하늘과 땅 사이의 생명, 조금만 지나가면, 문득 한동안 교학 경험을 돌이켜보면, 나는 많은 땀을 흘렸고, 성과도 거두게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 서둘러 교학 총결산을 쓸 때가 되었다. 하지만 당신은 결론을 가르치는 생각을 배웠습니까? 다음은 제가 당신을 위해 수집한 어문조 교육 총결산문 (보통 7 편) 입니다. 참고용으로만 읽어 주시기 바랍니다.
국어팀 1 이번 학기 교학 업무 총결산 교무팀이 학교 운영 목표를 중심으로 학과 교학 임무를 전개하다. 목표 관리를 강화하는 것을 전달체로 양질의 교실을 건설하는 것을 목표로 교육의 질을 높이는 것을 목표로 국어 교육 교수 각 항목의 업무를 질서 있게 전개하다. 중국어 교무팀의 일은 전체 조의 중국어 교사의 밀접한 협조 하에 순조롭게 전개되었다. 전체 국어 교사들은 본업에 입각하고, 단결하여 협력하고, 실사구시, 교학, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육,
첫째, "뜨거운 철"-교사의 질을 향상시킵니다.
이번 학기 초 작업 계획에는 교본 훈련, 이론 학습과 토론, 교실 수업 관람을 통해 교사의 교학 업무를 향상시키고 교사의 지속 가능한 발전을 촉진하는 설정이 있다. 과제 연구, 논문 쓰기, 강의, 모델 토론, 온라인 학습 등을 통해 교사의 성장 속도를 높이고 교사의 종합적인 자질을 높이다. 이번 학기에 우리 교무팀의 모든 국어교사들은 새로운 과목을 열심히 공부하고, 독서의 빠른 차선, 주제 독서의 큰 전략을 걷고, 교육의 즐거움을 누리며 교사의 실제 업무를 지도한다.
둘째, "깨진 바위에 뿌리"-훈련 목표 구현:
국어 수업을 위주로 학생들의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 제고하고, 학생의 시야를 넓히고, 학생의 지혜를 계발하고, 학생의 성장을 장려하고, 학생의 국어 종합 소양 배양을 중시하며, 지식교육과 문화교육을 유기적으로 결합하여 명문 학생을 양성하는 것을 목표로, 아이의 인생에 대한 책임을 관철하고, 중국 영혼 세계의 안목으로 현대인의 학교 운영 이념을 배양하다.
셋째, "생수의 원천을 위해"-특징 전시:
특색 교육 연구를 계속하고, 진일보한 결론을 내리고, 각종 업무를 전개하다. 학기 초에 어학 연구팀은' 대독교수',' 서향 캠퍼스 창설',' 서향교실' 이라는 이념을 제시하여 우리 아이들이 책과 동행하고 식견을 넓혀 학생들이 치학에서 성장할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이를 결합해 독서 추천을 시기적절하게 논의해 부담을 줄이고 효율성을 높이는 숙제, 주제 독서 도서관 사용, 한흥아의 곤혹을 배우는 등 심도 있고 효과적인 논의를 진행했다. 학급 독서 클럽을 설립하고 교과 과정 계획을 세우는 데 약간의 실질적인 진전이 있었다.
우리 그룹에서는 왕방 선생님과 왕염 선생님이 루의 학습 경험을 결합해' 우디우 모험기' 와' 돼지 힐리의 코' 반 독서회를 각각 설립해 전교와 시 국어 선생님에게 전시해 반 독서회를 추진하는 데 유익한 시도를 했다.
넷째, "청산이 긴장을 풀지 않는다고 주장하다"-목표 관리 강화
모든 구성원을 조직하여 새로운 의무교육법에 대한 학교의 관련 규정을 진지하게 연구하고, 규정 정신을 파악하고, 규정에 따라 자신의 교학 행동을 안배하고 조정하며, 교사의 교학 업무 준수 과정을 추진하다.
1 .. 수업 열심히 준비: 이번 학기에 우리는 교사가 열심히 연구연구를 해야 한다고 제안했다. 공부는 바로 읽어서 읽는 것이다. 장편교도를 제창하고, 미교를 얕게 쓰고, 얕은 가르침을 깊이 쓰도록 제창하다. 교수 설계는 학습을 근본으로 하고, 학생의 시각에 서서 설계를 고려해야 한다.
2. 열심히 수업한다: 학생들이 많이 읽고, 많이 생각하고, 많이 표현하고, 학생의 주체성과 참여성을 강조하며, 교실의 효율성을 높일 수 있도록 주의해라.
3. 실천지도: 수업시간에 각종 학생들의 반응에 주목하고, 후진생의 수용 정도에 주목하고, 제때에 교학 행동을 따라가고 조정하며, 정보 수신의 효율을 보장하고, 효과적인 교육의 실현을 보장한다. 방과 후 과외에서 교사는 환경, 성격, 성장배경 등 학생들의 비지능적 요소에 관심을 갖고 태도 교정, 정신적 격려, 자신감을 세워 과외의 장효성을 실현하여 방법적으로 학생을 돕고 심리적으로 학생을 변화시킨다.
