학부모회 기획 계획의 제 1 부
현재 우리 반에는 서하구 X 명, 김봉구 X 명, 흥경구 X 명, 석주산시 X 명, 고원지역 X 명, 외성시 X 명 등 35 명의 학생이 있다. 풀릉의 대부분의 가정은 외진 마을에 있다. 우리 반에는 남겨진 어린이 x 명이 있는데, 부모님은 대부분 밖에서 아르바이트를 하신다. 이런 상황에 대해 우리 반 학부모회는 대부분 전화를 통해 간단한 의사소통을 한다. 우리 반은 학생 비신군과 학부모 비신군을 설립했고, 담임 선생님은 매주 비신이나 전화를 통해 학부모에게 학생 상황과 교육 건의를 피드백했다.
ITU 를 통해 우리 반의 이번 학부모회에 참석할 수 있는 학부모는 거의 없지만 담임 선생님과 학우들은 모두 이번 행사를 위해 최선의 준비를 했다. 이 프로그램은 다음과 같습니다.
담임 선생님은 학부모회 전체를 총괄하여 학생을 독촉하는 일을 주관하였다.
1, 교실 배치 (황용, 바다, 등 학생)
우리 반의 전문적 특징에 따르면 학생들의 학업 성적과 결합해 우리 반은' 반 성적', 관심팀 (미술팀, 서예팀, 문학팀, 음악팀, 무용팀) 성적 전시, 도서각, 통지구역, 청소구역 등 생동감 있고 재미있는 지역을 설계했다.
부모의 준비를 환영합니다 (말, 구오 등). ) 을 참조하십시오
우리 반에는 9 명의 자원봉사자 학생이 학부모를 픽업하고, 말 등 4 명이 동문을 맡고, 3 명이 시몬, 곽 등 2 명이 교관구와 교실구회 후 접대를 담당하고 있다.
3. 담임 선생님은 학부모를 조직하여 학교의 식당, 학생 기숙사, 작업장, 실습루, 학생의 문화 수업 및 기술 경기를 관람합니다.
4. 담임 선생님은 학부모를 조직하여 교실에서 전교대회를 개최합니다.
5. 담임 선생님은 반 상황에 따라 반 학부모회를 개최합니다.
6. 유사우와 다른 학생들이 청소를 담당하고 있습니다.
학부모회가 발언하다
사랑하는 학부모들:
부모님들 안녕하세요! 우선 바쁘신데도 시간을 내서 우리 반 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다. 당신의 신뢰와 강력한 지지에 감사드립니다. 둘째, 귀여운 아이들을 보내주셔서 감사합니다. 그들은 나에게 고민과 슬픔, 심지어 분노를 가져다 주지만, 그들은 나에게 더 많은 기쁨과 해방을 가져다 줄 것이다.
첫째, 3 개월 이상 수업 상황을보고하십시오.
학부모 여러분, 우리 반의 현재 기본 상황을 간단히 소개하겠습니다. 이번 학기에 우리 자동차 제조 7 반에는 35 명의 학생이 있다. 학교 지도자와 학부모의 관심과 도움으로 모든 선생님들이 함께 노력하여 아이들이 점차 성장하기 시작했다. 현재 자동차는 7 개 반을 제조하고 있는데, 반풍이 바르며 학풍이 진하다. 그들은 우수한 반 집단으로, 여러 차례 학교 지도자의 칭찬을 받고, 월간 심사에서 1 위를 유지했다. 한 달이 넘는 시간 동안 우리 반의 각 방면은 모두 만족스럽다.
1, 행동 습관
한 달 이상, 우리는' 덕육이 우선인' 교육 이념을 고수하고, 학생의 행동 습관의 배양을 중시하며, 예절, 위생 규율 등에서' 학생 재학 행동 규범' 의 요구와' 6S 관리' 수준을 달성하기 위해 노력하도록 독촉했다. 우리 반은 반 심사에서 점수가 비교적 높다. 동시에, 좋은 반용과 학생의 종합적인 자질로 인해 우리는 종종 학교 지도자와 선생님의 인정을 받는다. 학생은 성실하고 선량하며, 집단적 명예감이 강하며, 각항 규칙과 제도를 자각하고, 싸움을 하지 않고, 스승을 존경하고, 친구를 사랑하며, 자율과 관리를 열심히 공부하며, 자신을 활발하고 건강하게 성장시킨다.
