질문 2:' 민간조사연구보고서' 서론에서 초등학생 근시에 대한 연구보고서는 다음과 같이 적혀 있다. 1, 제목 제기: 우리 반 많은 학우들이 잇달아 안경을 끼고, 나도 그 중 하나다. 얼마나 많은 사람들이 근시입니까? 왜 그들은 또 근시를 했습니까? 나는 조사를 했다. 2. 조사 방법: 1. 관련 서적을 참고하여 일반인이 어떻게 근시하는지 알아보다. 2. 조사해서 학우들에게 그들이 어떻게 근시를 하는지 물어봐라. 3. 여러 가지 경로를 통해 한 반에 얼마나 많은 사람들이 근시인지 알 수 있다. 4. 반 블로그를 통해 설문지를 게시합니다. 셋. 조사 및 자료 정리: 우리 반에는 1 1 인간 근시가 있습니다. 우리나라 근시율은 30% 에 육박하고 초등학생의 22.7% 는 근시를 앓고 있으며 중학교 근시율은 55.8% 로 치솟았다. 고등학생의 70.3% 는 안경을 쓰고 대학생의 근시율은 80% 에 달한다. 근시를 일으키는 원인은 여러 가지가 있다. 우리의 추측에 따르면 유전적 요인, 환경적 요인, 개인적 요인, 영양 요인, 수면 요인이 있다. 초등학생 근시의 주요 원인은 숙제를 너무 늦게 하고, 수면이 부족하고, 텔레비전을 보고 컴퓨터를 너무 많이 하고, 독일어와 단백질을 많이 섭취하기 때문이다. 현재 초등학생의 근시율이 매우 높다. 근시에는 몇 가지 유전적 요인이 있지만, 더 중요한 것은 외부 요인의 영향이다. 현재 안경을 쓰는 것 외에 더 효과적인 치료법은 없고, 예방조치만 영구히 할 수 있다. 중학생 근시율이 높은 것은 현재의 교육체제와 관련이 있지만 주로 눈버릇 때문이다. 근시 예방의 중점도 좋은 눈 사용 습관을 기르는 것이다. 4. 결론 설문에 대한 분석을 통해 나는 발견했다: 1. 전반적으로 숙제 부담이 많은 학생들이 대다수를 차지하며, 숙제 부담은 학년이 증가함에 따라 증가한다. 2. 어느 학년이든 숙제를 하든 눈에 좋은 휴식을 주지 않았다. 재학 휴식 시간은 다시 한 번 학년 상승에 따라 감소하는 추세를 보이고 있다. 3. 항 피로 안약과 눈 건강 체조는 눈에 치료 효과가 있지만 학생들의 중시를 불러일으키지는 않는다. 근시안적인 사람은 근시가 아닌 사람보다 많지만 안경을 쓰지 않는 사람은 상당한 비율을 차지한다. 이것은 근시에 대한 학생들의 강조가 충분하지 않다는 것을 보여줍니다! 5. 그 중의 요소 (예: 자세가 잘못되었거나, 눈이 부적절한 등) 는 최선을 다해 극복하고 바로잡을 수 있다. 예를 들어 조명이 너무 어둡거나 너무 강하면 조정할 수 있습니다. 우리는 부적절한 보호, 부적절한 약물 사용 등을 피하려고 노력할 수 있습니다. 나는 다음과 같은 건의를 한다: 1, 매일 내려다보고, 눈 건강 체조와 수업 간 운동을 견지하고, 문체 활동에 적극적으로 참여한다. 2. 공부할 때 충분한 빛이 있어야 하고, 빛은 왼쪽에서 항상 와야 한다. 약한 빛, 눈부신 햇빛, 강한 빛 아래에서 책을 읽거나 글을 쓰지 마라. 3. 침대에 누워 자거나 걸으면서 책을 읽지 마세요. 책상에 엎드려 책을 읽고 글씨를 쓰지 마라. 4. 시력을 오래 사용하지 마세요. 공부 50 분마다 10 분 쉬어야 합니다. 5. 텔레비전을 너무 자주 보지 말고 1 시간 이내로 통제하세요. 너무 가까이 가지 마세요. 적어도 2 미터 떨어져 있다. 안과 의사의 조언을 기억하십시오: 좋은 눈 사용 습관을 개발하십시오: 독서, 인터넷 서핑, TV 시청 1 시간 이상, 너무 강하고 어두운 빛 아래에서 책을 읽지 말고, 자신의 글쓰기 자세에주의를 기울여야하며, 안구 운동을하는 것이 중요합니다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다 O(∩_∩)O~
질문 3: 조사 보고서 머리말. 설문 조사 보고서 템플릿:
라디오 및 텔레비전 대학 오픈 교육 졸업생 추적 조사 보고서
카탈로그
요약:
키워드:
순서
I. 배경 조사
1. 인재 양성 모델 개혁
2. 파일럿 전문 개설
3. 시범 모집 규모
4. 졸업생의 상황
5. 기타
둘째, 졸업생 추적 조사의 목적
1. 졸업생의 질을 추적하여 교육 목표를 달성했는지 확인합니다.
