학교 소방안전업무는 고등학생의 소방안전의식을 효과적으로 제고하고, 그들의 안전 자구력과 자기보호의식을 높이기 위한 것이다. 나는 너에게 학교 화재 안전 작업 계획을 가져왔으니 네가 좋아할 수 있기를 바란다.

학교 소방안전업무방안 1 학교 소방안전업무를 더욱 강화하기 위해 자질교육을 전면적으로 실시하고 소방안전업무를 강화하고 공공재산과 사제생명재산안전을 보호하며 우리 학교 사제소방교육의식을 강화하고 우리 학교 사제 자기보호능력을 높이기 위해 우리는 소방법에 따라' 초등학생 소방안전' 주제를 중심으로 교장을 팀장으로 설립했다

1, 전체 사제 소방안전교육을 강화하다. 소방법의 요구에 따라 모든 사람은 소방안전 보호, 소방시설 보호, 화재 예방, 화재 보고 등의 의무가 있다. 화재 경보 전화 1 19 를 알고 자조 상식과 안전 탈출 기술에 익숙해야 한다.

학교의 다양한 소방 시설이 양호한 상태인지 확인하십시오. 정기 검사, 유지 보수, 장비 완성도가 100% 에 달하고 검사 기록이 잘 되어 있는지 확인합니다.

3. 학교 건물의 안전한 출구와 대피 통로는 원활히 유지되어야 하고, 안전 대피 표시는 분명해야 하며, 비상조명은 완전해야 한다.

4. 학생 집결 장소는 내화성이 낮은 재료로 인테리어해서는 안 된다.

5. 인화성, 폭발성 위험이 높은 실험용품은 전문 보관을 하고, 화학실험자 두 사람이 동시에 잠그고 열고, 보관을 담당하고, 샌드박스, 소화기 등이 있어야 한다. 실내. 인화성 및 폭발성 화학 물질을 사용하여 실험을 할 때, 교사는 반드시 실험을 하기 전에 학생들에게 주의사항을 명확하게 설명하고, 학생들에게 올바르게 사용하도록 지도하여 화재 사고를 방지해야 한다.

캠퍼스 내에서는 흡연과 화염을 엄금한다. 퇴근 후 직원들은 제때에 문과 창문을 닫아 안전을 확보해야 한다.

7, 소방 설비 및 기타 소방 시설은 모두가 사랑해야합니다. 누구도 마음대로 움직이거나 훼손해서는 안 되며, 위반자는 엄숙하게 처리할 것이다.

8. 전기 안전 검사를 강화하다. 전기공은 반드시 학교의 전력선과 설비를 자주 검사해야 한다. 안전의 숨겨진 위험을 발견하면, 제때에 정류, 유지 보수, 보장을 해야 한다.

9. 전기난로, 빠른 가열, 촛불, 모기향, 흡연을 엄금하고, 전선을 밀반입하는 것을 엄금합니다. 허가 없이는 어떠한 가전제품도 연결할 수 없다.

10, 교직원은 반드시 솔선수범하여 학생들에게 안전 방화 업무를 잘 하도록 교육해야 한다.

1 1. 식당에서 가스를 사용할 때는 올바른 사용 방법을 숙지하고, 방습, 방폭, 방화, 사용 후 가스 밸브를 닫아 안전을 확보해야 한다.

12. 소방안전규정을 무시하고 불리한 결과를 초래한 것에 대해서는 법적 책임을 추궁할 때까지 엄중히 처벌해야 한다.

상부에서 발부한' 올겨울 명춘 전현 화재 예방 작업 방안' 을 받은 후 학교 지도자는 매우 중시하여 즉시 교사 회의를 열어 배치 관련 업무를 배정하고 통지정신을 진지하게 실천하였다. 우리 학교 여름 화재 안전 홍보 교육은 다음과 같습니다:

첫째, 조직 리더십이 자리하고 책임이 명확하다.

이번 행사를 위해 학교는 전문 지도부를 설립했다.

그룹 길이:

부팀장:

멤버:

둘째, 작업:

1, 각 반과 학교 식당 소방안전책임제의 시행을 잘 잡으세요.

각 반, 식당 기숙사는 소방안전책임제를 시행하고, 본 책임구역의 소방안전책임자를 명확히 하고, 각 반이 소방안전업무에서의 책임분업을 명확히 하고, 층층이 소방안전책임을 이행해야 한다.

