고등학교 테마반 프로그램 1
I. 활동 목표
본 반 일부 학생들의 학습 목표가 불분명하고, 일부 학생들의 자신감이 없는 현상에 대해 우리 반은 의미 있는 주제반 회의를 열었다.
둘째, 활동 준비
반 친구들은 미리' 내일이 더 좋을 것' 이라는 노래를 부르는 법을 배웠고, 박자를 맞추는 법을 배웠다. 두 학생은 스케치, 컴퓨터, VCD, 움직이는 소품 등을 준비한다. (멀티미디어 교실이 있습니다.)
셋째, 활동 과정:
1. 담임 선생님 연설: 우리 반은 단결과 우애가 있고, 적극적이고, 학우들 사이에 깊은 감정이 있습니다. 앞으로 더 잘 공부하고 자신감의 중요성을 더 깊이 이해하기 위해 우리 반은 특별히 이번 주제반을 열었다. 이제 주제반 회의를 발표합니다.
사회자가 기조 학급의 시작을 알리는 발언을 했다.
반 전체가 기립하여 박수를 쳤다.
반 전체 합창은 내일 더 좋아질 것이다. (컴퓨터, VCD 를 최대한 활용하여 노래 부르기)
5. 공연 소품을 통해. 자신감, 열등감, 오만함을 구별하여 자신감의 중요성을 충분히 설명하다.
소개:
"반에서 자신이 자신감이 있다고 생각하는 사람은 손을 들어주세요." (보통 10 여 명의 학생만 손을 들어주세요.) 일부 급우들에게 자신의 불신과 그 나쁜 영향에 대해 이야기하고, 부정적인 예시에서 자신감의 중요성을 소개하도록 요청하십시오.
자신감의 중요성 자신감은 성공의 첫 번째 비결이다. 에머슨
예: A. 퀴리 부인은 자신의 과학 가설에 대한 확고한 신념으로 어려운 조건 하에서 아스팔트 몇 톤에서 1 그램을 추출했다. 에디슨은 필라멘트를 만드는 재료를 찾다가 수천 번 실패하여 조롱을 받았다. 만약 그가 자신에 대해 충분한 자신감이 없다면, 실험을 견지하는 것은 불가능하다. C.98 월드컵 예선 아시아 10 강전, 중국팀의' 세계 진출' 꿈은 자신감이 없어 다시 깨졌고, 카타르는 제 4 회 월드컵에서 1 점밖에 얻지 못했지만, 여전히 승부를 겨루기로 결심하고, 잘생긴 팀을 소폭 조정해 3 연승의 휘황찬란한 전적을 기록했다. 중국과 카타르의 뚜렷한 대비가 자신감의 중요성을 다시 한 번 증명했다. D. 반에서 비교적 자신 있는 학우들에게 자신감의 중요성을 깊이 이해하라고 물어본다. 위와 같은 먼 곳에서 가까운 것으로 유명인부터 주변 학우에 이르는 예를 통해 학생들은 성공하기 위해서는 먼저 자신감을 가져야 한다는 것을 잘 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 자신감명언) 전환: 자신감의 중요성을 알고 나면 자신이 자신감있는 사람인지 판단하는 방법을 알아야 한다.
(2). 자신감의 표현 (판서) 먼저 작은 공연을 보고 어떤 깨우침이 있는지 보자. 표현: "자신감있는 사람은 누구입니까? 클릭합니다 우리 반에는 문예 파티가 있다. 그들은 우리 반에서 노래도 잘하고 춤도 잘 추는 최고의 학생이다. 문화오락위원회 위원으로서, 나는 당연히 그들을 저녁에 한두 개의 프로그램을 공연하도록 초대하고 싶다. 문: 꼬마야, 너는 노래하고 춤을 출 수 있어. 당신은 파티에서 우리를 위해 프로그램을 공연할 수 있습니까? A: (열등감) 아이고, 나는 노래하고 춤을 추면 사람을 볼 수 없다. 나를 우롱하지 마라.
문: 반의 모든 사람들이 당신의 노래와 춤을 아주 좋아합니다. A: 그냥 자랑일 뿐이에요. 나는 그렇게 좋은 재능도 없고, 이런 배짱도 없다. 너는 나를 내버려 두는 것이 좋겠다. 문: 그럼 무리하지 않겠습니다. 리틀 b 너의 가창력과 춤 솜씨도 뛰어나다. 당신은 우리를 위해 공연하기를 원합니까? 네, 칭찬해 주셔서 감사합니다. 나는 당연히 반에서 공연할 기회가 있기를 바란다. 이것도 반 집단의 일원으로서의 책임이다. 최선을 다하겠습니다! Wen: 지원해 주셔서 감사합니다. 당신은 이번 공연에 참가하기를 원합니까? C: 성능이 제 강점입니다. 물론, 성능은 내 것이다! (B 를 가리킴) 하지만 그는 나와 같은 무대에서 공연하기에 적합하지 않은 것 같다.
질문: "A, B, C 의 공연 중 심리적 표현은 무엇입니까?"