2. 학습 상황
우리 반은 학습 분위기가 강한 반 집단이다. 우리 반 학생들의 성격은 매우 다릅니다. 성격이 명랑한 학우들은 특히 움직이기 좋아하고, 성격이 내성적인 사람은 늘 혼자 자신의 작은 공간에서 활동한다. 이런 상황에 대해 나는 반에서' 단결조화' 를 주제로 한 학급회를 많이 조직해 학생들이 학교의 각종 행사와 반 관심팀에 참가할 수 있도록 했다. 목적은 모든 학생들의 흥미를 풍요롭게 하고 그들의 흥미를 키우는 것이다. 학습 의욕이 강하지 않고, 목표가 불분명하고, 무엇을 원하는지 모르는 학생들이 많다. 그들의 흥미는 배양할 수 있다. 특기가 있는 학생에게 내성적인 학생을 이끌게 하다. 나는 잘 인도하기만 하면 아무리 무명해도 열정적으로 무대에 설 수 있을 것이라고 믿는다. 특히 유원과 조사령관은 더욱 그렇다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 한 달이 넘도록 우리 반에는 학교를 청소하는 자원봉사자, 선생님의 방을 청소하는 자원봉사자, 학교를 위해 봉사하는 자원봉사자들이 많이 생겨났다. 오의청과 김신과 같은 배우기를 좋아하는 학생도 있다. 유사우, 마론, 해천천천처럼 노력하는 동창도 있는데 ... 그들의 업적은 너무 많다. 시간 관계 때문에, 나는 여기서 모든 학부모에게 보고할 수 없다! 우리 반의 모든 성적과 영광에는 학우들의 심혈과 땀이 배어 있다.
3. 존재하는 문제
그러나, 여러 가지 이유로 우리 반에도 몇 가지 문제가 있다. 예를 들어 학급 규모가 너무 작아 일부 학생들이 자발적으로 청결을 거부하지 않고, 개별 학생의 기초가 부족하고, 자신감이 부족하여 꾸준히 공부할 수 없다. 심지어 그들은 휴가를 많이 내고, 일요일에 결석하고, 자제력을 강화해야 하고, 학습 습관을 바로잡아야 하며, 학습 방법을 개선해야 한다. 개별 학부모들은 아이들에 대한 관심이 부족하고, 아이의 전면적인 성장에 관심이 없고, 아이에게 구체적인 지도가 너무 적다. 남겨진 아이들은 부모의 엄격한 통제가 부족하고, 그에 따라 할아버지 할머니의 애지중지와 학교 교육에 큰 장애가 된다.
둘째, 이 연령대 학생들의 학습, 생리학, 심리적 특성과 그 원인을 분석한다.
이 때문에 오늘 학부모회에서 학부모들과 함께 이 연령대 아이의 학습, 신체, 심리적 특징을 중점적으로 분석해 이 단계에서 아이들이 즐겁게 공부하고 생활하는 방법을 탐구하고 싶습니다.
1. 학습: 오늘날 사회에서는 경쟁 압력이 갈수록 커지고 있습니다. 3 년 후, 모든 아이들이 취업에 직면했다. 아이들은 점점 더 많은 지식과 기술을 습득해야 한다. 내용이 증가하고, 난이도가 높아지고, 숙제가 상대적으로 많아지고, 학습 방법도 달라졌다. 그래서 일부 학생들의 지식욕이 높아져서 지식을 몹시 갈망한다. 늘 낙후를 두려워하지 않고 스스로 공부하는 불복의 사상이 있다. 그러나 일부 학생들은 학습 적극성이 높지 않고, 학습이 게으르고, 노력을 두려워하거나, 지식의 격차로 자신감을 잃고, 성적이 크게 떨어진다.
2. 사상적: 단순함에서 복잡함에 이르기까지 자신의 의도를 가지고 부모에게 더 이상 아무 말도 하지 않는다. 내 자신의 세계와 비밀이 있어, 나는 모든 것을 일기에 쓰고 조심스럽게 잠갔다. 만약 나의 부모님이 그것을 읽는다면, 그들은 항상 매우 화가 나고 상심할 것이다. 그러나 동시에 그들은 옳고 그름에 대한 분별력도 약하다. 특히 법의식이 너무 약해서 자신이 잘못을 저질렀는지, 법을 어겼는지 모르겠다.
셋째, 교사와 학부모가 대처하는 방법:
부모는 아이의 가장 오래된 선생님이다. 그들의 말과 행동은 모두 감언이설로 아이에게 영향을 미치고 있다. 가정 분위기는 아이의 심신 발전에 중요한 역할을 한다. 경험은 훌륭한 아이와 재능 뒤에는 언제나 따뜻하고 조화로운 가정의 그림자가 있다는 것을 말해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 마찬가지로, 한 사람이 불완전한 인격을 형성할 때, 가정에서 갈등과 갈등으로 가득 찬 요소를 찾을 수 있다. 따라서 우리 학교 교육은 학부모의 더 많은 지지와 참여가 필요하다. 먼저 제 개인적인 견해를 말씀드리겠습니다.
