중국어 부분
20 19 중국 수능, 광동성은 전국권 사용을 재개했다. 지난해 광둥 () 권에 비해 병음을 제외하고 전국권의 시험점은 광둥권 () 과 똑같다. 다만 시험지 구조, 시험점 표시, 문제형 디자인에 약간의 변화가 있을 뿐이다. 국고시 시험지는 시험 지점이 안정적이고 구조가 안정적이며 난이도가 안정적이다. 1 년간의 준비와 모색을 거쳐 광동성 수험생들은 이런 시험 세트에 대해 낯설지 않을 것이다. 전반적으로 보면 전국권의 난이도가 광둥권보다 약간 높다.
국고시 문제의 고사는 국어 기초능력과 종합능력의 결합을 중시한다. 시험 문제는 성어, 병구, 문장 연결, 문어문 단문, 문화 상식 등의 기초문제를 포함한다. , 수험생의 국어 기초능력, 언어종합운용 등 종합문제를 고찰하고, 일부 탐구성 문제를 선정해 수험생의 심층 사고와 개성화 표현을 고찰한다. 능력 시험 수준이 풍부하고 능력의 계층적 요구가 뚜렷하여 수능을 선발성 시험으로 삼는 특징을 보여 준다. (윌리엄 셰익스피어, 능력, 능력, 능력, 능력, 능력, 능력, 능력, 능력) 동시에, 국고시 문제의 소재는 현실 생활에 가깝고 시대정신을 구현한다.
전국권 작문 제목은 그림 작문 제목을 보는 것으로,' 임무 구동 재료 작문' 의 준비 핫스팟을 피할 뿐만 아니라, 현재 작문 교수와 평가의 방향도 반영한다. 화제는 개방적이고, 만화의 의미에 대한 이해는 다양하고 개방적이다. 수험생은 학생 각도, 학부모 각도, 사회적 각도, 철학적 각도, 문화적 각도 등 다양한 각도에서 플런지할 수 있다.
수험생의 대답으로 보면 대체로 좋지만 수험생의 공통성 문제 (예: 명문의 의미에 대한 이해 부족, 작품의 깊은 의미에 대한 파악 부족, 만화의 의미에 대한 파악 부족, 피상적인 사고 부족, 사회학, 철학, 문화학 등 높은 수준의 사고 부족) 도 반영된다.
중학교 국어교육은 언어, 사고, 심미, 문화의 4 대 핵심 자질의 양성에 세심한주의를 기울여야 하며, 기초지식과 능력의 배양뿐만 아니라 심미능력, 사고력, 문화사고능력의 배양에도 주의를 기울여야 한다. 구체적으로 작품의 깊은 의미에 대한 사고 지도, 자료의 무결성을 파악하는 지도, 수험생 사유가 추진하는 표현능력에 대한 훈련을 중시해야 한다.
(화남사범대학교 중문과 채점팀장, 문학원 원장 진소화 교수 (점수선, 전문설정))
수학 학과
2004 년 이후 올해 광동성은 처음으로 전국통시험 시험지를 사용했다. 시험지 구조와 문제형은 예년 전국 시험지에 비해 비교적 안정적이며 예년의 명제 스타일을 이어가며 고시 대강의 내용과 요구에 부합하며 고교 수학의 주요 내용을 중점적으로 조사하고 수험생의 논리 추리력과 실제 응용능력에 대한 고사를 강화했다. 학과의 기초성, 사상성, 혁신성을 중시하며 수학 추상화, 직감 상상, 논리 추리, 수학 모델링의 핵심 소양을 구현했다.
시험지 중의 객관식 문제와 빈 문제를 채우는 것은 그리 어렵지 않다. 문제를 푸는 데는 수학의 종합적인 응용능력이 필요하다. 예를 들어 문리과 18 입체 기하학은 수험생의 공간 상상력, 연산 해결 능력, 논리 추리 능력을 종합적으로 고찰한다. 문제 19 확률 통계 텍스트 읽기 및 연산 볼륨 2 1 문제는 도수 연구 함수의 영점을 이용하여 추리논증 능력, 수형 결합 능력, 분류 토론능력, 화귀화 능력을 충분히 고찰하는 것이다.