A: "A 는 열등감, B 는 자신감, C 는 오만한 대표입니다." 공연 중 세 인물과 세 편의 만화의 대비를 결합해 열등감, 자신감, 오만의 특징을 요약했다.
열등감-자신을 너무 낮게 평가해서 자신의 장점을 볼 수 없다. (판서)
오만함-자신을 과대평가하고 자신의 결점을 볼 수 없다. (판서)
자신감-자신의 강점과 약점을 정확하게 평가하십시오. (판서)
전환: 이제 여러분은 자신이 자신감 있는 사람인지 거의 판단할 수 있습니다. 그렇지 않다면, 그들은 어떻게 자신감을 쌓기 시작했을까요?
(3). 자신감 있는 방법 구축 (판서) 방법을 소개하기 전에' 학업 성적이 좋지 않은 학생은 어떻게 학습의 자신감을 쌓을까?' 라는 질문을 드리고 싶습니다 。 이 문제를 제기한 것은 많은 학생들이 고 2 (9) 새 팀에 입단한 뒤 주변에 강한 손이 있다는 것을 알게 되었고, 많은 학생들이 이번 중간고사에서 성적이 좋지 않다고 느꼈기 때문에 학습 자신감이 흔들렸기 때문이다. 학습 자신감은 학업 성적에 큰 영향을 미친다. 이 문제를 생각해 보세요. 자신감을 쌓는 일반적인 방법으로 이 문제를 어떻게 해결할 수 있는지 보세요. 아까 우리는 열등감, 자신감, 오만함을 비교할 때 열등한 사람은 종종 자신의 장점을 볼 수 없다는 것을 알게 되었기 때문에 열등감을 극복하고 자신감을 쌓으려면 먼저 자신이 어떤 장점과 능력, 특기를 가지고 있는지 알아야 한다. 자신의 강점, 능력, 특기 (판서) 를 아는 사람은 누구나 자신만의 독특한 장점과 특기를 가지고 있다. 열쇠는 당신이 그들을 식별하고 발휘할 수 있는지 여부입니다. 자신이 어떤 장점을 가지고 있는지 어떻게 알 수 있습니까? 장점을 열거하다' (판서) 모든 사람은 여러모로 자신을 평가하고 자신의 장점과 장점을 일일이 열거하는 법을 배워야 한다. 수업이 끝난 후' 나의 장점' 양식을 작성해 주세요. 학습 능력, 의사 소통 능력, 오락 능력, 운동력, 성격, 실천능력 등에서 어떤 장점과 장점을 가지고 있는지 자세히 적어 자기평가란에 적어 보세요. 학부모 친구 선생님에게 어떤 이의가 있는지 다른 사람의 평가란에 적혀 있는지 알아보도록 하세요. * * * 자기 평가의 장점을 보장하는 정확성을 이해하십시오. 우리가 이렇게 많은 장점을 가지고 있다는 것을 알게 되면, 자신감은 자연히 증가할 것이다. 만약' 우세목록' 을 통해 자신이 남다른 점이 있다는 것을 알게 된다면, 이 특기를 발전시킬 계획을 세워야 한다. 우리가 몇 가지 장점을 가지고 있다는 것을 알았을 때, 우리는 반드시 그것들을 충분히 발휘해야 한다. 우리는 반드시 자신의 결점을 고쳐야 한다.
6. 남자 진행자가 반의 불량현상에 대해 질문하자 각 그룹은 서둘러 대답하고 점수를 매겼다.
4. 담임 선생님께 총결산 발언을 하도록 요청합니다.
결론: 요컨대 모든 사람에게는 항상 장점과 특출한 점이 있다. 자신감을 유지하고, 적절한 목표를 설정하고, 진정한 노력을 하고, 차근차근 자신감을 가질 수 있는 방법을 안다면, 성공은 당신에게 속할 것이다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 모든 학생들이 아름다운 미래를 갖기를 바랍니다.
동사 (verb 의 약어) 는 주제반이 원만하게 끝날 것이라고 발표했다.
고등학교 테마반 프로그램 2
목적 요구 사항:
매번 중간고사가 끝나면 학생들 사이에서 늘 느슨한 현상이 나타난다. 이번 학급회를 통해 학생들에게 중간고사 후 경험과 교훈을 진지하게 총결하고 학습과 규율을 늦추지 않고 자신의 목적을 달성하도록 교육하는 것이 중요하다.
둘째, 교수법: 토론.
셋째, 교육 과정:
⑴ 사회자 (임범):
이 활동의 목적과 실천. 중간고사가 지났으니 학생들은 성적에 너무 신경 쓰지 마세요. 그들의 경험과 교훈을 총결하고 새로운 학습에서 새로운 성적을 내는 것이 중요하다. 이번 학급회의 목적은 모두의 학습과 규율에 대한 주의를 끄는 것이다. 모두들 하고 싶은 말을 마음껏 하다.
(B) 왕즈안: 세 가지 작은 이야기를 해서 학생들의 토론과 논평을 불러일으킨다.
