9 월 유치원 안전 교육 상식

1. 9 월 유치원반에서 안전교육을 하는 방법

1: 교구, 수업 준비, 직원 배치, 프로그램 디자인 등 최고의 준비를 합니다. .. 일련의 일은 만유의 실수가 없어야 한다.

2. 교육활동은 여러 가지 형태로 진행될 수 있습니다. 예를 들면 게임 (반드시 아이의 안전에 주의해야 합니다! 당신이 아이들에게 안전지식을 가르치고 있기 때문에, 이런 경우에 일이 생기면 가장 흥미진진한 풍자), 동요 낭송 (안전화제는 미리 준비하는 것이 가장 좋다), 소포를 전달한다 (꽃을 받은 아이는 안전에 관한 작은 이야기를 하거나 개인적인 경험에 대해 이야기한다). 참고할 수 있도록 몇 가지 예를 들어 보겠습니다.

3. 9 월의 실제 상황과 결합해 시효성이 강한 안전지식 (예: 물에 빠지는 것을 방지하고 감전, 화상을 방지하는 등) 을 설명한다. 。

이 활동은 한 번에 두 번 유효하지 않다는 점에 유의하십시오. 오랫동안 견지해 나가고, 조직업무를 잘 하고, 전원 협조를 잘 하고, 만유의 실수가 없도록 해야 한다!

참고로 저는 선생님입니다. 관련 경험이 있어서 더 교류할 수 있습니다.

2. 유치원 안전 교육 내용

유치원 안전 교육의 주요 내용

1. 아이들에게 장난감과 무기를 가지고 공원에 가지 말고 입, 코, 귀에 넣어 다치지 않도록 교육한다.

2. 아이들에게 동료들과 장난감을 가지고 놀지 말라고 교육한다. 더욱이 동료를 잡거나 물거나 때리지 마라.

3. 계단을 오르내리려면 오른쪽으로, 계단 난간에서 미끄러지지 말고, 창문을 오르고, 창문을 찢고, 계단을 뛰어 오르고, 문을 놀고, 높은 곳에서 뛰어내리는 등 위험한 동작을 하지 마라.

4. 공공장소 관광, 산책이나 야외 활동을 할 때 변압기, 공사장 등 위험한 장소에서 아이들을 멀리하고 선생님 (또는 어른) 의 말을 들으면 함부로 뭉치지 않도록 교육한다. 무슨 일이 생기면 선생님께 알려 주세요.

5. 아이들에게 운동이나 게임을 할 때 선생님의 안배를 따르고, 규율을 준수하며, 질서 있게 활동하도록 교육한다. 서로 쫓고, 뛰어다니고, 부딪치는 것을 피한다.

6. 아이들에게 안전지식을 설명하고 홍보해 불장난, 전기 놀이, 물놀이의 위험을 이해시켜 사고를 예방한다.

7. 어린이들에게 소화전, 소화기의 용도를 이해하고 유치원의 안전통로 출구를 알도록 지도한다. 아이들에게 공공장소에서 화재 표지와 대피 지시를 준수하는 습관을 기르도록 교육하다. 각종 신고 전화를 알고, 경찰에 신고하는 법을 안다.

유치원 안전 교육의 주요 내용

8. 오후 방과후, 아이들에게 어른을 데리고 다니도록 교육하고, 혼자 뛰어다니지 말고, 유치원에 머물지 말고, 의외의 일이 발생하지 않도록 해라.

9. 아이들에게 자신의 이름, 정원 이름, 부모의 이름, 단위, 집 주소, 전화를 알리도록 교육하면 비상시 자신을 보호하는 방법을 분명히 표현할 것이다.

10. 아이들에게 낯선 사람을 함부로 믿지 말고, 낯선 사람과 몰래 함께 걷지 말고, 낯선 사람이 자신의 몸을 만지지 않도록 교육한다. 아이들에게 부모, 의사, 간호사만이 그들의 몸을 만질 수 있다고 말해라. 낯선 사람이 이렇게 하기를 원한다면, 가능한 한 빨리 도망가야 한다.

1 1. 아이들에게 집에서 스스로 문을 잠그지 말고 가스, 불, 라이터, 주전자, 정수기, 의약품 등 위험물을 놀지 말라고 교육한다.

12. 아이들에게 어른의 지도 없이 스스로 길을 건너지 말라고 교육한다. 길을 건널 때는 교통 규칙을 준수하고, 인도를 걷고, 길에서 머물지 말고, 거리를 오른쪽으로 걸어야 한다.