2. 전교성 소방안전검사를 한 번 실시하여 화재 위험을 효과적으로 없앴습니다.

각 반은 본 부서를 조직하여 소방안전 자찰 자체 시정 활동을 전개하고 소방안전 자찰과 법적 책임을 세워 새로운 메커니즘을 추궁해야 한다.

3. 학교 소방건설을 강화하여 화재에 저항하는 능력을 높이다.

4. 당직 준비를 강화하여 소화와 응급구조 준비를 잘 한다.

학교는 여름화재의 특징에 따라 사제에 대한 소방안전교육을 강화하고 교직원과 학생의 법제 관념과 안전의식을 강화해야 하며, 사제들이 본직의 방화 조치를 이해하고, 경보를 발령하고, 소화재료를 사용하여 초기 화재를 진압하고, 자구탈출을 하고, 인원을 대피시켜야 한다.

셋. 구체적인 조치 및 일정:

시간 업무 내용의 실시 장소 책임자

20__ 년 165438+ 10 월 28 일 학교 이용회는 소방 지식 교육을 실시한다.

65438 년 2 월 3 일 20__, 소방안전시범수업을 개최하다.

20__ 년 65438+2 월 65438+6 월 각 교반 조직은 소방안전반 회의를 개최한다. 각 반은 배운 지식에 근거하여 화재 위험을 점검한다.

매달 정기적으로 건물 소방시설 검사와 화재 위험 조사를 실시한다.

넷. 작업 요구 사항:

1. 교장은 학교 소방작업의 제 1 책임자이고 담임 선생님은 소방작업의 직접적인 책임자입니다. 가짜 소방 작업의 심각성과 임무의 어려움을 높이 인식하고 책임감과 긴박감으로 지도자를 강화하고 이번 학기 소방 업무를 잘 수행하기 위해 최선을 다해야 한다. 세심하게 조직하고, 세심하게 배치하고, 분담하고, 책임을 분담해야 한다.

2. 학교 소방안전작업지도팀은 각 책임구역의 소방작업을 점검하고 지도한다.

3, 학교 각 반, 소방안전작업지도팀의 통일지휘와 배치 아래 업무배치에 따라 본 책임구역의 소방안전검사를 적극적으로 잘 하고, 학교와 적극적으로 협조하고, 밀접하게 협조하며, 각자의 역할을 충분히 발휘하여 소방작업이 실처에 떨어지도록 보장한다.

전성 학교 소방안전교육 경험 교류회 정신을 관철하기 위해 우리 시 학교 소방안전교육을 적극 추진하고, 사제소방안전의 자질을 지속적으로 제고하고, 캠퍼스 안전을 확보하며, 우리 학교의 실제와 연계하여 본 소방안전업무 방안을 제정하였다.

첫째, 화재 경보 통지 순서:

화재 경보를 발견하면 즉시 학교 지도자에게 전화를 걸어 직접 보고해야 한다. 학교 지도자는 소방중대를 불러 학교 소방대를 조직하여 적절하게 불을 껐다.

둘째, 직원 고려 사항:

1. 학교 어딘가에서 화재가 발생했을 때, 전체 인원은 냉정을 유지하고, 제때에 보고하고 신속하게 학생들을 대피시키고, 임무 분담과 총지휘자의 명령에 따라 구조작업을 책임져야 한다. 소방관이 와서 구조할 때까지 기다리지 마라, 시기를 놓친다.

2, 화재 비상 계획을 시작, 관련 인원이 직무를 수행합니다;

배전함의 총 전원을 신속하게 차단하십시오.

4. 현장에 위험물, 인화성, 폭발성 물품이 있으면 신속히 옮겨야 합니다.

셋. 각 그룹 구성원의 일일 고려 사항:

1, 소방서:

(1) 학교 건축 패턴과 도로 상황을 이해합니다.

(2) 전기, 가스 파이프 라인 배치 라인을 이해한다.

(3) 학교 건축 장식 재료의 성격을 이해한다.

(4) 학교의 모든 소방 시설이 배치 된 곳을 청소한다.

(5) 소방 장비의 유지 보수 및 작동 방법을 이해한다.

(6) 화재 추세를 이해한다.

(7) 지정된 탈출 경로를 정리하십시오.

2, 경고 그룹:

(1) 학교 건축 패턴과 도로 상황을 이해합니다.

