-응? 202 1 6 학년 하권 도덕과 법치교안 및 시간표 1, 학생 상황 분석 편집

몇 년간의 학습을 통해 아이들은 이미 학교 생활의 규칙을 기본적으로 이해하고, 초보적으로 좋은 생활 습관을 길렀다.

습관과 학습 습관, 대부분의 학생들은 예의 바르고, 교실 학습 규칙을 준수하고, 적극적으로 공부하고, 안전하고 건강하게 생활을 배울 수 있다. 또 소수의 동창들이 장난을 치고 자제력이 떨어진다. 그들은 반과 집단활동에서 자신을 잘 단속할 수 없고, 어떤 아이들은 사회의 나쁜 언행을 모방한다. 존재

교학에서는 학생의 현재 상황에 따라 교학을 조정하고, 다른 방식으로 가르치며, 모든 아이들이 열심히 공부하도록 격려해야 한다.

둘째, 교재 분석

6 학년 교재' 도덕과 법치' 최신판은 4 개 단원으로 구성됐다. 1 단원' 자기건강성장 개선', 2 단원' 지구 사랑', 3 단원' 다원문명 다채로운 생활', 4 단원' 세상을 더 좋게 만들기' 였다. 4 개 단원의 주제 교육은 개인 성장, 글로벌 환경, 세계 문화, 글로벌 발전이다. 첫 번째 단원은 개인 성장의 주제에서 출발하여 모든 사람이 존중받아야 한다는 것을 학생들에게 알리고 자신과 타인을 존중하는 법을 배우게 한다. 관용의 의미를 이해하고, 사랑과 관용의 자질을 키우고, 자신을 더욱 보완하고, 건강한 성장을 촉진하고, 과거를 생각하는 법을 배우고, 경험과 교훈을 얻고, 자신을 보완하고, 더 잘할 수 있게 한다. 두 번째 단원은 지구 환경 주제에서 출발해 지구의 건강이 인류의 안전과 관련이 있다는 것을 학생들에게 인식시켜 환경 의식을 강화하고, 환경 보호 방법을 이해하고, 환경 보호에 대한 책임감을 자극하고, 주변의 작은 일부터 자각하고,' 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다' 는 의식을 길러 자신의 실천에서 행복감과 자부심을 느끼게 한다. 세 번째 단원은 세계문화라는 주제에서 출발해 문명이 다양해서 교류하고, 교류로 인해 서로 거울로 발전하고, 상호 거울로 발전했다는 것을 학생들에게 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

셋째, 교육 목표, 중점 및 어려움

1. 학생들에게 생활이 법률과 규정에서 벗어나 법을 준수하는 시민이 될 수 없다는 것을 알아야 한다. 법률 무기로 자신을 보호하는 법을 배우다.

2. 학생들의 적극적인 인생 태도를 배양하여 사회에 참여할 수 있도록 한다.

3. 법치의식이 학생의 생활을 관통하게 하고, 학생의 좋은 품성과 습관의 교육을 착실하게 한다.

4. 헌법에 규정된 기본권과 의무를 인정하고 헌법의식을 수립합니다.

넷째, 교수법과 조치

1. 단일 지식의 전통 모델을 깨고 상호 연계에서 학생들의 감정, 태도, 가치, 능력 및 지식의 조화로운 발전을 촉진하여' 3 차원' 목표를 더 잘 실현하기 위해 노력한다.

2. 우리 학교의 실제와 학생 생활의 실제에 근거하여, 교과 과정 자원 개발을 강화하여, 교육의 타깃과 실효성을 높이다.

3. 서면 및 구두 조사를 통해 학생들의 내면세계를 이해합니다.

4. 학생들이 본 과정의 교육 목표를 진정으로 체득할 수 있도록, 가능한 한 학생들에게 참여와 체험의 기회를 제공한다.

다섯째, 교육 개혁에 대한 생각

(a) 교육 관례를 잘 하다.

1. 교재와 강의 계획서를 열심히 공부하다. 교재와 그 지도 사상을 숙지하고, 단체 준비 수업에 적극적으로 참여하여 모든 수업을 잘 한다. 교육 상자에 "책" 이 있는지 확인하십시오. 학생들의 숙제를 진지하게 도매하여 제때에 송수신하다. 학생들이 독립적으로 숙제를 완성하도록 엄격히 요구하다. 제때에 발견하다.

2. 겸허하게 공부하고 관련 선생님의 수업을 많이 듣습니다.

3. 성실하고 제때에 계획과 총결산을 써서 계획에 따라 교학 업무를 실시한다.

(b) 교육 및 과학 연구 활동에 적극적으로 참여하여 전공 수준을 높이다.

1. 과학팀과 학교의 연구활동에 적극 참여하고, 학교가 마련한 시사정치연구과정을 맡고, 연구능력을 향상시키고, 교수논문이나 교수디자인을 적극 작성한다.

열심히 공부하고 전문 이론 수준을 향상시킵니다. 평소에 다시 공부하고, 백과사전을 훑어보고, 정치학과 관련된 이론 지식과 당대 사회의 신기술 발전에 관한 정보를 흡수하여 교육에 침투하여 교수를 더욱 설득력있게 한다.

(c) 학생들의 흥미를 자극하고 학업 성적을 향상시킨다

1. 교실 수업을 최적화합니다. 수업에는 학생들이 말하고, 하고, 머리를 써서 공부에 참여하고, 토론, 연설, 읽기, 독학, 연습 등을 통해 교실 분위기를 활발하게 하고, 교수 효과를 최적화할 수 있는 여러 가지 방법이 있다.

2. 적극적이고 유연한 학습과 가난한 학생을 돕는다. 가난한 학생들의 개별 사상 일을 잘 하고 방과 후 과외를 이용하여 학습에 대한 흥미를 높이고 자신감을 높였다.

3. "한 무리의 한 무리" 활동을 전개하여, 사우생에게 차생을 장려하다. 각 반을 여러 스터디 그룹으로 나누고, 책임과 요구 사항을 이행하고, 팀장이 학습을 감독하고, 복습, 예습 및 연습을 검토하고, 제때에 피드백을 주고, 교학 효과를 높인다.

양자 간 활동과 엄격한 교실 규율. 학생을 이해하고, 담임 선생님과 함께 일을 잘 하고, 학생의 학습과 사상 상황을 이해하고, 제때에 일을 잘 하고, 학생들이 건강하게 성장하고, 열심히 공부하도록 지도한다. 학생들이 똑같이 대할 것을 엄격히 요구하다.

여섯째, 단위 교육 계획 및 교육 진행

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자세한 내용과 일정은 바이두문고: 202 1, 6 학년 도덕과 법치교안 및 일정을 참고하세요.