2
자각적으로 교육 교학 의무를 이행하고, 학생의 인격과 합법적인 권익을 존중하며, 유상보충수업에 종사해서는 안 된다. 최근 5 년 동안 학생 차별, 체벌, 변상체벌 또는 인격존엄을 모욕하는 등 교사의 직업도덕을 위반하는 행위는 발생하지 않았다.
셋；삼；3
상응하는 유효한 교사 자격, 전문 지식 및 교수 능력을 갖추고 있으며, 교육 교수 일선에서 교편을 맡고, 교사의 직책과 의무를 성실히 이행하며, 교육 교수법을 중시한다. 직업중학교 전공과 교사는 해당 전공 (직종) 기술등급증서를 취득해야 하며, 동시에 2 년마다 기업에 가서 두 달간 이직 훈련을 해야 한다.
사
신체가 건강하고 심리적인 자질이 양호하며, 교육 교수 업무에 종사하는 심신 조건을 갖추고 있다.
다섯；오；5
고등학교 중급을 신청하는 교사는 최근 5 년과 3 년간의 연간 심사가 합격과 이상이어야 한다.
교육 (학위) 및 교육 자격
1
정규직 및 선임 교사
일반적으로 대학 본과 이상 학력을 갖추어야 하며, 고급 교사직에서 5 년 이상 교편을 잡아야 한다.
2
고급 교사
박사 학위를 가지고 1 급 교사직을 2 년 이상 맡다.
또는 석사 학위, 학사 학위, 학사 학위를 보유하고 있으며, 1 급 교사직에서 5 년 이상 교직을 맡고 있습니다.
또는 대학 전문학력을 갖추고 중학교, 초등학교 (유치원) 모 교사 직위에서 5 년 이상 근무한다.
45 세 이하의 초등학교, 유치원 교사는 반드시 대학 본과 이상 학력을 가져야 한다.
2020 년부터 도시 의무교육 교사는 농촌학교나 약박학교에서 3 년 교령 (전임 교육시간은 누적될 수 있음) 을 가져야 한다.
셋；삼；3
일류 교사
박사 학위가 있습니다.
석사 학위를 취득하고 2 급 교사직에서 2 년 이상 교직을 맡고 있습니다.
또는 대학 본과 학력이나 학사 학위를 가지고 2 급 교사 직위에서 4 년 이상 교직을 맡고 있습니다.
또는 대학 전문학력, 중학교, 초등학교 (유치원) 에서 4 년 이상 교직을 맡고 있습니다.
또는 중등 사범학교 졸업학력을 가지고 초등학교 (유치원) 2 급 교사직에서 만 5 년 이상 교직을 맡고 있다.
사
중학교 교사
석사 학위를 가지고 있습니다.
또는 학사 학위 또는 학사 학위, 1 연간 수습기간이 만료되어 합격을 심사할 수 있습니다.
또는 대학 전문학력, 중학교, 초등학교 (유치원) 에서 2 년 이상 교직을 맡고 있습니다.
또는 중등 사범학교 졸업학력을 가지고 초등학교 (유치원) 3 급 교사 직교에서 만 3 년 이상 교편을 잡는다.
다섯；오；5
3 급 교사
대학 학력을 갖추고 중학교, 초등학교 (유치원) 교육직에서 1 년 연수생을 통과했다.
또는 중등 사범학교 졸업학력을 가지고 초등학교 (유치원) 교육교직 1 년 수습기간이 꽉 찼습니다.
지속적인 교육 요구 사항
20 1 년 9 월 16 일, 지속적인 교육학시' 저장성 초중고교사전문개발훈련 규정 (시범)' (저장교사 [2065 438+00]/KLOC-0
2065438 년 9 월 1 이후 지속적인 교육학점은' 저장성 초중고교교사 전문개발교육학점제 관리법 (시행)' (저장사 (2065 438+06) 71호) 에 따라 시행된다.
표준어 수준 요구 사항
목표 표준어는 원성 교위, 성어위' 교사 중 표준어 수준 테스트 실시에 관한 통지' (저장어 [1999]5 호) 의 규정에 따라 집행해야 한다.
정교교사 평가 조건
정교한 장사
(1) 학과 과정 체계와 전문지식을 체계적으로 파악하고, 교학이념이 선진적이고, 교학예술이 정교하며, 교학 풍격이 독특하며, 학생들의 광범위한 환영을 받고, 동료들의 광범위한 인정을 받았다.
(b) 적극적으로 교육 및 교수 개혁에 참여하고, 비교적 강한 학과 및 과정 교수 능력, 그리고 비교적 강한 선택과정 개발 및 개설 능력을 갖추고 있다.
(3) 재직 이후 시급 이상 교육 시범반, 관람 수업 또는 학과 강의를 개최해 효과가 좋다.
