성어 이야기 속에는 무수한 성어 이야기가 있다. 이 독본에는 성어의 기원에 관한 작은 이야기뿐만 아니라, 산간자 상세도 있고, 역사 전고, 인물 소개, 작은 지식 등 작은 부분도 추가된다. 성어를 이해하면서 당시의 배경과 학자에 대한 이해를 깊게하고 공고히 합시다.

질투심' 의 이야기는 항우의 무지를 알 수 있다. 이것이 그가 천하를 얻지 못한 주된 원인이다. 예로부터 인재를 감상할 줄 모르는 사람은 모두 실패자였다. 사자성어 이야기에도 삼국에 대한 이야기가 많으며 삼국에 대한 당신의 이해를 보충할 수 있습니다.

손산에서 떨어지는 것에 대한 이야기가 있어서 나는 쓴웃음을 지었다. 손산이라는 사람이 그의 고향과 함께 과거시험을 보러 갔는데, 그는 꼴찌를 했지만, 그의 고향은 순위에 오르지 못했다. 결국 집에 돌아오자 그의 아버지는 아들에게 성적을 물었다. 손산은 또 마지막은 그 자신이고, 너의 아들은 순위에 오르지 않았다고 완곡하게 말했다. 나는 기회를 틈타 자신의 재능을 과시했지만, 사실 다른 사람의 눈에는 좀 웃겼다.

더 인상 깊었던 것은' 정문설배' 였다.' 단지 동창 소년' 을 보고 선배를 차용한' 원 이문옥' 을 보니 외부인들에게 우스꽝스러웠다. 왜 가만히 있어야 할까요? 특히 사양과 유좌는 눈이 올 때 선생님이 잠들었기 때문에 문 앞에 서서 들어가지 않는 것을' 무지' 라고 부를 수 있다. 사실, 저는 개인적으로 이런 방법이 반잘못이라고 생각합니다. 결국, 처음 방문하는 것은 예의바르게 행동해야 하고, 고대인들의 사상은 우리와 다르기 때문에, 논평할 때는 적게 말하는 것이 좋다. 그들의 선생님도 이런 정신에 감동을 받았다.

해로운 말' 이라는 성어는 흔히 볼 수 있지만, 그 암시도 방금 이해한 것일 뿐이다. 원래 치국의 이치는 말을 놓아두는 것과 비슷한데, 다만 그 말을 해치는 나쁜 말들을 제거했을 뿐이다. 조정에서는 국가에 해를 끼치는 간신을 없애기 위해서다. 작은 관점으로 큰 이치를 보는 것은 이렇게 간단하다.

하나 또 하나의 성어는 몇 개의 십자에 불과하지만, 모두' 근면이 서툴러질 수 있다' 는 큰 도리를 담고 있다. 기왕 기초가 좋지 않은 이상, 내가 보충하겠습니다!

2. 성어 이야기를 읽고 600 자 작문을 어떻게 쓰나요? 모든 성어에는 작은 이야기가 있는데, 그 언어는 매우 이해하기 쉽다. 성어 사전처럼 그렇게 심오하지 않아, 사람을 헷갈리게 한다. 그냥' 노마가 길을 알아보자' 라고 하자! 그 중 한 단락은 이렇게 썼다. "날이 어두워지고 뼈를 찌르는 찬바람이 전사들을 벌벌 떨게 했다. 마치 불을 피워 따뜻하게 하는 것 같았지만, 그들이 가지고 다니는 불은 이미 바람에 날려 버렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 가까스로 대오를 소집하여 날이 밝을 때까지, 검사한 사람들은 이미 흩어졌고, 모두 의기소침하고, 기분이 가라앉았다. 관중은 이렇게 계속하면 전군이 전멸할 위험이 있다고 생각한다. 그는 서둘러 출구를 찾으라는 명령을 내렸지만, 왔다갔다하며 늘 길을 걸을 수가 없었고, 모두들 공황과 공포가 극에 달했다. " 이 짧은 한 단락의 말은 제군이 거의 궁지에 빠진 곳을 생동감 있게 써냈다.