13. 아이에게 혼자 집에 있을 때 함부로 문을 열지 말라고 가르친다. 그들이 문을 두드리는 소리를 들을 때 문을 열지 말아라. 너는 "우리 부모님이 집에 없으시니 늦게 다시 오세요." 라고 말할 수 있어 어른이 없을 때 도둑이 입실하는 것을 막을 수 있다.

14, 여행이나 야외유할 때 함부로 꽃을 꺾지 말고, 곤충을 잡거나, 사고를 예방하기 위해 입에 넣지 마세요.

모든 연령대의 유치원 안전 교육 내용은 무엇입니까?

1, 3 ~ 4 세 아이들은 사회규칙과 행동규범에 대한 초보적인 인식을 시작하고 가장 직접적인 도덕적 판단을 내릴 수 있다.

아이의 이런 특징에 따르면,' 빨간불 정지, 청신호선',' 횡단보도 걷기' 와 같은 간단한 게임을 할 수 있어, 아이들이 게임에서 초보적인 교통규칙 의식을 세울 수 있게 한다. -응? 2. 4 세에서 5 세 사이의 아이들은 사회인지능력이 높아져 더 많은 사회규칙과 행동규범을 알고 있다.

이 연령대의 아이들에게는 게임 형식으로 교통안전교육을 하는 것도 필요하다. 자녀가 자신과 다른 사람의 행동을 간단하게 평가하는 법을 배우도록 지도하고, 이러한 행위가 옳고 그른지 판단하도록 해야 한다.

이런 식으로 아이들은 규칙감뿐만 아니라 성격 취향에도 어느 정도 향상되었다. -응? 3. 5 세에서 6 세 사이의 어린이는 이미 초보적인 도덕행위를 형성하였으며, 동반자와의 교제에서 사회와 다른 사람이 허용하는 각종 사회행위를 실천해' 자율의식' 을 세우기 시작했다.

이때 아이들에게 교통안전 관련 규정 제정에 대해 토론하도록 지도할 수 있다. 이런 식으로, 아이들은 규칙의식을 세울 수 있을 뿐만 아니라, 상응하는 교통법규도 이해할 수 있다. 동시에 아이의 논리적 사고력, 상상력, 창의력, 언어 표현력, 옳고 그른 것을 분별하는 능력도 발전했다.

어린이 교통 안전 교육 활동 구성: 아이들에게 기본적인 도로 교통 안전 지식과 몇 가지 일반적인 교통 표지를 알려 준다. 확장 데이터:

아동안전교육' 은 3 ~ 6 세 아동이 사물에 대해 받아들이기 어렵고 이해능력이 떨어지는 특징이다. 정교한 사진, 아름다운 동요, 간단한 삽화를 곁들인 것은 가정 안전, 정원 안전, 야외 안전의 세 가지 측면이다.

이 글에서는 어린이들이 일상생활과 학습에서 자주 겪는 몇 가지 안전 위험에 대해 설명합니다. 어린이가 쉽게 장악할 수 있다.

동시에, 안전과 자조 방면에서, 아이들에게 어떻게 자신을 보호하고 위기 때 위험에서 벗어날 수 있는지를 가르친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 이 시리즈의 목적은 3-6 세 아이들이 안전 교육을 배우고 자신을 보호하는 방법을 알려 주는 것이다.

세 살에서 여섯 살까지의 아이들은 매우 활동적이어서, 활동 범위가 확대됨에 따라, 그들이 직면한 안전의 위험도 급격히 증가했다. 유아안전교육' 은 다년간의 교육 경험을 가진 취학 전 교육 전문가가' 유치원교육지도 개요 (시범)' 의 지도 아래 유아의 여러 단계에 따른 인지적 특징에 따라 집필한 유아안전계몽 도서이다.

이 책은 현대아동이 일상생활에서 겪을 수 있는 각종 안전문제 (인신안전, 활동안전, 생명안전, 교통안전 등) 를 수집하고, 통속적이고 이해하기 쉬운 글과 생생한 이미지로 상세하게 소개하며, 식별, 위험 예방, 탈출 자조 등에서 아동의 안전의식을 키우고 대응 능력을 높인다. 참고 자료:

바이두 백과-어린이 안전 교육.

4. 유치원 안전 교육 중학교 전 안전 교육 지식의 내용은 무엇입니까?

유치원 안전 교육의 내용은 주로 다음과 같습니다.

1, 교통안전교육: 교통표지를 배우고, 관련 표지판을 익히고, 아이들에게 교통규칙을 엄격히 준수하도록 교육한다.

2. 소방안전교육: 화재가 발생했을 때 1 19 화재경보, 165438 비적 경찰, 120 의료응급처치와 같은 도움을 요청하는 법을 배웁니다.