(2) 어느 곳에서 화재가 발생했을 때, 다른 사람이 탈출할 수 있도록 안전탈출 경로를 신속하게 결정해야 한다.

(3) 경계선에서 관련없는 인원이 화재 현장에 들어가는 것을 막을 책임이 있다.

3, 구조 팀:

(1) 긴급 구조작업을 받아야 합니다.

(2) 응급 처치 키트가 갖추어져 있어야한다.

(3) 일반 의약품의 사용은 이해되어야한다.

(4) 지정된 탈출 경로를 정리하십시오.

4. 대피 그룹:

(1) 학교 경보 시설 및 방송의 위치를 이해합니다.

(2) 학교 건축 장식 재료의 성격을 이해한다.

(3) 학교의 모든 소방 시설의 위치를 ​​이해한다.

(4) 소방 장비의 유지 보수 및 운영 방법을 이해한다.

(5) 화재 추세를 이해한다.

(6) 지정된 탈출 경로를 정리하십시오.

넷째, 화재 원인 조사:

1. 화재 원인 조사팀: 화재 원인 조사팀은 학교 안전 지도팀 관계자로 구성되어 있습니다. 그 임무는 각 화재의 원인, 특히 중대하고 특대 화재를 규명하거나 공안감찰기관이 원인을 규명하는 데 협조해' 3 불방임' 을 견지하는 것이다.

2, 화재 원인 조사 방법 및 절차:

(1) 현장 보호

(2) 방문을 진지하게 조사한다.

(3) 현장을 자세히 점검한다.

(d) 기술 평가;

(5) 감정 원인을 분석하고 화재 원인 (화재 시간, 화재 부위 및 화재 지점, 화재 부위 및 화재 원인, 화재 성격 및 책임 포함) 을 확인합니다. 요구: 증거를 찾고, 합리성을 부정하고, 정면을 찾을 수 있고, 부정적으로 밀어낼 수 없다.

(6) 조사 보고서를 작성한다. 즉, 종합적인 분석을 거쳐 파악된 화재 원인, 화재 책임 및 교훈을 화재 사고 조사 보고서에 기록하고 보관하는 것이다.

겨울학교 소방안전업무를 잘 하기 위해, 중대특대 화재, 특히 집단 사상자 악성 화재 사고의 발생을 효과적으로 예방하고 억제하여 우리 학교 화재 상황이 지속적으로 안정되도록 보장하고, 특히 겨울학교 소방안전사업 실시 방안을 다음과 같이 제정한다.

첫째, 지도 사상

중화인민공화국 소방법 개정 반포를 계기로 학교 화재 형세의 지속적인 안정을 유지하는 것을 목표로 겨울 화재 법칙과 특징을 긴밀하게 결합해 화재 위험 조사 관리, 소방 선전 교육, 실전 소방 훈련 절정을 본격적으로 가동해 사회 화재 예방 능력을 극대화하고 화재 수와 화재 위험을 최소화하며 학교 교육의 조화로운 발전과 학교 대국 안정을 위한 좋은 소방 안전 환경을 조성한다.

둘째, 조직 지도자

우리 학교는 겨울학교 소방안전지도팀을 구성했고, ZZ 는 부팀장, 담임 선생님은 회원입니다. 지도부는 겨울철 학교 소방안전 업무에 대한 조직, 조정 및 지도를 강화하고, 학교 소방안전 사업의 전개를 전면적으로 파악하고, 분석 업무의 새로운 상황, 새로운 문제를 적시에 총결하고, 종합적인 조정과 정보 요약 에스컬레이션을 강화해야 한다.

셋. 작업 목표

화재 위험을 극대화하십시오. 삼합일' (숙박, 생산, 경영, 창고 통합)' 일체' 장소 소방안전조건이 눈에 띄게 개선되어 두 명 이상의 숙박현상이 제때에 정리되었다. 학교 소방안전 분위기가 더욱 짙어 소방법이 전면 보급되었다. 화재 상황이 지속적으로 안정되어 중대한 화재 사고는 발생하지 않았다.

넷째, 업무 중점

(a) 화재 위험을 전면적으로 조사하고 바로잡다. 학교는 의식과 당직자를 책임지고, 학교에 대해 전방위적이고 다차원적인 조사검사를 실시한다. 숨겨진 위험의 정류의 주력군 역할을 충분히 발휘하고,' 일찰' 과' 주야검사' 작업 제도를 진지하게 시행하여 소방 감독 검사의 타당성과 유효성을 실질적으로 높여야 한다. 검사에서 발견된 화재 위험은 제때에 상급 교육 주관 부서에 보고해야 한다.