시험지는 사회 실제와 밀접하게 결합되어 응용문제의 비중을 높였다. 예를 들면 문과 3 문제 장면은 환경미화와 관련이 있고, 이과 4 문제는 회사 버스를 포함한다. 문리 16 조 제목은 하이테크 기업 제품 이윤이다. 문리 19 편은' 기업원가통제' 라는 제목으로 되어 있다. 이런 문제들은 수험생이 수학 도구와 방법을 적용하여 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 고찰하여 수험생이 일정한 수학 모델링 소양을 갖추도록 요구한다.
예년의 광둥 수학권보다 올해 국권 계산량이 더 많고, 중, 고급난이도가 더 많은 문제형, 논리적 추리능력을 조사하는 문제형 비율이 더 높고, 응용문제의 텍스트 읽기량이 더 크다. 시험지는 원래의 광둥권보다 더 어렵다.
채점 상황을 보면 대부분의 수험생들은 전국 시험지의 유형과 구조에 익숙하며, 일부 수험생들은 수학 기초 지식을 유연하게 활용해 문제를 풀 수 있어 독특한 사고방식을 가지고 있다. 그러나 수학 기호 쓰기가 불규칙하고, 수학 언어 표현이 불분명하며, 추리논증능력이 강하지 않고, 조작능력이 향상되어야 하는 문제도 있다.
올해 전국 수능 시험지의 채점 상황을 보면 중학교 수학 교육은 학과 기초에 입각하고, 수학 기호의 규범성과 수학 언어 표현의 엄밀성을 중시하고, 학생들의 수학 사고력과 독해력을 키우고, 수학 사고 방법의 종합 침투를 강화하고, 수학의 응용의식을 강화하고, 학생들이 문제를 발견하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 능력을 높여야 한다.
(수학 마킹팀 팀장, 화남사범대 수학과학학원 원장 문립 교수)
영어 지역
광둥 영어과 20 19 부터 전국권 사용. 본권의 편찬은 영어 핵심 소양의 침투에 매우 신경을 써서 수능 명제의 교육 기능을 구현했다. 전반적으로, 두 가지 특징이 매우 두드러진다. 첫째, 중국과 외국의 문화 지식의 융합은 문화간 교제 능력의 발전에 도움이 된다. 언어와 문화는 불가분의 관계이다. 문화적 품격은 새로운 교과 과정 표준에 의해 제창된 고등학교 영어의 중요한 핵심 소양이자 교제능력의 기본 요소이기도 하다. 중외 문화에 관한 시험지 내용은 매우 풍부하다. 예를 들어, 두 번째 독서 자료는 노인이 자녀와 함께 살고 있는지 여부에 대한 미국 사회의 견해를 참고하고, 네 번째 독서 자료는 침묵이 다른 문화에서 의미하는 바를 소개하고, 문법공문은 외국 기자와 중국 국보 판다의 불가해한 인연을 사용했다. 이러한 자료에 대한 전면적인 이해는 높은 중외 문화 소양을 필요로 하며, 이는 중학교 영어 교육이 학생들의 문화적 품격을 배양하고 그 문화간 교제 능력을 공고히 해야 한다는 것을 시사한다. 둘째, 말의 능력 발전을 제창하고, 언어의 운용 능력을 중시하는 심사이다. 국권 영어 지식의 고사는 더 이상 객관식 문제를 사용하지 않고 어편 기반 문법 공란을 도입하여 문법의 고사를 어편 수준으로 끌어올렸다. 독해력의' 칠선오' 문제형은 일반적으로 쓰이는' 사선일' 문제형보다 어편 구조와 논리적 추리 능력에 대한 요구가 더 높다. 빈칸과 작문 수정도 전면적인 이해를 바탕으로 잘 할 수 있다. 전국권이 영어 어휘 문법 등 언어 지식에 대한 고찰, 대부분 문맥에서의 운용능력에 치중하고 있음을 알 수 있다.
수험생의 대답으로 볼 때 광둥 수험생은 전국 영어 시험의 주제에 대해 비교적 수월하다. 객관적인 질문에 대한 대답은 정상이고, 주관문제 문법공제 완성은 예년과 비슷하다. 잃어버린 요점은 몇 개의 동사의 정확한 형태의 사용이다. 비록 원문은 짧은 글을 써서 잘못을 고치는 문제는 없지만, 국어 지식이 착실하면 비교적 쉽게 득점할 수 있다. 유감스럽게도, 일부 수험생들은 시험을 준비할 때 형성된 사고 정세에 따라 경직된 판단을 내리며, 일부 지식점이 필수시험점이라고 착각하고, 답안할 때 진짜 잘못된 곳을 찾아 바로잡는 것이 아니라, 오판을 초래한다. 작문 문제는 대부분의 광동 수험생들에게 어렵지 않다. 심사문제가 정확하고, 요점이 완전하며, 언어가 풍부하고, 표현이 정확하고 일관적이라면, 높은 점수를 얻을 수 있다. 그러나 만점을 받는 것은 쉽지 않다. 어떤 수험생들은 심사 문제를 충분히 꼼꼼히 하지 못하여, 제목을 한 번에 청산하여 적지 않은 점수를 떨어뜨렸다. 앞으로의 수험생은 반드시 교훈을 얻고, 붓을 쓰기 전에 요구 사항을 자세히 읽고, 붓을 쓰기 전에 문제의 뜻을 이해해야 한다. 부주의로 경주를 잃어서는 안 되며, 평생 아쉬워한다.
