1, 실제 사례를 통해 학생의 법적 의식을 강화하고 범죄 발생을 근절하며 학생들이 올바른 인생관과 도덕관을 형성하도록 돕는다.
2. 반을 통해 학생들은 사회생활에서 법률의 중요한 지위와 역할을 이해하고, 법률을 배우고, 인식하고, 준수하고, 보호하는 능력을 향상시키고, 자각적으로 법에 따라 일을 처리하고, 법에 따라 자신의 합법적인 권익을 보호하는 법을 배우게 된다.
둘째, 수업 형식:
멀티미디어 전시 사례와 사진, 실화, 단체 토론, 감정, 시 낭송.
셋째, 수업 준비:
법제 상식을 배우다. 학생들은 주변의 문명화되지 않은 행동을 총결하였다.
넷째, 수업 과정:
1. 상황 및 주제 소개 (멀티미디어 프레젠테이션: 마가작 사례 및 사진)
장화허: 사랑하는 선생님들, 사랑하는 동창들: 안녕하세요!
장: 이 사건을 보면, 우리는 위법범죄의 길을 걷는 것이 때로는 일념 사이의 일이라는 것을 알고 있습니다. 우리 둘 다? 약자? 그리고 쉽게 변할 수 있습니까? 고위험군? 。
서: 중국 미성년자범죄 연구회 통계에 따르면 최근 몇 년간 미성년자 범죄 총수가 우리나라 형사범죄 총수의 45% 를 차지하고 있다. 따라서 법제 교육을 실시할 필요가 있다. 오늘 우리 학급회의 주제는 다음과 같습니다.
허 장: 법이 내 마음 속에 있어요.
장: 한숨을 쉬는 이름, 전국을 놀라게 하는 살인 사건, 심상치 않은 재판 경험. 카드놀이 부정행위 혐의로, 그는 잔인하게 학생 네 명을 살해했다! 기숙사에 있는 네 개의 옷장 속에 시체를 숨겼습니다.
허: 결국 총살을 당한 것은 예상 죽음의 결말이었지만 마침표를 찍지 않았다. 마가작은 날카로운 바늘처럼 우리의 문명화되지 않은 농양을 찔러 점점 무감각해지는 신경을 찔렀다.
장: 사회반성: 우리는 보편적인 문명교육을 실시하고, 사람과 문명을 관문하는 가장 기본적인 규칙을 모든 사람에게 주입해야 하며, 이러한 계명들이 정욕과 죄악의 욕망이 용솟음칠 때 효과적으로 구속력을 발휘할 수 있도록 해야 합니다.
쑤: 반성: 나는 사랑하는 사람들에게 미안하다고 말하고 싶다! 전 사회에 미안하다고 말하고, 그 네 학생의 친척과 친구들에게 미안하다고 말하고 싶다! 마가작의 반성에서 우리는 그의 회한의 눈물을 본 것 같다. 마가작은 비극이지만, 이 비극의 원인은 어디입니까? 여러분 열렬하게 토론하여 자신의 감정을 이야기해 주십시오.
담임 선생님 총결:
방금 멋진 강연에 감사드립니다. 마가작의 죽음의 종소리가 이미 울렸는데, 그러면 경종은 누구를 위해 울렸을까? 소통이 필요한 시대, 협력을 숭상하는 시대, 완벽한 인격을 부르는 시대다. 마음에 창문을 남기고 신선한 공기를 들이마시고 밝은 햇살을 목욕하다. 더 많은 이성과 관심, 덜 충동과 책망, 생활 속의 무명도 서서히 옅어질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
2. 청소년을 통해 인터넷을 위해 범죄를 저지르는 이야기를 통해 인터넷에 탐닉하지 말라고 알려드립니다.
장: 진효동에게 청소년 범죄에 대한 이야기를 전해 달라고 부탁드립니다.
첸: 선생님들, 급우들, 안녕하세요! 오늘 저는 베이징의 한 소년에 대한 이야기를 하나 들려드리는데, 그는 인터넷에서 돈을 훔치기 위해 그의 할머니를 베어 죽이고 그의 할아버지를 중상을 입혔습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
17 세의 어린 소년 쇼신 (가명) 은 인터넷에서 돈을 빼앗기 위해 할머니를 현장에서 베어 죽이고 할아버지를 중상을 입었다. 나중에 쇼신은 자수했다.