1.' 젊은이의 우화'-실의에 빠졌을 때 다른 각도에서 문제를 보면 정신이 다시 분발된다.
2. "높은 곳은 어디입니까?" 끈기는 공부에서 가장 중요한 것이다. 먼저 쓴 후에 달다.
3.' 응시'-인생의 성공의 길은 자신을 주시하고 발밑의 길을 응시하는 것이다.
(3) 정: 주로 중간고사 경험과 미래 수능의 새로운 트렌드에 대해 이야기합니다. 내년 5 과 일선. 현재 각 과는 모두 중요하다.
(4) Zhou guixuan: 느슨한 위험을 분석하십시오. 공부는 마치 물을 거슬러 배를 타는 것과 같다. 들어가지 않으면 물러난다. 조금만 긴장을 풀면 지식체계에 구멍이 생겨 앞으로 큰 힘을 들여야 고칠 수 있다. 일단 우리가 자신에 대한 요구를 늦추면 관성을 조장할 것이다.
(e) 수: 규율의 중요성을 설명하십시오. 규칙 없이는 방원 만들 수 없다. 규율은 우리 중학생에게 매우 중요하다. 시험이 끝나면 당연히 긴장을 풀어야 하지만, 우리는 학교 규율을 무시하는 것을 단호히 반대한다.
(6) 린 yijia: 요약 및 요청. 시험을 마친 후 몸과 마음을 조절하는 것은 필요하지만 정도가 있어야 한다. 너는 인터넷에 빠져서는 안 되고, 타성이 너의 몸에서 자라게 해서는 안 된다. 우리는 공부에 전념하여 기말고사를 맞이해야 한다.
(7) 담임 선생님: 이번 주제회의를 확인하고 일을 배치하겠습니다.
오늘 우리는' 반완화' 를 주제로 한 반회를 열었다. 수업 준비 시간은 짧지만, 반위는 적극적으로 조직했고, 학생들은 세심하게 준비하고, 토론식을 취하고, 생동감 있고 발랄하며, 기대한 목적을 달성했다.
학우들, 최근 교회처는' 중간고사 후 교육이 느슨해지는 것을 방지하는 것에 관한 약간의 의견' 을 전문적으로 발부했다. 여기서는 주요 정신에 대해 이야기하고, 구체적으로 관련 자료를 참조하시오.
1. 기간 요약을 잘 합니다. 성적이 아직 확정되지 않았으니, 선생님의 평론을 결합하고, 경험과 교훈을 총결하고, 약한 부분을 찾아 시정 조치를 실시할 수 있다. 개인 서면 총결산은 수요일까지 제출해야 한다.
2. 출석률에 대하여.
인터넷 카페에 대해서. 일찍이 큰 검사를 한 적이 있는데, 지금은 학업 성적에 영향을 미치는 향상이 있는지 봐야 한다.
4. 계기에 주의하세요. 야간수리는 반드시 자격증을 가지고 직장에 나가야 합니다.
5. 안전 문제. 자신이 외출하는 것을 조직하지 않는 사람은 반드시 교회청에 보고하여 비준해야 한다.
좋은 대인 관계 환경을 구축하십시오.
요컨대, 학생들은 고등학교 2 학년 때부터 기초를 다지고, 자신을 김생으로 여기고, 모교에게 영예를 돌리고, 모교를 더럽히지 말아야 한다.
첨부: 세 가지 작은 이야기.
젊은이의 우화
□ [영국] 올리버 골데스미스
옛날에 한 화가가 모두가 좋아하는 그림을 그리려고 했다. 그림을 그린 후, 그는 그것을 시장 전시회에 가져갔다. 펜 한 자루가 그림 옆에 놓이고 쪽지 한 장이 첨부되어 있다. 만약 모든 관중이 이 이 그림의 펜이 좋지 않다고 생각한다면, 그는 그림에 표시를 할 수 있다.
저녁에 화가가 그림을 되찾았는데, 캔버스 전체가 흔적으로 가득 차 있는 것을 발견했다. 흠이 없는 것은 하나도 없었다. 화가는 매우 불쾌해서 이런 시도에 깊은 실망을 느꼈다.
화가는 다른 방법으로 시도하기로 결정했다. 그는 같은 그림을 모사하여 시장에 전시했다. 그러나 이번에 그는 모든 관중에게 자신이 가장 좋아하는 멋진 펜을 표시하게 했다. 화가가 그림을 되찾았을 때, 그는 이 그림이 다시 표기된 것을 발견했다. 비난받는 모든 획은 이제 칭찬으로 표기되었다.
그곳에는 매우 높은 곳이 있습니다. 졸업생들에게는
오래 전, 아주 먼 곳에서 한 늙은 족장이 죽어가고 있었다.