숙제 수정: 일괄, 전개평가에 대한 여러 피드백이 시기적절하고 목표적이다.
반성성 성장: 교학 행동을 반성하는 습관을 기르고, 제때에 경험을 기록하고, 의식적으로 교수법을 조정하고, 자기 성장을 위해 실천 경험을 쌓는다.
준비과와 교무팀은 학과의 안배에 따라 정기적으로 교수 설계와 숙제 검사를 실시하고, 우수한 교안과 숙제를 내놓고, 효율적인 교실 수업 방법을 내놓았다.
5. "무한한 광경이 잠시 새로워졌다: 연구활동이 전개되었다.
1. 수업형 연구: 이번 학기는 학과의 교학 사고방식에 따라 활동을 파악하고' 연구',' 혁신' 을 문장 쓴다. 각 예비시험 팀은 그해의 다른 요구에 따라 조사 활동을 전개하였다. 교수 및 연구 활동을 수행함으로써 좋은 교수 스타일의 개발을 촉진합니다.
2, 언어 연구실, 안내소 활동과 협력:
시 교무실의 업무 계획에 따르면 우리는' 교사 새 교재 훈련' 과' 절대 이유 없이 결석하지 않는다' 를 조직한다. 지도사무실의 일상적인 검사, 단체행사, 경연대회가 모두 중시되고 있다.
교사 본위 경험의 축적을 반영하다. 이번 학기에 우리 교무팀은' 좋은 책 추천' 을 바짝 따라갔고, 다섯 명의 선생님이 좋은 책을 추천하여 선생님 간의 지혜 공유를 실현하고, 정신이 깊다. 교무팀의 활동시간을 이용하여 교무팀의' 9 월의 사고',' 10 월의 회고',' 11 월의 묵상' 은 교사의 교학 실천을 밀접하게 둘러싸고, 교사는 곤혹스러움 속에서 성장하고, 충돌에서 높아지고, 대화에서 융합한다.
습관의 배양에 세심한주의를 기울이십시오.
이번 학기에 우리는 학교의 교학관리 목표를 둘러싸고 고품질의 교실을 건설하려고 노력한다. 학생들의 학습 습관을 기르다.
독서 습관의 배양; 줄곧 주입해 온' 독서 즐거움' 행사, 수업 전에 제창한' 시 인사 선생님', 평소 열리는 독서 대회는 모두 이런 좋은 습관들을 배양하는 강력한 촉매제이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
관찰과 표현력의 배양. (학생 일기의 규범에주의를 기울이고, 신중하게 수정하며, 의견과 진심 어린 말로 학생들에게 자신의 욕망을 표현하도록 격려하십시오. 문학적 사고를 자극하기 위해 우리는 타블로이드 읽기 대회, 징문 대회, 독서 대회도 열었고, 어떤 반은 우수한 작문도 편성했다. ) 을 참조하십시오
대담하게 표현하고 토론하여 학생들의 교실 참여의 질을 자극하다. 수업 내 및 공개 수업의 기회를 포착하고, 학생들의 적극적인 발언과 협력 토론을 촉진하며, 교사들이 평상시 수업에서 향상에 집중할 수 있도록 한다.
6, "하지만 계단을 올라가면 300 마일의 시야가 넓어집니다."-반사;
한 학기의 일을 돌이켜 보면 큰 성적은 없고 부지런하고 근면한 노력밖에 없다. 전체 국어 선생님의 공동 노력으로 우리도 약간의 성적을 거두었다.
교수 과학 연구: 각 국어 선생님은 학교의' 새 학교, 새로운 고전' 연구에 참가하여 심사숙고를 진지하게 총결하고, 많은 경험총결산을 기록하고, 많은 선생님들이 글로 정련한다.
앞으로의 일을 전망하면, 우리는 다음과 같은 몇 가지 부족에서 노력할 것이다.
첫째, 이론 학습을 강화하고, 특히 이론을 교학 실천에 융합한다.
둘째, 독서 활동의 전개를 더욱 추진하여, 진정으로 독서를 아이에게 영향을 미치는 중요한 교육 방식으로 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
셋째, 사례 토론을 강화하고, 각 수업의 성패를 총결하고, 한 과목을 쟁취하고, 강의를 많이 하고, 교사의 교실 수업 수준을 높이다.
마지막으로, 토끼해의 봄북이 곧 울릴 것이라고 생각합니다. 우리 국어팀은 열정으로 가득 차 있습니다. 봄에 경작하는 씨앗을 뿌립니다. 가을에는 반드시 여름의 노력을 거둘 것이라고 믿습니다!