그리고' 자업자득' 에서 "지팡이를 들고 있는 구준입니다. 화가 나서 스님의 머리에 몇 번 세게 때리며 말했다.' 네 말대로 너를 때리는 것은 너를 사랑하는 것이지, 너를 때리는 것이 아니기 때문에 나는 너를 때려야 한다. 용서해 주세요! "이 구절의 모든 단어는 완전히 반영됩니다.

3. 성어 이야기를 읽고 400 자 안팎의 작문을 어떻게 쓰나요? 요즘 책을 많이 봤는데 가장 기억에 남는 것은 성어 이야기다. 이 책에는 각양각색의 이야기, 사람, 의지가 강하고, 독서지식 등을 썼다. 이 책은 그림과 글이 풍부하고, 각 성어마다 출처, 설명, 예문, 그리고 멋진 이야기가 있어 매우 재미있다.

이 책에는 100 개의 이야기가 있는데, 내가 가장 좋아하는 것은 열등감과 오만함이다. 자신을 얕보는 것은 자신을 너무 비하하는 것이다. 삼국 시대 제갈량이 유비를 도와 세계를 정복하고 정권을 세우는 이야기를 한다. 유비가 죽은 후 유선은 즉위했지만, 유선은 치국의 재능도 야망도 없었다. 제갈량은' 출사표' 를 썼는데, 그는 책에서 촉나라의 문무백관들이 모두 촉국을 위해 최선을 다해 죽고, 또한 서둘러 부자가 되고, 기운을 북돋아야 하며, 절대 자신을 과소평가해서는 안 된다고 썼다. 이것은 나로 하여금 우리가 자신을 정확하게 대해야 한다는 것을 알게 하고, 함부로 경멸하거나 자만하지 말아야 한다는 것을 알게 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언)

머리 없는 소는 고수의 기술을 가리킨다. 전국 시대의 장인이라는 요리사의 이야기를 다룬다. 그는 소를 해부하는 기술이 뛰어나다. 그는 칼을 아주 소, 어느 것이 고기, 어느 것이 근골로 나누었다. 그는 칼을 자를 때 뼈와 근육의 틈새를 헤엄쳐 다니며 눈을 감아도 소의 시체를 해부할 수 있다. 이것은 그가 수십 년 동안 연습한 경지이다. 성공하기 위해서는 수년간의 탐구와 하룻밤 사이의 실천이 필요하다는 것을 알게 되었다.

이 작문에는 적어도 20 개의 성어가 있다. 나는 내가 존경하는 사람이 있다고 생각한다. 내 마음속에는 내가 존경할 만한 사람이 많지만, 한 사람이 있는데, 그의 품격은 나에게 평생 유익을 주었다-청소부.

나는 그 추운 아침, 내가 학교에 가는 길에 한 사람이 빗자루를 들고 바닥을 쓸고 있는 것을 어렴풋이 본 것을 기억한다. 안으로 들어가니 청소부였구나.

바로 이때, 이렇게 추운 날 청소부가 바닥을 쓸고 있는 게 춥지 않을까? 나는 그녀가 제복을 입고 마스크를 쓰고 왼손에는 빗자루를 들고 오른손에는 쓰레받기도 들고 있는 것을 보았다. 그녀의 얼굴을 찌르는 바람이 그녀의 귀를 붉게 했다. 그녀는 왼손에 쓰레받기와 오른손에 빗자루를 들고 열심히 인내심을 가지고 쓸고 있다.

나는 그녀가 이 장물을 쓸어버리고 또 그 장물을 쓸어버리는 것을 보았다. 이 동작은 몇 번이나 반복해야 할지 모르겠다. 다시 봐, 그녀의 손이 얼마나 묵계가 되는지! 쓰레받기가 가득 차면 조심히 쓰레기차에 부어서 방금 쓸어버린 땅을 오염시킬까 봐 걱정이다.

쓰러진 후, 나는 다시 청소하기 시작했다. 나는 그녀의 눈에서 그녀가 얼마나 모든 사람이 쓰레기를 버리는 것을 멈추고 도로를 깨끗하게 유지하길 바라는지 보았다.