(b) 적시에 화재 안전 집중 치료를 실시한다. 카운티 문서 정신에 따르면, 개혁 개방 주년 기념 화재 안전 업무를 둘러싸고, 전 마을의 각 학교는 화재 안전 집중 정비에 협조하여' 스카이넷' 1 호 특별 조치를 실시하여 각 학교의 화재 상황이 안정될 수 있도록 해야 한다. 크리스마스, 설날 소방안전보위 업무를 둘러싸고 학교는' 스카이넷' 2 호 소방안전집중 정비에 협조해 안전통로를 막고 안전출구를 잠그고 소방시설 사용을 중단하고 화염을 동원하는 등 위법행위를 철저히 단속해야 한다. 행동 중에 교사와 학생은 지휘를 따르고, 열심히 일하고, 꼼꼼히 조사하고, 각종 소방 안전 위험을 적극적으로 제거한다.

(3) 소방 및 대피 훈련을 강화한다. 학교는' 기관, 단체, 기업사업단위 소방안전관리규정' (공안부 명령 6 1 호) 에 따라 소화기 및 비상대피 계획을 꼼꼼히 제정하고 보편적으로 훈련을 진행해야 한다. 일단 위험이 발생하면 신속하게 대응하고 효과적으로 대응해 재해 손실을 최소화할 수 있도록 해야 한다.

(d) 엄격한 화재 사고 책임을 추궁하다. 학교는 화재 총량과 사망자 수를 엄격히 통제하고 중대화재사고를 예방하는 목표책임제를 중심으로 화재사고 단독조사와 누적 책임추궁을 결합하는 방식을 취해 책임추궁을 더욱 강화할 예정이다. 겨울철 소방안전작업 중 화재사고가 발생하여 심각한 결과를 초래한 사람은' 4 불방임' (사고 원인이 불분명하고, 사고 소유자가 처리하지 않고, 시정 조치가 시행되지 않고, 인재가 받아들이지 않는다는 원칙) 에 따라 사안별로 추궁하고 엄숙하게 처리할 것이다.

동사 (verb 의 약어) 치료

(a) 학교 교실, 식당, 기숙사 등의 장소가 학생 사용 과정에서 안전한 출구를 잠그고 대피로를 막는 경우, 학교는 도심 학교에 신고하고, 도심학교는 사법부에 신고하고, 사법부는 행정구금을 한다.

(b) 기숙사, 도서관 및 기타 장소의 자동 소방 시설이 손상된 경우 정상적으로 작동하지 않으며 즉시 정류 할 수 없으며 사용을 중단하고 기한 내에 정류합니다.

(3) 기숙사에서 전기다리미, 전기 인두철, 전기 설비, 고전력 가전제품을 불법으로 사용하고, 전선을 사사로이 반박하고, 화염과 양초 조명을 사용하고, 인화성 및 폭발성 위험물을 사용, 보관하는 것은 즉각 정비를 명령한다.

(4) 안전배치와 방뢰, 방폭, 정전기 방지 시설이 요구 사항을 충족하지 못하고, 건물 소방시설이 제대로 작동하지 않으므로 즉시 고쳐야 한다.

자동사 작업 절차.

(1) 배치 단계를 동원하여 진중심교에서 특집 회의를 열어 겨울 소방안전 배치 작업을 안배하다. 동원 배치를 위한 구체적인 이행 방안을 마련하다.

(2) 조직 실시 단계, 학교는 진중앙학교 겨울 소방안전작업 지도부의 요구에 따라 학교의 실제와 밀접하게 결합해 목표를 더욱 명확하게 하고 책임을 다듬고 조치를 강화하며 겨울 소방안전작업의 시행을 위해 전력을 다해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

(3) 검수 단계를 총결하여 학교는 겨울 소방안전작업을 전면적으로 총결산하여 검수를 하고, 업무보고를 진행한다.

일곱. 업무 요구 사항

(a) 리더십을 높이 평가하고 강화하십시오. 교사와 학생의 생명과 재산에 대해 높은 책임을 지는 태도로 소방안전업무를 잘 하는 것의 중요성과 긴박성을 충분히 인식하고 겨울 소방안전작업을 중요한 위치에 두고 실효를 실효적으로 파악한다.