3. 식품위생안전: 어떤 아이들은 모든 것을 입에 넣는 습관이 있다. 아이에게 함부로 입에 물건을 쑤셔 넣지 않고, 바닥에 있는 것을 먹지 않고, 약을 함부로 먹지 않는 습관을 기르도록 교육해야 한다.

4. 감전, 익사 예방: 아이들에게 불놀이, 전기 놀이, 물놀이의 위험을 알리고 감전, 불, 물에 빠질 때 자구하는 간단한 기술을 배운다.

5. 유치원 활동 안전: 운동과 게임의 규칙을 준수하고, 안전규칙을 준수하며, 위험한 행동을 하지 않고, 서로 밀지 않는다.

확장 데이터

유치원 안전 교육은 주로 두 가지 문제가 있다.

1, 가벼운 교육 보호

학부모와 선생님은 아이에 대한 전방위적 보호에 더욱 신경을 쓰며 활동이 적으면 위험한 사고의 발생을 줄일 수 있다고 생각한다. 일부 공원은 심지어 아이들의 야외 활동 시간을 줄여 아이들이 실천 운동을 통해 자기 보호 능력을 향상시킬 수 있는 기회를 박탈하기도 한다. 선생님과 학부모들은 모두 최선을 다해 아이를 보호하고 있지만, 의외의 발생을 줄이기 위해 최선을 다하고 있지만, 우리는 어른의 아이에 대한 보호가 한계가 있기 때문에, 아이를 주시하고 보호하는 동시에, 더욱 중요한 것은 아이들에게 필요한 안전지식을 가르치고, 아이의 자기 보호의 의식과 능력을 강화하는 것이다.

2. 안전행위를 훈련시키는 것보다 안전지식의 주입에 더 치중한다.

일상생활 안전교육을 할 때 대부분의 교사들은 유아들에게 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지, 탈출 교육과 피난 기술 훈련을 소홀히 한다. 이런 교육은 주입식 수동적 교육에 속하며, 아이들은 종종 왼쪽 귀로 오른쪽 귀로 들어오는데, 그 효과는 상상할 수 있다. 아는 것은 행과는 거리가 있고, 아이들은 어떻게 해야 할지 알지만, 실천하거나 연습하거나 공고히 하지 않으면 그에 상응하는 안전행위가 자동으로 생기지 않는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 피아제의 견해에 따르면, 아이들의 행동은 자동으로 생성되거나 교사나 부모가 습득할 수 없으며, 아동의 능동적인 건설을 통해서만 인지구조로 내부화될 수 있다.

참고 자료:

바이두 백과-유치원 안전 교육

참고 자료:

Baidu 백과 사전-유치원 안전 교육 상식

유치원 안전 지식은 무엇입니까?

첫째, 유치원 직원들은 법률 지식과 위생 지식을 자주 배우고, 인식을 높이고, 책임감을 강화하고, 안전하지 않은 사고의 발생을 막아야 한다.

둘째, 유치원 내 모든 장비와 유아의 모든 활동은 유아의 심신 건강과 생명안전을 보호해야 한다. 정원 전체의 환경, 설비, 장소, 대형 장난감, 집, 수력 난방 설비 등에 대해 제때에 점검해 유지 보수하고, 안전하지 않은 요인을 발견하고, 조기에 예방 조치를 취해야 한다. 셋째, 넘어지는 것을 막는다.

* * * 활동에는 리더십과 계획 (특히 야외 활동) 이 있어야 하며, 모든 아이들이 자신의 시선을 떠나지 않도록 해야 한다. (개별 아이를 집단에서 벗어나게 하지 말고, 어른을 위해 일하거나, 사고를 예방하기 위해 개별 아이를 혼자 실내에 두지 마라. ) 활동을 조직하기 전에 안전 검사를 실시해야합니다. 예를 들어 체육 활동은 장소를 살펴보고, 산책을 나가고, 주변 환경을 관찰하고, 실내 활동을 조직하고, 가구 배치 등에 주의를 기울여야 한다. 실내에서 뛰는 등 치열한 스포츠 활동을 조직하는 것을 금지하고, 아이들이 활동실에서 뛰어다니거나 떠들지 않도록 교육한다.

넷째, 외물이 정원이나 일상 활동에 들어가는 것을 막기 위해 아이는 낮잠을 자기 전에 성냥, 칼, 핀, 단추, 구슬, 유리조각 등 위험물이 있는지 점검해야 한다. 어린이 약은 제때에 복용해야 한다.

