대학생 안전 교육을 어떻게 정확하게 알 수 있습니까?
대학생 안전 교육의 현황과 전망
[요약] 최근 대학생 사고, 특히 실연사건에 대해 대학생 안전교육의 현황을 간략하게 분석하고 설문조사 결과에 따라 개인적인 관점을 밝혔다. 마지막으로, 여러 각도에서 시급히 해결해야 할 주요 보안 요소가 제시되어 참조 및 권장사항을 제공합니다.
[키워드] 대학생 안전 교육 분실 사건 해결 조치
오늘날 대학생들의 화제는 이미 교육면을 뚫고 나와 점점 더 능숙하고 자랑스러운 자세로 자주 사교면의 머리기사에 올랐다. 불과 몇 년 만에 대학생들이 목숨을 바쳐 사람을 구하고, 캠퍼스 투독 사건, 기숙사 사고가 잇따르고 있어 현재 결련 사건이 갈수록 뜨거워지고 있다. 누가 이런 비극을 연출하고 있습니까? 대학생 안전교육의 화제는 무형의 손에 밀려 풍랑에 휩싸였다. 이 물이 층층의 연무에 잠겨 있을 때, 우리는 눈앞의 연무를 뚫고 사회의 끝없는 플래시 아래에서 생수의 근원을 찾을 수 있을까?
첫째, 대학생 안전 문제의 현황
청두 고교 주변 정비가 주차 위반, 충칭 교통경찰 법 집행 부서가 신입생 입학 시즌에 주차 위반 특별 정비를 벌이고, 난징이 손잡고 선림대학도시 주차 위반 현상을 바로잡고, 창사 교통경찰이 대학도시 주차 위반 돌격 정비를 벌이고 있는가? 전국 각지의 부서와 고교의 작풍이 일치하여, 심지어는 풍조와 함께, 흑차 정비 활동이 끊임없이 변동하고 있다. 대학생 안전사건이 빈번히 수색차트 1 위와 언론 머리기사에 올랐다. 돌이켜보면 많은 지방 여대생들이 연락이 끊긴 사례가 눈에 선하다. 사실은 반박할 수 없다. 어떤 인센티브가 있습니까? 이를 위해 필자는 설문조사를 실시했다.
둘째, 문제의 핵심은
조사 자료에 따르면 대학생 실련 사건이 빈발하는 것은 단역극이 아니며, 창작자도 단군이 아닌 것으로 나타났다. 내인과 외인이 함께 사건이 빈발하는 도화선을 구성하였다. 대학생의 경우, 피해자로서, 그들은 아마도 많은 책임을 져야 할 것이다.
(a) 자의식이 약하다
우선, 당대 대학생들의 자방의식은 비교적 약하다. 특히 여학생들은 더욱 그렇다. 세심하게 계획한 범죄 사기에 직면하여, 그들은 대처할 힘이 없었고, 범죄자들이 창궐하여 총표적이 된 것은 절대 터무니없는 말이다. 대학생이 범죄자가 되는 집중 목표에 대해 사회적으로 이런 집중적인 견해를 가지고 있다. 외동 자녀는 부모에게 지나치게 의존하고, 학교와 부모의 보호에서 벗어나고, 자기보호의식이 너무 약하다는 것이다. 대학생은 나이와 맞지 않는 가슴을 가지고 있는 것 같지만 그들의 오만한 태도에 사회의 용광로로 끌려갔다.
안전 교육에 대해 이야기하고, 안전 교육이란 무엇입니까? 안전교육은 아이의 건강과 안전을 위해 가능한 한 빨리 필요한 안전상식과 돌발사건에 대처하는 방법을 가르쳐 주고, 아이의 자기보호능력과 좋은 응급심리상태를 키우는 데 주력하는 것이다. 의식 위, 능력은요? 학생은 어느 정도 자기 보호의 의식을 가지고 있지만, 대부분 의식 수준에 머물러 있어 진정한 위기를 막을 수 없다. 면수의 안전교육은 학생들이 받는 교육 방식의 절반을 차지하며, 분석이 분분하고, 구구절절 이치에 맞으며, 대부분 종이 담화병이다.
