평곡구 교육위원회 2004 년 업무평가의견

일자리 평가 개혁을 더욱 심화시키기 위해 과학적으로 완벽한 인재 평가 메커니즘을 확립하고, 일자리 평가 작업이 교사 팀 단조 및 최적화, 개발, 육성 및 인재 향상에 더욱 적극적인 역할을 할 수 있도록, 교사 팀의 전반적인 자질 향상과 개선을 지속적으로 추진하고 있습니다. 경코간직 [1999]36 호와 경인발 [2000

첫째, 지도 사상:

덩 샤오핑 (Deng Xiaoping) 의 재능 이론을 지침으로 삼아 개혁과 혁신을 원동력으로 삼아 교사 개발 인센티브 메커니즘을 수립하고 개선함으로써 교사 팀 구성 강화, 교사의 전반적인 질 향상, 완전 개발, 활용 및 교육 인적 자원 최적화를 기본 과제로 삼아 교사의 직무 평가를 과학화하고 표준화합니다. 교육 행정부의 거시적 통제 하에 기층 단위에 더 큰 인재 평가 자주권을 부여하여 국가 고용에서 단위 고용으로의 전환을 충분히 반영하고 인재 평가의 신뢰성과 유효성을 높였으며, 직무평가를 촉진구, 학교급 교사 대열 건설의 유력한 지렛대로 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교급, 학교급, 학교급, 학교급, 학교급, 학교급, 학교급)

둘째, 기본 원칙:

마음을 해방시키고 혁신을 개혁하는 원칙을 고수하다. 교육 및 교수 개혁에 봉사하는 원칙을 고수하다. 덕재와 재능을 겸비하고 성과와 경쟁 인센티브를 중시하는 원칙을 고수하다. 공정성, 공정성 및 개방성의 원칙을 고수하다. 정성과 정량을 결합하는 원칙을 견지하고 정량을 위주로 한다.

셋째, 모든 수준의 교사 자격을 확인하거나 선언하십시오.

(a) 모든 수준의 교사 자격 및 자격 확인:

2004 년부터 중학교 2 급 교사, 초등학교 2 급 교사, 초등학교 교사를 포함한 초중고등학교 초급 교사 직위는 더 이상 심사 절차를 이행하지 않고, 고용인이 직위 요구에 따라 심사를 거쳐 임직조건에 부합하는 것을 거쳐 직접 임용한다. 동시에' 평곡구 교육시스템 초급 교사 전문기술직 자격 인정 양식' 을 작성해 교위 인사과에 직접 자격 인정 관련 수속을 밟도록 보고한다. 전문기술직 임직자격은 본과를 졸업한 후 3 년 이상, 중등학교를 졸업한 후 5 년 이상, 중등학교를 졸업한 후 1 년 이상 5 년 이상, 중등학교를 졸업한 후 2 년 이상 교직에 종사하는 것을 말한다. 전문대학을 졸업한 후 연수생이나 교직기간이 1 년 만료되고, 중등사범학교가 졸업한 후 4 년 이상 교편을 잡고, 중등초등학교 교사로 3 년 이상 재직하며, 초등학교 교사로 인정되었다. 중사범학교 (중등학교) 졸업 후 1 년 수습기간이 꽉 차서 초등학교 교사로 인정되었다.

(b) 초등학교 (유치원) 고위 교사 자격 및 자격 선언:

1. 석사 졸업 그해, 전문대 졸업 후, 연수생 또는 교직 만년 후, 전문대 졸업 후 6 년 이상, 초등학교 교사 5 년 이상, 초등학교 고급 교사 직위에 응시할 수 있다. 규정된 학력을 취득한 초등학교 교사는 초등학교 교사직을 5 년 이상 맡고 초등학교 고급 교사에 응시할 수도 있다.

2. 교육교학관리직에 응시한 인원은 상술한 조건을 충족시키는 것 외에 교육교학관리 업무에 종사한 지 3 년, 교육업무에 종사한 지 2 년이 된다.