1, 아이들에게 올바른 학습관을 세우도록 지도하다
어떤 학생들은 자신이 자발적으로 중직에 온 것이 아니라 어쩔 수 없이 학교에 와서 시간을 보내는 것이라고 생각한다. 하지만 자발적으로 공부하러 온 학생들도 있고, 처음에도 학부모의 강한 반대에 부딪혀서 동기 부여가 되어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그러나 이를 이유로 자포자기하는 학생도 있다. 그렇다면 올바른 인생관을 벗어난 학생은 우리 선생님과 학부모의 적극적인 지도가 필요하다. 우리는 학생들이 잘못된 관념을 바로잡고 원대한 이상을 세우도록 돕는다. 학생들이 미래의 인생길에서 경쟁이 치열하고 잔혹하다는 것을 깨닫게 하고, 모든 단계의 일을 잘 해야 더 큰 성공을 위한 토대를 마련할 수 있다는 것을 깨달아야 한다. 그래서 학교 규칙, 반칙에 어긋나는 일을 하지 않고 열심히 공부하고 시간을 아끼도록 그들을 인도해야 한다.
교육 개발에 중점을 둡니다.
사춘기는 행동 습관과 학습 습관의 형성을 포함한 학생 양성교육의 중요한 단계라는 것은 잘 알려져 있다. 우리 아이들은 모두' 작은 공주' 라고 불린다. 그러나 올바른 교육 이념은 선성인, 후성재여야 한다. 아이의 성장에 직면하여, 우리는 아이들의 사상 건강에 각별히 주의를 기울이고, 그들에게 문명화 예의, 존중, 배려, 배려를 촉구해야 한다.
또한 오늘날의 경쟁이 갈수록 치열해지는 사회에서 부모들은 자녀의 학업 성적 향상에 각별한 관심을 기울이고 있습니다. 그렇다면 어떻게 효과적으로 학업 성적을 높일 수 있을까? 우리는 아이의 학습이 일종의 지능 활동일 뿐만 아니라 비지능활동임을 이해해야 한다. 예를 들어, 당신이 진지한지, 부지런한지, 시간계획, 학습방법 등이 있습니다. 학습 효율성에 큰 영향을 미칩니다.
3. 아동 정신 건강 교육을 이해하고 중시한다.
발생할 수 있는 어린이 심리장애에 대해서는' 예방 위주, 조기 발견, 대증 치료, 장기 추적', 가교가 결합해 아이를 돕는 방법을 함께 탐구해야 한다. 학부모, 학부모, 선생님도 자주 소통할 수 있지만,' 범색변화에 대해 이야기하지 말라' 는 점을 일깨워야 한다. 우리의 심리가 "건강" 해야 아이가 "건강" 할 수 있다.
4. 위의 상황에 대하여, 나는 학부모들에게 몇 가지 건의를 하고 싶다.
부모를위한 11 가지 제안:
(1) 책임감이 강해야 합니다.
(2) 아이들에 대해 더 많이 알아라.
(3) 좋은 자질을 갖추고 아이의 모범이 된다.
(4) 아이의 성장에 도움이 되는 가정 환경 조성: 아이에게 따뜻한 집을 마련해 좋은 친자 관계를 맺게 한다.
(5) 새로운 시기에 학부모는 문명화, 개명, 지혜가 필요하다.
(6) 현대 부모의 6 가지 주요 요소:
아이들을 돌보고 애무하다. 아이에게 독립을 배우게 하다.
아이를 즐겁게 하다. 아이의 학업 성적을 정확하게 보다
아이에게 체면을 세우다. 아이와 친구가 되다.
(7) 아이들에게 학습 위생 등 좋은 습관을 기르도록 독촉한다.
(8) 학교와 교사의 교육 행위를 이해하고 존중한다.
부모는 어떻게 당신에게 공부하라고 독촉하고, 어떻게 당신과 소통할 수 있습니까?
모든 아이들은 집을 가지고 있다. 가정은 아이가 자란 첫 학교이고, 부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 가정 환경의 좋고 나쁨은 아이가 건강하게 성장할 수 있는지 여부에 직접적인 영향을 미친다. 좋은 것은 가정 환경이 부유하다는 것이 아니라 가풍이 좋다는 것이다. 심리학자들은 이렇게 말합니다.
1) 아이가 비판 속에 살면 비난하는 법을 배웁니다.