(화남사범대학교 외국어학원 영어평가팀 팀장 주용 교수)
문과 종합정치과
올해 수능 정치문제는 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
첫째, 기초지식을 기초로 학과 능력의 고사를 중시한다. 시험 문제는 주요 지식을 기초로 하여 적용 범위가 넓다. 객관식 문제는 중점 지식점에 대한 숙달과 이해를 중시하고, 객관식 문제는 학과 지식에 대한 전반적인 파악을 강조하며, 지식에 대한 종합적인 분석과 종합 탐구 능력을 중시한다.
둘째, 시대의 주제를 발굴하고 가치관의 지도를 강조한다. 객관식 문제를 예로 들자면,' 일대일로（중국이 추진 중인 신 실크로드 전략）',' 영웅 수호',' 영웅정신 발양' 등 중대한 시정 소재가 관련되어 있다. 수험생들이 재료 분석과 원리를 통해 민족 정체성을 강화하고 중화민족정신을 발양하고 사회주의의 핵심 가치관을 육성하며 역사적 허무주의에 반대하는 등 덕육 목표를 강조하도록 요구하다.
셋째, 시험 문제는 학생 생활에 가깝고, 형식은 활발하고 다양하며, 난이도가 적당하다. 시험 자료는 대부분 학생들의 현실 생활에서 유래한 것으로, 문자, 그래픽 등 다양한 형식으로 나타나 감화력과 흡인력이 풍부하다.
채점 상황으로 볼 때 객관식 질문의 점수는 객관식 질문의 점수보다 이상적이다. 문제의 개방성과 답안의 상대적 폐쇄성 사이의 긴장으로 인해 그다지 이상적이지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식) 전반적으로 시험지의 난이도는 원래 광동권보다 약간 낮다.
수험생들이 앞으로 다음과 같은 여러 방면에서 강화할 것을 건의합니다: 심의능력을 높이고 명제 의도를 이해하다. 기초지식과 원리를 숙지하면서 지식과 원리의 종합 운용에 초점을 맞추다. 개념 분석, 정확한 판단, 합리적인 추리 등 논리적 사고력 훈련을 강화한다. 시사정치에 관심을 갖고 이론을 배워 실제와 연결시키다.
(화남사범대 정치부 채점팀장, 정치행정학원 원장 후택홍 교수)
문과 종합역사과
20 19 전국 수능 문학 종합사권은' 덕육인' 의 지도사상을 고수하고 사회주의 핵심 가치관을 선도하며 학생들의 혁신 능력에 대한 고사를 강조하고 종합능력, 분석 문제, 문제 해결 능력에 대한 고찰을 강화해 뚜렷한 학과 특색을 반영하고 있다. 시험 내용의 정선과 시험 형식의 혁신을 통해 시험 대강의 원칙을 관철하여' 덕육인' 의 목표를 실현할 수 있게 하였다.
우선 시험지는 명제 내용에서 과학적이고 정확하다. 역사 부분은 중국과 세계의 통사를 포괄하며, 관련면은 매우 넓지만, 전권에는 지적인 실수가 없다. 게다가, 모든 질문에 대한 답변 요구는 매우 정확하게 표현되었다. 둘째, 시험지는 학생의 능력에 대한 평가가 비교적 전면적이고 난이도가 적당하며 구분도가 비교적 좋다. 주관문제는 학생들의 정보 기억, 읽기, 추출 능력뿐만 아니라 수험생의 지식 이전 및 종합 응용능력도 고찰하고, 심지어 4 1 질문에서도 학생의 혁신능력을 고찰한다. 객관문도 각기 다른 수준의 능력을 고찰하는 요구에 따라 서로 다른 수준의 문제형을 설정하였다. 전권은 서로 다른 능력 평가에 점수를 매겨 서로 다른 능력을 가진 학생을 구분하는 데 도움이 된다. 셋째, 시험 문제는 혁신적이다. 질문 4 1, 자료를 바탕으로 역사 짧은 글 쓰기 제목을 설정하다. 이 제목은 학생들에게 주제 선정, 구상, 사료, 논술 등에 역사 논문을 쓰도록 요구하는데, 이것은 학생들이 역사 논문을 쓰는 기본 요소이다.