국어팀 교학 업무 총결산 20xx 다음 학기가 곧 지나갈 것이다. 이번 학기, 학교 행정의 정확한 지도하에 전체 담임 선생님과 교사의 단결 협력 하에 고 2 학년 팀의 업무는 시종 학생의 자질을 전면적으로 향상시키는 것을 목표로 학생의 주동적이고 낙관적이며 강한 학풍과 순결한 반풍을 창조하는 것을 보증한다. 학년 그룹이 정한 업무 목표를 원만하게 실현하여 학교와 학년 팀의 업무 계획과 임무를 완수하였다.
첫째, 덕육을 강화하고, 가르치고 교육하는 것이 제일이다
덕육은 학교의 영혼이다. 이' 영혼' 을 둘러싸고 고 2 학년 그룹 관리의 특징은 정교화, 실용화, 통합화, 체계화, 지속 가능성, 지속성과 지속 가능성, 통보제도 준수, 실효성 유지이다. 주로 다음과 같은 방면의 일을 전개하였다.
(1) 사덕건설을 강화하여 교사가 솔선수범하고 솔선수범할 것을 요구하다. 체벌과 위장 체벌을 근절하다. 담임 선생님을 핵심으로 하는 사덕간부 대열을 건설하려고 노력하다.
(b) 교육을 강화하고 학생들이 문명화 습관을 개발할 수 있도록 한다.
(1) 반 규칙과 제도를 꾸준히 관리하여 좋은 반풍과 학풍을 형성하였다.
(2) 교회처와 함께 남녀 학생에 대한 다양한 gfd 검사 활동 (예: 긴 머리, 염색머리, 액세서리 착용, 슬리퍼 착용 등) 에 맞춰 징계 학생에 대한 교육을 강화하고 시정을 명령했다.
(3) 교학 실천에서 각종 자원을 충분히 활용하고, 학생들에게 예의 바르게 말하고, 성실하게 말하고, 타인을 존중하고, 자존감을 자애하도록 교육한다.
(4) 담임 선생님은' 5 대 반' 을 견지하여 학생들을 위해 좋은 학습 분위기를 조성한다.
(5) 학교의 평가 업무를 충분히 활용하고, 본보기의 힘을 발휘하며, 정기를 발양하다.
(6) 반 조직 건설을 잘 하고, 흑판보를 잘 쓰고, 정확한 여론으로 사람을 인도한다.
둘째, 교육의 질에 세심한주의를 기울이고 교육 효과를 향상시킵니다.
교육은 학교 업무의 핵심이고 성적은 학교의 생명선이다. 우리의 모든 일은 이 핵심을 꼭 둘러싸고 있다.
(1) 수능 특징에 따라 고 2 ~ 수능 교육 계획을 초보적으로 제정해 수업 조합을 합리적으로 진행했다.
(2) 학생들의 일상적인 관리를 강화하고, 강한 학풍과 반풍을 배양하다.
(3) 두 차례의 월고시와 중간고사를 조직하여 각각 총결산표창대회를 열었다. 우리 학교 학생들의 특징에 따르면, 우리는 모든 월시험에서 선진과' 관건생' 을 표창하기 위해 많은 노력을 기울일 것이며, 학생들이 시험에서 모든 사람이 희망이 있다는 것을 느끼게 할 것이다.
(4) 정기적으로 준비수업 팀장 회의를 열어 각 학과에 단계적 교육 계획을 세우고 훈련 계획을 실시할 것을 요구한다.
(5) 학생 대표 간담회를 열어 학생의 상황, 요구 사항, 교사에 대한 평가와 건의를 이해하고, 다음 단계의 교수 전략 개발을 위한 자원을 수집합니다.
(6) 자습 수업에 대한 검사를 강화하고, 개별' 잠재 학생' 에 관심을 갖고, 학생들을 위한 좋은 학습 환경을 조성한다.
(7) 성 () 시 () 시의 수리화 경쟁은 학생들의 학습 열정을 자극하여 좋은 성적을 거두었다.
셋째, 담임 교사 팀 구성 강화
학생들에게 사랑받는 높은 자질 담임 팀을 건설하는 것은 우리 학년 팀의 중요한 임무이다. 업무에서' 소통, 학습, 협력, 공조' 원칙을 견지하고 담임 담임 회의를 열고 학교가 배정한 각종 업무를 실시하고 담임 선생님의 전문 지식을 배우고 업무 경험을 교환하며 반 업무에서 어려운 문제를 협의하여 해결하다.
넷째, 소통을 강화하고, 이해를 증진하며, 사회와 학부모의 학교 업무에 대한 지지를 쟁취한다.
고 2 는 이번 학기에 학부모회를 열어 학교, 교사, 학부모의 이해와 신뢰를 높이고 학생들을 더 잘 교육시켰다.
동사 (verb 의 약어) 의 문제점
1, 학년 그룹:
(1) 이 선생님들이 말하는 것이 너무 적어서 담임 선생님, 임과 의사 소통이 부족하다.