그는 수촌의 세 젊은이를 불러서 그들에게 말했다. "나는 너희들을 떠나야 한다. 나는 네가 나를 위해 마지막 일을 해주길 바란다. 너희 셋은 모두 건장하고 총명한 소년이다. 자, 우리가 항상 신성하게 여겨온 그 산을 오르기 위해 최선을 다하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 신성명언) 너는 더 멀리 올라야 한다. 더 좋아야 한다. 그리고 돌아서서 네가 무엇을 보았는지 나에게 말해야 한다. (존 F. 케네디, 노력명언). "
사흘 후, 첫 젊은이가 돌아왔다. 그는 미소를 지으며 밝은 옷과 신발을 신고 있었다. "족장, 나는 이미 산꼭대기에 도착했다. 나는 거리 양쪽에 꽃이 만발하고 샘물이 흐르고 새들이 노래하는 것을 보았다. 그곳은 정말 나쁘지 않다! "
노수장은 웃으며 말했다. "얘야, 나는 과거에 그 길을 걸었다. 네가 새꽃 향기를 말하는 곳은 산꼭대기가 아니라 산기슭이다. " 돌아가세요! ""
일주일 후, 두 번째 젊은이가 돌아왔다. 그는 피곤해 보여서 얼굴에 풍상을 겪었다. "수장, 나는 이미 산정상에 도착했다. 나는 높고 엄숙한 소나무 숲을 보았고, 나는 선회하는 독수리를 보았다. 이곳은 좋은 곳이다. "
\ "정말 안타깝다! 얘야, 그건 산꼭대기가 아니라 산허리야. 하지만 이것도 너에게 어려운 일이니, 너는 돌아가라! 클릭합니다
한 달이 지나자 모두들 세 번째 젊은이의 안위를 걱정하기 시작했지만, 그는 한 걸음 적나라하게 돌아왔다. 그의 입술은 건조하다: "족장, 나는 마침내 산꼭대기에 도착했고, 형형의 눈만 남았다. 하지만 제가 무슨 말을 할 수 있을까요? 질풍과 슬픔만 있고, 푸른 하늘은 4 시에 걸려 있다. " \ "당신은 아무것도 보지 못했습니까? 나비 한 마리도 없단 말인가? " \ "예, 아 항공, 높은 아무것도. 네가 볼 수 있는 것은 너 자신뿐이다. 오직' 개인' 만이 하늘과 땅 사이에 놓인 보잘것없는 느낌, 천고 공신의 슬픈 감정밖에 없다. "
"얘야, 너 정말 산꼭대기에 있어. 우리의 전통에 따르면, 하나님은 당신을 새로운 족장으로 만들고 당신을 축복해 주실 것입니다. "
진짜 영웅은 어떻게 된 거야? 그가 만난 것은 온몸에 멍이 들었고, 외롭고 긴 여정, 점점 더 진실되고 보잘것없는 느낌이었다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독)
한 쪽 눈을 남기다
근대 일본에는 궁본이라는 일급 검객이 있다. 유승이라는 젊은이가 일류의 검객이 되고 싶어 궁본을 스승으로 모시러 왔다. 그가 말하길, "스승님, 제 이력에 따르면, 일류 검객이 되기까지 얼마나 걸릴까요?"
궁본이 대답했다. "적어도 10 년은 걸린다."
류생이 말했다. "와! 10 년이 너무 깁니다. 만약 내가 다시 열심히 연습한다면, 얼마나 오랫동안 일류 검객이 될 수 있을까? "
궁본이 대답했다: "그것은 20 년이 걸릴 것이다."
류생은 의아해하며 물었다. "스승님, 왜 제가 검을 연습할수록 일류 검객이 되는 시간이 길어질까요?"
궁본은 "일류 검객이 되기 위한 전제조건은 항상 자신을 주시하고 반성하는 것" 이라고 대답했다. 이제 두 눈 모두 검객의 간판을 보고 있는데, 어디에서 자신을 볼 수 있습니까? "
류생은 듣고 문득 깨달았다. 이를 도리로 하여 결국 한 세대의 명검이 되었다.
인생의 성공의 길은 두 눈 모두' 성공' 의 상징을 쳐다보지 않는 것이다. 너는 반드시 자신과 발밑의 길에 주의해야 한다.
고등학교 테마반 프로그램 3
교육 목표
1. 학생들의 개성을 널리 알리고 청춘의 풍채를 뽐내다.
이 활동을 통해 학생들의 미적 능력을 향상시킵니다.
3. 이 행사를 통해 학생들에게 학습을 사랑하고 시간을 합리적으로 이용하도록 교육한다.
활동 방법: 말하기 및 공연.
준비할 활동
1. 초청 게스트: 학교 지도자 등 담임 선생님.
2. PPT 제작, 제목 준비, 작업 지원.
반회 과정
먼저 사회자가 주제를 소개하기 시작합니다
둘째, 시는 "16 세 꽃 시즌" 을 읽습니다.
독자: 조, 정사가
셋째, 플루트 솔로 "목동 피콜로"
연기자: 진카이
넷째, 수필 《소년의 실수》
연기자: 장, 심,,, 손.
동사 (verb 의 약자) 노래' 청춘앨범'
가수: 오청택, 문개기, 구 항원, 서뢰, 계림
여섯째, 비디오를 재생하고 청춘의 재능을 느끼다.