수험생의 대답으로 볼 때 국권의 난이도와 구분도는 원래 광동권과 거의 동일하며, 올해 전체 평균 점수는 예년과 거의 동등하며, 광동성의 역사교사와 관리부서가 1 년 안에 국권의 요구에 더 잘 적응했다는 것을 보여준다. 구체적으로 객관적인 문제 득점은 예년보다 낮고, 주관문제 득점은 예년보다 높다. 학생들은 재료 정보를 추출하고 역사적 특징을 요약하는 방면에서 기본적으로 시험문제 요구에 부합한다. 즉, 기초부분은 점수가 많지 않고, 실점이 가장 많은 것은 종합역사능력의 응용이다. 중학교는 기초지식과 기술교육을 중시하는 동시에 학생들이 역사 종합지식을 이용해 문제를 분석하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 주력할 것을 건의한다.
(화남사범대학교 역사학과 마킹팀장, 역사문화학원 부원장 장경해 교수)
문과 종합지리과학
20 19 전국 통일모집 시험 지리 시험 문제를 교과 과정 기준과 시험 골자를 근거로 능력 본위 사상을 고수하며 지리의 기초성, 종합성, 지역적 특징을 반영하며 고교에서 인재를 선발하고 중학교 지리 교육을 지도하는 데 유리하다. 이 문제는 중국 경제 발전 성과를 바탕으로 덕육을 목표로' 중화우수 전통문화',' 혁신능력' 등 전형적인 재료를 선택해 그 지역의 내포를 고찰한다. 수험생의 사회주의 핵심 가치관을 육성하는 데 도움이 되며 시대적 특징을 더 잘 드러낸다. 이 시험지는 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
첫째, 지리 백본 지식을 중점적으로 조사하다. 시험 문제 내용은 중학교 지리 교육의 주요 지식 (예: 산업 위치 선택과 산업 이전, 도시 기능 구역과 공간 계획, 지표 형태의 변화와 외력, 지리 환경 등) 을 포함한다.
두 번째는 지리 능력에 대한 고사를 강조하는 것이다. 시험 문제는 학생들의 기본 지리 개념, 지리 법칙, 지리 원리, 지리 과정, 지리 방법에 대한 이해와 응용능력을 중시하고 지리 읽기 능력에 대한 고찰을 중시한다.
셋째, 좋은 혁신을 가지고 있다. 시험 문제의 배경 자료는 비교적 참신하며, 생산생활의 실제 문제 설정 문제와 결합해 수험생들이 사회와 환경 발전의 실제 문제에 관심을 갖도록 지도할 수 있다. 36 번 질문 (4) 에서 오픈 퀴즈의 설정은 형식상 비교적 참신하여 퀴즈 혁신의 특징을 보여준다.
넷째, 구분도가 좋다. 이 문제는 지리의 주요 지식에 초점을 맞추고 있다. 차트 수가 이전보다 줄었고, 배경 자료 텍스트 읽기가 적당하고, 난이도가 합리적으로 분포되어 있으며, 구분도가 비교적 좋다. 시험지는 원래의 광둥권보다 더 어렵다.
채점 상황을 보면 객관식 문제가 비교적 쉬워서 수험생 점수가 높다. 객관식 질문에 답하는 과정에서 대부분의 수험생들은 문제 건조 배경 자료에서 효과적인 지리 정보를 해석하고 추출할 수 있으며, 지리 전문 지식을 적용하여 문제를 해결함으로써 좋은 학술적 소양을 나타낼 수 있다. 그러나 채점 과정에서 수험생은 기초지식에 대한 숙달이 여전히 미비하고, 일부 기본개념에 대한 이해가 부정확하며, 답안 과정에서 전문용어의 표현이 불규칙하고 부정확하여 일부 수험생의 점수에 영향을 미친다는 것을 발견했다. 따라서 앞으로는 기초 지리 지식의 교육을 강화해야 한다.