그리고 자기 보호의식을 버리고 대학생의 위권의식도 상당히 약하다. 사건 발생 후 대학생들은 자포자기를 택해 반격의 황금순간에 투항서를 쓰는 경우가 많으며, 더욱이 범죄단체와 결탁해 자신을 본보기로 삼지 않고 또래 형제자매들에게 고통을 강요하는 경우가 많다.
(b) 대학 교육이 약하다
설문조사에서 많은 대학생들이 학교에서 목표교육이 부족하다는 것을 반영한 것은 안전사고가 빈발한 치명적인 독이다. 교통 안전, 일상생활 안전, 활동 안전. 사회보장교육, 사고처리교육, 자연재해 중의 자기보호교육. 고교의 안전교육은 매우 풍부해서 모든 측면을 포괄한다. 이론이 실천에서 벗어나면, 죽은 물의 최종 경지를 벗어날 수 없다. 고교의 안전교육은 이론지식의 비천한 수준에만 머물러 실천의 전시에서 벗어나 거대한 안전위기 앞에서 생기가 없어 보인다.
대학생 안전사고가 빈발하여 피해 집단이 여대생 이외의 집단으로 확대되었다. 피해자는' 남을 돕는 것을 낙으로 삼는다' 는 등 당당한 이유로 피해자의 경계성을 낮출 수 있다. 하지만 또 다른 관점에서 볼 때, 이런 사고가 빈번하다는 것은 충원을 제때에 검토하지 않으면 누구나 다음 희생자가 될 수 있다는 것을 의미한다. 비극이 빈번히 상연되다. 우리가 물어야 할 것은 대학생과 같은 정신적으로 성숙하고 학력이 높은 성인 집단이 중요한 순간에 안전의식과 응급처리 능력이 부족하다는 것이다. 그렇다면 초중고생들이 사기에 저항하는 능력이 얼마나 강할까? 2007 년 교육부는' 초중고등학교 공공안전교육 가이드' 를 전문적으로 제정하여 우리나라 초중고생 공공안전교육의 주요 내용, 실시 경로 및 보장 메커니즘을 소개하여 초등학생들이 돌발 안전사건에 대처하는 대응력을 높이도록 했다. 하지만 현재 안전교육에는 아직 부족한 점이 많다는 점을 인정해야 한다. 예를 들어 현재 학교에서 사용할 수 있는 체계적인 교재가 없고, 대부분의 학교에서는 전문적인 안전교육 과정을 개설하지 않고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육) 하지만 학교와 부서의' 오리채식' 과' 반지' 로 여겨지는 안전교육과 안전검사는 안전교육을 인심을 깊숙이 파고들게 하기 어렵다는 것이 분명하다.
(c) 사회적 요인이 많고 복잡하다.
복잡한 사회적 요인은 각종 불안 요소에 자생하는 토양을 제공한다. 최근 몇 년 동안 시장경제가 발전함에 따라, 우리가 접촉하는 문화는 점점 다양해지고, 인터넷 환경도 점점 복잡해지고 있다. 탐욕스럽고 자아를 잃은 집행자는 무자비하게 칼날을 대학생의 목에 올려놓고 피에 굶주린 쾌감으로 끝없는 욕망이 만연하고 있다.
조사 자료에는 무시할 수 없는 포인트가 하나 있는데, 빈번한 살인 사건이 사회적 신뢰의 위기를 불러일으켜 숙고할 만하다. 얼마 전 노인을 부축하여 모함을 받았고, 대학생이 임산부를 부축하여 살해되었다. 이런 신뢰 위기 사건은 마치 거대한 사슬이 형성되어 자력으로 가득 찬 거대한 톱니바퀴를 앞으로 굴리며 더 많은 격동 요인을 끌어들이고, 모이고, 모이게 하는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 믿음명언) 이 작은 것에서 강력한 것까지 이런 힘은 매우 무섭다. 투명이란 안전사고가 빈발하고 또 어떤 다음 위기를 양조하고 있는 것일까?