2) 아이가 적개심 속에 살면 공격성을 배웁니다.
3) 아이들이 격려 속에 살면 자신감을 배웁니다.
4) 아이들이 인기 있는 환경에서 살면 다른 사람을 좋아하는 법을 배웁니다.
(5) 아이가 우정 속에 산다면, 그들은 그들이 얼마나 아름다운 세상에 살고 있는지 느낄 수 있을 것이다.
가정 환경은 태어날 때부터 그들의 심리적 발전과 도덕적 형성에 영향을 미쳤다. 좋은 환경은 아이를 건강하게 성장시킬 수 있다. 결함이 있는 가정 환경은 종종 결함이 있는 아이를 낳는다. 이 아이들은 제멋대로, 화를 잘 내고, 흥분하고, 편식하고, 물건을 소중히 여기지 않고, 자기 관리 능력이 떨어지고, 어울리지 않고, 다른 사람에게 냉막, 질투, 자기 중심, 열등감 등을 표현한다. 이상은 가정 교육으로 인한 것이며, 가장 효과적인 해결책은 좋은 가정 환경을 구축하는 것이다.
학부모회 기획 계획 2 부
가정 관계를 더욱 강화하고 유아의 건강한 성장을 촉진하고, 가정 교육의 합력을 충분히 발휘하며, 교육의 타당성과 효과를 높이고, 학부모가 유치원 교육을 이해하고, 학급 교육에 들어가고, 교사를 이해하고 적극적으로 협조하고, 쉽고 조화로운 교육 교류 분위기를 조성하고, 유아의 건강한 성장을 위한' 녹색' 환경을 조성한다. 이에 따라 유치원은 새 학기 학급 학부모회에 1 을 마련했다. 활성 목표:
1. 학부모는 학부모회를 통해 우리 정원의 일을 알 수 있고, 선생님은 아이의 취향, 취미, 학부모의 집에 대한 희망을 알 수 있다.
2. 어린이집에서의 일상생활의 모든 측면을 소개하고 학부모와 유치원이 * * * 인식을 이룰 수 있도록 교육합력을 형성한다.
3. 유치원의 몇 가지 장점을 소개합니다. 유치원의 양질의 교육 품질과 서비스 수준을 소개하다.
둘째, 활동 준비:
1. 각 반 선생님의 연설문을 준비하여 사무실에 제출하여 심사를 합니다.
2. 각 반 선생님은 학부모의 평소 픽업 시간을 이용하여 도움이 필요한 문제를 미리 적어 두셨다.
3. 담임 선생님은 모든 학부모에게 통지하여 학생당 적어도 한 명의 학부모 (휴가를 내고 병든 아이의 학부모 포함) 가 배달 카드를 가지고 이번 행사에 참가하도록 할 책임이 있다.
4. 학부모회를 열 때 전교교직원은 근무증을 착용해 우리 학교의 정식 교육질서를 표시해야 한다.
5. 수업마다 교실을 깨끗하게 유지하고 전시용 유아교육서 등 자료를 책상 위에 가지런히 놓아야 한다. 칠판에는 활동에 해당하는 판서와 그림이 있다.
6. 각 반 담임 선생님은 학교 학부모회 전에 학부모 서명을 조정하고 학부모회에 참가해 학생들이 교실에서 책을 읽거나 그림을 그리도록 준비해야 한다. 학교 학부모회가 끝난 후, 본 반 학생들을 앞당겨 소집하여 통일된 아침 체조에 협조해야 한다.
7. 친자 활동 중 각 반의 단체 공연과 재능 전시를 미리 준비하고 상호 작용에서 부모의 질문에 참을성 있게 답해야 한다. "학부모에게 불평하지 말고, 학교와 유치원의 험담을 하지 말고, 자기 반의 험담을 하지 말고, 자신의 험담을 하지 마라" 는 것을 명심해라. 동시에 학부모의 의견 수집, 통계, 피드백 업무를 잘 해야 한다. 피드백에 대한 정보는 제때에 분석하고 처리해야 하며, 시정의 수정, 보완의 보충, 취소의 취소, 설명의 해석이다.
환경 위생 요구 사항
1. 행사 전날 학교와 함께 전교 건강검진을 실시합니다. 학교 운동장, 화장실 등 위생사각은 깨끗이 청소해야 하고, 유치원은 검사를 조직하고, 결원 점검 작업을 잘 해야 한다.
2. 각 반의 활동실의 수건, 컵, 침구 등 위생을 일일이 점검해야 하며, 문제가 제때에 교체되고, 불필요한 곳에는 잡동사니를 놓아서는 안 된다.