이때 한차례의 큰 바람이 불어와 또 길을 더럽혔다. 청소부는 어쩔 수 없이 말했다. "아아, 정말 방법이 없다. 나는 다시 한 번 청소해야 한다. "

그리고 나서 그는 기운을 차리며 말했다. "괜찮아, 내가 꼭 해낼 거야!" 그런 다음 그녀는 다시 청소하기 시작했습니다. 이번에 그녀는 먼저 쓰레기를 함께 쓸고 쓰레받기로 쓰레기를 쓰레받기로 쓸어 넣었다. 가득 채운 후 빗자루로 입구를 막고 쓰레기가 떨어져 쓰레기차에 들어가는 것을 막는다.

나는 이렇게 하면 더 많은 시간을 절약하고 쓰레기를 치울 수 있다고 생각한다. 생각해 보니 청소부가 쓰레기를 치웠다.

나는 주저하지 않고 그에게 걸어 들어가 웃으며 말했다. "너 정말 좋다! 저는 여러분에게 묵묵히 헌신하는 정신을 배우겠습니다! " 청소부는 듣고, 눈에 미소를 띠고 있다. 이것은 내가 가장 존경하는 사람이다.

매일 아침 일찍 일어나서 까맣게 묵묵히 헌신하는 사람. 이 남자의 성격은 공부할 가치가 있지 않나요? 。

성어로 너의 생각을 얻고 작문을 한 편 쓰는 것은 마치 이야기를 쓰는 것과 같다.

전국시대에 초국이 가장 강성했을 때 당시 북방의 나라를 위해 그의 장군 조씨를 두려워했다.

Xi 의 티셔츠로 이상하게 느껴져요. 그래서 그는 북한 대신에게 왜 그런지 물었다.

당시 장이라는 대신이 그에게 다음과 같은 이야기를 해 주었다.

"옛날에 동굴에 호랑이 한 마리가 있었다. 그는 배가 고파서 밖에 나가 음식을 찾았다. 그가 한 곳에 왔을 때

내가 밀림 속에 있을 때, 나는 갑자기 여우 한 마리가 내 앞에서 걸어가는 것을 보았다. 그는 이것이 천재일우의 기회라고 생각한다.

그래, 그는 뛰어가서 조금도 힘들이지 않고 그를 잡았다.

하지만 입을 벌리고 여우를 먹을 준비를 하자 교활한 여우가 갑자기 입을 열었다.

흥! 네가 백수의 왕이라고 생각하지 마라, 감히 나를 삼킨다. 너도 알다시피, 천지는 나에게 왕이 되라고 명령했다.

왕, 나를 먹는 사람은 하늘과 땅의 엄벌을 받아야 한다. 호랑이는 반신반의하며 여우의 말을 듣고 있다.

그러나 그는 고개를 갸웃거리며 여우의 오만하고 차분한 모습을 보고 깜짝 놀랐다. 원래의 오만함.

그리고 언제 대부분 사라졌는지 모르겠다. 그럼에도 불구하고, 그는 마음속으로' 나 백' 이라고 생각했다.

백수의 왕, 그래서 세상의 어떤 야수도 나를 보면 두려워할 것이다. 그리고 그는 원래 천황제의 명을 받들어 우리를 통치했다!

이때 여우는 호랑이가 먹을 것을 망설이는 것을 보고, 그가 이미 그의 말을 좀 믿었다는 것을 알았다.

그래서 그는 더 자랑스럽게 가슴을 펴고 호랑이의 코를 가리키며 말했다.' 왜, 내가 한 말을 믿지 않니?

정말? 그럼 지금 나와 함께 가자, 내 뒤를 걸어라, 모든 야수들이 나를 보고 놀라서 오줌을 싸는지 보자.

이리저리 뛰어다니다. 호랑이는 이것이 좋은 생각이라고 생각하여 그대로 했다.

그래서 여우는 요란스럽게 앞을 걷고, 호랑이는 조심스럽게 뒤를 따랐다. 그들은 많이 남기지 않았다.

오랜 시간 동안, 나는 숲 속 깊은 곳을 어렴풋이 보았는데, 그곳에는 많은 작은 동물들이 음식을 다투고 있었지만, 그들이 여우 뒤에서 걷고 있다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)

호랑이가 그의 앞에 있을 때, 그는 놀라서 발을 빼고는 도망갔다.

