1, 자신이나 선배의 다년간의 업무 경험을 전면적으로 총결하다.
2. 질문하는 것을 부끄러워하지 말고 생산라인 직원들과 많이 교류하세요.
전문 전문가에게 문의하여 최첨단 기술을 이해하십시오.
4. 문제가 생겼을 때 독립적으로 생각하고 많이 다듬어라.
5, 발산적 사고, 감금되지 않음
둘째, 커리큘럼은 어떤 측면을 최적화 할 수 있습니까?
미래 교육의 요구 사항에 따라 미리 자원을 준비하고 교육 내용을 충분히 이해할 수 있도록 교과 과정 설계 및 준비 과정을 진행합니다.
자신의 언어 능력을 많이 연습하고, 몸짓을 이용하여 자신의 학원을 풍요롭게 하는 법을 배운다.
평소 교육과 관련된 책, 주간지, 교육용 소프트웨어, 논문을 많이 본다.
학생들과 많이 소통하고, 학생들의 생각을 이해하면서, 문제를 다방면으로 바라본다.
시간을 엄격하게 이용하여 교실 진도를 조절하는 법을 배우다.
교육 과정이 끝난 후 객관적인 교육 평가를 테스트하고 실시하여 자신의 교육 방법을 개선하다.
다른 트레이너의 수업을 더 많이 받을 수 있는 기회가 있다.
중국 문화사 과정의 다른 측면은 무엇입니까?
중국 문화사는 중국의 유구한 문화사를 전면적으로 체계적으로 반영하는 기초 과정이다. 그것은 중국 전통문화의 배경, 특징, 의미를 밝혀내고, 중국의 수천 년 찬란한 문화의 궤적과 휘황찬란한 업적을 세로로 재현하며, 인문, 사회과학, 자연과학의 여러 분야에 걸쳐 방사선면이 넓고 금량이 높다. 중국의 문화역사를 공부함으로써, 우리는 짧은 시간 내에 중국의 우수한 문화에 대한 전방위교육을 심도 있고 체계적으로 감상할 수 있다. 동시에 문화 지식의 시야를 넓히고 개인의 미래가 특정 분야에서 더 발전할 수 있도록 필요한 문화적 소양과 기초 지식을 제공할 수 있다.
학생들이 중국 문화의 진화, 중국 문화의 기본 정신, 중국 문화사의 기본 이론, 지식과 단서, 중국 문화의 배경, 기초와 기본 개념, 중국 문화사의 연구 동태와 기본 관점을 숙지할 것을 요구하다 중국 문화사의 가장 기본적인 지식을 장악하고, 각종 문화현상과 문화사조에 대한 분별력을 강화하고, 개인의 인문정신과 인문적 자질을 더욱 높이다. 교수 방식은 강의 위주로 한다.
수업은 어떤 방면에서 최적화할 수 있습니까?
교육 내용을 최적화하고 상속과 혁신을 결합하다.
교육 내용은 교사가 무엇을 가르치는지, 학생이 무엇을 배우는지 해결하는 것이다. 새로운 교과 과정 개혁은 교사가' 교재를 가르치는 것' 이 아니라' 교재로 가르치는 것' 이라는 관념을 확립하고,' 가르치는 것' 과' 학습' 의 실제 해석에 근거하여 교재를 해석하고, 교재를 유연하게 운용하고, 교육의 중점과 난점을 확정하고, 교수 전략을 확정해야 한다는 것을 분명히 지적한다. 새로운 지식과 낡은 지식의 내면적 관계를 찾으려고 노력하면서, 적극적으로 지식을 넓히고 확장하며, 학생들의 탐구와 사고를 적극적으로 유도하고, 학생들의 혁신적인 사고와 능력을 배양하고, 교학 내용의 기초와 교수에 의해 생성된 혁신을 유기적으로 결합한다.
5. 전파학 과정을 배웠는데, 또 어떤 방면을 최적화할 수 있습니까?
첫째, 학습방법에는 여러 가지가 있는데 자신에게 맞는 것이 가장 효과적이다. 다음 네 가지 학습 방법은 정보 제공만을 목적으로 합니다.
1, 목표 학습법
명확한 학습 목표는 목표 기반 학습의 전제 조건입니다. 목표 학습법의 핵심 문제는 자체 테스트, 자체 수정, 자체 수정 습관을 형성하는 것이다. 교학 목표에 상응하는 형성성 시험 문제 준비, 자기테스트, 시기적절한 피드백 평가, 시기 적절한 오류 수정.