(2) 담임 선생님의 수요에 대해 잘 알지 못하고, 관리 안배가 세심하지 않고, 후기에 이미 인식되어 개선되고 있다.
③ 학생과의 의사 소통이 부족하다.
④ 교사의 평가 메커니즘과 인센티브 메커니즘이 완벽하지 않다.
2, 담임 선생님.
(1) 일상은 잘하고, 선견지명이 부족하고, 예견성이 부족하고, 체계적이고 목적이 부족하며, 업무가 분산되어 있다.
(2) 개별 담임 선생님의 업무 중심은 허용되지 않고, 일은 낮은 수준의' 근면' 을 위주로 하며, 높은 수준의' 스마트' 와 결합되지 않았다.
③ 일을 잘하는 것은 반성을 총화하는 데 서툴며, 하는 중에 반성을 총결하고 총결산에서 제고해야 한다.
④ 학부모와의 소통을 더욱 강화하여 더 많은 교육력을 쟁취하다.
3. 선생님.
(1) 연대 협력은 더욱 강화되어야 한다.
② 나는 학년 팀이 학기 초에 제정한 작업 계획에 대해 깊이 이해하지 못했다.
③ 일부 교사들은 시험감독 과정에서 직무를 수행하는데 엄격하지 않다.
4. 학생.
① 아직 효과적인 방법이 부족하여 개별 공부를 하지 않는 학생을 격려한다.
② 조기 연애는 일부 학급에서 여전히 존재한다.
중문과 3 학기 교학 업무 총결산, 학교 지도 아래 우리 급 중문과는 혁신 정신과 실천 능력을 중시하고, 교사 교육 교수 관념을 쇄신하고, 학생 중심의 교육사상을 확립하고, 교수 연구를 깊이 전개하고, 교사의 주동성, 적극성, 창조성을 충분히 발휘하여 교수 연구의 효과를 높이고, 교육과 학습의 혁신을 촉진시켰다. 한 학기의 노력 끝에 우리 이 수준의 국어학과 집단의 교학 개혁 연구는 좋은 성과를 거두었으며, 지금 이번 학기의 일을 아래와 같이 총결하였다.
1, 정규 교육을 잘 합니다.
2. 각급 국어 선생님은 수업 준비, 수업 듣기, 숙제 수정, 방과후 과외, 시험, 평가 등에서 모두 잘 하고 있습니다.
3. 학교 검사 교수 계획과 숙제에 적극 협조한다.
4. 새 학년 교재 교과 과정 개혁의 시행을 계속하다. 집단 수업 준비, 교수법 토론, 수업 토론 등을 잘하다. 다섯 명의 선생님의 첫 수업에는 공개 수업이 있었는데, 리아 선생님의 시범 수업은 감탄스럽고 완벽했고, 여러 가지 일이 전개되는 것을 실감나게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
5. 기말고사는 매우 책임지고 열심히 할 수 있고, 기말고사 답안지와 종합답안지는 우리 반에서 가장 빠르다. 모든 답안지가 인쇄되고 제목이 붙으면 반에 한 수가 있는데, 코스웨어는 반에서 복습을 하고 나눔을 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 애령 선생님은 원래 댓글을 연장해 휴가 설명의 학습을 늘려서 학생들이 충분히 공부할 수 있도록 했다.
6. 등급내에서 자원을 공유하고, 교류 발전을 할 수 있습니다. 특히 황, 리아 아이링 선생님은 등급내에서 자신의 연습 답안을 공유할 수 있으며, 전체 등급의 학우들에게 많은 복습시간을 절약할 수 있습니다.
7. 학교가 배정한 경쟁 임무에 적극적으로 참여하고 완성한다. 국학과 미국 문학의 낭송 공연을 완성하다. 교통 안전 연설 대회 서향 블로그 설정 독서 별 선택; 서향 세가선언 작은 작문 대회; 그림책 제작 격언 카드를 만들고, 일상적인 격언을 쓰다. 교훈 투고 등에 적극 참여하다.
8. 기말고사 4 율은 균형과 우수를 보여주는데, 이는 각급 교사들이 적극적으로 진취적인 노력에서 나온 것이다. 모든 선생님들은 묵묵히 노력하여 좋은 성적을 쟁취하고 있다. 기초지식이 관문을 통과하고, 수업시간에 책을 읽는 것은 교실의 효과가 좋다는 것을 설명하고, 수업이 끝난 후 책을 읽는 것은 선생님이 가르치는 독서기본기가 탄탄하다는 것을 설명하고, 작문을 쓰는 것은 더욱 여유가 있다.
9. 매번 통고사 평가에서 각급 교사들은' 선단체, 후개인' 이라는 생각을 가지고 있어 빠른 완성과 꾸물거리지 않는 좋은 현상을 실현하였다.