일곱째, 담임 선생님의 총결산 및 메시지.
호스트 문자열 단어
답: 16 년의 꽃계절은 매혹적인 향기를 지녔고, 가장 아름답고, 가장 생생하고, 찬란한 시간이었다. 우리 마음속에는 모두 느낌이 있어서 마음속에서 천천히 성장했기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
B: 과거의 애티를 휘두르며 과거의 무모함을 버리고 과거의 부모님께 작별을 고하세요. 우리는 더 성숙하고 덜 충동적입니다. 우리는 더 많은 책임을 지고, 제멋대로가 적다. 우리는 더 많은 반란과 더 적은 규율을 가지고 있다.
답: 인생은 청춘의 계절, 즉 가장 찬란한 꽃철이 되면, 거석 밑에서 싹이 나는 씨앗처럼 무거운 운명으로 땅에 떨어지려고 발버둥치고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
B: 바위가 갈라지고 바람이 불고 비가 와도 척박한 땅이 그에게 충분한 영양분을 주지 못하더라도 살고, 자라서 위로 자라며, 푸른 하늘을 보고, 오색찬란한 세상을 보고 싶다 ...
호: 고등학교 1, 4 반 주제반 회의가 지금 시작됩니다.
답: 열여섯 살 때, 우리는 이 세상에 대해 더 많이 알기를 기대한다. 어린 시절의 웃음은 영원한 기억이 되었다. 단아한 불빛 아래 우리는 앉아서 책을 읽으며 유명인들이 경험한 성장 궤적을 지나갔다.
우리는 서지모의 아름다운 획에 감동했다. 아이청의 깊고 분방한 시에 대한 열정이 충만하다. 여광중의 향수에 졸려서, 나는 곽모약과 아미산에 있는 눈이 그립다. 아래 시 낭송을 들어보세요.
B: 우리는 이 세상에 녹아들기를 기대합니다. 그래서 우리는 그의 광활한 세상에서 꿈을 쫓고, 자신을 보완합니다. 우리는 단지 독서에 몰두하는 것이 아니라, 우리는 다재다능하고, 얼굴이 환하고, 꽃이 무성하다.
답: 아름다운 풍경에 아름다운 음악을 곁들이면 몰입감 있는 느낌을 줄 수 있습니다. 16 세, 꽃철이 찬란하고 피리 소리가 선경처럼 매혹적이다. 플루트 독주를 들어보세요.
답: 꽃철에는 때때로 보슬비가 내리고 희우반반이 섞여 있다. 하지만 우리는 두꺼운 구름 사이에는 항상 햇빛이 있고, 압력 아래는 항상 미소가 있을 것이라고 믿어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그래서 우리는 비바람에 태연하게 맞서고, 더 많은 도전을 용감하게 맞이하고, 더 아름답게 피어나게 할 것이다.
(비디오 재생)
나: 우리는 성장하고 있어요. 우리는 독립을 배우고 있지만, 우리는 여전히 매우 단결되어 있다. 동창의 동반으로 우리는 성장하는 여정에서 더 이상 외롭지 않다. 동창의 동반으로, 우리는 공부의 길에서 더 이상 혼란스럽지 않다. 동창의 동반으로 우리는 더 이상 나르시시즘을 하지 않는다. 속담에 "뭇사람이 성을 이루고, 태산이 정상을 눌렀다" 는 말이 있다 단결하면 우리는 위대한 힘이다. 이 노래를 들어보세요.
Xi Murong 은 "16 세의 꽃은 한 시즌만 핀다" 고 말했다.
답: 열여섯 살의 우리는 백합의 상큼하고 탈속적이며, 카나리아의 겸손, 삼각매의 열정, 황양나무의 결실, 해바라기의 번성이 있다. ,
B: 꽃계절은 아름답고, 우담화처럼, 벚꽃처럼 아름답고 아름답다. 그러나 그것은 순식간에 지나갔다. 열여섯 살, 우리의 생명이 만발한 한 해이지만, 우리 손에는 아마 모를 것이다.
A: 꽃 시즌을 소중히하십시오. 청춘은 사기 어렵고, 수많은 사람들의 꿈이다. 소중히 여기는 것은 우리가 배워야 할 것이다. 자신의 노력의 기회를 소중히 여기다. 많은 것들이 영원히 사라졌습니다. 후회는 소용이 없다. 우리는 아직 배워야 할 것이 많다. 우리는 피어난 후에 더 많은 폭풍의 세례를 받아야 한다. 16 세에 피어나는 것은 우리 일생에서 가장 아름다운 풍경이다.
전체: 고 1, 4 반 주제반이 여기서 끝난다.