(c) 중등 학교 교사 자격 및 자격 선언:

중학교 교사 직위에 응시하려면 대학 전문대 이상 학력, 196 1 1 (포함 1) 이후 태어난 중학교 교사가 있어야 고급 중학교 교사에 응시할 수 있다 각급 중학교 학력 자격 신고의 구체적인 요구 사항은 다음과 같습니다.

1, 석사 졸업 당시 본과 졸업 후 5 년 이상 교직을 맡았고, 재임중학교에서 2 급 교사로 4 년 이상, 전문대학을 졸업한 후 7 년 이상 교직을 맡았으며, 재임중학교에서 2 급 교사로 4 년 이상 재직하면 중학교 교사직을 신고할 수 있다. 요구된 학력을 갖추지 못하고 대학 학위를 받은 뒤 중학교 교사로 4 년 이상 근무한 사람들도 중학교 교사 직위를 신청할 수 있다.

2. 박사 대학원생 졸업 후 이듬해, 석사 대학원생 졸업 후 6 년 이상 교편을 잡고 재임 중학교에서 1 급 교사 5 년 이상, 학부 졸업 10 년 이상, 재임 중학교에서 1 급 교사 5 년 이상, 전문대학 졸업 15 년 이상, 재임 중학교에서 1 급 교사 8 년 이상, 모두 고급 중학교 교사직에 응시할 수 있다. 중학교 모 중학교 교사가 대학 학력을 취득한 후, 1 급 교사로 8 년 이상 재직하며, 고급 중학교 교사직을 신고할 수도 있다. 학사 학위를 취득한 후, 중학교 교사의 재직 연한은 대학 학력을 취득하는 것부터 계산한다.

3. 신고교육교학관리전문가 (중급 이상 직위) 는 상술한 조건을 충족시킬뿐만 아니라, 교육업무에 종사한 지 5 년이 넘고, 전문직으로 교육관리업무에 종사한 지 5 년이 넘습니다.

4, 리뷰 중 높음:

(1) 박사 대학원생 졸업 후 1 년 (2) 대학 본과나 석사 졸업 후 초등학교 고급 교사 직급 자격을 취득한 지 5 년이 넘었다. (3) 대학 전문학력, 초등학교 교육업무에 종사한 지 20 년, 초등학교 고급 교사 자격을 취득한 지 5 년이 넘었다. (4) 교육교학관리 (교급 간부) 에 응시한 사람은 상술한 조건을 충족시키는 것 외에 교육교학관리 업무에 10 년 넘게 종사해야 한다.

(d) 중등 전문 학교 교사 자격 및 자격 선언:

중학교 교사 직위에 응시하려면 본과 이상 학력을 갖추어야 한다. 그 중 1982 이후 일반 고교를 졸업한 사람은 학사 학위를 취득해야 한다. 각급 교사직을 신고하는 데 필요한 학력과 자격 조건은 다음과 같습니다.

1. 본과학력, 교직 1 년 이상 조교강사직에 응시할 수 있습니다.

2. 대학 졸업 후 5 년 이상 교직을 할 수 있고, 조교강사로 4 년 이상 근무할 수 있으며, 강사직을 신고할 수 있다. 학사 학위를 취득하지 못했고, 학사 학위를 취득한 후 보조 강사로 4 년 이상 근무한 사람도 강사직에 응시할 수 있다.

3. 대학 졸업 후 10 년 이상 가르치고 강사로 5 년 이상 근무할 수 있으며 고급 강사직을 신고할 수 있습니다. 학사 학위를 취득하지 않고 학사 학위를 취득한 후 강사로 5 년 이상 근무한 사람도 고급 강사직에 응시할 수 있다.

넷째, 담임 선생님의 근무 연한에 대하여:

(1) 중급 또는 고급 교사 직위를 신고하려면 낮은 직급 자격을 획득한 후 담임 선생님으로 2 년 동안 근무해야 한다.