약을 복용하기 전에 이름, 복용량, 용법을 꼼꼼히 점검하고 직접 복용하도록 독촉한다. 약물 사용 상황은 기록이 있어야 하고, 내약과 외약은 엄격히 분리해야 하며, 독성 약물은 전담자가 배포하고 사용해야 한다.

다섯째, 화상을 방지한다. 유아를 안전하지 않은 곳으로 가게 하는 것을 엄금하고, 유아가 주전자, 뜨거운 밥 등을 가져가는 것을 엄금한다. 보온병은 적당한 곳에 놓아야 한다. 여름에는 주방에서 미리 음식을 잘 만들어야 하고, 아이들은 따뜻한 밥을 먹지 말아야 한다.

아이에게 적당한 온도의 끓인 물을 조직적으로 마시다. 6. 아동의 실종을 막기 위해서는 아동활동을 지속적으로 조직하고 수시로 어린이 수를 세야 한다. 아이들이 공원에 드나들 때, 그들은 부모님께 상황을 설명해야 한다.

7. 식중독 방지, 입고검수제도 엄격히 준수, 부정과 부패변질된 음식을 먹지 않고 외출할 때 아이들이 야생과를 따는 것을 엄금한다. 8. 감전 방지를 위해 실내외 전류 스위치는 어린이가 손이 닿지 않는 곳에 설치해 아동이 전등, 텔레비전, 녹음기, 소독함 등 가전제품을 전환하는 것을 금지해야 한다.

9. 야간 근무자는 퇴근 전에 문, 창문, 수력이 닫혀 있는지 꼼꼼히 점검해 사고를 방지해야 한다.

6. 유치원 안전 교육 내용

안전교육의 중점은 아이의 안전행위 습관을 키우는 것이다. 아이는 호기심이 강하고, 움직이기 좋아하고, 탐험을 좋아하고, 생활경험이 부족하고, 자기 보호 능력이 떨어진다. 그들은 사회 구성원 중에서 가장 취약하고 취약한 집단이다.

따라서, 아이의 안전 교육은 매우 중요하다. 유치원은 아이들의 생명을 우선적으로 보호하고 그들의 건강을 증진해야 한다.

대부분의 유치원은 유아의 안전을 중요하게 생각하지만, 현재 유아안전교육의 효과는 만족스럽지 못하다고 말해야 한다. 2006 년 한 조사에 따르면 어린이의 76.6% 가 게임에서 넘어지거나 부딪친 경험이 있는 것으로 나타났다. 66.8% 의 아이들이 침대에서 떨어진 경험이 있습니다. 25.8% 의 아이들이 계단에서 떨어진 경험이 있다.

20 10 우리나라 유치원에서 계속 악성 안전사건이 발생해 유아 안전사고가 빈번하다. 의외의 상해는 이미 아동의 생명안전과 건강한 성장을 위협하는 첫 번째 살인자가 되었다. 현재 유치원 안전교육에는 두 가지 문제가 있다: 1, 보호 중시, 교육자와 교사 무시, 아이들에 대한 전방위적 보호를 강조하며, 활동이 적으면 위험사고의 발생을 줄일 수 있다고 생각한다.

일부 공원은 심지어 아이들의 야외 활동 시간을 줄여 아이들이 실천 운동을 통해 자기 보호 능력을 향상시킬 수 있는 기회를 박탈하기도 한다. 선생님과 학부모들은 모두 최선을 다해 아이를 보호하고 있지만, 의외의 발생을 줄이기 위해 최선을 다하고 있지만, 우리는 어른의 아이에 대한 보호가 한계가 있기 때문에, 아이를 주시하고 보호하는 동시에, 더욱 중요한 것은 아이들에게 필요한 안전지식을 가르치고, 아이의 자기 보호의 의식과 능력을 강화하는 것이다.

2. 안전지식의 주입을 중시하는 것이지 안전행위의 훈련이 아니다. 일상 안전 교육을 할 때, 대부분의 교사들은 아이들에게 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지, 탈출 교육과 대피 기술 훈련을 소홀히 한다. 이런 교육은 주입식 수동적 교육에 속하며, 아이들은 종종 왼쪽 귀로 오른쪽 귀로 들어오는데, 그 효과는 상상할 수 있다.

아는 것은 행과는 거리가 있고, 아이들은 어떻게 해야 할지 알지만, 실천하거나 연습하거나 공고히 하지 않으면 그에 상응하는 안전행위가 자동으로 생기지 않는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 피아제의 견해에 따르면, 아이들의 행동은 자동으로 생성되거나 교사나 부모가 습득할 수 없으며, 아동의 능동적인 건설을 통해서만 인지구조로 내부화될 수 있다.