고등학교 테마반 프로그램 4
강의 지침:
상하이 엑스포의 배추는 90 대 공공지식의 각성을 보여 주었지만, 공공지식의 배양과 형성은 하루도 채 되지 않았다. 고 3 은 기초교육의 마지막 해로서 12 초중고 시민교육 성과를 검증하는 해여야 한다. 그리고 고 3 대부분의 학생들은 이미 18 세가 되어 시민의 권리를 진정으로 누리고 시민의 의무를 이행하기 시작했다. 그들에게 시민 교육은 더 이상 안개 속에서 꽃을 보는 것이 아니라 몰입하는 경험이다. 따라서 고 3 에서 성장, 성인, 성공을 주제로 한 시민교육 과정을 전개하는 것은 깊은 현실적 의의를 가지고 있다. 고 3 이 곧 거행할 성인식을 계기로 18 세의 책임과 의무를 주제로 한 반회를 개최하며 학생들에게 강한 공공의식을 확립하고 18 세에 속하는 책임과 의무를 짊어지고 더 나은 성장, 성인, 성공을 준비한다.
첫째, 활동 목적:
18 세는 인생에서 중요한 단계이며 성장, 희망과 활력, 책임, 사랑과 헌신을 의미한다. 이번 주제반 행사를 통해 학생들의 성인의식, 감사의식, 헌신의식, 책임의식, 진취의식을 키우고 시민의 의무와 책임을 지길 바랍니다. 이를 통해 학생들은 꾸준한 분투로 자신의 인생 목표를 달성하도록 격려한다. 이번 주제반은 다양한 형태의 주제 교육 활동을 전개해 책임문제에 대한 학생들의 인식과 자기교육능력을 높이고, 학생들의 책임에 대한 인식을 강화하고, 자신, 다른 사람, 가족, 사회, 국가에 대한 반성을 강화하고, 자신의 행동을 더욱 자각적으로 단속할 것이다. 동시에, 주제반은 학생들에게 자아를 보여주는 종합 무대를 제공하고, 학생들에게 자신의 플래시 포인트를 보여주고, 학생들의 실천능력과 혁신정신을 배양하고, 학생들에게 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 위한 조건과 분위기를 조성할 수 있는 기회를 제공하고, 결국 학생들이 책임감과 헌신정신을 지닌 신세대가 되도록 촉진한다.
둘째, 수업 준비:
1. 일주일 앞당겨 필요한 동원을 진행하고, 반위 확대 회의를 열고, 행사 방안을 연구하고 제정한다.
2. 행사 계획을 전체 학우들에게 제출하여 토론하며, 각종 준비 활동을 따라갈 수 있도록 완전한 반회 계획을 세우고, 근거가 있어 제때에 완성할 수 있다.
3. 전체 시험 준비 과정에 대해 구체적이고 세밀한 안배를 하고, 활동에 대한 분업을 하며, 가능한 각 학생이 관련 분해 임무를 자원하여 각 직무를 수행하도록 합니다.
4. 민주적인 형식으로 테마반을 확정함으로써 총팀장 (1 남 1 여 진행자) 을 기획하고, 총팀장은 전체 반회 과정에 대해 좀 더 구체적인 계획을 세울 것이다.
5. 프로그램에 참여한 학생들은 프로그램 디자인, 기술훈련, 장비, 의류 소품 준비에 적극 참여하고 있습니다. 다른 학생들은 반회 준비에 적극적으로 계획을 세우고, 연설 자료를 찾고, 주제곡을 찾고, 멀티미디어 코스웨어를 만들고, 장소를 마련하는 등 적극적으로 계획을 세웠다. , 그리고 최선을 다하십시오.
셋. 예상 목표:
1, 역량 목표:
학생들의 디자인, 비교, 선발, 안무, 조직, 공연, 사고, 구두 표현, 주관 등의 능력을 배양하고, 활동 중 학생들의 협력과 경쟁력을 배양하다. 학생들의 혁신 정신, 실천 능력, 과학적 자질, 인문적 자질을 한층 더 배양하다.
2, 도덕 교육 목표:
(1) 학생들에게 18 세의 책임과 의무를 깊이 이해하도록 독려하고, 평소의 학습과 생활에 입각하고, 자신의 책임을 실천하고 이행하며, 강력한 학습 동력을 형성하여 반풍, 학풍의 양성 발전을 더욱 촉진시킨다.
(2) 학생의 책임감을 심화시키고, 학생들이 자신이 참여하는 모든 것과 말하는 모든 것에 대한 책임의식을 확립하고, 열심히 공부하며, 자신의 성장, 성공, 성재를 위한 든한 기초를 다질 수 있도록 한다.
(3) 이번 행사는 학생들에게 자아를 보여 좋은 성장 분위기와 발전 기반을 만들어 각 학생의 개성과 재능을 이번 행사에서 발전시킬 수 있도록 했다.
넷째, 활동 프로세스:
첫 번째 단계: 우리의 성장 과정을 되돌아보다: PPT 형식으로 학생들의 어린 시절부터 큰 사진까지 방송해 시간이 지날수록 부모 선생님의 사랑 속에서 우리도 점차 성장하고 있으며, 다음 시간에는 더 많은 책임과 의무를 지게 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
PPT: 책임은 당신이 해야 할 일에 대한 사랑을 갖는 것입니다. -괴테
링크 2:' 나' 가 보는 책임과 의무에 대해 이야기한다. 학생들은 자신이 생각하는 책임과 의무를 각기 다른 형식으로 해석한다. 우선, ICS 를 따르는 미녀들을 따라 삼중캠퍼스로 가자.