10. 어떤 임무가 닥치면 모두 서로 토론하여 함께 완성할 수 있다. 그들은 이기적이지 않고 자신에게만 관심을 갖는다. 교수 문제와 어려움에 부닥쳤을 때 자신의 의견을 발표할 수 있다.
1 1. 국어 선생님이 각종 대회에 적극적으로 참가하는데, 특히 리아 아이링의 뛰어난 활약에 감탄할 만하다.
다음 학년도에 우리가 더욱 단결하여, 계속해서 전 단계의 최적화를 쟁취하고, 함께 발전하기를 바랍니다. 한 사람의 힘은 미약하며, 여러 사람이 단결하는 힘은 위대하다. 분업 공유만이 가장 좋은 부담 경감 방식이다!
국어팀의 4 개 교학 업무는 학교와 교육부문의 지도하에 국어조 전체 교사들이 교육 이론을 열심히 공부하고, 교재 교수법을 연구하고, 단결하여 협력하여 교육 교수 과학 연구를 완성하기 위해 많은 일을 했다. 이제 간략하게 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 교육 이론을 열심히 공부하는 것은 교수 활동을 제외하고는 대부분의 교사들이 교육 이론 전문 저서 한 권을 꾸준히 읽는 것이다.
둘째, 상대방의 과외 활동 (이번 학기 국어 선생님은 평균 50 여 교시, 70 여교시 수업) 을 듣는 것 외에 모두 학년 또는 교급 공개 수업을 한 적이 있는데, 일부는 여러 차례 도달했다.
셋째, 현대 교육 기술을 사용하는 법을 배우면 많은 공개 수업이 현대 교육 수단을 잘 활용하고 있다. 많은 선생님들이 마이크로컴퓨터로 수업을 준비하고 국어 코스웨어를 만든다. 중국어 팀도 교안 선택에서도 좋은 성적을 거두었다.
이번 학기, 학교와 각급 조직의 정확한 지도하에 고 1 권 국어팀의 모든 구성원은 교육 교수 이론을 열심히 공부하고, 열심히 새로운 교재를 연구하고, 단결하여 협력하며, * * * 함께 탐구하고, 많은 일을 하며, 좋은 성적을 거두었다. 요약은 다음과 같습니다.
첫째, 교육을 사랑하고 도덕적 재배에 중점을 둡니다.
이 그룹의 교사들은 교육 관련 법규를 열심히 공부하고, 학교의 규칙과 제도를 준수하며, 본업을 사랑하고, 사상정치 각오를 부단히 높이고, 글을 가르치고, 사람을 교육하고, 자신을 엄하게 다스릴 수 있다. 각 선생님은 모두 두 반의 국어 선생님으로, 업무량이 매우 크지만, 모두들 열심히 노력하여, 기본적으로 지각하여 결석하는 경우는 없다.
둘째, 교학연구를 전개하여 처음부터 전문적인 자질을 높였다.
이번 학기 초에 새 교재를 쓰면 새 선생님이 많다. 부처와 어문조의 지도하에 적극적으로 연구활동을 전개하여 단원 집단 준비 수업을 실시하다. 집단준비수업에서' 삼통일' 을 실시했다: 통일진도, 통일요구, 통일내용. 각 부서에서 교사와 대기자는 먼저 강의를 하고, 교학계획을 제시하고, 다른 * * * 함께 토론하고, 결국 통일요구 사항을 형성하고, 강사는 교학 사고를 정리한다. 이렇게 하면 브레인 스토밍을 할 수 있고, 장점을 취하여 단점을 보완할 수 있어, 효과가 뚜렷하다. 이 때문에 언어 팀장은 장관급 회의에서 전형적인 발언을 해 호평을 받았다.
선생님들은 자신의 업무를 연구할 뿐만 아니라, 서로 공부하는 데도 치중하고 있다. 이번 학기에는 수강 인원이 가장 많았고, 일부는 50 여 명, 평균 50 명 정도였다. 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 학습을 분석하고, 부족한 부분을 찾아내고, 대책을 연구하여 교실 효율을 크게 높였다. 단체준비수업과 연구를 바탕으로 우리 팀이 내놓은 두 차례의 학교급 공개 수업이 지도선생님의 호평을 받았다. 동시에, 모두가 멀티미디어 교육의 운용을 중시하고, 각 선생님은 하나 이상의 교재를 제작하여 국어 교육에 효과적으로 협조하였다.
셋째, 다양한 활동을 조직하여 국어 교육에 협조한다.
중학교 1 학년 학생들의 수준이 고르지 않다는 점을 감안하여,' 기초를 잘 다지는' 원칙에 근거하여 우리 한 편의 선생님은 다양한 형식의 국어 활동을 조직하여 학생들의 국어 학습에 대한 흥미를 불러일으켰다. 예를 들어, 학생들의 독서량을 늘리기 위해 각 반마다 작은 도서관을 설립하고, 자체 도서를 가지고 서로 회람하며, 학교 도서 부족 문제를 해결한다. 글쓰기에 대한 흥미를 키우기 위해 연설 운동을 통해 문학사를 설립하여 일이 초보적으로 전개되었다. 초기의 작문 능력을 향상시키기 위해 일부 반은 서예 대회를 조직했다. 또 표준어 대회, 강연대회, 독서교류회 등이다. 국어 교육을 효과적으로 촉진시켰다.