따라서 유아의 생명안전과 심신 건강을 절실히 보장하고 유치원안전교육의 효과를 높이고 유아안전관리를 강화하는 동시에 유아안전교육을 강화해야 한다. 안전교육은 말만 하고 연습하지 않으면 안 된다. 아동 안전의식을 강화하는 교육 외에 아동 안전행위 훈련에 중점을 두어 자동안전행위의 형성을 촉진해야 한다.

아동의 안전행위는 두 가지 측면을 포함한다: 1, 예방안전행위, 즉 일상생활에서 자신의 생명을 보호하기 위한 안전행위, 예를 들면 코에 이물질, 안전전기, 외출, 교통규칙 준수 등; 2. 안전한 자구행위, 즉 돌발 재난에 냉정하게 대처할 수 있고, 자구와 피난을 배울 수 있다. 예를 들면 응급전화, 화재 자조, 지진 피난 등이다. 아이의 안전 행동 습관을 키우는 전략 1. 즐거운 게임에서 의식적으로 게임을 배우는 것은 아이가 가장 좋아하는 활동이자 아이의 가장 좋은 학습 방식이다. 그들은 각종 게임을 통해 안전 교육의 내용에 자연스럽게 녹아들어 재미있고 즐거운 게임에서 각종 문제를 해결하려고 시도하며, 아이들이 방재, 방재, 탈출, 자구 방법, 자신의 경험을 보호할 수 있을 뿐만 아니라, 그들의 정서적 수요를 충족시키고 성공과 자신감을 얻을 수 있게 한다.

따라서 게임은 유치원 안전 교육의 중요한 방식이며, 각종 게임을 통해 안전 행위를 실천함으로써 뚜렷한 효과를 얻을 수 있다. 롤 플레잉 롤 플레잉은 유아기의 가장 전형적인 게임이다. 아이들은 역할 놀이를 통해 창조적으로 현실 생활을 반영한다.

교사는 역할 게임의 안전 교육 요소, 특히 그 안에 포함된 안전 행동 성과를 충분히 발굴하여 안전 교육에서 그 역할을 충분히 발휘해야 한다. 예를 들어, 유아가 인형집 게임을 할 때 교사는 자유롭고, 가볍고, 따뜻한 게임 분위기를 조성하고, 유아가 게임의 즐거움을 충분히 누릴 수 있도록 해야 하며, 또 의식적으로' 낯선 사람에게 문을 열지 마라',' 낯선 사람의 물건을 먹지 마라',' 낯선 사람과 함께 걷지 마라' 를 개발할 수 있다 "신호등" 게임을 조직하여 어린이들이 "빨간불 정지, 청신호선", "행인은 인도나 횡단보도를 걸어야 한다", "길을 건너려면 신호등에 의지해야 한다" 등의 관련 규칙을 숙지할 수 있도록 한다.

아이들은 즐거운 게임에서 풍부한 안전지식을 흡수했고, 더 중요한 것은 게임의 역할 놀이를 통해 깊은 자기보호의식을 얻고 자기보호행위를 단련했다는 것이다. 스포츠 게임 생활의 사고는 막을 수 없다.

아이의 반응의 민첩성, 동작의 조화성, 팔과 허벅지의 힘은 아이의 안전과 자기관리에 영향을 미친다. 꼬리 잡기',' 강풍에 나뭇잎 불기' 등 재미있는 게임을 통해 아이의 피신과 외침 능력을 높일 수 있다. 또한 특수 스포츠 게임을 설계하고 장애물을 뛰어넘으려는 시도와 같은 도움을 구하는 기술을 단련할 수 있습니다.

이러한 목적이 있고 표적된 스포츠 게임을 통해 아이들의 동작 반응 능력을 향상시킬 수 있다. 일단 그에 상응하는 위험한 사물에 직면하면 훈련된 아이들이 행동과 심리적 준비를 갖추게 되면서 자구와 탈출의 가능성이 크게 높아질 것이다. 상황 게이머들은 사고나 재난을 시뮬레이션하기 위해 특정한 상황을 만들어 아이들이 현장에 임하게 하고, 정확한 대처 방법을 상상하고 체험할 수 있게 한다.

그것은 진실성, 상황성, 캐릭터성의 특징을 가지고 있다. 예를 들어, "화재 탈출" 장면을 만들 수 있습니다: 화재, 물, 수건, 퀼트, 옷, 문과 창문 및 기타 항목 옆에, 아 이들이 탈출 연습을 수행 하 고 현장에서 자신을 보호 합니다.