2. 졸업생에 대한 단위 조사를 통해 전기대의 사회평가와 인재 양성에 대한 수요를 이해합니다.
3. 조사를 통해 졸업생의 학교 교수 등에 대한 의견을 이해합니다.
4. 교학개혁을 심화하고, 교학계획을 조정하고, 점차 시범 목표를 실현하다.
5. 기타
셋째, 대학원 추적 조사 실시 과정
1. 조직, 인력 및 자금 구현
2. 구현 계획
3. 구현 프로세스
4. 설문지 데이터 처리
5. 토론 기록 준비
넷. 샘플링 조사 프로그램 및 구현
6. 샘플링 계획
7. 시행 중인 조정
8. 샘플링 조사 실시
동사 (verb 의 약어) 조사 결과 및 분석
(a) 중앙 라디오 및 텔레비전 대학이 요구하는 조사 전문 분석
1. 조사 통계 테이블
2. 각 수준의 데이터 분석
전문 비교 분석
4. 지역 비교 분석
졸업 연도 비교 분석
6. 기타
(b) 조사 직업에 대한 분석을 조직한다.
1. 조사 통계 테이블
2. 각 수준의 데이터 분석
전문 비교 분석
4. 지역 비교 분석
졸업 연도 비교 분석
6. 기타
(c) 인터뷰 및 기타 활동 분석
(4) 본 성의 학교 운영 특성 분석.
여섯째, 상관 분석 (사용자 정의)
1. 졸업생의 다른 배경 분석
2. 교육 개혁 및 졸업생 평가 분석
인재 양성 및 졸업생 품질 분석
4. 기타
일곱째, 졸업생 추적 조사 결론.
(1) 중앙방송대 인재 양성 모델 개혁과 개방교육 시범이 성공했는지 여부.
(b) 원거리 개방 교육이 지속될 수 있는지 여부.
1. 양성한 졸업생이 양성목표를 달성했습니까?
졸업생이 사회적 요구를 충족시킬 수 있는지 여부.
3. 교육 개혁의 효과와 문제점
여덟. 요약
1. 고용주의 의견
2. 졸업생 자기 평가 의견
3. 졸업생의 학교에 대한 견해
4. 본 성의 전기대의 특징
5. 신뢰성 및 유효성 테스트
아홉. 문제에 대한 토론
X. 권장 사항
XI. 참고
열두. 부록
열세 살. 확인
질문 4: 사회 실천 보고서 서문을 작성하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 첫 번째 방법은 조사 자체의 원인이나 목적, 시간과 장소, 대상 또는 범위, 과정과 방법, 인력 구성을 진술하여 중심 문제나 기본 결론을 도출하는 것입니다. 두 번째는 응답자의 역사적 배경, 발전 개요, 실제 상황, 주요 성과, 두드러진 문제 등 기본적인 상황을 진술하여 중심 문제나 주요 관점을 제시하는 것이다. 셋째, 단도직입적으로 조사 결과 (예: 긍정 관행, 문제 지적, 영향 힌트, 설명 센터 내용 등) 를 직접 요약한다. 머리말은 화룡점정의 역할을 하며, 간결하고 간결하게 말해야 하며, 급소를 찌르게 해야 한다. 2. 주제. 이는 조사 보고서의 가장 중요한 부분으로, 조사 연구의 기본 상황, 실천, 체감, 조사 연구에서 얻은 자료에 대한 다양한 구체적 인식, 관점, 기본 결론을 상세히 소개했다. 3. 끝났어요. 결말의 표기법도 다양하다. 문제 해결 방법과 대책 또는 다음 개선 작업에 대한 건의를 할 수 있다. 또는 전체 텍스트의 요점을 요약하고 주제를 더욱 심화시킵니다. 또는 질문을 제기하여 사람들의 더 많은 생각을 불러 일으 킵니다. 미래를 내다보고 격려와 호소를 할 수도 있다.