2. 문제 학습법
문제를 가지고 읽는 것은 집중력과 명확한 목적에 도움이 된다. 이는 의도적인 학습의 요구 사항일 뿐만 아니라 학습을 발견하는 데 필요한 조건이기도 하다. 문제식 학습법은 책을 읽기 전에 본문 뒤의 사고 문제를 먼저 보고 책을 읽으면서 생각해야 한다. 또한 수업 시간에 교사가 문제를 설명할 때 집중해서 들을 수 있도록 예습에서 문제를 찾을 것을 요구한다. 마지막으로, 실천에서 하나씩 문제를 해결하려고 노력해야지, 문제에 놀라지 마라. 문제를 해결하는 과정은 진보의 과정이다.
3. 모순 학습법
모순 학습법의 가장 큰 장점은 다음과 같습니다.
(1) 기억을 비교하면 우리의 기억 부담을 줄일 수 있고, 같은 시간에 더 많은 내용을 기억할 수 있다.
(2) 비교 학습은 혼동하기 쉬운 개념과 원리를 구분하고 지식에 대한 이해를 심화시키는 데 도움이 된다.
(3) 비교 학습은 우리가 서로 다른 특징에 따라 지식을 분류하여 쉽게 검색할 수 있는 프로그램 지식을 형성하여 지식의 복제 추출과 지식의 유연한 운용에 유리하다.
(4) 같은 학과 내의 학습에도 사용할 수 있고, 학제 간 비교에도 사용할 수 있다.
4. 접촉 학습법
심리 이전 이론에 따르면, 지식의 유사성은 이동의 출현에 유리하며, 연계의 표현이며, 연계학습법의 본질은 단지 하나의 이동으로 해석될 수 없다. 어떤 의미에서 이주는 자발적이고, 접촉 학습법을 이용한 학습은 의식적이며, 주관적인 능동성을 발휘하는 완전한 표현이다. 지식점 사이에 반드시 연관이 있어야 한다는 신념을 전제로, 목적 있게 뇌에서 정보를 회상하고 검색하며, 그것들 사이의 내적 관계를 찾아낸다.
둘째, 학습 방법의 중요성:
지능은 결코 성적의 결정 요인이 아니다. 관건은 학습방법에 있다. 가난한 학생들은 학습 방법이 좋지 않다. 학습 단계와 학습 단계에 따라 다른 학습 방법이 필요하고, 학과와 유형에 따라 다른 학습 방법이 필요하다. 방법이 좋으면 대부분의 학생들이 우수한 성적을 거둘 수 있다.
전문 기술자의 혁신 능력을 키우고 향상시키는 과정에서 최적화할 수 있는 또 다른 측면은 무엇입니까?
1, 자신이나 선배의 다년간의 업무 경험을 전면적으로 총결하다.
2. 질문하는 것을 부끄러워하지 말고 생산라인 직원들과 많이 교류하세요.
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5, 발산적 사고, 감금되지 않음
기존 강좌 콘텐츠를 최적화하는 방법
그런 최적화에서 어떻게 최적화합니까? 현재 이것이 유일한 좋은 방법이다.
너는 수업이 어떤 방면에서 최적화될 수 있다고 생각하니?
세세한 부분부터 시작해보죠.
9' 초중고등학교 안전교육' 과정은 어떤 방면에서 최적화될 수 있습니까?
얼마 전 진강시 진원진석현촌 초등학생 3 명이 진강대교 아래 중운주강에서 게를 주워 실수로 물에 빠졌다. 사건 발생 후 소방장병, 공안민경 및 주변 군중이 적극적으로 수색해 실종된 두 소년을 찾았지만 모두 불행히 숨졌다. 안전교육은 해마다 강조되고 있는데, 해마다 진행되고 있는데, 어떻게 아이가 항상 사고를 당할까? 이것은 많은 학부모들의 곤혹이다.
안전 교육 교재를 편찬하여 표준화를 보장하다.