결론적으로, 이번 학기 노교사는 곳곳에서 솔선수범하여 젊은 교사들이 과감하게 혁신하여 어느 정도 성적을 거두었다. 그러나 우리는 또한 어려움과 부족을 보았다. 학생들의 국어 기본기가 약하면 각 과의 치열한 학습 경쟁에서 어학 학습을 무시하는 현상이 나타날 수 있다. 이에 대해 학생들의 흥미를 불러일으키고 학습 효율을 높이는 방법은 항상 우리가 탐구하고 해결하기 위해 노력하는 문제이다. 하지만 이번 학기의 경험과 교훈을 총결하는 기초 위에서 전체 동료들의 공동 노력으로 다음 학기의 각 방면의 일이 더 잘 될 것이라고 믿습니다. 이에 대해 우리는 자신감이 넘칩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)
국어팀의 5 학기 교육 업무를 총결하여, 새로운 대강에 따라 새로운 교재를 가르치는 것은 많은 새로운 사고와 혼란을 가져왔다. 지속적으로 교학 효율을 높이기 위해 교사들은 과감하게 탐구하고, 다음과 같은 여러 방면에서 많은 일을 하였으며, 간결하게 다음과 같이 요약했다.
첫째, 교육 개념을 지속적으로 업데이트하십시오.
새 교재의 선문은 대부분 문채가 아름다워 학생들의 초보적인 도덕정서, 애국주의 정신, 초보적인 사회주의 각오를 양성하는 데 도움이 되며, 학생들이 중화민족의 우수한 문화를 사랑하는 사상감정을 배양하는 데 도움이 되며, 변증유물주의와 역사 유물주의를 세우는 데 도움이 된다. 따라서 교육 과정에서 문화, 심미, 개성, 시대, 철학 등의 관념에 침투해야 한다. 교재는 의존일 뿐 지식과 수양의 출발점이라는 것을 진정으로 깨달았다. 새로운 교재를 가르치는 것은 경직되어서는 안 되며, 사고를 활성화해야 한다.
둘째, 학생들이 많이 관찰하고, 많이 축적하고, 많이 생각하고, 많이 쓰고, 많이 변하는 습관을 기르도록 주의해라.
새 학기부터 통일적으로 학생들에게 주공책을 제공하고, 학생들이 많이 관찰하고, 많이 생각하고, 많이 하고, 명제나 작문 등 다양한 형식을 채택하도록 독려한다. 선생님이 정기적으로 점검하고 독촉하여 학생들의 학습 흥미가 갈수록 커지고 있다. 글쓰기 습관의 배양을 강화하고 주간 연습 1200 자 계획을 실행하며 잘 견지해 나가면 글쓰기의 질이 크게 향상될 것이다. 가능한 한 학생들에게 독서 기회를 제공하고, 독서 수업의 기회를 이용하여 열람실에서 발췌를 읽다. 반에는 작은 서고가 있어 서로 보완한다. 반에는 이미 5 기 수필이 있었고, 수업 준비 선생님들은 적극적으로 4 기 최완소보를 선정해 *** 12 를 인쇄하며 200 여 부의 중국어 신문을 자발적으로 주문하며 시야를 넓히고 있다. 학교의 부름에 응하기 위해 제 2 문학 동아리가 설립되어 행사가 차근차근 진행되고 있어 문화 분위기가 날로 짙어지고 있다.
셋째, 학생들의 실천 활동을 중시하고, 학생들이 교학 과정에서 적극적으로 공부하고 탐구하고, 창조적으로 다양한 형태의 교학활동을 전개하고, 교학 개성을 형성하기 위해 노력하도록 한다. 수업 5 분 전에 작은 강연을 하고, 교실 분위기를 활발하게 하고, 학생들의 표현능력을 단련하다. 교과서 연극의 리허설은 학생들의 참여감을 증가시켰다. 생동감 있고 활발한 구어교제 수업은 학생들의 말솜씨와 응변능력을 배양한다. TV 산문과 드라마 감상은 수업 안팎의 교류를 강화하고 국어 실천의 기회를 늘리고 실생활에서 국어 교육 자원을 개발했다.
넷째, 교사들은 긴밀하게 협조하여 끊임없이 새로운 교학 사고를 탐구하고,' 격월' 활동에 적극적으로 참가한다.