셋째, 올바른 약을 투여한다
(1) 내부 체포
대학생의 안전 교육 문제가 시급히 해결되어야 한다는 것은 나무랄 데 없다. 근원을 추적하고 안전의 위험을 해결하려면 결국 학생과 고교 사회의 이중 노력이 필요하다. 자기보호의식도 대학생들이 이 이 사회에 적응하려고 노력하는 보호장벽이다. 이런 도전은 너의 전쟁터를 만들었다. 외동 자녀로서 점점 더 많은 대학생들이 더 많은 위기의식을 주입해야 한다. 수많은 총애를 받는 대학생은 지나치게 귀여워하는 피상적으로 젊은이의 호탕함과 용기를 감추지 마라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 대학생도 적극적으로 자기 보호 능력을 키워야 한다. 전쟁에서 지혜와 전략은 항상 없어서는 안 된다.
(2) 외부 방어
자기보호의식 부족 외에도 사회적 관점에서 볼 때 최근 대학생 살인 문제가 빈번히 터져 사회의 광범위한 관심을 끌고 있다. 그전에 이 방면의 지식을 보급하지 않았기 때문에 문제가 생기면 폭발한다. 여러 가지 징후는 학생들의 비상 안전 교육의 부족을 반영한다. 따라서 표적 교육을 강화해야 한다. 그러나 이것은 하루아침에 진행되는 과정이 아니라, 누적되고 잠정적인 과정이며, 학교와 사회가 정상적인 방식으로 효과적인 안전교육 방법을 실시해야 하며, 안전교육을 실천 수준으로 끌어올리고, 다른 차원의 한계를 돌파하고, 자원을 통합하고, 각 방면에서 학생 안전교육 실천 작업을 잘 해야 한다. 법률 지식 강좌를 개최하여 법제 관념을 강화하고, 시스템의 안전 교육 강좌나 홍보 바를 증설하여 안전 의식을 깊이 있게 하고, 오픈 지식 경연 대회를 개최하여 학생이 장악할 수 있도록 합니다. 현재 우리 학교 호남대는 학생들이 강의를 받은 후 실제 상황에 따라 상벌 제도를 시행하고 있으며, 일정한 형태의 처벌을 통해 학생들이 내면에 올바른 옳고 그름을 세울 수 있도록 하고 있다.
넷. 결론
대학생의 안전교육은 반드시 견지해야 하는 장기 작업이어야 하며, 이는 학생, 학교, 사회, 가정의 공동 노력도 필요하다. 의식, 능력, 행동 등에서 교육과 주입을 강화하는 것은 학교뿐만 아니라 사회의 모든 가능한 측면까지 점진적으로 확장되어야 한다. 현재 국내 각 고교의 관련 업무는 아직 초기 단계에 있어 전개의 난이도는 짐작할 수 있다. 이것은 위에서 아래로 뿐만 아니라 아래에서 위로 올라가야 한다. 안전의식이 진정으로 학생들의 마음에 들어와야 비극이 다시 일어나지 않는다.
[참고 문헌]
[1] 장소옥. 대학생 안전 교육의' 무겁고 가벼운' [J]. 상업 형세. 2014 (6),112-113.
[2] 진소성. 대학생 안전교육의 혁신 [J]. 교육. 20 14 (5).
(저자: 1. 호남 대학교, 호남 창사, 2. 난징 공과 대학, 장쑤 난징)
자세한 내용을 보려면 다음 페이지를 클릭하십시오 >>& gt 대학생이 안전 교육 논문을 올바르게 이해하는 방법