(b) 반장, 부팀장 (학년 주임, 부주임), 반 간부, 학생 사상 정치 업무에 종사하는 상담원, 과외 활동을 지도하는 교사, 교사 직위 승진 시 담임 선생님으로 볼 수 있으며 담임 선생님의 연한을 계산할 수 있다.

(3) 담임 선생님의 직위가 없는 직장에서 일하는 교사의 경우, 교사를 평가할 때 담임 선생님의 근무 연한을 잠시 요구하지 않는다.

다섯째, 파격 신고에서 고위 교사직과 관련하여:

규정된 학력과 복무 연한을 갖추지 못한 초중고교교사에 대해 교육교학과 교육연구 어느 방면에서 두드러진 성적을 거뒀다. 다음 조건 중 하나를 충족하는 사람은 먼저 관련 자료를 교위 인사과에 보고하여 비준한 후 이례적으로 상급 교사직을 신고할 수 있다.

(1) 전국 모범 교사, 전국 교육 시스템 선진 근로자, 전국 우수 교사, 전국 우수 교육자, 베이징시 근로자 모범, 베이징시 선진 근로자, 베이징시 우수 교사, 베이징시 우수 교육자 중 한 명을 받았다.

(2) 베이징시의 우수한 교육 성과 특등상, 1 등상, 2 등상을 수상하다.

(3) 국가가 교재를 집필한 주요 편찬자.

여섯째, 외국어 시험에 관하여:

상급중학교 교사직에 응시하는 1955 65438+ 10 월 1 (65438+ 10 월/kloc 포함) 2000 년 이후 취득한 B, C 급 증명서는 더 높은 수준의 전문 기술직을 심사할 때 유효하다. 외국어 교사는 반드시 제 2 외국어 시험에 참가해야 한다. 중등전문강사와 응시강사는 각각 B 급과 C 급 외국어시험을 통과해야 한다.

그해 외국어 시험에 불합격한 사람은 중학교 교사직을 취득한 이후 다음 조건 중 하나를 충족하는 사람은 올해 초 고등학교 평우에 참가할 수 있다. 현급 이상 교육 시스템의 선진 칭호나 우수한 교육 성과 2 등상 이상을 획득한 것이다. 국가 통일 교재의 주요 편집장; 국가급, 시급 학술심사에 참가하여 국가급 상 또는 시급 2 등상 이상을 수상했습니다.

다음 조건 중 하나를 충족하는 사람은 외국어 시험을 면제받을 수 있다.

(1) 제 2 학력은 외국어전문대학 이상 학력, 신고 중, 고급전문기술직입니다.

(2) 석사 학위를 취득하여 중급 직무를 신고하고, 박사 학위 신고 부고위직을 취득하다.

(3) 최근 5 년 동안 정식으로 출판된 번역본이 있고, 5 만 자 이상에 달하며, 시 인사국이 조직한 외국어 시험을 통과했다.

Vii. 중급 및 고급 교사 전문 기술직 추천 절차 및 방법:

우리 위원회 시스템의 직무 평가를 인사제도 개혁의 전반적인 추세에 적응시키고, 기층 단위 인재 사용과 인재 평가의 자주성을 충분히 반영하기 위해, 2004 년부터 우리 위원회는 실사구시, 학교 근접의 기본 원칙에 따라 직무 평가 중심의 하향 이동, 권력 분권화를 실시할 것이다. 각 학교는 반드시 매우 중시하고, 엄격하게 관문을 하고, 주도면밀하게 안배하고, 공평하고, 공정하며, 과학적이고, 효율적으로 참여 교사의 양적심사와 추천작업을 완성해야 한다.

(a) 학교 및 고위 교사의 조직 건설을 추천한다.

각 학교는 각각 지도평의팀, 강의평의팀, 답변평의팀을 설립해야 한다. 각 평의팀 구성원은 높은 정치, 업무, 정책 수준, 작풍이 정파적이고, 일처리가 공정하며, 업무가 진지하고, 군중 속에서 높은 위신, 신체 건강, 정상적인 일을 견지할 수 있어야 한다.