중학교는 앞으로의 교학에서 다음과 같은 몇 가지 문제에 주의해야 한다. 첫째, 지리 기초 지식을 중시하는 교학. 두 번째는 지리법과 원리에 대한 이해에 초점을 맞추는 것이다. 셋째, 지리적 방법의 적용에주의를 기울이십시오.
(화남사범대학교 지구과학등급팀장, 지구과학학원 원장 종위 교수)
이과 종합물리학과
20 19 광동 수능 물리학과는 처음으로 전국권을 채택했다. 시험 문제는 최근 몇 년 동안 전국 시험지의 일관된 사고를 유지했으며, 수험생의 기초 지식에 대한 이해를 조사하는 동시에 수험생의 종합 분석과 물리 문제를 해결하는 능력을 중점적으로 살펴보았다. 서로 다른 문제형의 난이도를 합리적으로 통제함으로써 과학적으로 인재를 선발하는 데 도움이 될 것을 보증한다. 시험 문제는 다음과 같은 특징이 있다.
첫째, 기초 지식과 기본법을 중점적으로 조사하다. 객관식 문제는 기본 개념과 법칙에 대한 고사를 중시하여 정성과 반정량 분석 문제를 증가시켰다.
두 번째는 응용능력을 중점적으로 고찰하는 것이다. 수험생들이 실제 문제 시나리오의 도움을 받아 과학 발전 현황을 주시하도록 독려하다.
셋째, 혁신 능력을 중점적으로 고찰하다. 실험문제는 수험생의 실험에 대한 이해능력을 고찰하고, 역사고와 개방성 문제로 수험생의 혁신의식과 탐구능력을 고찰하는 데 중점을 두고 있다.
넷째, 과학적 방법의 응용을 중시한다. 어떤 문제들은 의식적으로 수험생들에게 몇 가지 기본적인 과학적 방법을 사고 방식으로 내화하도록 유도한다.
전반적으로 볼 때, 국권은 원래 광동권보다 더 어렵고, 기초지식이 탄탄한 수험생들이 더 잘 대답하여 각급 학교 과학에서 인재를 선발하는 데 유리하다. 그러나 일부 수험생들은 심사가 세심하지 않아 새로운 물리적 상황에 직면하여 분석을 전개할 능력이 부족한 수험생들도 있다. 또한 일부 수험생들은 답안 과정에서 기호와 문자표현이 불규칙하고 필요한 선행 조건이 부족하다는 문제도 있다.
기본 개념과 원리를 중시하고, 물리적 장면 분석을 강화하고, 학생의 물리적 사고력 배양을 중시하며, 숙제와 연습에서 학생들의 답안에 대한 엄격한 규범 훈련을 강화하는 것이 좋습니다.
(화남사범대학교 물리학과 채점 팀장, 물리통신공학대학원장 당지열 교수)
과학종합학과
교과 과정 기준에 따르면 20 19 수능 종합이과 시험지 (전국권) 화학문제의 생명체계는 시험 개요와 밀접한 관련이 있으며, 시험 내용과 시험지 구조는 안정적이며 시험문제 설정과 교학 지향에 혁신이 있다. 시험지는 다음과 같은 특징을 반영하였다.
첫째, 과학 규제 시험 문제의 난이도를 확보하여 개혁이 순조롭게 실시되도록 보장하다. 시험 문제 설정은 쉬운 것부터 어려운 것까지 그라데이션을 보여 주며, 난이도가 더욱 계층적으로 안배되어, 문제에 주어진 정보의 양을 줄이고, 화학 계산의 복잡성을 감소시킨다.
두 번째는 기초내용을 중시하는 시험이며, 시험점 설정은 비교적 안정적이다. 시험지는 중학교 화학 과정과 교수의 기본 지식, 기술, 방법을 중심으로 맞춤화된다. 화학학과의 중요한 개념, 기본 원리, 전형적인 원소와 물질, 기본 기술과 방법, 중요한 생활생산 응용 등 방면의 선택은 화학학과' 3 차원' 과정 목표의 요구 사항을 반영하고 있으며, 역년 전국과 광둥권의 주요 시험점이기도 하다.
셋째, 각종 능력의 고사를 강화하여 수능 선발 기능을 구현한다. 능력과 입의는 줄곧 수능 문제제의 중요한 원칙이었으며, 초기 광둥성 자주명제에도 충분히 반영되었다. 올해 전국 화학시험 문제는 원활한 전환을 유지하면서 중학교 화학의 중요한 기초지식을 주선으로 하고, 내용에 따라 문제형을 설정하고, 학생들의 문제 분석과 문제 해결 능력, 화학정보 처리 능력, 실험 탐구능력, 혁신적 사고능력을 충분히 고찰하며 수능 선발시험의 기능 요구 사항을 반영하고 있다.
