주요 간부가 법적 소양을 향상시키는 방법
첫째, 주요 간부의 법적 질을 향상시키기위한 효과적인 조치 보장.
지도 간부의 학법은 자각과 제도에 달려 있다. 지도 간부학법 용법이 직무를 수행하는 데 진정으로 적응하게 하려면, 반드시 실행 가능한 보장과 제한 메커니즘을 세워야 한다. 지도 간부의 법적 자질 향상은 각급 지도 간부의 집권 방식, 지도 방식, 관리 방식과 직결된다. 인치? 어디 가? 법치? 변화의 문제. 우선 법제교육의 새로운 방법과 새로운 모델을 탐구해야 한다. 과거에는 일반법 방면에서 부인할 수 없는 경험과 성적을 가지고 있었지만, 일반법의 형식주의를 피하기 위해, 우리는 변화된 형세와 필요에 따라 일반법의 새로운 모델을 탐구하기 위해 노력해야 한다. 원래의 형식화, 표면화, 초급화, 얕은 수준의 일반법관념에서 심층적, 지속성, 정규화, 제도화, 높은 수준의 일반화로 전환해야 한다. 일반법의 방법과 수단에서는 원래의 강력한 행정지침, 대중운동, 통일답안에서 사회화 심화, 자발적 인센티브, 수단 다양화, 메커니즘 제도화 방향으로 전환해야 한다. 원래 걸로 바꿔 드릴까요? 잠시 가동해, 잠시 운행해? 일반법 모델.
둘째, 사법개혁과 사법제도 건설을 강화하고, 법행정을 추진하고, 법치환경을 최적화한다.
정의는 사회 정의의 마지막 방어선인가? 대중과 각급 지도 간부들이 법치에 대한 신앙과 자신감을 세우려면 인민대중이 법률의 위엄과 권위를 절실히 느끼게 해야 한다. 사법기관의 기관 설정, 직권 구분 및 관리 체제를 보완하고, 권력과 책임의 명확성, 상호 협력, 상호 제한, 효율적인 사법체제를 더욱 건전하게 하다. 제도적으로 재판기관과 검찰이 법에 따라 독립적으로 재판권과 검찰권을 공정하게 행사할 것을 보증한다. 현행 사법체제를 개혁하여 사법기관의 사람, 재정, 물통제권을 지방당정 지도자의 손에서 분리하고, 사법기관이 독립적으로 사법권을 행사할 수 있도록 제도적으로 보장하고, 개별 지방당정 지도자가 간섭하는 사법활동을 검사하지 못하게 하고, 실행 가능한 제도를 제정하고, 사법기관의 인권, 재권, 재산권이 가능한 한 지방 간섭을 받지 않도록 하고, 사법기관의 사건 품질을 보장하고, 사법부패를 근절할 수 있도록 한다. 법에 따라 행정을 추진하고, 정부 행위, 특히 정부 법 집행 행위를 규범화하고, 법률의 정의와 권위를 수호하며, 법이 인민을 구속할 뿐만 아니라 정부를 구속한다는 것을 대중에게 인식시켜 각급 지도 간부에게 법적 소양을 양성하고, 좋은 환경을 제공한다.
셋째, 당교와 행정학원의 법학 과정을 늘리다.
최근 중공중앙에서 발행한' 간부 교육훈련 조례' 는 당 학교, 행정학원, 간부학원이 간부 교육훈련에서 주요 채널 역할을 충분히 발휘한다고 지적했다. 。 간부 훈련의 주요 채널 중 하나입니까? 당교는 지도 간부의 법적 자질을 제고하는 역할을 충분히 발휘해야 한다. 필자는 해당 도시의 일부 행정간부들 사이에서 설문조사를 한 적이 있는데, 행정간부들이 법률지식을 배우는 자각성과 적극성이 모두 비교적 높지만, 일반적으로 법률지식의 교육과정 안배가 적다는 것을 발견하였다. 예를 들어, 대답? 당신은 현재의 간부 법제 교육을 어떻게 생각합니까? 85.7% 의 사람들이 너무 적다고 생각합니다. 58.5% 는 당 학교 학습 약정의 법적 내용이 너무 적어 아무도 너무 많이 생각하지 않는다고 생각했다. 이는 행정간부에 대한 일반법교육을 강화해야 한다는 것을 보여준다. 당교는 교육과정 배정에서 법률 내용을 적절히 늘려 간부학법의 심리적 요구를 충족시켜야 한다는 것을 보여준다. 우선 각급 당위는 인식을 높여야 한다. 당교는 당위가 직접 지도하는 중요한 업무 부문이다.