상황 게임을 통해 어린 시절부터 아이의 재난 자구의식을 키우고, 재난 자구에서 직면한 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾아, 아이가 재난을 이겨낼 수 있는 용기, 자신감, 지혜를 더욱 높인다. 2. 일상생활에 자연스럽게 침투하는' 개요' 는 "안전, 영양, 보건교육은 아동생활과 밀접하게 결합해 아동의 자기보호의식과 능력을 높여야 한다" 고 지적했다.

아이의 일상생활과 결합해 자기 보호의 방법과 기교를 배우게 하고, 수동적인 회피를 주동적인 예방으로 변화시켜 각종 의외의 상해가 발생할 가능성을 최소화한다. 아이들에게 일상생활의 모든 부분과 활동의 구체적인 요구 사항을 알리고, 무엇을 해야 하는지 알고, 좋은 관계를 맺게 한다.

유치원 안전 교육은 무엇입니까?

유치원의 안전 교육은 여러 가지가 있다.

매달 우리 공원에서는 안전 교육 주제 행사가 열린다. 익사 방지, 납치 방지, 지진 예방 완화, 교통안전, 식품안전, 야외 게임 안전, 실내외 안전 등.

첫째, 익사 방지 안전 교육. 적절한 오디오와 동영상, 이야기를 통해.

아이들이 강가에서 놀지 말라는 것을 알게 하다. 강에서 수영하지도 마세요. 수영이 필요하면, 정규 수영장소로 가야 합니다. 수영하기 전에 적절한 준비를 하고 부모가 동행해야 한다.

어린이 익사 방지 교육은 정상적인 일이다. 아이가 뜻밖의 물에 빠진 사고를 발견했을 때, 아이로서 구조하러 가지 말고 해안에서 큰 소리로 외칠 수 있다.

네가 물에 빠진 사고가 났을 때, 너는 너의 머리가 위를 향하고 있다는 것을 알아야 하고, 필사적으로 발버둥치지 마라. 둘째, 납치 방지 안전 교육.

우리는 아이들에게 낯선 사람과 함께 걷지 말고 낯선 사람과 쉽게 이야기하지 말라고 말할 것이다. 자녀가 위험에 처했을 때, 집에 있는 일부 도움 전화가 그들을 도울 수 있다는 것을 기억하십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

셋째, 방진재해 감소 교육은 일정한 연습을 통해 아이의 자기보호의식을 높일 수 있다. 아이가 진정한 재난이 오기 전에 그렇게 당황하지 말고 선생님의 지도하에 질서 있게 대피하게 하라.

재난에 직면할 때의 자기보호 방법도 알고 있어 재난으로 인한 피해를 줄일 수 있다. 넷째, 교통 안전 교육.

교통안전도 특히 중요하다. 예를 들어, 아이들은 유아기에 행인의 안전 규칙을 알게 된다. 횡단보도를 걸어서 신호등을 보다.

자동차를 올바르게 운전하는 안전 규칙을 배우다. 다섯째, 식품 안전 교육.

부정한 음식을 먹지 마라. 밥 먹기 전에 손을 씻어요.

낯선 사람이 준 음식을 먹지 마라. 식품의 안전과 유통기한을 분별하는 법을 배우다.

여섯째, 야외 게임은 안전합니다. 야외 게임은 안전 사고가 발생하기 쉽다.

그래서 아이들이 놀러 나갈 때 일정한 게임 규칙을 알려줘야 한다. 예를 들어 줄을 설 때, 게임을 할 때는 최선을 다해 싸우고, 빼앗고, 밀고, 짜내야 한다.

고난도 운동을 하려면 자신을 보호하는 법을 배워야 한다. 제때에 물을 마시고, 땀을 닦고, 화장실에 가다.

요컨대 유치원의 안전교육은 매일 진행되고 있다. 안전은 사소한 일이 없다. 아이의 건강과 안전을 보장해야만 아이의 성장을 보장할 수 있다.

8. 어떤 아동 안전 교육 상식이 있습니까?

유치원 안전 지식 아이들은 호기심이 많아 위험을 모르는 경우가 많다.

유아의 심신 건강과 안전을 보장하고 유아가 순조롭게 성장할 수 있도록 학부모들은 유치원과 적극적으로 협조하여 유아에 대한 안전교육을 실시해야 한다. 다음은 부모를 소개하는 몇 가지 방법입니다: 1. 아이들에게 불장난과 전기를 하지 말라고 교육하고, 아이들에게 불장난과 전기가 위험하다는 것을 알리다.