질문 5: 조사 보고서의 머리말에서 어떤 방법으로 형식을 제공할 수 있습니까? 나의 이전 작품에서, 나는 일찍이 이 문제를 언급했다. 사실 조사 보고서도 비슷하다. 연구 보고서는 크게 세 가지 범주로 나눌 수 있다: 1. 문제 제기 연구 현황 및 분석; 제안 (위에서 요약 한); 1. 서문은 요즘 대학생들이 이미 컴퓨터 소비에서 무시할 수 없는 집단이 되었다. 컴퓨터가 점차 대학 캠퍼스에 들어서면서 컴퓨터 소비와 대학생 생활에 미치는 영향도 사회 각계와 학생 자체의 관심을 받고 있다. 그렇다면 현재 대학생들의 컴퓨터에 대한 수요와 소비 수준, 그리고 컴퓨터 구입 전후의 심리상태는 어떤가? 이번 조사의 목적은 위의 내용을 연구하는 것으로, 조사의 데이터 분석을 통해 컴퓨터 소비 및 사용에 대한 지도적 조언을 해주길 바랍니다. 방법 1. 조사 대상 및 데이터 수집 방법 이번 조사는 인터넷 설문조사를 기준으로 무작위 샘플링 방법을 사용하여 조사 대상을 선정했다. 이번 조사는 설문지를 사용하여 데이터를 수집했다. 설문지는 19 가지 질문으로 구성되며, 주로 학생들에게 컴퓨터를 구입했는지, 컴퓨터를 살 때 고려해야 할 요소, 컴퓨터를 구입한 후 학습생활에 미치는 영향을 물어본다. 다음은 반송된 설문조사입니다. 결과 및 분석 1. 대학생 컴퓨터 소비 상황 (1) 대학생 컴퓨터 소비의 전반적인 상황에 따르면 샘플 중 48% 는 컴퓨터를 가지고 있고 52% 는 컴퓨터가 없는 것으로 나타났다. 현재 컴퓨터가 없는 학우들이 컴퓨터를 사지 않기로 선택한 주된 이유. 컴퓨터를 사지 않는 주된 이유는 경제적 제약으로 인해 35% 를 차지하기 때문이다. 만약 경제조건이 허락한다면, 이곳의 학생의 35% 는 아마 자신이 구매한 컴퓨터 샘플로 전환될 것이다. 경제 조건은 학생들이 컴퓨터를 소비하는 데 중요한 결정 역할을 하기 때문에 상당수의 학생들이 컴퓨터를 소비할 것으로 예상되며 경제 여건에 제약을 받을 수 있다. 이 학생들은 학교실이나 교외 인터넷 카페에서 컴퓨터를 사용하기로 선택할 수 있다. 학생 방과 후 컴퓨터 학습을 고려해 학교는 조사 자료에 따라 기계실을 합리적이고 효율적으로 개방하여 학생들이 수업 후에 컴퓨터를 사용할 수 있도록 했다. 또 다른 상당히 큰 데이터는 일시적으로 불필요하게 3 1% 를 차지한다. 이것은 컴퓨터의 사용이 평소의 학습과 관계가 크지 않다는 것을 보여준다. 설문 조사에 따르면 학생들이 컴퓨터를 사지 않는 이유는 컴퓨터 분실 선택률이 10% 에 불과하다는 우려였다. 이것은 학생들이 학교의 안전 관리에 대해 걱정하고 있다는 것을 보여준다. 이상은 현재 컴퓨터를 사지 않기로 선택한 주요 원인이다. 컴퓨터를 사지 않은 학우들이 컴퓨터를 사기 전과 후의 생각이 어떻게 변했는지 보자. 우리는 이것을 볼 수 있습니다. 많은 사람들이 다른 사람들과의 교류를 줄이고, 학업 성적이 떨어지고, 과외 활동이 줄고, 무단결석이 늘어났다. 컴퓨터가 없는 대부분의 학생들은 컴퓨터를 구입한 후 학생들의 정상적인 교류와 정상적인 학습생활에 영향을 미치는 등 부정적인 영향을 많이 받는다고 설명한다. 이러한 요소들은 다른 학생들이 컴퓨터를 사지 않는 간접적인 원인일 수 있다. 하지만 컴퓨터 구입이 강해져서 차지하는 비율이 작은 학생도 있다.
질문 6: 농부산천수조사보고서 소개 당신의 문서 작성 방법, 보내 주세요. 제가 도와드리겠습니다.