지난 2 월 우리 성에서 내놓은' 초중고등학교 공공안전교육 추가 강화에 대한 의견' 은 초중고등학교 안전교육과정이 매 학년마다 12 시간 이상, 매 학기의 첫 주와 한여름방학 1 주일 전에 반드시 안전교육과정을 마련해야 한다고 규정하고 있다. "정보
의무교육과정설정과 비례조정에 관한 통지에서 성 교육청은 교육과정 침투, 지방과정시간을 이용해 안전교육을 실시한다고 다시 한 번 규정했다.
현재 학교 안전교육은 대부분 반회, 국기 아래 연설, 지식강좌 등 단편적인 기회를 이용하고 있는 것으로 알려졌다. , 안전 교육의 시간은 보장 할 수 없습니다. 다른 곳과 학교, 안전교육 경비가 부족하고 포스터, 시청각 제품 등도 부족하다. 모두 불완전하고, 교육이 제자리에 있는지 아닌지는 말할 것도 없다.
일부 지역과 학교에서는 학교 기반 교재의 연구 개발을 탐구했지만 안전 지식에 대한 해석과 해석도 다양하다. 교재는 규범적으로 통일되지 않았다. 이런 상황에 대해 우리 성은 전성의 통일된 안전교육 교재 편찬을 조직하고 있으며, 현재 심사 단계에 접어들어 올 가을 초에 모든 학생에게 무료로 배포될 예정이다.
안전 교육 교사를 양성하여, 그 전문적인 소양을 높이다.
누가 안전 교육을 가르칠 것인가? 이것도 골치 아픈 문제이다. 기자의 조사에 따르면 현재 학교 안전교육에는 전공교사가 없고, 덕육을 담당하는 선생님도 있고, 체육교사도 있고, 담임 선생님이 하는 것도 있다.
전문성이 심각하게 부족하기 때문에 안전교육에서 응시 교육의 사고를 취하고, 동영상을 보고, PPT 를 하고, 논문을 쓰고, 학생들이 물건을 "검사" 하도록 해야 한다. 아이들이 배웠는지 여부를 측정하는 과학적 평가 방법은 없다.
우리 성 교육청은 최근 2 년간 10 여기 안전백본 학원을 개최했지만 안전교육교사 전문화의 요구 사항을 충족시킬 수는 없는 것으로 알려졌다. 이런 상황에 대해 올해 우리 성은 안전 교사 훈련을 강화하고, 성 () 구급 훈련을 통해 안전 교육 간부 교사를 양성할 것이다. 이와 함께 안전교육을 재직 중인 모든 교사의 지속적인 교육을 위한 교육 시리즈와 교사의 학교 기반 교육 프로그램에 포함시켰다. 각지의 연구부서와 교사연수학교는 필요에 따라 안전교육연구기관을 설립하고, 연구요원을 배치하고, 안전교육' 멋진 수업' 프로그램을 개설할 예정이다.
다른 학과의 침투를 제창하여 새로운 형식을 부여하다.
전통적인 안전 교육 형식은 경직되어 있는데, 대부분 종이에 담병이 있다. 주제반 회의를 열고, 특집 강좌를 개최하고, 지식대회를 개최하고, 비디오를 조직하고, 안전수첩을 배포하고, 홍보판을 만드는 것은 이미 시대의 발전에 뒤떨어졌다. 뉴미디어 시대에, 학교 안전 교육은 반드시 새로운 형식과 내용을 부여받아야 한다.
현재 우리 성 각지에서도 안전교육의 학과 침투와 형식 혁신을 탐구하고 있다. 예를 들면
동산현은 안전교육 동요를 벌이고 푸저우 진안구 교육국은 안전감정극을 마련했고, 샤먼 해창구는' 하이바' 시리즈 안전교육 만화책, 엽서, 달력, 연습장을 출판했다.
최 전 세계 아동안전기구 중국 수석대표는 안전교육을 아동게임과 결합해 생활과 결합해 놀이의 안전이 무엇인지 아이들에게 알리고 안전의식과 위험에 대처하는 능력을 점진적으로 형성해야 한다고 말했다. 외국의 안전교육은 아이들이 야외 활동을 할 수 있는 충분한 장소와 시설을 확보하고,' 위험한' 환경을 조성하여 아이들이 언제든지 이러한 위험을 경험할 수 있도록 해야 한다. 학교에 모의실을 설치해 시설을 통해 생활 장면을 시뮬레이션하고, 아이들이 화재 중 밧줄로 탈출하는 방법, 기본적인 심장 회복 기술 등을 배울 수 있도록 한다.