1, 각 감정팀의 구성:

지도평의팀, 강의평의팀, 답변평의팀은 각각 5~ 13 명으로 구성되며, 각 평의팀 구성원은 중급 이상 직함을 가져야 하며, 교장은 각각 3 개 평의팀장이다. 이 가운데 지도평의팀은 교급 간부와 직공 대표로 구성되어 있으며, 직공 대표 (중급 간부 포함) 수는 지도평의팀 총수의 3 분의 2 보다 적다. 강의심사팀과 답변심사팀 구성원은 본 부서의 모든 참가 교사의 신고학과를 포괄해야 하며, 교장을 제외한 두 그룹의 구성원은 중복해서는 안 된다.

2, 검토 팀 구성의 기본 원칙:

(1) 회피 원칙을 고수하다. 본인이나 친척이 그해 중고교사 직무를 신고한 사람은 심사팀 구성원으로 선출될 수 없다.

(2) 민주주의의 원칙을 고수하다. 지도평의팀 구성원 (교장 또는 행정수장 제외) 은 반드시 교직원 민주선거로 선출되어야 하며, 본 부서의 모든 재직 교직원은 투표권이 있어야 한다. 선거후보자가 지도평의팀 구성원을 선출하는 방법을 실시하면 우선 교급 지도부와 노조의장 * * * * 이 공동으로 지명해 후보 수가 지도평의그룹 멤버 수 1 ~ 2 보다 많다는 것을 확정한 다음 전체 교직원 차액에 투표해 득표 수에 따라 지도평의팀 구성원을 확정한다. 지도평의팀이 탄생한 후 강의평의팀과 답변평의팀 구성원은 지도평의팀이 집단적으로 추천한다.

(b) 각 평가 그룹의 주요 책임:

1. 지도평가팀: 본 단위 전체 교직원에게 직무평가와 관련된 문건정신을 전달하고, 본 단위 교사대대 건설의 전반적인 목표에 따라 사덕양량평가기준을 제정하고, 중고위교사직자 신고자의 사덕성과와 명예성과를 수량화하고, 중고위교사직심사위원회에 해당 교사직승진 건의를 하는 것이 주요 임무다. 강의심사팀과 답변심사팀의 일상적인 업무를 지도, 조정, 감독하고, 인력물력을 통합하고, 본 부서의 직무심사 업무가 공정하고 효율적이며 꾸준히 추진되도록 보장합니다.

2. 답변심사팀: 정량화된 답변심사기준 제정을 담당하고, 본 단위 중급 교사직을 신청한 인원에 대해 답변심사를 진행하며, 장단점을 명확하게 지적하고 점수를 부여합니다. 감정팀 구성원의 평균 점수는 교사 개인의 최종 득점으로 꼽힌다.

3. 출석평가팀: 본 부서에서 중급 교사직을 신청하는 인원에 대한 출석평가를 담당하고, 장단점을 명확하게 지적하고 점수를 준다. 감정팀 구성원의 평균 점수는 교사 개인의 최종 득점으로 꼽힌다.

학교의 중고급 신청자에 대한 심사 평가 방안은 반드시 교대회 토론을 거쳐 통과된 후에야 실시할 수 있다. 각 부서는 규정된 시간과 항목에 따라 평의팀 구성원, 평의안, 답변제목, 각 항목의 구체적인 시간표 및 참평교사의 심사 결과를 교위 인사과에 제출해야 한다.

(c) 학교 평가 및 추천에서 중급 및 고급 교사가 완료해야 할 주요 과제:

학교는 정성과 정량을 결합하는 원칙을 견지해야 하며, 추천 중, 고급 교사를 추천할 때 정량을 위주로 해야 한다. 모든 지원자에 대한 양적평가를 실시하고 양적심사 결과에 따라 추천중 고위 교사 인선을 확정한다.