넷째, 실제 문제 상황을 제시하고 학과의 핵심 소양에 관심을 갖는다. 시험지에 나오는 대부분의 문제는 일상생활, 엔지니어링 기술, 환경 보호, 재료, 에너지 개발 활용 등 방면의 중요한 실제 문제와 밀접한 관련이 있다. 중학교 교육의 기본 내용과 결합해 문제 설정 상황이 현실에 가깝고 기초를 중시하고, 지식이해와 운용을 중시하며, 학과의 핵심 소양을 중시하는 사상을 반영하고 있다.
수험생의 구체적인 대답으로 볼 때 수험생은 이미 국권의 요구에 잘 적응하여 모든 질문에 대한 대답이 비교적 높다. 학생들은 기본적으로 모든 질문에 쓸 수 있는 것이 있고, 모두 득점이 있지만, 답안의 과학성, 규범성, 정확성, 엄밀성, 포괄성 등에 결함이 있다. 어떤 학생은 모호한 구어화 언어로 화학전문 용어를 대체하거나, 어떤 화학방정식은 균형이 맞지 않고, 반응조건은 생략되거나 부호형식은 표준화되지 않고, 실험현상에 대한 설명이나 반응원리에 대한 해석이 완전하지 않거나 요점을 꽉 채울 수 없다. 간단한 계산공식이나 결과는 실수하기 쉽다.
중학교 화학 교육은 기본 원리, 개념, 원소, 화합물 등 화학 기초 지식과 화학 용어, 화학 계산, 화학 실험 등 기본 기술의 숙달을 강화해야 한다고 제안한다. 화학적 기초, 기술 및 방법의 교육은 기계적 암기보다는 내용에 대한 이해와 응용에 초점을 맞추어야 한다. 동시에 학생들의 진지하고 세심하며 포괄적인 사고와 규범적인 답안 습관을 강화하여 좋은 학습 행동과 사고의 질을 형성한다.
(화남사범대학교 화학학과 마킹팀장, 화학환경학원 원장 우영 교수)
이과 종합생물학과
광둥 () 성 20 19 수능 전국 이과 종합 (생물) 시험지는 분자와 세포, 유전과 진화, 안정성과 환경, 생명공학 실천, 현대 생명기술 특집 5 개 모듈의 주요 지식을 다루고 있다. 그 시험 형식과 질문 방식은 더욱 유연하고 다양해 수험생이 중학교 생물 기초 지식, 주요 지식, 종합능력을 습득하는 데 중점을 두고 있으며, 이해능력과 실험 탐구능력에 대한 중시도 반영하고 있다. 시험문제의 디자인과 표현은 문제간, 문제형, 심지어 답안까지 상당히 정확하다. 이과가 수능 명제 제 1 요소의 원리임을 충분히 논증하였다. 시험 문제는 다음과 같은 특징이 있다.
첫째, 중국의 오랜 역사와 문화를 전진시키는 데 중점을 둡니다. 예를 들어, 다섯 번째 질문은 고대 중국 철학에서 "인간과 자연의 조화" 라는 견해, 즉 인간과 자연의 조화, 즉 인간이 생태계를 비교적 안정적으로 유지하는 동시에 자신의 소비 기준을 확정해야 한다는 점을 강조한다.
시험문제의 특징과 각 과목의 답안카드에 관한 관련 문장 중 어떤 것이 있습니까?
1. 수능 수학 시험 문제의 특성 및 답안 기술
2. 수능 역사: 명사명제 예측 및 지도, 문제형 특징 및 답안 기교 약술.
교사의 교수 효과 평가 및 분석
4. 초등학교 국어시험 5 대 문제의 답안 방법은 연습시험지와 답안을 첨부한다.
5. 수능 생물실험문제의 특징 및 복습방법
6. 수능 고시 감상 문제의 답안 방법과 기교.
7.20 19 수능 지원서가 또 시험인가요? 수능 마킹 현장 작문과 수학에서 가장 어려운 문제 ...
8. 고등학교 정치 주관답안 틀
9.2020 대학 입학 시험 종합 답변 기술 daquan
10. 지리 주관문제의 답안 기교