그러나 일상적인 학교 교과 과정 체계에서는 도덕과 생활, 도덕과 사회, 스포츠와 헬스 등 안전교육과 관련된 명시적 과정 외에 관심이 쏠리고 있다. 어문, 음악, 미술 등의 예술 수업과 같은 은밀한 수업에서 인문교육과 인문의식에 어떻게 스며들어 학생들에게 삶의 아름다움을 감상하고 삶의 가치에 대한 이해를 높이도록 가르칠 수 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
사실 더 중요하고, 더 기초적입니다.
"삼위일체" 모델을 탐구하고, 힘을 합쳐 안전을 보장하다
안전교육이 합력이 부족하고 학교가 주도적 역할을 하는 것도 어쩔 수 없는 일이다.
"특히 방과후와 방학은 보통 학생 안전사고의 고발기이며, 학교 채찍은 더할 나위 없이 길다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)." 한 초등학교 교장은 "학부모들도 안전이 중요하다는 것을 알지만 대부분' 위험에서 벗어나라' 는 구두 경고에 머물러 있다" 고 말했다. 우리는 가정과 공동체를 포함한 모든 주체들의 완전한 발휘에 주의를 기울여야 한다. "
한 학부모는 "우리는 위험에 대처하는 방법, 위험을 피하는 방법 등 응급기술이 부족하고, 아이들을 가르치는 방법도 모른다" 고 시인했다.
사회력을 적극 동원해 안전교육을 지원하고, 사회자원을 최대한 활용해 안전교육을 실시하고, 학교, 가정, 사회' 삼위일체' 안전교육의 새로운 모델을 탐구할 필요가 있다. 현재 우리 성은 전국 초중고생 안전지식네트워크 경쟁을 통해 학부모 안전교육을 보급하고 보급하고 있다. 동시에 학생 사회 실천 기지, 청소년 과외 활동 센터 또는 기타 사회 교육 자원에 의존하여 학생 안전 교육 훈련 기지를 설립하다.
기자 리뷰 > > >
안전소양은 일생을 동반하는 종합적인 자질과 능력으로서 이기적이기도 하고 이타적이기도 하다. 선진국에서는 안전의식과 생존력이 항상 사회 구성원의 기본 기술로 여겨지고 있으며, 우리 시민들은 이 방면에서 보편적으로 열악하다. 외동 자녀 시대, 부모의 사랑, 선생님의 사랑, 아이들은 안전의식이 부족할 뿐만 아니라 안정감도 부족하다.
충분한 단련, 탈출 자조, 자기 보호 능력이 낮다. 이런 능력의 배양은 인형부터 시작해야 하는데, 이것은 학교 교육과 학부모의 말과 행동으로 가르치는 것과 사회적 영향을 필요로 한다. 우리 성에서 내놓은 이러한 조치들은 안전교육의 맹점과 오해를 가리키며, 제도적으로 안전교육의 실질적 문제 (예: 일정, 교과 과정 설정, 표준화 교재, 교사 훈련 등) 를 명확하게 했다. 다음은 실천을 잘 하고, 할인하지 않고, 융통성을 발휘하지 않는 것이다. 이것은 안전교육의 진정한 이행의 첫 번째 의의가 되어야 한다.
10 대 신호와 시스템 과정의 첫 번째 부분은 어떤 방면을 최적화할 수 있습니까?