3. 따뜻하고 조화로운 분위기를 조성합니다. 학부모가 일찍 또는 늦게 회의장에 도착하므로 학부모회를 기다리기 전에 학교 교무처에 학교 유치원 교육 성과전을 관람할 때 은은한 음악을 틀어 편안하고 즐거운 분위기를 조성하기 위해 노력한다.
학부모 회의 형식: 학부모 회의는 수업 단위로 개최됩니다.
넷째, 학부모 회의 활동 과정:
수업시간에 학부모회를 열다: 학부모회는' 통보' 와' 듣기' 다! 더 잘하기 위해 부모님과 손을 잡는 거야! 예를 들어 학부모회에서, 중소반 선생님으로서, 우리는 학부모에게 다음과 같이 말해야 한다. 선생님은 모든 아이의 전면적인 발전을 위해 무엇을 하고 있는가? 우리는 왜 이렇게 해야 합니까? 우리는 어떻게 네가 합작할 것을 기대할 수 있니? 우리는 당신의 가정 교육을 위해 무엇을 할 수 있습니까? 우리가 듣고 싶은 것은: 부모가 우리의 요구에 대해 어떤 혼란을 가지고 있는가? 가정 교육에서 부모를 가장 난처하게 하는 것은 무엇인가? 당신은 우리가 무엇을 도와주기를 가장 바랍니까?
1. 반의 전반적인 상황과 반의 아이들의 전반적인 발전 상황을 소개하다. 아이들이 공원에 있는 지 꽤 되었다. 그들은 유치원에서 어떻게 생활하고 놀았습니까? 아이가 떠날 때 아직도 울고 있나요? 선생님은 어떻게 이렇게 많은 아이들을 돌보셨습니까? 나는 모든 학부모의 마음속에 이런 걱정이 있다고 믿는다.
부모의 의혹을 해소하기 위해, 정원에서 자녀의 생활을 더 잘 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 부모의 의문에 대한 답을 제시하여, 부모들이 우리의 일을 이해하고 지지할 수 있게 해 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 우리는 아이들의 일상 생활 활동의 전 과정 (예: 어린이 입원, 세면, 교육 활동, 게임 활동, 정원 이탈) 에 대해 이야기하고 교사를 통해 이번' 학부모 살롱 활동' 의 기회를 학부모에게 일일이 선보인다.
2. 이번 학기 주제행사 소개 및 학부모 협력 상황 (예시 가능).
부모의 교육 경험을 공유하십시오.
4. 토론과 심의.
친자 확인 활동의 주요 안배
부모-자녀 활동의 핵심은 "통보" 와 "듣기" 입니다! 더 잘하기 위해 부모님과 손을 잡는 거야! 학부모회에서, 각 반의 담임 선생님으로서, 우리는 학부모에게 말해야 한다: 각 아이의 전면적인 발전을 위해 학교와 선생님은 무엇을 하고 있는가? 우리는 왜 이렇게 해야 합니까? 우리는 어떻게 네가 합작할 것을 기대할 수 있니? 가정 교육 능력 향상, 우리는 당신에게 어떤 도움을 줄 수 있습니까? 우리가 듣고 싶은 것은: 부모가 우리의 요구에 대해 어떤 혼란을 가지고 있는가? 가정 교육 중 부모를 가장 난처하게 하는 것은 무엇인가? 당신은 우리가 어디에서 당신을 돕기를 가장 바랍니까? ...... 주요 내용:
1. 설문조사를 조직할 수 있습니다.
2. 이 반 학생들의 조별 공연을 조직한다.
3. 반의 전반적인 상황과 반 내 아이들의 전반적인 발전 상황을 소개한다.
4. 이번 학기 주제행사 소개 및 학부모 협력 상황 (예). 행동 습관을 기르는 데 있어서, 학부모의 협조가 필요하며, 소개는 전면적이고 중점적이어야 한다. 성적에 대해 이야기하지만, 충분하지 않다. 사례 분석과 이론적 설명이 모두 있다.
5. 부모의 의견과 건의를 구하다. 부모에게 격려와 요구가 있어야 한다. 토론도 있고 지도도 있다.
학부모가 교육 경험을 교환하도록 준비 할 수 있습니다. 학부모에게 집에서의 자녀의 표현, 그리고 부모가 평소에 집에서 어떤 방식으로 아이를 교육시키는지 이야기하게 하여, 학생과 학부모를 더욱 전면적으로 이해하고, 경험 있는 학부모를 초청하여 경험을 교류하여 가정 교육 자원을 가장 효과적으로 즐길 수 있게 한다.