(2) 인식을 높이고 책임을 명확히 한다. 소방안전의무를 성실히 이행하고, 학교 업무의 실제와 결합해 겨울 소방안전사업 방안을 진지하게 제정하고, 중점 내용, 요구, 책임을 명확히 하고, 학교가 소방안전업무를 잘 하도록 촉구하고, 학교 화재 상황이 안정될 수 있도록 최선을 다해야 한다.

(c) 감독을 강화하고 구현에 세심한주의를 기울이십시오. 학교는 감독 책임제를 건립하고 시행하고, 작업 메커니즘을 보완하고, 감독력과 빈도를 높여야 한다. 검사에서 발견된 문제를 해결할 때까지 독촉해야 한다. 학교 소방안전검사팀을 설립하고, 분업을 책임지고, 소방작업의 전개를 추찰하고, 각종 업무의 시행을 강력하게 추진해야 한다.

학교 화재 안전 작업 계획 51, 소방 훈련의 목적

우리 학교 사제의 소방의식을 실질적으로 높이기 위해 소방안전지식을 진정으로 장악하고 자구구조능력을 강화하여 우리 학교 전체 학생들이 긴장감, 질서, 시기, 효과적으로 사고 현장을 대피시키고, 상해사고를 줄이고 피하고, 학생의 자기보호능력을 키우기 위해 우리 학교 상공부는 200 1 년 소방 비상훈련을 열기로 했다. 구체적인 이행 방안은 다음과 같다.

둘째, 훈련 리더십 그룹

총사령관:

부사령관:

회원: 중층 지도자와 담임 선생님

셋째, 훈련의 시간과 장소

운동 시간: _ _ 월 x 일 x 시간 x 분

운동 장소: 장시 경제 경영 간부 (직업) 대학

연습 장소: 기숙사

소방 비상 훈련 경로: 기숙사 건물에서 축구장으로 대피하다.

넷째, 트레이너:

영업부 10/ 1 1 반 학생

동사 (verb 의 약자) 연습의 내용:

학생들의 자조와 공조를 우선적으로 고려하다.

구체적인 내용은 다음과 같습니다.

(1) 화재 경보 훈련;

(2) 기숙사 바닥에 재해가 발생했을 때의 대피 탈출 훈련;

(3) 재해 지역 구조 훈련;

여섯째, 연습 현장 준비:

1, 경보 그룹

당직 학생이 재난을 발견했을 때, 곧 학생이 경적을 울리고, 학생회 간부들은 경적을 듣자마자 자기 층에서 경적을 울린다 (1 층에는 두 사람만 경적을 울릴 수 있다). 그런 다음 화재 경보 전화 "1 19" 로 전화하십시오. 그런 다음 학생들은 첫 번째 전화로 학교 소방비상훈련 지휘부에 보고했다. 그런 다음 _ _ 첫 시간에 훈련 현장에 도착했습니다. 재해를 알게 되자 학교 전기 기술자는 즉시 상공업의 총 전원을 차단했다. 각 직위 인원은 통지를 받은 후 지정된 직위에서 명령을 기다리며 지휘를 따랐다.

2. 대피 그룹:

학생회 간부

멤버: _ _

책임: 경보를 들은 후 즉시 각 지역에 도착하여 학생 대피를 조직하고 대피 과정에서 돌발 사건을 제때에 처리한다.

3. 사이트 대기열 그룹:

팀장:

멤버:

의무: 학생들의 감정을 안정시키고 기숙사 팀 질서를 유지하십시오.

4, 응급 구조 팀

팀장:

멤버:

의무: 부상당한 학생의 응급 처치를 담당합니다.

일곱. 운동 과정

1. 상공소 사무실은 당직 학생으로부터 기숙사 건물 피해가 학생의 안전을 위태롭게한다는 전화를 받았고, 상공소 사무실 당직 학생은 즉시 총지휘자에게 보고했다.

2. 총사령관 _ _ 상황을 확인한 후 즉시 화재 비상 대피 계획을 시작해야 한다. 지휘관이 현장에 도착하여' 경영학원' 소방안전방안을 실시하다.

3. 각 그룹은 경보를 듣고 즉시 각자의 직위에 도착한다.

