지도자는 165438+ 10 월 6 일부터 소방안전월간은 아래와 같다.
I. 활동 시간
165438+ 10 월 6 일부터 65438+2 월 1 까지 주기는 한 달입니다.
둘째, 활동 주제
소방 책임 이행, 핑안 조화 공유' 를 주제로 한다.
셋째, 활동의 목적
소방지식을 보급하고, 자기보호능력을 향상시키고, 생명안전을 보장하며, 교육은 학생들이 소방안전지식을 적극적으로 학습하고, 소방안전의식을 강화하고, 자구력을 장악하고, 학교 교사와 학생의 안전을 전폭적으로 보장하도록 유도한다.
넷. 행사 배정
1, 좋은' 소방안전교육수업' 입니다. 정교처는 소방서 소방장병들을 학교에 초청해 강의를 하고 소방지식교육 활동을 전개하는 데 앞장서고 있다.
2. "화재 위험 조사 활동" 을 조직하십시오. 학교 교회처 총무처가 이끌고 학교 교실, 학생 기숙사, 식당 등 건설시설, 소방설비, 소방안전관리제도, 안전대피통로가 원활한지 철저히 조사했다. 현존하는 화재 위험과 안전 허점에 대해 일일이 기록하고, 학교 지도자 연구에 보고하여 해결하고, 문제를 싹트게 해야 한다.
3. 주제반, 흑판보, 홍보란, 캠퍼스 방송 등을 통해 홍보를 확대하고 캠퍼스 눈에 띄는 위치에 홍보 표어를 올리거나 홍보 현수막을 걸어놓는다. 화재 안전 지식을 홍보하고 화재 안전 의식을 강화하다.
4, 각 학년은 반 단위로' 소방안전교육 주제반 회의' 를 한 번 열어 다양한 형식을 요구한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1, 소방안전월활동에 대한 리더십을 강화하기 위해 학교는 지도부를 설립하기로 했다.
팀장: 왕옥새
부팀장: 유소혜
팀원: 기, 이보, 진세보, 각 학년 주임, 담임 선생님.
2. 정보 피드백 및 요약 에스컬레이션 작업을 열심히 하고, 각 학년팀, 반은 소방안전홍보교육을 진지하게 전개하는 기초 위에서 정보 피드백과 요약 작업을 열심히 하고, 각 팀을 총괄하여 9 월 30 일 학생처에 보고해야 한다.
3. 소방안전월활동의 질을 확보하기 위해 각 부처는 소방안전선전교육활동을 중시하고 학교 지도부의 통일된 지도하에 서로 지지하고 협조하여 이 일을 실질적으로 실효를 달성해야 한다.
화재 안전 교육 프로그램 7 활동 목적:
이번 학급회를 통해 학생들은 즐거운 행사에서 소방안전지식을 습득하고, 소방안전예방의식을 강화하고, 자호자구능력을 높이고, 화재사고의 발생을 줄이고, 청소년의 건강한 성장을 촉진할 수 있다.
이벤트 준비:
1, 학생들이 화재 사고에 관한 뉴스를 수집하도록 합니다.
2. 학생 리허설 프로그램을 조직하다.
3, 선택 및 훈련 수업 호스트.
4, 화재 안전 지식을 이해합니다.
활동 프로세스:
반장: 친애하는 동창들, 불은 인류의 친구입니다. 그것은 우리에게 빛을 가져다 주고, 인류 사회를 문명으로 나아가게 한다. 하지만 일단 불길이 걷잡을 수 없게 되면 재난을 초래할 수 있다. 예나 지금이나 무정한 불길이 무수하다. 학생들의 안전예방의식을 강화하고 학생의 자호자구력을 높이기 위해 이번 소방안전반을 준비했다. 이번 학급회에서 우리는 각종 형식을 통해 소방안전지식을 습득하여 화재사고의 발생을 줄이고 반회가 원만하게 성공하기를 기원합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언)
사회자:' 소방안전' 을 주제로 한 학급회가 지금 시작된다고 발표합니다!
우선 사회자는 화재 사고에 관한 뉴스를 읽어 주제를 소개한다.
1, 사회자 A 가 뉴스를 본다.
사회자 b: 이 뉴스를 어떻게 보십니까?
학생들은 자신의 견해를 토론하고 표현합니다.
4, 요약을 주재.
둘째, 사진' 아름다운 자연' 을 감상한다
셋째, 스케치를 보고 토론한다.
1, 불이야, 어떡해? 만일 화재가 발생하면 학생들은 반드시 냉정을 유지해야 한다. 화재 초기에는 일반적으로 작은 점으로 연소 면적이 작아 열량이 적다. 이때 모래, 마른 흙, 젖은 수건, 이불, 마대 등으로 덮기만 하면 됩니다. , 초기 화재를 진압할 수 있다. 불길이 세차게 번지고 있거나 번질 수 있다면 불을 끄려고 하지 마라. 즉시 화재 현장에서 도망쳐 1 19 로 전화하여 소방대에 불을 끄라고 통지해야 한다.
2. 화재경보를 어떻게 신고합니까?
(1) 화재 경보 번호 1 19 를 기억합니다. 농촌이나 외진 산간 지방과 같은 전화와 소방대가 없는 곳에서는 징, 벨, 초소, 고함을 치는 방식으로 주변 경찰을 불러 이웃을 동원하여 함께 불을 끈다.
(2) 신고할 때 화재 단위, 구 (현), 거리, 골목, 문패 번호 또는 농촌 주소를 명확히 한다.