이때 여우는 자랑스럽게 고개를 돌려 호랑이를 바라보았다. 이런 상황을 보고 호랑이는 자신도 모르게 조금 무서웠다.

하지만 그는 야생 동물 들이 자신을 두려워 하 고 그들이 정말 여우를 두려워 생각 몰 랐 어 요!

교활한 여우의 계획은 성공했지만, 그의 힘은 완전히 호랑이의 위장으로 인해 그가 지금 유리한 형세로 위협할 수 있게 되었다.

야수와 불쌍한 호랑이를 위협하는 것은 우롱당하고, 그것을 모른다!

그래서 북방 사람들이 조시의 군복을 두려워하는 것은 전적으로 왕의 병사들이 모두 그의 손에 있기 때문이다

그들이 두려워하는 것은 사실 왕의 권력이라고 말했다! ""

위의 이야기에서 우리는 누구나 직권의 힘, 혹은 직위의 권력으로 다른 사람을 압박한다는 것을 알 수 있다.

오만하게 행동하는 사람은 모두 "호가호위" 로 형용할 수 있다.

자신의 경험에 따라 에세이를 쓰는 방법? 우선, 당신의 생각과 감정을 분명하게 표현할 수 있고, 그런 다음 당신의 작문에서 가장 좋은 말을 표현할 수 있습니다. 이를 바탕으로, 참신한 생각이나 참신한 표현이 있다면 적절하게 운용할 수 있다. 너는 단지 사냥을 갈 수 없다.

장을 쓸 때는 자신의 진정한 감정과 견해를 써야 한다. 여러 사람의 마음 속에 있는 것을 제창하고, 모두의 글 속에 없는 것을 제창하다. "네가 무엇을 경험했는지 써야 진실감이 있다. 이런 진정성이 있기 때문에, 쓰고 나서 생각하고 경험한 일이다. 이런 것은 인생에서 매우 가치 있는 것으로, 쓰면 독자를 이길 수 있다.

둘째, 다양한 작문 작문 기술:

첫째, 서술-4 단락 강화 설명법

첫째, "심층적 인 선택": 단순한 언급이 아닌 사람, 일 및 사물에 대한 상세한 설명; 몇 가지 일을 상세히 설명하는 것이, 대충 한 무더기를 올리는 것보다 낫다. 예를 들어, 어떤 사람이 뚱뚱하다면, 그의 긴 머리 같은 중요하지 않은 일은 언급하지 마라.

2. "비유를 잘 사용하라": "예를 들어, 그는 키가 크다. 그의 범상치 않은 키는 거의 천장에 닿았고, 가장 긴 침대도 충분히 크지 않아 그야말로 개인탑이었다. \ "라고

셋째, "숙어 속담": 문장 풍부. 적절한 때에 성어나 속담을 더하면 화룡점정의 작용이 있다. 물론, 지나치게 하지 말라는 것을 명심해라. 전체 문장 인용전전, 본문에 성어를 추가할 수 있는 다른 방법은 없다. 성어, 속담, 유명인어록, 선정, 시 등을 암송하는 것이다.

넷째,' 예시를 잘 활용하라': 설명이 많으니, 실제 예를 들어 보는 것이 낫다. 예를 들어, 샤오밍찬이 얼마나 많이 먹었는지 설명한 후, 나는 바로 예를 들었다. "한번은 샤오밍과 밥을 먹고 야시장을 돌아다녔는데, 그가 취두부 세 접시, 돼지혈탕 한 그릇, 녹두사 한 잔, 달걀케이크 한 봉지를 먹었다는 것을 알게 되었다. 오 세상에, 그가 집에 돌아왔을 때, 그의 어머니는 그에게 야식을 먹고 싶은지 물었다. 그는 고개를 끄덕이며 말했다. "좋아, 좋아, 나 또 배고파! \ "라고 말했다

이런 식으로, 문장 훨씬 더 생생하고 재미 있어야합니다!

B, 논증-삼단 이론을 설명하십시오.

1. 설명문은 제목이 무엇인지 설명하는 것이 특징이다. "나의 고민" 을 예로 들어, 나의 고민이 무엇인지 설명한다.