4. 대피 (대피) 방법: 제때에 기숙사 문을 열고, 기숙사 책임자가 실내에서 열고 고정시키고, 룸메이트가 안전하게 기숙사를 떠난 후 제때에 문을 잠그고, 다른 룸메이트들을 조직하여 왼쪽 벽에서 일렬로 기숙사 층을 뛰쳐나와 지정된 장소로 집합한다.

5. 긴급 구조대 임무: 학교 운동장 (설치 현장) 이 집결되어 구조장비를 준비한다. 놀라고 심리적인 장애가 있는 학생에게 심리 과외를 하다. 부상당한 학생을 간단한 구조하여 제때에 응급부서로 보내다. (기본 장면).

6. 대피를 담당하는 학생회 구성원은 제때에 학생들을 지도하고 차례대로 줄을 서야 한다. 기숙사를 떠날 때는 질서가 있어야 하고, 낮은 자세로 입코를 가리고, 복도와 계단에서 질서 정연하게 안전하게 대피해야 한다.

7. 학생들이 집합점에 도착한 후 각 반기위가 인원 (인원수를 계산해야 하고, 실제 도착자 수) 을 점검한 후 반장이 인원수를 결정하여 해당 책임자에게 보고한다.

8. 마지막 부총사령관 _ _ 교장에게 대피자 수와 실제 대피자 수를 보고하다. 그리고 긴급 대피.

9. 부지휘자 _ _ 연습부터 스톱워치로 시간을 기록하며 전체 연습의 정확한 시간을 파악했습니다. 훈련 과정 시간을 발표하고, 훈련 종료를 선포하다.

여덟, 드릴링 장비 고려 사항

1. 경기에 참가하는 모든 학생은 각 지역의 담당 선생님의 지휘를 따라야 한다.

2. 가까운 대피 기숙사의 원칙에 따라 대피 경로와 순서를 결정합니다. 아래층으로 내려가면 안전에 주의해야 한다. 발걸음은 작고, 발걸음은 가벼워야 하며, 시간을 쟁취하고, 걸려 넘어지지 말고, 혼잡과 공황을 막아야 한다. 모든 기숙사는 대피 요구에 따라 기숙사 층에서 지정된 안전지대로 직접 대피해야 한다.

3. 층 대피 인원은 이전 층 대피가 완료된 후 다음 층으로 내려가 대피 지시를 내려야 한다. 1 층에서 대피하고, 대피하고, 2 층에서 대피하는 등. 대피 과정에서 간격이 없고 합리적인 밀도를 조절하여 복도 계단 등 부위가 혼잡하지 않도록 합니다.

4. 연습에 참가한 학생들은 뛰어다니거나 고함을 지르거나 싸우거나 붐벼서는 안 된다. 공황과 혼란을 일으키지 않도록 해야 한다.

5. 대피 조직원들은 훈련에 참가한 학생들의 심리적 반응을 이해하고, 제때에 조치를 취하여 의외의 발생을 방지해야 한다.

사제의 소방안전의식을 더욱 제고하고 전체 직원의 화재 자조와 탈출능력을 강화하기 위해 우리 정원은' 1 1.9' 소방홍보활동을 결합해 다음과 같은 복도 안전준설 소방훈련 방안을 마련했다.

첫째, 운동 시간과 참가자 수

시간: x 년 165438+ 10 월 x 일10: 00-10:/kloc

인원수: 유치원에서 대반까지, 8 개 반, 200 명 정도.

위치: 유치원

둘째, 훈련 선도 그룹 및 비상 팀 구성원

팀장: X.

부팀장: _ _

팀원: 각 반 담임 선생님.

셋째, 준비 작업

1, 경보 준비;

2. 각 반 선생님들은 3 인조 (선생님-간호사-선생님) 를 구성한다: 아이의 안전대피와 아이의 안전교육을 책임진다.

3. 교사와 학생은 캠퍼스 내 안전통로와 출구, 계단을 내려가는 방법, 순서, 노선을 미리 숙지해야 한다.

4. 유치원 복도 안전 대피 다이어그램

넷째, 대피 원칙

1, 1 층은 2 층이고, 계단 근처에 있는 반은 먼저 계단에서 멀어진다.

2. 당직 교사는 훈련 경보를 들은 후 즉시 모든 활동을 중단하고 당직 교사와 간호사와 함께 아이를 집중시키고 인원수를 점검해야 한다.