중급 교사 직위에 응시한 인원에 대해 사덕표현, 답변, 수업 상황, 가중 영예 표현의 네 가지 방면에서 심사평가를 진행한다. 그중 사덕표현, 답변, 강의는 각각 100 점을 차지했고, 개인 평균 점수는 3 점 총점을 3 점으로 나누어 계산했다. 이를 바탕으로 개인 성과에 대한 가중 점수를 계산하고 평균 점수와 가중 점수의 합에 따라 개인 순위를 매긴다.

사덕평가는 법에 따라 가르치고, 직무에 충실하며, 학생을 사랑하고, 학문이 엄격하고, 단결하고 협력하며, 청렴하고, 교종하고, 스승으로 표해야 한다.

답변 심사는 자질교육 이념, 기초교육과정개혁, 새 교육과정 기준, 본 학과 교재와 방법, 학교 기반 교원 훈련, 학습형 학교 건설, 각 학과 교재 읽기 등에서 진행해야 하며, 이론과 실천 두 가지 차원에서 참고교사를 심사하기 위해 노력해야 한다. 각 교사의 답변 제목은 두 개 이상이어야 하며, 교사 사이의 제목은 반복해서는 안 된다.

교실 출석률의 심사 근거는 초중고 교육부서가 제정한' 교실 교수 평가 기준' 이다.

명예 성과의 가중치는 평곡구 교육위원회의 교사 직무 평가 평가 가중치 항목에 관한 관련 규정에 따라 집행된다.

고급 교사직에 응시한 인원의 경우 학교는 이 네 가지 평가 중 두 가지, 즉 사덕평가와 영예 성과에 가중치를 부여하며 사덕점수와 가중 점수의 합에 따라 개인의 순위를 매긴다.

(d) 학교 수준의 중급 및 고급 교사를위한 권장 절차:

1, 전체 직원 학습직평가문서를 조직하여 서류정신을 이해하다.

2, 모든 교직원은 리더십 심사 그룹 구성원을 만들기 위해 투표했습니다.

3. 지도심사팀이 추천한 강연, 답변심사팀 구성원.

4. 각 평의팀은 각종 평의안을 제정하여 교대회에 제출하여 통과를 논의해야 한다.

5. 교사는 자신의 학력, 근무수준, 능력 성적을 반영하는 관련 자료를 스스로 신고하고 제출한다. 졸업장, 합격증, 수상증서 등.

6. 문건에 따르면 리더 심사팀은 신청인이 제출한 자료를 심사하여 신청 조건이 충족되었는지 여부를 확인할 것이다.

7. 심사팀은 직무분업에 따라 모든 지원자에 대해 수량화 심사 점수를 실시한다.

8. 제보를 건의합니다. 총 성적순위에 따라 추천 인원과 같은 인원을 취하여 추천 인선을 확정하고 교위 인사과에 보고하다.

(5) 몇 가지 특정 문제에 대한 설명:

1, 학생 없는 부서가 조정을 담당하고, 다른 학교에 강의와 답변 심사를 의뢰하며, 성적은 따로 열거되어 있다. 사덕평가와 개인가중치는 여전히 교사가 있는 기관에서 완성한다. 심사가 완료된 후 위탁 기관은 강의와 답변의 심사 결과를 위탁 기관에 반환해야 한다. 마지막으로, 교사의 소재한 부서에서 네 차례의 심사 결과를 종합하여 추천인선을 확정하였다.

2. 상급 교사 직급 인원의 강의와 답변 심사를 신고하는 것은 고위위원회가 완성하며, 심사 성적이 우수하고 양호하며 중간 비율은 3: 4: 3 이다. 회신 제목은 더 이상 앞당겨 배포하지 않으며, 회신 내용은 교내 중급 답변의 내용을 참고한다.

3. 각 부대당 당정 정직과 교위 인원이 중고급교사직을 신고하고 중고급심사위원들이 통일조직에 의해 심사한다.