과학과 기술의 급속 한 발달로, 새로운 분야는 교사가 종류에서 가르치는 무슨을에서 멀리, 지식의 총계 증가 하 고, 기초 과정으로 학부 교육을 계속 하는 것을 강제 한다, 더 많은 것은 일련의 과정 또는 과정의 설치 그리고 신청 방향을 나타난다. 기초 수업은 본과 교육군' 1J 에서 강의한다. 이를 위해서는 교사가 기초 수업 수업에서 점점 더 높은 연구 역할을 해야 한다. 교육개혁이 점차 심화됨에 따라 기초수업의 내포와 기능도 끊임없이 기초수업의 아키텍처를 넓히고 최적화하여 인재 양성의 전 과정에 초점을 맞추고 있다. 마감일: 65438 년 6 월 +2009 년 9 월 기금 프로젝트: 장쑤 블루 프로젝트 소개: 이준생 (1% 8 1), 남자, 강사. 2009 년' 회로 분석' 과' 신호와 시스템' 은 상주공학원 학보, 만방 데이터는 모두 교육 내용 시스템, 과정 간 장벽이 엄격하고 중요한 전공을 위한 기초 수업이다. 디지털 신호 처리' 는 전자 정보의 자영업 전공으로 다양한 학과, 과정 간 교차 정보 공학, 통신공학을 강화하는 중요한 기초 수업이다. 일체화, 양성목표에 따라 전자, 컴퓨터, 통신 등 기술의 빠른 발전과 융합되고 긴밀하게 조정되며' 회로-기계 연결' 을 위한 새로운 교육과정 체계를 구축한다. "분석" 과정의 내용은 끊임없이 업데이트되지만 관련된 이론은 매우 적다. (2) 교학 내용을 정확히 처리하고 지속적으로 업데이트하고' 기본회로이론과 기본분석방법' 성숙한 고전과정과의 상대적 안정관계를 갱신하면서 핵심 내용을 신중하게 선정해 융합하고 이론을 누르는 것은 학생들이 후속과정을 배우고, 낡은 반복 내용을 축소하거나 취소하고, 선진 사상을 수용하고, 지식을 재구성하는 데 매우 중요하다. 그 중 상당 부분은' 신호와 시스템' 이다 공사 배경 지식과 응용 전망 분석을 늘리는 것은 분리될 수 없다. 신호와 시스템' 과' 디지털 신호 처리' 과정은 학생들의 공학 종합 응용의식을 강화시켰다. 수업을 늘리지 않고 수업의 교육 내용도 불가분의 내적 연계를 가지고 있다. 이 취지에서 교과 과정 통합을 강화하고 학생의 기초 지식 구조를 재구성해야 한다. 선은 다른 신호를 분석하여 다른 글자 (3) 를 실현하여 국가 교육부가 제정한 고등공업번호에 따라 원하는 신호를 실현하는 것이다. 최근 20 년 동안 학교 교과 과정의 기본 요구 사항은 교학을 실시하고 교재를 선택하는 것이었는데, 이는 과학기술이 발전함에 따라 컴퓨터가 교학 요구 사항을 낮추지 않고 채집 분석의 증빙이 되었다는 것을 보증한다. 주요 내용은 신호 처리, 신호 분석 및 처리를 위한 중요한 도구가 비주요 콘텐츠에 거의 침투할 수 없다는 점을 분명히 설명해야 하며, 모든 엔지니어링 분야에서는' 신호' 와' 시스템' 의 내포를 이해하기 쉽고 완전하게 해야 합니다. 외연이 크게 확대되면서 디지털 신호 처리도 제 2 과정 강의 내용 선택의 중요한 하이테크 분야가 되었다. 신호 처리에 대한 수요가 커지고 아날로그 신호 처리에서 2. 1 "회로 분석" 과정의 극복할 수 없는 단점이 커지면서 많은 신호 처리 방법이 디지털 방법 (1) 으로 전환되어 회로의 두 가지 제약 조건을 통합했습니다. 회로 기반 확장. 현재 디지털 신호 처리 자체의 이론과 기술은 모두 키르호프 구조의 법칙과 저항 요소의 전압 전류 특성을 기반으로 하고 있다. 그것은 또한 신호와 정보 처리 학과의 중요한 분기가 되었다. (2) 독립 전류 및 전압 변수를 사용하는 분석 방법. 또한 전자 기술과 컴퓨터 기술이 급속히 발전하면서 그리드 분석, 회로 분석 및 노드 분석이 이루어졌습니다. 그것은 이미 광범위하게 사용되었다. 