2. 아이들에게 건물 창턱 발코니를 오르지 말라고 교육하여, 아이들이 쉽게 떨어질 수 있다는 것을 알리다. 아이가 텔레비전에서 슈퍼맨의 동작을 볼 때, 강력한 보호 조치를 취해야 이를 할 수 있다는 것을 제때에 알려야 한다.

3. 아이들에게 핀, 압정, 종이 클립, 땅콩, 작은 플라스틱 알갱이 등을 넣지 말라고 교육한다. 귀, 코, 그리고 다른 곳으로 들어갑니다. 이렇게 하면 기관지에 쉽게 빠져 질식할 수 있다.

주방은 아이들에게 안전하지 않은 곳이다. 난로, 샤브, 주전자, 나이프와 포크는 모두 위험하다. 아이들이 주방에서 놀지 않도록 교육해야 한다.

5. 아이들에게 비닐봉지를 놀지 말라고 교육합니다. 일단 머리에 끼면 질식을 일으킬 수 있다.

어린아이가 조급해할 때 비닐봉지를 머리에서 벗지 않기 때문에 주머니 입구를 조이면 더욱 위험해진다. 6. 아이들이 길가에서 놀거나 쫓지 않도록 교육하고 의식적으로 아이들이 교통지식을 배우도록 돕는다.

7. 혼자 공중화장실에 가지 말고 버스를 타고 영화 보러 가는 등 야외 활동을 하지 마세요. 8. 낯선 사람에게 당신의 집 주소와 전화번호를 알려주지 마세요.

9. 낯선 사람이 너에게 살려달라고 소리치고 도망가라고 강요했다. 10, 외진 빈집과 한적한 어두운 곳에 가지 마세요.

1 1. 낯선 사람의 선물을 받지 마세요. 12, 낯선 사람의 요구에 응하지 마라.

13, 혼자 남의 집에 들어가지 마라. 14 개 등 동물을 만나는 것은 위험하다. 개의 주의를 끌지 말고, 그것을 보지 말고, 천천히 떠나라, 뛰지 마라.

15, 깡패 공격의 표적이 되는 것을 피하기 위해: (1) 자신의 집을 낯선 사람에게 알리지 마라. (2) 낯선 사람과 엘리베이터를 혼자 타지 마라. (3) 혼자 외출하지 마라. (4) 외진 어두운 곳에 가지 마라. 16. 너 혼자 밖에서 미행당하면 어떡해? (1) 사람이 많은 곳 (2) 노래를 부르거나 큰 소리로 외치며 다른 사람의 주의를 끌다 (3) 경찰에게 도움을 청하다 (18). 불이 너무 무섭다. 만일 화재가 발생하면 나는 어떻게 해야 합니까? (1) 전화 1 19 경보; (2) 전원을 차단하고 가스를 끄십시오. (3) 화재가 작은 경우 소화기를 사용하여 화재를 진압 할 수 있습니다. (4) 불길이 너무 크면 소지품을 포기하고 현장을 탈출할 수 있다. 젖은 수건과 같은 니트웨어로 입을 가리고 코를 구부리고 도망갈 수도 있다. (6) 이웃에게 엘리베이터를 타지 말라고 말한다. (7) 불이 나면 즉시 바닥에서 자고 불이 꺼질 때까지 뒹굴어야 한다

20. 만약 당신이 전화를 잘못 받았다면, 아이는 이렇게 해야 합니다. (1) 죄송합니다. 찾으시는 사람이 없습니다. ⑴ 상대방이 어떤 번호로 전화를 걸었는지 물어보십시오. 만약 집안의 것과 다르다면, 네가 잘못 거신 후에 끊는다고 말해라. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언) ⑴ 전화로 낯선 사람과 이야기하지 말고 집안의 상황을 우리에게 알려 주세요. ⑴ 상대방이 낯선 사람이라면 어른에게 맡겨라. 혼자라면 어른이 집에 없다고 말하지 마라. 2 1, 길을 잃으면 어떡하죠? (1) 경찰에게 도움을 청하다. (2) 가족에게 당신이 어디에 있는지 알려주고, 데리러 오라고 한다. (3) 밤이면 가능한 집에 가서, 밖에 머물지 마라. (4) 낯선 사람의 차를 타지 말고, 익숙한 길을 찾지 못하면 뛰어들어가지 마라

22. 집을 나서서 부모님과 헤어지면 어떡하죠? (1) 제자리에 서서 (2) 서비스 직원에게 도움을 청하다. 23. 집에 어른이 없는데 누가 문을 두드리면 어떡하죠? (1) 상대방이 지인이라면, 너도 부모님께 전화해서 먼저 문 밖에서 기다리라고 하고, 부모님이 돌아오실 때까지 기다렸다가 방문해달라고 하세요. (2) 상대방이 엄마와 아빠가 너를 데리고 나가라고 했는데, 너는 그와 함께 나갈 수 없다. (3) 부모는 혼자 집에 있을 때 어떤 이유라도 문을 열어 자신을 보호할 수 없다고 자녀에게 말한다.