이번 학기에는 집단 준비 수업이 잘 시행되었다. 우리는 매주 월요일 제 3 절을 단체로 수업 시간, 교재, 교수법, 재료, 진도 통일을 준비하도록 규정하고 있습니다. 서로 돕고, 서로 공부하고, 수업 준비를 하고, 300 개 이상의 수업을 들었다. 수업 준비 팀은 각각 적어도 한 번씩 공개 수업을 한다. 멀티미디어 교육을 적극적으로 사용하고 녹음기와 프로젝터를 능숙하게 사용한다. 세 사람은 여러 번 2 반에 가서 공개 수업을 가르친다. 모종훈 선생님의' 연못달빛', 쑤' 겨울의 아름다움', 소도진' 골목문화' 가 호평을 받아 모두 전자코스웨어를 만들었다.
5. 수업 준비팀의 모든 선생님들은 교수 태도가 엄격하고 출석률이 높으며, 숙제를 제때에 고치고, 과외를 열심히 하며, 교수 성적이 뛰어나다.
결론적으로, 이번 학기에 선생님들은 호흡이 잘 맞아 발전을 끊임없이 탐구하며 좋은 직업윤리와 직업정신을 보였다. 우리는 새해에 더욱 분발하여 다시 휘황찬란함을 창조하려고 노력한다.
국어 6 조의 교학 업무가 이번 학기의 교학 업무를 총결하는 것은 이미 끝났다. 작업 과정에서 읽기와 쓰기 능력, 말하기와 쓰기 능력 모두 한 단계 올라섰고, 기초지식은 매우 착실하게 배웠다. 이번 학기의 교수 업무는 다음과 같다.
첫째, 교실 수업의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오.
교실 수업의 질을 향상시키는 방법은 연구 과제이다. 첫째, 수업 전 예습. 새 수업을 배우기 전에 학생 예습을 준비해야 한다. 학습의식이 없는 학생에게는 예습이 완료되거나 완료되지 않을 수 있다. 이런 상황에서 학생의 예습 효과를 테스트하는 것이 중요하다. 예습을 하기 전에 학생들은 자신이 모르는 곳을 미리 물어보거나 스스로 자료를 찾아 기억하기 때문이다. 일단 당신이 알고 싶은 단어를 보여주면, 어느 것을 읽을 수 있고, 어느 것을 잘못 읽으면 헤어질 수 있다. 학생들이 준비가 되지 않았다는 것을 설명한다. 또 다음자와 반의어에 대한 학생들의 기억도 테스트해 자주 문제형을 사용한다. 글쓰기를 요구하는 단어는 반드시 외워야 하고, 가장 빠른 기억법으로 각 수업마다 많은 시간을 절약하고, 학생들이 탄탄한 관계를 맺도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 간단한 본문이나 내용이 많은 본문에 대해 중점 훈련을 열심히 발굴하다. 학생이 읽을 수 있는 것은 더 이상 말하지 않는다. 학생이 읽을 수 없는 것은 독서를 유도해야 하고, 몇 가지 어려운 문제는 좀 이야기해야 한다.
둘째, 글쓰기 훈련 강화
글씨를 잘 쓰는 것은 글쓰기의 기본이며, 주로 복제 훈련에서 배운 글자로 응용한다. 배운 좋은 글자를 쓰고 문장을 완전하고 유창하게 쓰다. 훈련은 여러 가지 형태가 있다. 첫째, 본문의 문장은 본문의 좋은 문장에서 나온 것으로, 학생들이 많이 읽고, 많이 베껴 쓰고, 많이 쓰도록 한다. 글쓰기를 흉내낼 때, 학생들이 좋은 단어를 바꾸도록 하여 실제 효과를 증강시키다. 두 번째는 사고의 응용이다. 학생들이 배운 단어에 대한 응용능력을 배양하다. 배운 단어를 단어나 단어로 구성한다면, 단어의 뜻에 따라 한 마디 하고, 다른 단어로 다른 문장형을 말하고, 훈련을 반복하며, 학생들의 글쓰기와 말하기 능력을 지속적으로 향상시킨다.
셋째, 분류 감사를 잘 한다
교재의 각 단원 주제에 대한 훈련을 잘 한다. 각 교재마다 8 ~ 9 개의 훈련 프로그램이 있고, 각 훈련 프로그램의 내용이 다르기 때문에 학생들이 배운 내용이 좀 어지럽다. 단어, 독서 등에 혼란을 일으키기 쉽다. 따라서 분류 검토 후 각 범주의 내용을 감지합니다. 일부 학생들이 아직 제대로 파악하지 못한 내용에 대해 선생님은 그들이 공고히 하는 것을 도와야 한다. 병음, 단어, 문장, 읽기, 글쓰기를 복습할 때마다 반드시 하나가 되어야 한다.
어쨌든 이번 학기에는 최선을 다해 자신의 교학 일을 잘 한다. 업무에서는 끊임없이 자신을 엄격하게 요구하고, 타인의 경험을 열심히 배우고, 끊임없이 자신의 교학 이념을 업데이트하고, 교학 실천에 응용하여, 매 수업마다 좋은 효과를 낼 수 있도록, 모든 학생이 진정으로 국어 소양을 향상시킬 수 있도록 해야 한다.