2 년 전 쇼신은 인터넷에 빠져들기 시작했고, 그의 학습 성적이 갑자기 떨어졌다. 중학교를 졸업하지 않고 퇴학했다. 아들이 하루 종일 피시방에 빠져들까 봐 쇼신의 어머니는 그에게 집에서 당구대를 돌보라고 했다. 쇼신은 당구대를 보고 번 돈을 인터넷으로 받았다. 나중에 집에서는 인터넷 요금을 더 이상 제공하지 않자 쇼신은 도둑질을 생각했다. 올해 6 월 초 쇼신은 아버지로부터 2000 여 원을 훔쳐 피시방에서 일주일 동안 머물렀다. 아버지의 욕설은 쇼신에 영향을 미치지 않았다. 겨우 며칠이 지났는데, 인터넷에 접속하려는 욕망이 벌레처럼 그의 마음을 갉아먹고 있다. 이때 월초에 아버지가 할머니에게 하신 말씀이 떠올랐다. -응? 아버지는 할아버지가 4,000 원이 넘는다고 하셨는데, 당시에는 별로 신경 쓰지 않아서 나중에 할아버지의 돈을 훔치고 싶다고 하셨다. 6 월 5438+05 일 정오에 나는 할아버지 집에 갔다. 저녁에 할아버지 할머니가 이미 잠든 것을 보고 뒤집었다. 그러나 나는 할머니를 깨울까 봐 식칼로 그녀를 베어 죽이고 뒤집었다. -응?
할머니는 잠결에 피바다에 쓰러져 소리를 내며 할아버지를 놀라게 했다. 절망적인 쇼신이 다시 식칼을 그에게 베었다. 할아버지는 부상을 당한 후 집에서 도망쳤다. 쇼신은 모든 것을 뒤져서 그 4000 원을 찾지 못했지만 할머니의 주머니에서만 2 위안을 찾았다. 이후 쇼신의 할아버지는 할머니가 손자에게 준비한 세뱃돈이라고 말했다. 쇼신은 마을 입구의 한 구멍에 숨어서 손에 2 위안을 들고 있다. 생각해 보니 나는 자수하러 갔다.
쇼신은 기자에게 어려서부터 할머니가 그를 가장 사랑했고, 맛있는 음식을 먹어도 그를 기억한다고 말했다. 구치소에서 그가 가장 그리워하는 것은 무덤 아래 할머니였다. -응? 돈을 받고 피시방에 갈 생각만 하고 결과는 전혀 고려하지 않았다. 만약 내가 인터넷과 할머니 중에서 하나를 고르라고 한다면, 나는 할머니를 뽑을 것이다. -응? 이때 그는 목놓아 울었다.
장: 피시방은 이미 학교, 사회, 가정의 큰 장애물과 문제가 되었다. 온라인 게임, 인터넷 채팅, 인터넷 포르노는 인터넷의 발톱 세 개로 청소년을 부식시키는 세 가지 주요 살인자이다. 온라인 게임, 포르노, 대화는 스릴 있고 모험과 낭만으로 가득 차 있기 때문에, 일단 접촉하면 많은 인터넷 팬들이 빠져들게 된다. 발톱 세 개? 일명? 전자 헤로인? , 사람을 죽여도 눈 하나 깜짝하지 않는 집행자이다.
서: 대마초, 백분 등 마약은 사람의 몸을 손상시키지만? 인터넷암? 상처받은 것은 청소년의 영혼과 몸이다. 그것의 독은 호랑이보다 더 사납다. 과거에는 한 명이 몸을 파괴하고, 두 개는 심리적으로 손상을 입었고, 세 개는 옳고 그름을 낳고, 네 개는 공부에 영향을 미치며, 심지어 안전사고를 일으켰다.
장: 대부분의 PC 방은 전문가에게 설비를 설치하도록 요청하지도 않고 화재 안전 문화 위생 등의 부서의 허가를 받지도 않았기 때문에, 그 사업장의 컴퓨터 밀도, 컴퓨터 배선, 안전수출 등에 문제가 있습니다. 그리고 대부분의 PC 방에는 단 하나의 문만 드나들고 있어 거대한 안전위험이 있다. 그러니 인터넷에 빠지지 마세요.