가스가 누출되면 어떻게해야합니까? (1) 가스냄새를 맡으면 어른 (2) 에게 빨리 문과 창문을 열고 파이프 마스터 스위치 (3) 를 끄고 화성은 엄격히 금지하고, 불을 켜지 않도록 스위치를 켜서는 안 된다. 25. 화상 예방, 화상 주의사항: (1) 먼저 목욕테스트 수온 (2) 학부모는 국물 (3) 뜨거운 물, 뜨거운 국물은 바로 마실 수 없습니다. (4) 샤브샤브는 만질 수 없습니다. (5) 주방에 들어가지 말고 가스 (6) 지진이 발생하면 어떻게 합니까? (1) 질서 있게 실외로 대피하고 뛰어다니지 마라. (2) 전원 및 가스 스위치를 끄십시오. (3) 미처 피하지 못했을 때 견고한 책상 아래에 숨어 있다.

27. 물에 빠졌을 때 도움을 청하며 부근의 부유물을 찾아 붙잡는다. 다른 사람이 물에 빠진 것을 발견했을 때, 큰 소리로 도움을 청하고, 떠오를 수 있는 것을 찾아 물에 던져서 물에 빠진 사람이 받을 수 있게 했다. 더 많은 유치원안전지식 >> 유치원의 실력 우수 유치원안전교육의 문제점은 어떤 유치원입니까? 아이는 호기심이 강하고, 움직이기 좋아하고, 탐험을 좋아하고, 생활경험이 부족하고, 자기 보호 능력이 떨어진다. 그들은 사회 구성원 중에서 가장 취약하고 취약한 집단이다.

따라서, 아이의 안전 교육은 매우 중요하다. 유치원은 아이들의 생명을 우선적으로 보호하고 그들의 건강을 증진해야 한다.

20 10 우리나라 유치원에서 계속 악성 안전사건이 발생해 유아 안전사고가 빈번하다. 의외의 상해는 이미 아동의 생명안전과 건강한 성장을 위협하는 첫 번째 살인자가 되었다. 현재 유치원 안전교육에는 두 가지 문제가 있다: 1, 보호를 강조하고, 학부모와 교사가 아이에 대한 전방위적 보호를 소홀히 하며, 활동이 적으면 위험사고를 줄일 수 있다고 생각한다.

2. 안전지식의 주입을 중시하는 것이지 안전행위의 훈련이 아니다. 일상적인 안전 교육을 할 때 대부분 선생님이 아이들에게 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지 가르치고 있다.

9. 유치원 12 가지 안전 교육 내용

1. 집의 넓이는 수용할 수 있는 어린이 수와 일치해야 합니다. 집의 구석은 가능한 라디안을 유지해야 한다. 계단과 안뜰에 카펫을 깔려고 노력하다.

2. 큰 장난감을 구입하려면 안전의 위험에 주의해야 하고, 연령대가 다른 아이들이 놀기에 적합해야 한다.

3. 작은 장난감도 재료를 만드는 탄력에 주의해야 하고, 크기는 합리적이어야 하며, 일부 아이들이 입과 코에 들어가지 않도록 해야 한다.

4. 아이가 큰 장난감과 작은 장난감을 가지고 놀 때 선생님은 모두 참석해야 한다. 그렇지 않으면 모든 장난감에 잠재적인 위험이 있다. 어린아이는 나이가 어려서 장난활동에 안전의식이 부족하여 차의 속도가 너무 빠르거나 아이들 사이에 충돌이 발생하여 밀치거나, 조작이 부적절하거나, 의외의 사고를 일으키기 쉽다.

5. 수업시간에 아이의 연필을 주의하고, 다른 사람을 찌르지 마라.

6. 언제 어디서나 아이들을 교육하고, 각종 안전위험을 세심하게 인식하고, 올바른 방법으로 대면한다.

7. 안전교육은 사람과 일에 따라 적시에 진행되어야 하고, 안전교육은 항상 존재해야 한다.

8. 예방에서 안전 위험을 제외한다.

9. 유치원은 학부모에게 필요한 안전교육과 훈련을 실시할 책임이 있다.

등등