따라서 "회로 분석", "신호 및 시스템" (3) 회로의 기본 정리. 중첩 원리, 대체 정리, 통합 및 디지털 신호 처리 세 가지 과정은 정보와 통신의 다빈남 정리, 노턴 정리 및 최대 전력 전송 정리를 구성합니다. 정보 공학 전공의 중요한' 회로, 시스템, 신호 분석 및 처리' (4) 용량 구성 요소 및 감성 구성 요소. 용량 성 요소 및 인덕턴스 "기본 과정 시스템. 컴포넌트의 전압 전류 관계, 에너지 저장 및 용량 전압의 및 인덕턴스 그러나,' 회로 분석' 과' 신호 및 시스템' 의 성질은 오랫동안 유동적이었다. 디지털 신호 처리와 별도로 강의하고, (5) 1 차 회로를 저장합니다. 시간 상수, 일반 솔루션, 특수 솔루션; 제로 손실에는 많은 입력 반응, 제로 상태 반응, 완전 반응 및 교육 내용 반복, 불합리한 연결, 불충분 한 통합 등과 같은 세 가지 요소 방법이 포함됩니다. 수업 계획의 수정과 교실에서 AC 사인 회로의 일시적인 응답으로 해결되는 1 차 문제입니다. 감소폭이 더욱 두드러진다. 예를 들어, 전통적인 회로 분석 (6) 의 2 차 회로입니다. RLC 직렬 회로의 제로 입력 응답 프로세스는 이미 "신호 대 시스템" 의 많은 과정에서 DC RLC 직렬 회로의 전체 응답을 다루고 있습니다. 신호 및 시스템 분석과 관련된 내용 및 "디지털 신호 (7) 사인 정상 상태 분석" 을 계속합니다. "양량형 키르호프 정리" 과정에서는 세 가지 기본 회로 요소의 전압 전류 관계의 양량 형식, 간섭 신호, 시스템 분석 내용 등 반복되는' 신호 및 시스템' 과정도 많이 있습니다. 각 도로의 리액턴스와 어드미턴스 및 정현파 정상 상태 회로의 페이저 분석. 세 가지 콘텐츠 체계의 최적화가 반드시 전체 교안의 가장 상교류 회로일 필요는 없다. 유구 1 따라서 기존 교과 과정의 교육 내용 (8) 커플링이 있는 회로 분석이 필요합니다. 상호 인덕턴스 회로, 공간 최적화 통합. 철심 변압기, 이상적인 변압기. 2.2 신호 및 시스템 과정 1 교육 과정 최적화 통합의 전반적인 사고 (1) 신호 및 시스템의 기본 개념. (1) 원래 각 과정의 중점 사항 (2) 연속 시스템의 기간 분석을 변경해야 합니다. 연속 시스템의 무손실 만방 데이터 No.6 이준생, 장립진, 장효엄: 회로 분석, 신호와 시스템 및 디지털 신호 처리 과정의 최적화 및 통합 9l 입력 응답 및 0 상태 응답, 단계 응답 및 펄스 응답 컨볼 루션 변환. 적분과 그 주요 성질, 응답의 시간 영역 해법. (6) 유한 길이 펄스 응답 (FIR) 디지털 필터 설계 (3) 연속 시스템의 주파수 영역 분석 푸리에 급수, 주수 방법. 전나무 필터 설계 특성: 창 방법; 주파수 샘플링 신호의 스펙트럼; 푸리에 변환과 그 성질, 비주기 신호 샘플링 방법. 스펙트럼, 주파수 영역 분석, 샘플링 정리. (7) 현대 디지털 신호 처리를 소개합니다. 현대 스펙트럼 추정, (4) 연속 신호의 복소 주파수 영역 분석. 라플라스 변환 신호의 시간-주파수 분석, 샘플링 속도 변환, 소파 분석 등 현대 신호와 그 성질 복소 주파수 영역 분석. 디지털 처리 소개. (5) 이산 시스템의 시간 영역 분석. 차이 방정식 시스템 3 최적화 종합 과정 특성의 단계 응답 및 단위 시퀀스 응답 컨볼 루션 합계 및 주요 특성; 시스템의 제로 입력 응답, 제로 상태 응답 및 전체 응답. (1) "회로 분석" 과정은 주로 회로의 기본 사항 (6) 이산 시스템의 Z 도메인 분석에 초점을 맞추고 있습니다. Z 변환과 성숙한 고전적인 성질 이론 및 기본 분석 방법 신호 및 품질 Z 도메인 분석. 시스템 과정은 주로 결정 신호의 기간 및 주파수 영역 (7) 시스템 함수를 연구합니다. 