뛰어난 표현
(a) 현직을 맡은 이래 규정된 교학 업무량을 완성하다. 일반 고등학교 교사는 매년 학교에서 규정한 선택과목의 업무량을 감당하고, 직업중학교 교사는 매년 학교에서 규정한 사회훈련 임무를 맡아야 한다. 의무교육 교사는 매 학년마다 학교가 규정한 확장 과정의 업무량을 부담해야 한다.
(b) 교육 및 교수 제 1 선에서 장기 근무는 학교 또는 지역 교육 사업 발전에 탁월한 공헌을했습니다. 교수 과학 연구 업무에 종사하는 전임 인원은 일선에서 교학 업무에 종사하는 누적 10 년 이상이다.
(3) 교교 이후 담임 선생님, 상담원 등 학생들의 관리 임무를 원만하게 완수하고 좋은 스승과 좋은 친구의 역할을 하며 청년 학생의 건강한 성장을 촉진시켰다.
(4) 사회 교육 활동에 적극적으로 참여하고, 지역 사회 및 학부모와 좋은 의사 소통 채널을 구축하고, 학생의 교육 성장, 학교 교육 및 지역 사회 교육 발전에 대한 지도적 의견이나 계획을 제시한다.
시범과 대동작용이 현저하다.
(a) 취임 이후 교육사상, 과정개혁, 교육방법 등에서 창조적 성과를 거두었다. , 독립 또는 제 1 저자로서 핵심 저널에 논문과 저작을 최소 2 편 (부) 으로 발표하고, 교수 과학 연구에 종사하는 전문직 인원은 최소 4 명 (부) 이다. 최소한 1 개 교육부 또는 성 교육청의 교육과학 연구 프로젝트를 주관하다. 논문 내용은 가르치는 학과에 상응해야 하며, 본인의 학술지식 수준과 전문능력을 반영하여 실제 응용에서 좋은 시범과 선도 역할을 할 수 있어야 한다.
(2) 팀워크가 강해 교학팀의 성장과 발전에 중요한 역할을 하며 1, 2, 3 급 교사의 양성, 특히 중소년 간부 교사의 양성과 지도에 두드러진 기여를 한다. 본 학과 교수 분야에서 명성을 얻으며, 동행에서 교육 교수 전문가로 공인되었다.
고급 교사 평가 조건
업무에 정통하다
(a) 탄탄한 이론적 기초, 풍부한 전문 지식과 강력한 전문 기술, 풍부한 교수 경험을 갖추고 있어 교실 수업을 자유롭게 통제하고 일정한 교수 특색을 형성하여 학생들의 광범위한 인정을 받을 수 있다.
(b) 적극적으로 교육 및 교수 개혁에 참여하고, 우수한 본학과 교수 능력과 비교적 강한 선택과정 개발 및 개설 능력을 갖추고 있다.
(3) 재직 이후 현급 이상에서 교과시범반, 관람 수업 또는 학과 강좌를 개최하여 효과가 좋다.
(4) 직업중학교 전공과 교사는 상급 엔지니어 이상의 자격증을 가지고 있어야 한다.
뛰어난 표현
(a) 현직을 맡은 이래 규정된 교학 업무량을 완성하다. 일반 고등학교 교사는 매년 학교에서 규정한 선택과목의 업무량을 감당하고, 직업중학교 교사는 매년 일정한 업무량의 사회훈련 임무를 맡아야 한다. 의무교육 교사는 매 학년마다 학교가 규정한 확장 과정의 업무량을 부담해야 한다.
(2) 현직을 맡은 이래 담임 선생님과 상담원의 일을 상당히 훌륭하게 완수하여 교육 성적이 뛰어나다.
(3) 학부모와 잘 소통하고 학생의 교육 성장에 대한 지도와 건의를 할 수 있다.
교수와 과학 연구 성적이 현저하다
(a) 교육 및 교수 연구를 지도하고 전개하는 능력을 갖추고 있으며, 교과 과정 개혁, 교육 개혁 등에서 현저한 성과를 거두었다. 소질교육의 혁신적인 실천에서 두드러진 성적을 거두어 어느 정도의 시범과 선도 역할을 했다. 구체적으로 각지에서 실제 선정에 따라 다음 지표를 선정하여 심사를 진행한다.
1. 재직 이후 독립하거나 제 1 저자로 공개 간행물에 본 학과 연구 논문을 발표하거나 현급 1 등상, 시급 2 등상, 성급 3 등상 이상, 최소 2 편의 논문을 수상했다.
2. 취임 이후 개발 선택과목을 주관하고 선택과목 교재를 편집한다.
3. 본 학과 교육 교수와 관련된 전문 저서나 번역서를 정식으로 출판하거나 본 학과와 관련된 교재 편찬에 참여한 적이 있다.