서: 현재 우리 학교 근처에는 아름다운 함정처럼 많은 피시방이 있어 많은 학생들이 영혼을 잃고 의지를 잃고 공부할 마음이 없습니다. 불완전한 통계에 따르면 우리 학교 학생들은 주말에 자주 서명하지만 친척집에 가는 것이 아니라 피시방에서 밤을 새운다. 자신의 개인적인 경험과 결합하여 감정에 대해 이야기해 주세요.
담임 선생님 총결: 여러분들이 자신의 경험과 생각을 말할 수 있어서 기쁩니다. 너는 규율과 법을 준수하는 것은 조금씩 시작해야 한다는 것을 알아야 한다. 어려서 하지 마, 알았지? 삼국 때 유비가 아들 유선에게 한 말이다. 이 고대 정치가의 지혜는 비록 1700 여 년을 겪었지만, 그 철학적 빛은 영원히 지속될 것이다. -응? 작은 악이 통제되지 않으면 반드시 발전해야 하는가? 사회에서 그 범죄자들이 어디서 온 것이 아닌지 보세요. 작은 악? 그것은 한 걸음 한 걸음 범죄로 나아가기 시작한 것인가요? 작은 흰개미 한 마리가 선판에 작은 구멍을 물어뜯는 것처럼 눈에 띄지 않지만, 그것이 발전하도록 내버려 두면 배가 가라앉는다. 우리 청소년들은 범죄를 막기 위해 불량행위 예방부터 시작해야 한다.
3, 시는 \ "법, 내 마음 에 \" 을 읽습니다
장: 법은 눈과 같고 항상 나와 함께 있어요. 불법은 우리 마음속에 있다. 시' 불법은 내 마음 속에 있다' 를 낭송합시다.
법률,
생태 환경은 당신이 필요합니다.
소비자 권리 보호는 당신이 필요합니다.
북서쪽의 발전은 당신이 필요합니다.
조국의 모든 업종은 모두 너를 필요로 한다.
우리의 청춘 성장은 네가 필요하다.
법률,
당신은 우리에게 평화로운 세상을 주었습니다.
당신들이 우리에게 안정과 번영을 준 나라입니다.
당신들이 우리에게 아름다운 생활 환경을 준 것입니다.
당신들이 우리에게 평온하고 안정된 삶을 준 것입니다.
불법은 늘 내 마음이다!
담임 선생님: 네! 법은 어디에나 있고 생활에도 규칙이 있다.
동사 (verb 의 약자) 반이 총결산하다
담임 선생님: 오늘 주제반은 매우 성공할 겁니다. 이번 학급회를 통해 우리는 청소년 범죄 예방의 중요성을 깨닫고 법률 법규의 의미를 더 잘 알게 되었다. 법을 알아야 자신의 권리를 지키기 위해 법률 무기를 들 수 있고, 법으로 타인의 권익을 보호하고, 국가의 이익을 보호하고, 법률의 지극히 높은 존엄성을 지킬 수 있다!
은은한 노래' 내일이 더 좋을 것' 에서 연단에 와서 싸인을 해 주세요 (지법, 법 준수, 호법을 다투는 소년) 우리 반회를 끝내세요.
-응? 반 전체가 열정적으로 땅바닥에 서명하다.
20 17 주제반 교안: 법은 마음 속 21, 반회 수업 구상
학생법제 관념이 옅고, 법무지현상이 심각하기 때문에 교칙을 위반하는 현상이 가끔 발생하며, 종종 모르는 상황에서 교칙을 위반하는 경우가 많다. 교통 안전 지식도 약하다. 법적 의식이 부족하기 때문에, 피해를 입었을 때 어떻게 법률 무기로 자신을 보호할 수 있을지 모르겠다. 따라서 이번 주제반회를 개최하는 것은 청소년지법, 법용법, 법법을 잘 지키는 좋은 학생을 교육하기 위한 것이다.
둘째, 교육 목적
1, 동영상 시청, 공연 소품 등을 통해 일부 법률 지식에 대한 학생들의 이해와 교통안전에 대한 관심을 불러일으키고 있습니다.
2. 이번 학급회를 통해 학생들은 몇 가지 기본적인 교통규칙을 이해하고 점차 학교의 일상적인 행동규범을 의식적으로 준수하는 좋은 행동습관을 형성할 수 있다.
셋째, 중점 내용
1. 교통 안전 지식 학습을 강화하고 교통법규를 준수하다.