2. 설명문은 문제 해결, 해석, 총결산 기대의 세 부분으로 나눌 수 있다.

셋째, 첫 번째 단락은 문제를 해결하기 위한 것이다. 즉, 대략 제목, 예, 사면연상을 설명하기 위해서이다. 이 제목을 예로 들어' 고민' 이 무엇인지, 사람마다 어떤 고민이 있는지, 고민이 생기면 어떤 영향을 미치는지 설명해야 한다.

넷째, 두 번째 단락은 자신의 생각, 관점, 경험, 해결 방법에 따라 심도 있는 해석을 해야 한다는 설명이다. 당신의 개인적인 견해에 따라 여러 항목으로 나눌 수 있습니다. 이 화제를 예로 들어, 우리는 그것을 몇 개의 작은 단락으로 분해하여 서술할 수 있다. 설명한 후에는 다음과 같은 솔루션과 전략을 추가하는 것을 잊지 마십시오.

내가 가장 걱정하는 것은 피아노를 치는 것이다. 내가 연습할 때마다 ... 내가 이렇게 해야 할 것 같은데 ... 이 음벽을 극복하기 위해서. (첫 번째 걱정과 해결 전략)

둘째, 수학의 응용문제는 나에게 있어. 선생님은 나에게 ... (두 번째 걱정과 해결 전략)

마지막 작은 걱정은 키가 너무 작다는 것이다. 나는 6 학년이어서 정말 믿을 수가 없다. 의사를 몇 번 만난 후에 나는 결정했다. (세 번째 걱정과 해결 전략) "

마지막 단락에서 당신의 생각, 감정 및 기대에 대해 이야기하십시오.

텍스트 실용 4 단 이론에 대하여

첫째, 효도를 하는 사람이 있는데, 이는 중국 아이들이 반드시 사랑과 증오의 정서로 가득 차 있어야 한다는 뜻이다. 사랑은: 이것은 우리 중국 특유의 사회제도이며, 사회복지제도의 시작이며, 사회분업의 가장 좋은 시범이다. 내가 싫어하는 것은 이런 수필이 가장 쉽게 흐를 수 있고, 천편일률적이며, 용신할 곳이 없다는 것이다. 하지만 많은 사람들이 이' 신' 이라는 화제를 썼지만, 잘 쓸 수 있는 사람은 별로 없었다.

둘째, 잡문의 가장 큰 금기는' 말이 진실하지 않다' 이다. 자신이 반드시 옳다고 생각하지 않는 말을 하고, 모르는 문장 한 편을 마구 긁어모으다. 머리로 생각하고, 진정으로 자신의 관점에서 생각해야 한다. (존 F. 케네디, 생각명언)

셋째, 네 가지 이론을 실천하라.

(1) 문제 해결: 이 주제는 무슨 뜻입니까? 제가 더 설명해 드릴까요? 동서고금에 어떤 설이 있습니까? 어떤 성어, 속담, 전고가 있습니까?

(2) 반성: 일반 대중과 나 자신의 현황은 어떤가? 동서고금에 좋은 예가 있습니까?

(3) 전략: 이 주제를 연습하는 방법? 제가 할 수 있을까요? 무엇을 할 수 있습니까?

(4) 기대: 이 주제에 대한 나의 기대는 무엇입니까? 기분 어때? 무슨 진심 어린 말이 있습니까? 당신은 누구의 말을 인용하여 자신을 격려하고 계속 노력하는 좌우명이 될 수 있습니까?

넷째, 법에 관한 이 네 단락의 문장 구조는 안정적이고 풍부하다. 큰 세그먼트의 연결에 교묘한 사상을 더하면, 당당하게 말하는 것처럼 느껴지고, 일부 역사나 전고는 더욱 흥미로울 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 하지만 마지막 단계는 무엇입니까? 그 뒤에는 "성실, 진실, 진실" 이 있어야 합니다.

7. 성어 200 자 변경에 대한 견해 [성어 200 자 변경에 대한 견해] 현재 많은 매체들이 고객의 시선을 끌기 위해 성어 변조를 시작했다. 예를 들면, 탈 수 없고, 밝기가 놀랍고, 모기가 없고, 기침을 지체하지 않고, 기침을 지체하지 않는다. 예전에는 시간이 급하다고 했는데, 지금은 기침을 해서 시간을 좀 기다릴 수 없다고 합니다. 성어 200 자를 바꾸는 나의 견해. 이것은 이미 성어 변조가 되었다. 한 글자의 차이가 성어 전체의 뜻을 바꾸었다.