(3) 무엇이 불타고 있는지, 불이 어떤 것인지 설명한다.
(4) 신고자의 이름, 전화 및 주소를 명확히하십시오.
(5) 신고를 한 뒤 길목에서 소방차를 기다리도록 인원을 배치하고 소방차를 화재 구간으로 끌어들였다.
(6) 화재가 발생하면 보지 마세요. 호기심에서 소방차를 보는 것을 좋아하는 학생들도 있는데, 이것은 소방관의 일에만 해로울 뿐만 아니라 학생의 안전에도 불리하다. 주의: 화재경보를 함부로 걸지 마세요. 화재경보를 오보하는 것은 공공질서를 어지럽히고 공공안전을 방해하는 위법 행위이다. 누군가가 화재경보를 거짓말로 신고한 것을 발견하여 제지해야 한다.
스토브를 사용할 때주의해야 할 것은 무엇입니까?
(1) 부뚜막을 설치할 때, 학생들은 부뚜막이 침대, 종이 천장, 목재 창틀 등 가연 소재로부터 멀리 떨어져 있어야 한다는 것을 학부모에게 일깨워 주어야 한다. 농촌 지역에서 사용하는 벽돌난로는 장작에서 멀리 떨어져 있어야 한다.
(2) 난로 옆에 폐지, 대패 등 인화성 물질을 넣지 마세요.
(3) 구운 옷은 전문적으로 관리해야 한다.
(4) 용융 찌꺼기가 완전히 꺼지면 용융 찌꺼기를 꺼내 안전한 곳에 붓는다. 특히 번창한 찌꺼기를 쓰지 않도록 주의해라.
4. 모기향을 주문하려면 무엇을 주의해야 합니까? 여름날 밤, 모기는 늘 잠을 잘 수 없게 하고, 사람들은 모기향으로 모기를 쫓는다. 모기향은 작지만 잘못 사용하면 화재가 발생하기 쉬우므로 잠자기 전에 꼭 점검해 보세요.
(1) 모기향을 받침대 위에 놓아야 한다. 브래킷을 카톤 테이블 또는 나무 바닥에 놓지 마십시오. 금속판, 도자기 접시, 시멘트 바닥, 벽돌 바닥에 놓으면 훨씬 안전합니다.
(2) 창턱 등 바람에 날리기 쉬운 곳에 모기향을 켜서는 안 된다.
(3) 전기 모기향을 사용할 때는 종이, 목상 등 인화성 물품에서 멀리 떨어진 바닥에 놓아야 한다. 사용하지 않을 때는 플러그를 뽑고 휘발유 등유 디젤로 태우지 말고 격렬한 연소를 방지하고 화재를 일으켜야 한다.
넷째, 이야기 "불에 보이지 않는 검은 애버딘"
동사 (verb 의 약자) 속판' 경보가요'
일찍 경찰에 신고하면 손실이 적다. 전화번호' 1 19' 를 기억하세요. 사회주의 제도가 좋아서 불을 끄는 데 돈을 쓸 필요가 없다. 문패 번호와 번호를 명시하여 불길이 얼마나 큰지, 얼마나 작은지 설명한다. 길목으로 달려가 버스가 오기를 기다리면 소방 시간을 앞당길 수 있다.
여섯째, "화재 안전에 대해 얼마나 알고 있습니까?" 지식 경연 대회 진행자:
이번 경기는 서둘러 답한 것이다. 반 전체가 네 팀으로 나뉘는데, 각 팀은 기본적으로 100 점이다. 누가 먼저 손을 들어 대답하고, 정답은 팀 10 점, 오답은 10 점에 준다.
일곱째, 담임 선생님의 연설:
불은 인류의 친구이다. 그것은 사람들에게 빛과 온기를 가져다 주고, 인류 문명과 사회 진보를 가져온다. 그러나 불길이 걷잡을 수 없게 되면 사람들의 생명과 재산에 중대한 손실을 초래할 수 있다. 어떤 학생들은 불장난하는 나쁜 습관이 있다. 어떤 사람들은 종이와 장작을 태우고, 야외에 폐타이어와 플라스틱을 쌓고, 또 어떤 사람들은 어둠 속에서 성냥을 긋고 등잔에 불을 붙이거나, 성냥을 치고 말벌집을 태운다 ... 학생들은 불장난의 위험과 발생할 수 있는 심각한 결과를 충분히 인식해야 하며, 언제나 불장난을 단호히 하지 않는다. 학우들 사이에도 서로 감독하고 서로 일깨워 주어야 한다. 만약 학생이 불장난을 하는 것을 발견하면, 즉시 제지하고, 선생님과 학부모에게 보고하고, 그것을 비판하고 교육해야 한다. 학우 여러분, 아름다운 자연은 우리의 케어가 필요합니다. 우리 함께 노력합시다!
사회자: 얘들아, 오늘 주제반이 여기서 끝날거야! 소방안전표어는 매일 안전을 선전하며, 방화는 나날이 좋아진다. 모두들 불을 끄고, 안식처가 되어 안전을 확보해야 한다. 방화 작업을 잘하면 온 가족이 즐거워진다. 고향을 멀리 떠나 행복하고 핑안 있는 생활. 방화는 마음속에 담아 평생 안전을 유지한다. 불은 무정하고, 방화는 제일이다. 불을 막지 않으면 불길이 생긴다. (서양속담, 자기관리속담) 화재는 불가피하니 탈출이 가장 중요하다. 안전하게 불을 써서 너와 나를 행복하게 한다. 화재 상식을 절대 잊지 말고, 화재를 당하면 당황하지 마라.