2. 각종 위법 행위의 교육 사례를 조직하고 학칙교기 준수의식을 강화하고 자기보호의식을 강화한다.
넷째, 교수법
토론법, 사례법 및 시트콤 공연
동사 (verb 의 약어) 사전 수업 준비
1, 학생들이 위법행위에 대한 법률 지식과 교통사고에 관한 뉴스를 수집하도록 합니다. 학생들을 조직하여 소품 리허설을 하고, 노래 부르는 것을 배우고, 반의 재능을 전시하는 학생을 탐구하다.
2, 선택 및 훈련 수업 호스트.
3. PPT 코스웨어를 제작합니다.
여섯째, 교육 과정
1. 스케치를 통해 적어도 법을 배우는 것의 중요성을 보여준다.
2. 교통안전비디오를 보고 법과 안전지식 질문에 답하며 반 친구들이 속판' 법을 잘 지키는 아이' 를 연기한다.
3. 실제와 연락해서 주변의 학교 규칙 위반 행위를 논의하고 해결책을 찾는다.
4. 반 전체가 법을 아는 합격한 중학생이 될 것을 선서했다.
5. 담임 선생님의 메시지.
6, 합창단 노래.
교육 과정: 친애하는 선생님, 급우들 안녕하세요!
첸: 오늘 우리 반은 매우 특이합니다. 여기에는 많은 선생님들이 있습니다. 박수로 그들을 환영합시다.
제 1 장 지법
이: 청소년은 조국의 꽃이며 신세기 사회주의 현대화 건설의 미래입니다. 청소년의 법적 안전 의식을 높이는 것은 매우 중요하다, 특히 우리 초학년 학생들에게는.
진: 우리 반의 법제의식을 강화하기 위해 이번 반은 특히 법제교육을 주요 내용으로 삼을 거예요.
호:' 불법의 마음' 을 주제로 한 반회가 이제 본격적으로 시작된다.
박지희: 어제, 한 동창이 나에게 법을 배우면 무슨 소용이 있냐고 물었어요. 나는 단지 법을 어기지 않을 뿐이다.
첸: 너는 그렇게 말할 수 없어. 법의 존재는 우리의 삶을 더 아름답고 질서 있게 하기 위해서이다. 길목에 교통경찰이 없다면 어지럽지 않을 것이다. 만약 법이 없다면, 나는 우리 반에 책상과 책가방이 없을 것이라고 믿는다.
박지희: 그렇게 심각한가요? 내가 법을 어기지 않는 한, 법에 폐를 끼치지 않을 것이다.
진: 꼭 그렇지는 않아요. 많은 것들이 우리가 생각하는 것만큼 간단하지 않다. 많은 사건이 발생했지만 용의자는 여전히 그렇게 생각하지 않는다.
박지희: 네 말에 따르면, 우리가 학교에서 가끔 우연히 법을 어기는 경우가 있어?
진: 어제 정오, 우리 초등학교 동창 중 한 명이 정오에 집에서 게임을 하며 흥분해서 18 층에서 음료수 병을 던졌습니다. 무슨 일이 있었는지 맞춰봐?
박지희: 제가 뭘 더 할 수 있을까요? 그것은 단지 음료 병일 뿐이다.
첸: 끔찍한 일이 일어났습니다. 그 병은 방금 아래층 70 세의 왕부인을 죽였다. 지금 나의 급우들은 모두 공안국에 끌려갔다. 이것은 과실치사라고 한다.
박지희: 네 말 좀 들어봐, 법을 몰라 정말 무섭다. 그리고 우리 반 학생들은 법적 의식이 어떤지 모른다.
진: 다음은 우리 반의 소품 공연을 감상하세요.
(교사 요약)
Lee: 방금 우리를 위해 스케치를 수행 한 학생들에게 감사드립니다.
첸: 네, 인생에는 많은 작은 것들이 있습니다. 만약 네가 조심하지 않는다면, 그들은 큰 일이 될 수 있다. 결국 위법 범죄로 이어질 수 있다. 그래서 우리는 법을 알아야 할 뿐만 아니라 법을 준수해야 한다.
제 2 장
진: 학생 여러분, 우리는 법률 지식뿐만 아니라 교통안전법규도 우리의 생활과 학습에서 똑같이 중요합니다. 너는 매일 상하학으로 길을 걸어야 하는데, 너는 교통법규에 대해 얼마나 알고 있니? 동영상을 자세히 보세요.