4. 신고소 중 고 인원은 고위원회에서 통일적으로 심사를 조직하고, 심사가 완료된 후 고위원회에 제출하여 심사를 합니다.

(6) 지역 판사 및 고위 판사의 의무 및 임무:

고급 중학교 심사위원회는 고급 중학교 교사직의 추천과 심사, 1 급 중학교 교사직의 심사를 담당한다. 초등학교 중급 심사위원회는 초등학교 고급 교사 직무 심사 업무를 완성할 책임이 있다. 초중고 중급교사는 정성평등평가제를 채택하고, 고급교사는 차별화평가제를 채택한다. 이 중 도시 지역 교사 탈락률은 15%, 농촌 지역은 10%, 외진 지역은 5% 였다.

시 인사국, 시 교위 발행 [2003]37 호, 40 호 문서 정신에 따르면 2004 년 우리 구에는 국어 수학 영어 물리 화학 생물 역사 지리 정치 스포츠 등 고등 중학교 심사위원회가 설립될 예정이다.

여덟, 기타 관련 문제:

(a) 현재 직함을 누리고 있는 비교사 (예: 정공학자, 회계사, 주치의사 등). 원칙적으로 교사 직위나 교육관리직에서 근무하는 인원은 관련 규정에 따라 교사 시리즈 직함으로 전환할 수 있다.

(b) "95" 지속적인 교육 대상은 "95" 지속적인 교육 증명서를 가지고 있는 것이 전문 기술직 승진을 위한 필수 조건 중 하나이다. 중등전문강사를 신고하고 강사를 신고하는 사람은 각각 컴퓨터 B 급과 A 급 시험을 통과해야 한다. 196 1 년 1 월 1 일 (1 월/kloc-0 포함)

다음 조건 중 하나를 충족하는 사람은 중급 고급 교사를 평가할 때 컴퓨터 시험을 면할 수 있다.

1, 컴퓨터 과학 기술 전문 대학 학위 이상.

2. 비 컴퓨터 과학 기술 박사 학위를 취득하다.

3. 전국 컴퓨터 소프트웨어 전문 기술 자격 시험에 참가하여 프로그래머 이상 자격증을 취득하다.

비컴퓨터 과학 및 기술 석사 학위를 받은 사람은 중급 직함을 평가할 때 컴퓨터 시험에서 면제되며, 고급 직함을 평가할 때는 1 컴퓨터 모듈 인증서가 필요합니다.

(3) 각급 교사직을 신고하는 사람은 반드시 상응하는 교사 자격을 갖추어야 한다.

(4) 교위 지표를 점용하여 입대한 교사, 의무병역기간 군령은 교령에 포함돼 초급직평가를 현직 교사와 동시에 진행한다. 제대 후 교육시스템에서 계속 교편을 잡은 사람은 중급 평가 조건을 충족하는 그 지표는 봉위 발행을 실시한다.

(5)' 베이징시 초중고교교사직시행세칙' 과 [1997]026 번 문건정신에 따르면, 다음과 같은 경우 중 하나라도 고급 전문기술직 승진을 신청할 수 없다.

1, 다른 부서에서 교육업무로 전입한 지 1 년도 채 되지 않았습니다.

2, 병가 1 년 이상, 교사 심사 초빙에서, 여전히 학교에 와서 교편을 잡을 수 없다.

3, 탈산 1 년 이상, 다른 부대에 의해 초빙되어 유급 유직을 보류하고, 교사직 심사 초빙에서 아직 귀교하여 교편을 가르치지 않았다.

4, 평가에 참여하지 않거나 기본 자격 및 다음 평가에 참여하십시오.

5. 직업윤리저하, 체벌, 변상체벌, 또는 본업에 대한 무책임, 불량결과를 초래하여 처리되지 않은 것이다.

6. 행정기를 받아 1 년 이상 처분을 받은 적이 있습니다.