4. 직업중학교 전문과 교사가 현직을 맡은 이후 성급 이상 교사기술대회에서 2 등상 이상을 수상하거나 발명특허증서를 취득하거나 학생들에게 전국 기술대회에서 상을 받도록 지도한다.
5. 재직 이후 교육행정부의 승인이나 신고를 거친 현장 수업을 주요 형식으로 하는 강의실 교육 대회에 참가해 현급 1 등상, 시급 2 등상, 성급 3 등상 이상을 수상했다.
(2) 교육 지도 업무를 감당할 수 있고, 좋은 팀워크를 갖추고 있으며, 지도 양성 2, 3 급 교사 양성에 중요한 역할을 하고 뚜렷한 성적을 거두었다. 본 학과의 지방 교육 분야에 일정한 영향력이 있다.
일급 교사 평가 조건
1
좋은 교육 및 교육 능력을 갖추고 있다.
교학단 학생의 나이 특성과 사상에 따라 사상 품덕 교육을 실제로 실시할 수 있고, 담임 선생님과 상담원의 업무 경험이 풍부해 임무를 잘 완수할 수 있다.
2
양호한 교학 업무
견실하게 가르치는 학과 기초 이론과 전문 지식, 풍부한 교수 경험과 좋은 전문 지식 기술, 교수와 결합하여 과외 활동을 전개하고, 학생의 지능과 능력을 개발하며, 교육 효과가 좋다.
셋；삼；3
일정한 연구 능력이 있다.
구체적으로 각지에서 실제 선정에 따라 다음 지표를 선정하여 심사를 진행한다.
1. 교육 교수 연구를 조직하고 전개하는 능력을 가지고 있으며, 일정한 교학 연구 임무를 맡고 있다.
2. 선택 과목을 개발하고 개설할 수 있는 능력을 갖추고 자질교육 혁신 실천에서 어느 정도의 경험을 쌓았으며, 그 경험은 본교나 일정 범위 내에서 교류한 적이 있다.
3. 진급 또는 구급 공개 수업, 시범반, 양질의 수업 경험이 있습니다.
4. 임직 이후 논문 최소 1 편 또는 현급 이상 교육행정부 논문 및 프로젝트 총결산 또는 성급 학회 3 등상 이상을 발표한다.
사
좋은 팀워크를 가지고 있다
3 급 교사를 훈련시키고 지도하여 전공 수준과 교육 교수 능력을 향상시키는 데 어느 정도 성과를 거두었다.
2 차 교사 평가 조건
1
학생을 교육하는 원칙과 방법을 능숙하게 익히면 담임 선생님과 상담원의 일을 감당할 수 있고, 교육 효과가 좋다.
2
교육학, 심리학, 교재 교수법의 기본 이론 지식을 습득하고, 가르치는 학과에 필요한 전문 지식을 갖추고 있으며, 가르치는 학과의 교과 과정 기준과 교재를 독립적으로 파악할 수 있고, 지식과 기술을 정확하게 전수하고, 선택 과목의 요구를 감당할 수 있으며, 좋은 교수 효과를 얻을 수 있다.
셋；삼；3
교육 교수 연구 방법을 파악하고, 교육 교수 연구와 혁신 실천을 적극 전개하다. 일반적으로 교급 이상 공공반, 시범반, 양질의 반에서 가르치는 경험이 있어야 한다.
3 급 교사 평가 조건
1
학생을 교육하는 원칙과 방법을 파악해야만 학생을 정확하게 교육하고 지도할 수 있다.
2
교육학, 심리학, 교재 교수법의 기초를 갖추고 있으며, 기본적으로 가르치는 학과의 전문지식과 교재 교수법을 파악하여 가르치는 학과의 교학 업무와 선택과목의 개설 임무를 비교적 잘 완수할 수 있다.
기울기 정책
다음 두 가지 조건을 충족하는 사람은 이례적으로 정고 고급 교사를 신고할 수 있다.
(a) 전국 모범 근로자, 성급 공훈교사 (성 우수 교사), 전국 모범 교사 또는 전국 교육 시스템 선진노동자, 전국 우수 교사 또는 교육자, 전국 교육 육성 모범 등 영예로운 칭호를 받았다.
(b) 지방 특급 교사의 명예 칭호를 받다.
(c) 주정부 교육 교육 성과 상 1 등상 또는 국가 교육 성과 상 2 등상 (단체 프로젝트 상위 3 위) 이상을 수상했습니다.
1 급 교사를 5 년 이상 맡다. 또는 1 급 교사로 재직한 지 5 년도 채 안 되었지만 규정된 학력을 갖추고 다음 조건 중 두 가지를 충족하면 이례적으로 고급 교사를 신고할 수 있다.