성어 조작에 대한 나의 견해는 우리가 이렇게 해서는 안 된다는 것이다. 일부 외국인 관광객들은 우리가 이렇게 쓰는 것을 보면 확실히 이해하지 못하고, 우리 중국 문화가 낮고, 글자를 잘못 썼다고 생각하기 때문이다. 초등학교 5 학년은 작문' 성어 변화 200 자' 를 썼다. 그래서 나는 우리가 관광객의 주의를 끌기 위해 성어를 조작해서는 안 된다고 생각한다. 이렇게 하지 마세요.

내 요점은: 함부로 성어를 조작하지 마라, 점패는 직접 쓸 수 없는가?

5 학년: 송

8. 작문연도의 소감은 황급히 지나가고 싶다. 세월이 흐르면서 나의 감정은 점점 더 섬세해졌다.

떨어진 단풍을 보니, 자기도 모르게 약간의 슬픔이 느껴졌다. 밝은 일출을 보고 나는 흥분을 금할 수 없었다. 단순하고 평범하던 작은 다리 흐르는 물도 설레는 기쁨과 눈에 끝없는 슬픔을 더해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

조용한 방에서 담담담한 차 한 주전자를 담그고, 조용히 느끼고, 침묵 속에서 내면의 떨림을 느끼는 사람을 자주 좋아한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)

봄이 따뜻하고 꽃이 피고 대지가 푸르고, 사람들은 생명의 소생을 느끼며 먼지를 털어내고 갈 준비를 하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

여름날의 경치는 즐겁고, 백화는 화려하고, 청춘의 활력과 적극적인 참여를 느끼게 하여,' 한가하지 않고, 소년의 머리를 희게 했다' 는 호정이 저절로 생겨났다.

기나긴 가을비는 알 수 없는 서글픔을 느끼게 한다. 그러나 안개가 자욱하여 약간의 황금빛이 눈에 띄었고, 풍작의 노랫소리가 귓가에 들려왔고, 벼향이 가슴에 스며들자, 이 아름다운 가을운은 점점 농축으로 축적되었다.

겨울눈이 흩날리니 만물이 모두 숨겨져 있다. 사람은 춥다고 느끼지만, 상설과 싸우는 습관이 있는 사람은 오히려 즐기고 있다. 얼음과 눈은 차갑지만 용사의 뜨거운 피를 태울 수 있다.

세상일은 변덕스럽고, 사람은 사람과 느낌이 다르다. 희비가 섞인 깊은 곳에서 미덕을 잘 느끼는 마음이 있다면, 우리는 고통 속에서 위로를 받고 평범함 속에서 아름다움을 찾을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 끝없는 밤의 작은 빛처럼, 어떤 사람들은 그것이 너무 작아서 이를 걸 수 없다고 말한다. 감정을 아는 사람들은 그것이 작다고 말하지만, 어둠 속을 걷는 사람들을 위해 방향을 안내하고 신념에 불을 붙였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

생활의 맛은 감정에 능한 노인에게 순주 한 주전자이다. 감정에 능한 젊은이에게 향기로운 차 한 잔이다. 원하지 않거나 감정을 잘하지 못하는 사람에게는 끓인 물 한 잔이다.

삶이 주는 아름다운 풍경선이라고 느껴져 영원히 머릿속에 남아 있다.

9. 성어 이야기를 다 보고 어떻게 처음부터 쓰는가?

어제 한 가지 이야기를 보았는데, 한 사람이 늘 자신의 어린 묘목이 너무 느리게 자라고 있다고 생각하여, 그것들을 뽑아내서 좀 더 빨리 자라게 했지만, 토양을 떠났기 때문에 모두 죽었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 지혜명언)

이 이야기는 모든 것이 자신의 법칙을 가지고 있다는 것을 말해줍니다. 우리는 이러한 법칙을 발견하고 활용해야 성공할 수 있습니다. 이러한 법률을 위반하는 것은 반드시 실패해야 한다. 예를 들어, 묘목을 뽑아 조장하는 이야기에서 묘목은 시간, 양분, 햇빛 등이 천천히 자라야 한다. 조건이 구비된 상태에서 성장하는 것은 자연스러운 과정이다. 이것이 법칙이다. 그리고 법을 어긴 그 사람은 실패할 운명이었다.