시트콤: 즐거운 공부는 우리의 책임이다. ) 을 참조하십시오
자신의 언행과 생활에 책임을 지다.
뮤지컬: 저는 제 집과 부모님을 사랑합니다. ) 을 참조하십시오
가족에 대한 책임
소년 시뮬레이션 스케치: 소년의 책임
학급과 학교에 대한 책임
사회자: 사소한 일도 한 사람의 소중한 책임감을 반영하고 한 사람의 반짝이는 마음을 드러낼 수 있을 것 같아요! 0 부터 시작합시다. 모든 사람이 반에 대해 책임을 지고 있습니다. 저는 우리 반이 단결과 승리의 집단이 될 것이라고 믿습니다.
시 낭송: (연기자:, 말, 돈 등. ) 을 참조하십시오
열여덟 살의 서약
오늘도 미스터리한 게스트가 한 명 더 있다. 우리 반 학생의 학부모로서 그는 줄곧 학생의 성장을 주시하고 있다. 우리는 그가 부모의 관점에서 책임과 의무를 어떻게 보는지 궁금할 것이다. 자, 따뜻한 박수로 선생님을 환영합니다.
(학부모 대표가 발언하다)
사회자 총결: 안심하세요, 우리 부모님은 지금 다 성인이 될 학생인데, 수능시험은 우리가 넘어야 할 한 칸입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 지금을 내다보고 미래를 내다보면 우리 자신의 학습, 가족에 대한 기대, 사회와 국가의 진보에 대한 책임감이 필요하다. "천하의 흥망 성쇠, 나는 책임이 있다" 는 것을 명심하세요
링크 3: 한 18 세 소원을 빌고 18 개의 꿈을 꾸세요. 우리의 꿈을 종이에 적고, 미래를 향해 선포합시다-청춘 만세! 책임 만세!
다음으로, 꿈이 적힌 종이를 7 반의 소원병에 넣자. (차례대로 ...) 오늘 저는 우리의 꿈을 담은 소원병을 추 선생님께 드립니다. 내년 6 월에 만나 소원병을 열고 우리의 기적을 목격하자.
그러므로 지금부터 우리의 책임을 이행하고 우리의 꿈을 실현합시다.
링크 4: 담임 선생님의 발언.
학생:
우선, 18 세에 접어든 학우들에게 열렬한 축하를 표합니다! 네가 자란 것을 축하한다. 나는 흥분, 흥분, 자신감, 영웅주의 외에 우리 각자가 성숙, 독립, 책임, 헌신, 분투, 이성, 강인함, 성실, 포용 등을 포함한 단어들이 있어야 한다고 생각한다. 이것들은 모두' 성인' 이라는 단어의 내포로, 학생들이 오늘부터 진지하게 생각하고 실천하는 과정과 목표가 필요하다.
사람들이 만 18 세가 되면 헌법과 법률이 시민에게 부여한 신성한 권리와 의무를 이행하고 국가와 사회에 대한 책임을 진다.
당신들의 담임 선생님으로서, 나는 여기서 여러분에게 세 마디 격려의 말을 하고 싶습니다.
첫 번째 문장: 감사는 삶의 지혜입니다.
영원히 감사하고, 인생은 더 나아질 것입니다. 당신의 선량함에 감사드리며, 당신의 성장은 부모 선생님의 지도의 올바른 방향에서 벗어나지 않을 것입니다.
두 번째 문장: "천하의 흥망은 필부의 책임이다."
이 말은 대만성 중신 고급 경영대학원장 고진동이 한 말이다. 이 이념이 있어야 우리 나라가 희망을 가질 수 있다. 그래서 오늘부터, 당신은 독립적으로 이성적으로 생각하고, 성실하고 너그럽게 대하고, 가족, 학교, 사회, 국가, 특히 자신의 언행과 생활에 책임을 지는 사람으로 성장할 수 있기를 바랍니다.
세 번째 문장: "우수는 습관이다. 클릭합니다
이것은 고대 그리스 철학자 아리스토텔레스가 한 말이다. 근면과 게으름, 우수함, 평범함을 포함한 우리의 많은 행동은 나날이 누적되어 형성되는 습관이므로, 이제부터 우수를 하나의 습관으로 바꾸고, 우수한 행동을 우리의 제 2 의 천성으로 만들어야 한다. 너의 우수함이 습관이 되면 성공은 너에게서 멀지 않다.
마지막으로, 나는 다시 한번 너에게 열렬한 축하를 표한다! 당신들의 새로운 어른들이 맹세를 지키고, 약속을 실천하고, 이상을 실현하고, 결국 행복하고 찬란한 삶을 살 수 있기를 진심으로 바랍니다!
링크 5: 초청 게스트 (방금 영광스럽게 입대한 상해정법대 1 학년 판하-추 선생님 20 1 1 반): 성인 시민의 국가에 대한 책임: 국가를 지키는 가장 영광!