Ix. 신청 자료 요구 사항:

(1) 초급 교사직을 인정하려면' 평곡구 교육시스템 초급교사 전문기술직 자격증 양식' 을 작성해서 신고서 작성을 중단해야 한다.

(2) 중급 교사직을 신고한 사람은 신고서를 작성하는 것 외에 3000 자 이상의 논문 (B5 종이로 인쇄, 표지에는 논문의 단위, 이름, 신고학과 및 제목을 명확하게 기재함) 과 학술수준과 전문수준을 반영하는 학력증서, 수상증서 원본 및 사본을 제출해야 한다. 강사 직위를 신청하려면 신청서를 한 양식에 5 부, 3000 자 이상 논문을 한 양식에 5 부 제출해야 한다.

(3) 상급교사직을 신고하려면 신청서를 한 양식에 두 부 작성해야 하고, 5000 자 이상의 논문 한 편 (B5 종이로 인쇄, 표지에는 논문의 단위, 이름, 신고학과, 제목이 명확하게 적혀 있음) 을 제출하고, 심사반의 교학계획을 규범화하고, 교육, 교육, 관리 업무에 대해 천자의 자기분석과 자기평가를 실시해야 한다.

(4) 중등학교 고위 강사직을 신고하려면 신고서 5 부를 작성해서 5,000 자 이상의 학술 논문과 교수 연구 논문을 각각 5 부 (B5 용지에 인쇄, 표지에는 논문 단위, 이름, 제목) 및 각종 증명서의 원본과 복사본을 제출해야 한다. 고급 교사직에 지원한 모든 사람은 34×24 cm 의 케이블이 달린 입식 서류봉투를 가지고 있다.

(5) 중급 교사 신고서의 각종 사본은 B5 용지에 복사해서 책으로 제본해야 한다. 제본 순서는 학력 증명서, 저급 직함 증명서,' 95' 지속적인 교육증명서, 교사 자격증, 컴퓨터 및 외국어 증명서, 영예증서, 수상증서 등이다. (영예증서, 수상증서의 기한은 재직 이후이다.)

X. 업무 평가 업무 조직:

(a) 학교 업무 조직:

1, 5 월 말까지 중학교 고급 추천평가인선 명단을 교위 인사과에 제출한다.

2, 6 월 중순에 학교 신고 중급자 수업을 마칩니다.

3, 6 월 하순에 학교 중급 인원의 신고 답변을 마칩니다.

4.7 월 초에는 초중급교사 직위 지원자 명단이 교위 인사과에 보고된다.

(b) 중급 및 고위 판사의 업무 일정:

1, 6 월 중하순에 고등학생 수업 신청을 마쳤습니다.

2, 7 월 하순에 고등학교 고급 답변 신고 작업을 마칩니다.

3, 8 월 중순에 고등학교 추천심사를 마치겠습니다.

4, 9 월에 중급 교사의 평가를 완성하였다.

일자리평가는 많은 교직원의 절실한 이익과 관련이 있으며 정책성, 운영성, 사회적 민감성이 모두 강하다. 각 부서는 교사의 성장을 촉진하고 교사의 종합적인 자질을 높이는 것을 출발점으로 학교 기반 교사 훈련, 학교 기반 교수 연구, 학습형 학교 건설, 각 학과 교과서 통독활동을 긴밀하게 결합해 공평하고 공정하며 공개적인 원칙을 성실히 관철하고, 점차적으로 본 단위의 실제에 부합하는 교사 평가 체계를 세워야 한다. 각 부서는 일자리평가에 대한 리더십을 강화하고, 열심히 연구하고, 주도면밀하게 배치하고, 꾸준히 추진하고, 업무의 목표성과 예측성을 강화하고, 업무 과정에서 갈등과 문제를 제때에 발견하고 해결하고, 개혁, 발전, 안정된 관계를 잘 처리하고, 일자리 평가 작업이 순조롭게 진행되도록 해야 한다. 평곡구 교육국 인사과

위의 것은 2004 년 평곡입니다.