각급 당위는 당교 법학교육의 중요성에 대한 인식을 높였는데, 이는 의심할 여지 없이 당교 법학교육을 위한 사상적 토대를 마련한 것이다. 둘째, 각급당 학교는 인식을 높이고 당정 지도 간부에 대한 법학 교육 훈련을 강화해야 한다. 현재 당교 시스템의 교학 개혁은 시대와 함께 발전하여 점차 시대정신과 당교의 특색을 지닌 체계를 형성하였다. 삼기오동대? 필수 과목을 기초로 한 교학 체계. 하지만 얼굴? 치국과 법치국? 새로운 주제는 몇 가지 필수 주제만 설정하고, 학생의 법률 지식 학습에 대한 요구를 만족시킬 수 없다. 따라서, 각급 당교는 시세를 심사하고 법학전문수업과 법학원칙의 설정을 증가시켜 각급 당정 지도 간부들이 학습 후 법률지식을 이해하고 법률의식과 자율능력을 향상시킬 수 있도록 노력해야 한다. 다시 한번, 당 학교 법학 교육자들은 역사적 사명감을 가져야 한다. 당교 법학교육자의 전문지식과 직업도덕은 연수생의 학습 효과에 직접적인 영향을 미친다. 당 학교 교육자로서, 시세를 심사하고 역사의 흐름에 순응해야 중국특색 사회주의 사업을 건설하기 위해 자질이 높은 지도자를 양성하고 법치국가를 건설하는 데 응당한 공헌을 할 수 있다.
지도 간부가 법적 소양을 향상시키는 관건.
첫째, 지도 간부 학법은 법치 신앙을 높이는 데 중점을 두어야 한다
지도 간부에게 법에 따라 일을 처리하고 공정하게 집행하는 것은 지식과 이념뿐만 아니라 신앙도 필요하다. 믿음은 지도 간부의 법적 자질에서 매우 중요한 내용이며, 지도 간부의 법률 지식, 의식, 관념이 그 뚜렷한 자질을 드러내는 다리이기도 하다. 현재, 지도 간부의 법치에 대한 이성적 인식은 실천에서 법치 원칙을 고수하는 확고함 사이에 큰 차이가 있는데, 이는 주로 지도 간부의 법률에 대한 신앙 부족과 관련이 있다. 법적 신념은 사람들이 기존 법률을 존중하고 신뢰하며 적극적으로 인정하는 태도이다.
둘째, 지도 간부의 법적 자질을 제고하려면 반드시 권력에 대한 제약을 강화해야 한다.
지도 간부의 법적 자질 향상을 더욱 효과적으로 보장하기 위해서는 권력에 대한 제약도 강화해야 한다. -응? 권력을 가진 모든 사람들이 권력을 남용하기 쉽다는 것은 결코 쉬운 경험이 아니다. 권력을 가진 사람은 국경을 만날 때까지 권력을 사용한다. -응? 우리가 여기서 다시 언급한 멘데스비둘기의 이 말은 무제한의 권력이 행사자의 법적 자질이 낮아질 수밖에 없다는 것을 증명하기 위한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언) 감독을 받지 않는 권력은 반드시 부패해야 하고, 부패는 반드시 위법이기 때문이다. 따라서 지도 간부의 법적 자질을 키우려면 권력에 대한 감독과 제약을 강화해야 한다. 권력의 운행은 반드시 법적 근거가 있어야 하며, 반드시 제도의 틀 안에서 진행되어야 한다. 그래야만 법률을 존중하는 지도 간부 대열을 양성할 수 있다. 시민의 권리를 긍정하고 보호하고, 정부의 권력을 제한하고 제한하기 때문이다? 이것은 현대 국가 권력 구조를 구축하는 기본 원칙이자 현대 법치의 정수이다. 물론 이것은 법률 교육의 기본 초점이기도 하다. 만약 우리의 모든 지도 간부가 법치의 뿌리가 관료주의라는 것을 진정으로 이해한다면, 우리는 권력을 제한함으로써 권력의 해로운 면을 피하고 인민이 부여한 권력을 올바르게 사용하고 시민의 권리를 보호하는 목적을 달성할 수 있다.
유감스럽게도, 우리가 현재 권력에 대한 제약에 대한 제도 건설은 아직 비교적 거칠고 불완전하다. 일부 분야에서는 암함 조작, 권력 운행이 규범화되지 않는 현상이 여전히 심각하다. 이런 식으로 일부 주요 간부들은 직권을 행사할 때 종종 법률의 존재를 의식하지 못한다. 어떤 사람들은 법이 자기가 사회를 다스리는 도구라고 생각하여 자신에게 유리할 때 이사를 나간다고 생각하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 법명언) 그것이 너에게 좋지 않을 때, 그것을 한쪽에 놓아라. 과거에는, 이러한 지도자의 법적 의식이 희박 해야 합니다, 일부는 심지어 그림자를 찾을 수 없습니다. 어떤 법치관념이 어느 나라에서 전파되고 전통 관념에 대한 개조는 적절한 제도 모델과 조직 구조의 지지가 필요하다. 법치관념의 변화는 반드시 법률 체계와 조직 구조의 변화에 의지해야 한다. 법제와 조직 구조의 지원은 법제 관념 개혁의 성공의 조건이다.