연속 및 이산 시스템의 시스템 분석, 선형 시간 불변 시스템의 설명 및 특성, 신호 전달 함수, 시스템 함수의 제로 극 분포 및 시간 영역 응답, 주파수 영역 선형 시간 불변 시스템의 시간 영역 분석 및 변환 도메인 분석 "편지 응답 사이의 질적 관계; 시스템의 인과 관계와 안정성; 신호 및 시스템은 디지털 신호 처리의 이론적 토대, 디지털 신호 흐름도 및 메이슨 공식, 연속 및 이산 시스템의 시뮬레이션입니다. 신호 처리는 이산 도메인에서 "신호 및 시스템" 의 심도 있는 확장 (8) 시스템의 상태 변수 분석입니다. 시스템의 상태 공간 개발. 통합된 회로 분석, 신호 및 시스템 설명, 상태 변수, 상태 방정식 및 출력 방정식을 최적화합니다. "상태 방정식 시스템" 과 "디지털 신호 처리" 의 세 가지 과정은 상대적인 설정을 유지합니다. 상태 방정식의 시간 영역 솔루션 및 변환 도메인 솔루션 독립성과 무결성을 전제로 2.3' 디지털 신호 처리' 과정을 통합하는' 회로, 시스템, 신호 분석 및 처리 기초' 과정 체계를 구성한다. (1) 시간 영역 이산 신호 및 시스템의 이론적 분석 (2) 전체 교육과정 설계에서 인재에 따라 시간영역에서 이산신호와 시스템을 배양한다. 시퀀스의 푸리에 변환, 성적 목표와 시대 발전의 필요성, 교육 관행과 결합하여 일부 교육의 질을 분석했습니다. 시퀀스의 ZT 변환 시간 도메인 이산 시스템의 입출력 설명 내용이 적절하게 증감되었다. 회로 분석 과정의 설명 및 분석; 시간 영역 이산 시스템의 주파수 영역 분석: 아날로그 신호의 수는 전기 이론 개발의 워드 프로세싱과 같은 고전적인 내용을 줄입니다. 아날로그 신호 샘플링 및 복구; 이상적인 샘플링 신호는 실제 샘플링 시퀀스의 스펙트럼과 일정한 위치를 가지고 있지만 현대 엔지니어링 기술에는 큰 관계가 없습니다. 값의 원리와 방법을 이용하여 그것의 기본 원리를 소개한 후, 우리는 더 이상 (2) 이산푸리에 변환 (DFT) 을 하지 않을 것이다. 이산 푸리에 수업은 더 많은 시간을 들여 많은 연습을 한다. "디지털 신호 처리" 과정 번호 (DFS), 주기 연장의 의미 및 암시적 주기 이산 푸리에 변환에서 IIR 디지털 필터의 설계 방법 중 하나는 푸리에 변환과 그 특성입니다. 주파수 영역 샘플링 DFT 응용 프로그램. 준 필터는 RR 디지털 필터로 설계되었으며 아날로그 필터 (3) 고속 푸리에 변환 (FFT) 입니다. 예습수업에서는 DFT 설계를 직접 계산하는 기본 개념과 방법에 대해 논의하지 않고 계산량을 줄이는 기본 방법도 언급하지 않았다. 기본 2FFr 알고리즘 따라서 디지털 신호 처리 과정에 아날로그 도메인 추출 (DIT) 의 기본 원칙이 추가되었습니다. 주파수 영역 데시 메이션 필터 설계의 기본 개념과 방법 3 개 과정 (DIF) 의 교육은 2FFr 의 기본 원칙에 기반을 두고 있습니다. DIT-FFT 알고리즘과 직접 내용은 일부 정리를 삭제하는데, 번거로운 성질은 이미 DFT 가 계산한 연산량과 비교되었다는 것을 증명한다. 쳉 교수의 가르침은 이러한 정리와 성격에 대한 이해와 (4) 디지털 필터링 네트워크에 초점을 맞추고 있다. 신호 흐름도, 네트워크 구조 및 응용. 시스템 기능과 네트워크 구조 분류 간의 관계; 무한 충격 응답 (3) 은 세 가지 주요 변환의 기본 네트워크 구조 (푸리에 변환 및 라플라스 변형 (IIR) 시스템을 강조합니다. 유한 펄스 응답 변환 및 Z 변환의 수학적 개념, 물리적 개념 및 엔지니어링 개념, FIR 시스템의 기본 네트워크 구조 수학 기술과 연산을 바꾸십시오. 