법에 따라 일을 처리해야지, 성공을 서두르지 마라.

《성어 이야기》라는 책을 읽다. 그 중 한 가지 이야기는 어떻게 모든 총을 잘 쏘느냐 하는 것인데, 요점은 판당이다. 그는 자신의 화살법이 남보다 훨씬 낫다고 생각하여 자신을 다른 사람과 비교하려고 한다. 이 이야기는 네가 자만해서는 안 된다는 것을 나타낸다. 알다시피, 세상에는 자기보다 기술이 더 높은 사람들이 많다.

이 이야기를 보고, 나는 이해한다, 우리는 맹목적으로 다른 사람과 경쟁할 수 없다. 더 중요한 것은, 우리가 더 큰 발전을 이룰 수 있도록 다른 사람들로부터 배워야 한다는 것이다.

"중간 포기" 에 대한 고찰

나는 사자성어 이야기' 중도에 그만두다' 를 보았는데, 낙양자라는 사람의 이야기를 다룬다. 그는 먼 곳에 가서 선생님과 공부했다. 1 년 후, 낙양자가 집에 돌아오자 아내는 그에게 왜 이렇게 빨리 돌아왔느냐고 물었다. 그는 향수병이라고 말했다. 아내는 듣고 가위 한 자루를 집어 베틀에 와서 이렇게 말했다. "천을 짜려면 조금씩 쌓아야 한다. 자르면 앞에서 짠 천이 무효가 되고 공부도 무효가 된다. " 낙양자는 아내의 말에 감동을 받아 선생님께 돌아가 공부를 계속했다.

이 성어 이야기를 통해 나는 한 가지 이치를 깨달았다: 모든 일을 견지하고 중도에 포기하지 마라.

숙어 이야기에 대한 고찰

안거낙업

나는' 안거낙업' 이라는 성어 이야기를 본 적이 있다. 이야기는 춘추시대에 노인이라는 사람이 있었는데, 당시 사회에 대해 매우 불만스러웠다. 나라가 전쟁을 해야 하기 때문에 백성들이 늘 이사를 하도록 강요했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 전쟁명언) 노자는' 소국 과부민' 의 이상적인 사회를 좋아한다. 소국 과부민' 은 인구가 매우 적은 아주 작은 나라를 가리킨다. 사람들은 한가한 생활을 하고, 사람들은 교통수단이 필요하지 않다. 이웃 나라 사람들은 모두 서로를 볼 수 있지만 서로 교류하지는 않는다. 사람이 잘 지내다.

안거낙업은' 생활이 안정되고 일이 즐겁다' 는 것이다. 우리가 살고 있는 지구가 내가 생각했던 이상적인 사회와 마찬가지로 모두가 평화롭게 지낼 수 있기를 바랍니다. 세계 곳곳에 테러리스트, 도둑, 사기꾼, 어린이 유괴 사건이 더 이상 없습니다.

숙어 이야기에 대한 고찰

어떤 일에 대해 전면적인 판단을 내리다. 일방적인 관점에 기초하다

오늘 성어 이야기 속 장님이 코끼리를 만지는 이야기를 보았다. 이야기는 몇 명의 맹인이 코끼리 한 마리를 만지는 것을 말하는데, 사람마다 만지는 부위가 다르다. 결과는 다른 결론에 도달했습니다. 기둥처럼 말하는 사람도 있고, 뱀처럼 말하는 사람도 있고, 부채처럼 말하는 사람도 있고, 부채처럼 말하는 사람도 있다.

이 이야기는 우리에게 모든 것을 봐야지, 한 면만 보지 말라고 말한다. 앞으로 나는 모든 것을 자세히 관찰할 것이다. 장님이 코끼리를 만지는 것처럼 일의 한 면만 보지 마라.