링크 6: 엄숙한 맹세. 열여덟 살의 황금시간은 한 사람이 가장 소중하다. 그것은 개인의 성숙함의 표시일 뿐만 아니라 모든 것에 대한 책임, 자신에 대한 책임, 가족에 대한 책임, 사회에 대한 책임, 국가에 대한 책임을 의미한다. 열여덟 살은 우리가 새로운 출발점으로 나아갔다는 것을 의미한다. 오늘 우리 학우들은 여기에 서서 엄숙하게 선서를 하고, 세상에 알리고, 우리가 자라서 인생의 새로운 출발점에 서 있다고 스스로에게 말했다. (연대시 서기 장 선서)
18 세 성인 선서
게스트 대표 (오군 선생님, 반장) 를 초청하여 발언하다.
사회자: 우리는 책임있는 중국인이 되고, 4 가지 규칙을 엄수하고, 오늘의 약속을 이행하고, 우리 대학입시의 청춘 서약을 실현하고, 계속 성공해야 합니다. 사랑과 책임을 가지고 열여덟 살의 하늘에서 자유롭게 날자!
사회자는 반회가 끝났다고 선포했다.
고등학교 테마반 프로그램 5
활동 목적: 학생들이 겨울철 이 안전사고가 다발한 시기에 우리 주변에는 항상 위험이 있다는 것을 더 잘 알 수 있도록, 어떻게 피하고 안전을 확보할 수 있는지 알아야 한다. 안전 의식과 자기 보호 의식을 더욱 강화하다. 활동 프로세스:
선생님: 여러분, 우리는 겨울이 안전사고의 고발기라는 것을 알고 있습니다. 잠재적 위험은 무엇입니까?
건강 보고.
선생님: 오늘 이 반에서 우리는 겨울 안전에 대한 상식을 배울 것입니다. 행사가 시작되다
(a) 겨울 생활 안전
1. 전력 안전
기숙사나 집의 조명 설비나 기타 가전제품이 고장난 것을 발견하면 맹목적으로 스스로 수리하지 말고 관계자를 찾아 해결해야 한다.
2. 여행 안전
여행은 교통안전에 주의하고 관련 교통안전규칙을 위반하지 않고 안전하게 여행한다. 학생들에게 여행 횟수를 최소화하고 안전을 보장하는 것이 좋습니다.
3. 난방 안전
겨울철 난방은 가스중독과 화재를 예방하는 것을 기억한다. 가스중독은 일산화탄소 중독이다. 주된 이유는 문과 창문이 닫혀 있고, 부뚜막이 불안하고, 굴뚝이 막히고, 가스가 새고, 풍향이 역전되어 가스가 완전히 연소되지 않기 때문이다. 그래서 잠자리에 들기 전에 난로 안의 석탄 연소에 주의해야 한다. 동시에 화재도 겨울의 큰 위험이니 방화에 주의해야 한다.
4. 폭력 예방
사회의 한가한 인원을 멀리하고, 결당이 다른 사람을 침해하는 것을 금지한다는 것을 명심해라.
5. 재산 안전
현금을 적게 소지하고 귀중품은 보관에 주의하세요.
안전음식
겨울에는 날씨가 추우니, 가능한 한 차가운 음식을 적게 먹고, 음료수를 적게 마셔라.
7. 질병 통제
정기적으로 질병 조사를 실시하여 불편함을 발견하여 제때에 선생님이나 학부모에게 알리다.
8. 고정 방지
상하 복도는 붐비지 않고 밀지 않는다.
(b) 학생 충돌 처리
학우와 화목하게 지내고, 인내심을 가지고 포용하며, 학우와의 기존 우정을 소중히 여기다.
(3) 법률 및 규정 교육
상식적인 책을 열심히 읽고, 관련 법규를 이해하고, 법적 수단으로 자신의 안전을 보호하는 법을 배웁니다. 팁:
120 (비상전화) 1 19 (소방전화) 1 10 (비적 경찰 전화
반회 총결
선생님: 여러분, 우리는 안전의식을 확립하고 항상 안전 1 위를 명심해야 합니다. 이렇게 하면 불필요한 위험을 줄일 수 있습니다. 나는 학우들이 반회 후에 반드시 인신안전을 최우선으로 생각하고 생명을 소중히 여길 것이라고 믿는다. 동시에 우정을 소중히 여기고, 시간을 소중히 여기며, 열심히 공부한다. 반회는 여기서 끝난다.
고등학생 주제반 프로그램 관련 문장;
★ 특집 주제반 기획서
★ 20 19 고 3 학생 국경절 70 주년 경축회 행사 선정 방안
★ 2020 고등학생 어버이날 행사 계획 모델 5 선정 백과사전
★ 고등학생은 이상적인 주제반에서 발언한다.
★ 이상적인 주제 수업 회의에서 고등학생의 연설
★ 20 19 조국은 우리 집의 주제 고등학생 반에 어떤 소재가 있을까요?