박지희: (동영상 보기 완료) 방금 찍은 동영상을 통해 무서운 숫자 세트를 봤어요. 만약 우리가 교통법규에 대한 지식을 알고 걸을 때 준수한다면, 나는 위험이 발생할 확률이 낮아질 것이라고 믿는다.
진: 우리 반에서 안전퀴즈를 해서 교통법규 지식을 어떻게 이해하는지 보시겠어요?
박지희: 잘됐네요. 다음으로 먼저 질문에 대답하여 우리 반에서 누가 교통법 전문가인지 알아보자.
Chen: 규칙이 없으면 방원 할 수 없습니다. 우리는 한 가지 (규칙) 가 먼저 대답하고, 손을 들고 나서 질문에 대답한다. 그렇지 않으면 효과가 없다.
박지희: 준비됐어요? {10 노트북은 교통 지식 경연 대회 (빠른 답변 형식) 를 위한 상품입니다. 먼저 대답하는 과정에서 남녀 수가 같으니까 분위기 조절에 주의하세요. 질문에 대답하는 학생들을 칭찬하십시오}
진: 법, 법, 용법을 더 잘 알기 위해, 우리 반의 코요양 학우들이 여러분을 데려오도록 하겠습니다.-쾌판' 법, 법을 준수하는 중학생' 입니다.
박지희: 박수 부탁드립니다.
진: 솔직히 말해서, 아까 남자가 쾌판을 공연했는데, 우리 여자도 약해지지 않아요.
서화손이 가져온' 라틴' 프로그램을 감상하세요.
Lee: 두 소녀의 아름다운 춤에 감사드립니다. 만약 네가 길에서 이렇게 왔다갔다하면 문제가 커진다.
제 3 장
진: 사실, 우리 캠퍼스에는 학교 규율에 위배되는 행위가 많아요. 다음과 같은 상황에 처했을 때 우리는 어떻게 해야 합니까? 세 가지 작은 사례 전시를 고려해 보세요. (약 3 명의 학생에게 대답 해주세요) (상호 작용, 칭찬, 질문)
첸: 학생들은 보통 캠퍼스와 교실에 산다. 학교 규칙을 어기는 행위가 주변에 있는 것을 발견했습니까? 이런 문제가 생기면 우리는 어떻게 해야 합니까? 세 그룹으로 나누어 토론하세요. 한 팀장이 우리에게 어떻게 해야 하는지 알려주었다. (질문)
이: 아까 공부와 답변을 통해 우리 반 학생들이 법률 상식에 대해 잘 알고 있다는 것을 알게 되었어요. 명심하기 위해서, 다음은 우리 반장이 여러분을 이끌고 선서합니다. 모두 일어서세요.
서약
초일 (6) 학생으로서, 나는 아름다운 내일을 위해 엄숙히 선서합니다.
부모를 사랑하고, 몸과 마음이 강하다.
선생님을 사랑하고 열심히 공부하십시오.
삶을 사랑하고 즐거움을 누리다.
문명은 규율을 지키며 싸우지 않는다.
나부터 시작해서 지금부터 시작해서 나쁜 행동 습관에 철저히 작별을 고하다.
법제 의식을 제고하고, 위법범죄를 멀리하고,
문명 중학생이 되어 삼중생에 기여하다. (앉으세요)
제 4 장
Chen: 마지막으로, 우리 학부모 su 선생님께 말씀해 주십시오. 박수 좀 주세요.
Lee: 우리에게 희망을 주신 su 선생님 께 감사드립니다. 우리는 또한 수 선생님의 지도하에 우리 6 반이 더 잘할 것이라고 믿는다.
진: 이번 반회 행사 수업을 통해 우리는 법률 지식을 좀 배웠고 시야를 넓혔습니다. 이것은 우리의 일상적인 여정에 번거로움을 줄였다.
중학교는 공부의 황금기다. 우리는 각종 지식을 배워야 할 뿐만 아니라, 어떻게 사람이 되는지도 배워야 한다. 우리가 확고한 신념을 가지고 있다면, 나는 우리 6 반이 더 잘할 것이라고 믿는다. 그 자리에 계신 선생님을 위해' 군가' 를 한 곡 부르자. 우리 6 반이 최고라고 믿어주세요.