동사 (verb 의 약어) 우회로

대문 (대학교 2 학년)

남계단, 대문 (동쪽 1 등, 서쪽 2 등, 서쪽 2 등)

북계단, 작은 입구 (동쪽은 먼저 1 반을 위탁하고, 뒤는 2 반에 대피를 의뢰한다)

북쪽 계단, 대문 (서쪽은 2 반과 1 반에서 철수한다)

자동사 인사에 미치지 못하다

_ _

일곱째, 운동 과정

1, 경고음이 울립니다.

2. 각 반 선생님들은 아이들을 조직하여 활동실을 신속히 대피시키고 안전탈출 경로를 따라 대피한다.

요구 사항:

(1) 각 반 아이들은 젖은 수건으로 입과 코를 가리고 1-2 줄을 서서 몸을 낮추고 벽 구석을 따라 질서 있게 대피한다.

(2) 교사가 아이를 탈출시킬 때, 아이에게 길을 빼앗지 말고 당황하지 말라고 교육해야 한다.

(3) 교사는 아이를 조직하여 질서 정연하게 대피시켜야 한다. 담임 선생님 전, 간호사 가운데, 담임 선생님 뒤에 있다. 아이를 놓치지 마세요.

3. 중점 위험 지역은 전담자가 수비 (계단, 복도 모퉁이) 반 인원의 분업이 명확하다 (대열 앞, 중, 뒤 위치).

4. 큰 운동장에 집중하다

요구 사항: 각 반은 인원수를 점검하고 보고하고, 유아를 조직하여 두 열로 구성한다.

5. 연습이 끝났습니다

학교 소방안전작업방안 7 월 4 월 15 일은 전민안전교육의 날이다. 학교에서 화재가 발생했을 때 빠르고 효율적이며 질서 정연하게 처분할 수 있도록 화재 등 돌발사건에 대비할 수 있는 비상능력을 높이고 학교 교사와 학생의 생명재산 안전을 보호하고 학교 교육교학질서를 지키기 위해 특별히 이 예안을 마련했다.

첫째, 학생 소방 탈출 훈련을 조직하다.

팀장: 양평

부팀장: 진

멤버: 정,, 정타오,, 하건일, 그리고.

둘째, 시간:

4 월 20 일 __ 16,

셋. 훈련 대피 요구 사항 및주의 사항:

1. 훈련 전에 보호와 안내원이 제각기 제자리에 있어야 합니다. 방화를 준비하다. 학교 경적이 계속 경보를 울릴 때 각 반 선생님은 학교 건물 복도 관리의 관련 규정에 따라 학생 대피를 조직한다. 학생들에게 계단, 모퉁이 등에서 안전하게 대피하도록 지도하다.

방송은 학생들에게 경고했다: 당황하지 마라. 각 반 선생님의 지휘 아래 가장 가까운 탈출 출구를 선택하여 질서 있게 대피하다. 탈출할 때 물수건 (젖은 손수건) 으로 입과 코를 가리고 허리를 굽혀 화재 현장을 대피시켜 안전한 곳으로 운동장으로 가는 것을 주의해라.

3. 담임 선생님은 대피할 때 학생들의 감정을 안정시키고, 큰 소리로 지휘하며, 학생들에게 대피할 때 젖은 수건으로 입과 코를 가리고, 허리를 굽혀 대피하고, 계단 보행의 안전에 주의하도록 교육해야 한다. 대피 장소: 운동장

4. 안전대피 순서: (반순으로) 각 반은 대피 순서에 따라 엄격하게 반을 나누어 빠르고 안전하게 아래층으로 내려갑니다. 먼저 아래층으로 내려가는 것은 허용되지 않는다, 붐비는 밟는 사고가 발생하지 않도록.

5. 정타오 선생님은 소방 훈련을 했습니다. 준비한 장작에 불을 붙이고 소화기로 불을 끄세요.

넷째, 훈련 절차

1, 동시에 학교 건물 앞에서 불을 지폈고, 학교 경적은 계속 경보를 울렸다.

2. 안전경보음을 들은 후 담임교사나 담임선생님이 화재경보임을 확인하고 즉시 긴급집합하여 대피하고 담임선생님은 반대 앞 위치, 담임선생님은 반대 뒤 위치, 지정노선에 따라 아래층으로 내려가 지정안전구역에 즉시 도착합니다.

3. 각 반은 운동장에서 지정한 안전지대로 긴급 대피하고 담임 선생님은 인원수를 세었다.

4. 소방훈련 총지휘 양 원장이 총결산 연설을 한다.