기존 단점:
1, 개별 학습의 나쁜 습관은 지도와 수정이 필요하다. 학습 습관에는 몇 가지 문제가 있다: 쓰기 자세가 정상이 아니며, 쓰기 미감이 나쁘다. 숙제를 제때에 끝내지 못해 학습 의식이 떨어진다.
2. 교수법은 때때로 방법을 중시하지 않고, 일부 전략은 여전히 부족하다. 민주적 교수 모델은 아직 제자리에 있지 않아 앞으로의 교학에서 극복해야 한다.
국어교학 업무 요약 7 우리 국어교무팀은 회원이 많지 않지만, 교장 수시 선생의 지도 아래 교무처 진주임의 지도하에 우리 국어교무팀은 계획대로 각종 연구활동을 전개하였다.
이번 학기의 일을 돌이켜 보면, 교무팀의 모든 구성원은 모두 성실하고 착실하다. 최초의 교육 작업 계획에 따르면, 새로운 수업을 계기로 바꾸고, 새로운 교과 과정 표준의 기본 이념을 지도하고, 교학 관념을 바꾸고, 규범으로 시작하고, 목적, 계획, 절차적으로 교과 개혁 실험을 전개하고, 교실 교육 개혁의 연구를 강화하여 우리 학교의 국어 교육의 수준과 질을 전면적으로 높이다.
1. 새로운 커리큘럼 표준을 배우고 교사 교육의 개념을 바꾸십시오. 이번 학기에 우리 전체 교사들은 계속해서' 1 인 1 과 1 과' 반 활동을 전개하고, 실질적이고 효과적인 학습활동을 전개하며, 선진적인 교육이념을 지지하여 교육개혁을 심화시키고, 전통적인 교학 모델을 바꾸었다. 교사는 새로운 교과 과정 표준의 이념을 교육에 스며들고, 학생들의 협력 교류 의식과 실천 혁신 능력을 배양하고, 학생들의 요구를 주시하고 존중하며, 학생의 자율 학습 능력을 키우는 데 주력하고 있다.
2. 중국 교사를 위해 각종 지속적인 교육과 외출 수업에 참여할 수 있는 기회를 만듭니다. 교사가 큰 환경에서 새로운 교과 과정 국어를 느끼고, 명사의 훈도를 받고, 선진 교사의 교학 예술을 배우고, 귀교한 후 바로 다른 어문 교사와 교류하고, 다시 공부하게 하다.
이번 학기에는 전자 수업 준비를 사용합니다. 수업을 준비할 때, 교사는 교학 과정에 대한 반성에 주의를 기울일 수 있다. 각 수업이 끝난 후, 교사는 교학 과정을 진지하게 반성하고, 제때에 교학 중의 약간의 감정을 기록하며, 교학 후의 반성을 중시하고, 자신의 교학 업무를 더 깊이 고려하고, 양질의 교학 반성을 써냈다.
4. 국어 교사는 각급 교육 교수 평가 활동에 적극적으로 참여하고, 교육 연구에 적극적으로 참여하며, 끊임없이 자신의 문학적 소양을 향상시키고, 자신의 문화 내면을 풍부하게 할 수 있다.
5. 이번 학기에 어문팀의 선생님도 현에 참가하는 관련 활동에서도 좋은 성적을 거두었다. 전현 전체 교사 독서 행사에서 교사 개발센터가 주최하는' 평양교사' 제 4 호에는 오 선생이 쓴' 클라크의 사랑을 느끼는 위' 와 공 선생이 쓴' 왜 사는가' 라는 두 편의 독서 소감이 게재됐다. 전현의' 교학반성' 평가 행사에서 공 선생님의' 연락생활, 감각 이력서 본문' 이 2 등상을 받았고, 오 선생님의' 태양은 모두에게 주는 것이고, 교실은 학생에게 주는 것', 유 선생님의' 아름다운 글과 독서' 도 3 등상을 받았다.
이번 학기에 우리 교무팀은 비록 장렬한 표현은 없지만, 모든 선생님들은 착실하고 성실하며 성실한 일을 할 수 있으며, 앞으로 교수과학 연구와 교학 실습에 글을 써서 더 많은 성적과 좋은 결과를 쟁취할 것이다.
단점:
1. 앞으로의 교육에서는 교재를 열심히 공부하는 기초 위에서 본 반 학생들의 특징에 따라 교안을 설계하고, 학생들의 학습 적극성을 높이며, 학생의 자율 학습을 촉진하고, 교실에서 장악하려고 노력해야 한다.
2. 사상을 한 단계 더 통일하고, 형세를 인식하고, 교수를 새로운 차원으로 끌어올리려고 노력하다.
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