콘텐츠 구성에서는 연속 신호 (5) 의 무한 펄스 응답 (HR) 디지털 필터를 사용하는 푸리에 변환, 라플라스 변환 및 Z 변이기 방법을 사용합니다. 필터의 설계 특징 아날로그 필터의 대체는 신호 및 시스템 수업에 배치되고 회로 분석 과정은 이론과 방법을 설계합니다. 임펄스 응답 불변성 방법; 라플라스 변환은 더 이상 쌍선형 범위 내에 배치되지 않으며 이산 신호의 푸리에 변환은 2009 년 디지털 신호 처리 과정에 배정됩니다. 그에 따라 최적화를 추가합니다. 그러나 세 과목은 모두 실제 응용형' 회로 분석' 과정으로, 더 이상 네트워크 함수와 주파수를 배우지 않는다. 따라서 실험 교육 내용과 실습 교육 내용을 통합하는 동시에 이산 시스템의 주파수 응답을' 디지털 정보 학습 모드 개혁' 에 통합하는 것은 여전히 생각하고 탐구할 가치가 있다. 디지털 처리 과정. (2) 커리큘럼 시스템 구축은 체계적인 프로젝트입니다. 만약 (4) 학과 발전의 성취와 추세를 중시해야 한다면. 디지털 신념의 이상적인 통합 효과는 교육 내용의 정수 처리를 최적화하는 이론과 응용 외에도 최근 20 ~ 30 년 동안 비약적으로 발전해 왔습니다. 또한 교수법과 수단, 실천 교수, 교직원에 대한 전반적인 계획과 종합 개혁이 필요하다. 디지털 신호 처리 과정에서는 현대 스펙트럼 추정 및 시간 팀 건설이 추가되었습니다. 주파수 분석, 샘플링 속도 변환, 소파 분석 등 현대 디지털 신호 처리 방법을 간략하게 소개하여 학생들의 사고를 넓히고 혁신 의식을 불러일으키다. (5)' 디지털 신호 처리' 과정과' 신호 [1] 중화인민공화국 교육부 공학부를 중시한다. 건설을 촉진하여 국가급 공과기초수업기지 [j] 를 건설하다. 전기공전자학보, 1998, 20, 시스템 "과정. 신호 및 시스템 과정은 이미 (3):l-5. 이산신호와 Z 변환의 내용을 분석한 후 체계적으로 [2] 후. 회로 분석 [M]. 제 2 판. 베이징: 고등 교육 출판사, 2007. 따라서 이 과정을 배정할 때' 디지털 신호 처리' [3] 오대정, 양을 분석한다. 디지털 신호와 시스템 분석과 이산문제 베이징: 고등교육출판사, 2007 에 초점을 맞추다. 수업 시간을 최소화하고 내용 복습과 [4] 정옥매, 고희전 형식으로 이 부분을 배정합니다. 디지털 신호 처리 [버전 [M.3. Xi' an: Xi' an 전자 기술 대학 출판사, 2008. 간단한 반복을 피하기 위해서. [5] 대학 전기 공학 과정 교수 운영위원회. 2 1 세기를 위한 전기 전자 과정 및 교육 내용 개혁에 대한 몇 가지 제안 [j]. 전기 전자 교육 저널,1998,20 (4): L-3. (1) 위의 방안을 종합한 후' 회로 분석' 과' 류홍편지' [6]. 펑키연. "디지털 신호 처리" 와 "신호 대 시스템", "디지털 신호 처리" 의 세 가지 과정 내용이 겹치는 문제를 어떻게 처리할 것인가 [J]. 전기 및 전자 교육 저널, 2004, 26 (6): 40-42. 상대적으로 독립적이고 완전한 전제하에 전반적으로' 회로 및 학과 편집장: 장수란 시스템 및 신호 분석 처리 기초' 의 교과 과정은 RLSC- 클라우 빌마리자피온이 더 많이 인쇄되어 있다. [EB/OL. [2008] 쉿 ∞]m[ 참고] TP://windows/xuniji/200907/1565. 서버 통합에서의 응용 (J. 정보론과 실천, 2009 (1):119-h' anl./kloc- [5] 주재양. 도서관 서버 가상화 기술의 실현가능성 분석 [J]. 도서관 이론 [2] 당강. 캠퍼스 네트워크에서 서버 가상화 기술의 응용 프로그램 J. 2009 (2): 14- 15. [3] vmwarc. 프랑스 ICM MTM 은 en 편집자와 함께 변환합니다: 만방 데이터, 당해연.