선생님들: 안녕하세요!

오늘 저는 우리 학교의 법제 교육 강좌에 참석하게 되어 매우 기쁩니다. 이번 법제 교육 강좌를 개최하는 것은 필요하고 시기적절하다. 이번 강의의 목적은 학생들에게 법률을 더 잘 이해하고, 법제의식을 강화하고, 법을 준수하는 좋은 소년이 되는 것이다. 오늘 저는 네 가지 문제에 초점을 맞추겠습니다.

첫째, 왜 미성년자는 반드시 법률 지식을 배워야 합니까?

둘째, "불법" 과 "범죄" 의 개요와 차이점.

셋째, 청소년 비행의 원인.

넷째, 미성년자가 자기 예방 의식을 강화하는 방법.

첫째, 미성년자는 왜 법률 지식을 배워야 합니까?

최근 몇 년 동안 청소년 범죄가 나날이 두드러지고 있다. 미성년자 범죄는 사건의 수가 급격히 증가했을 뿐만 아니라, 범죄 총수를 차지하는 범죄 회원의 비율도 크게 증가했으며 범죄 연령도 상대적으로 앞당겨졌다. 우리 지역의 실제 상황으로만 볼 때, 우리가 처리한 미성년자 사건 중 절도, 강도, 싸움 등이 다수를 차지하고 있으며, 행위자들은 대부분 자신의 행동이 범죄라는 것을 전혀 모른다고 말한다. 따라서 미성년자는 반드시 법률 지식의 학습을 강화하여, 그들이 위법범죄가 무엇인지, 무엇이 위법범죄를 구성하는지 (즉, 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 할 수 없다는 것을 스스로 이해하게 하는 것), 동시에 법률 무기를 들고 자신의 합법적인 권익을 보호할 줄 알아야 한다.

둘째, "불법" 과 "범죄" 의 개요와 차이점

위법' 과' 범죄' 라는 단어는 학생들에게 낯설지 않지만, 그것들 사이의 연결과 차이는 학생들이 잘 알지 못할 수도 있다. 우리의 조사 분석에 따르면 현재 청소년 범죄의 중요한 원인 중 하나는 미성년자가 법을 이해하지 못하기 때문이다. 위법이란 무엇입니까? 우리가 흔히 말하는 미성년자 위법 행위는 주로' 중화인민공화국 미성년자 범죄방지법' 제 34 조에 규정된 심각한 사회해를 의미하며, 형사처벌이 충분하지 않은 심각한 악랄한 행위, 즉 군중을 모아 공공질서를 어지럽히는 행위다. 통제 공구를 휴대하고, 여러 차례 가르치며 고치지 않는다. 여러 차례 다른 사람을 때리거나 강제로 남의 재물을 요구하다. 외설스러운 책이나 시청각 제품을 보급하다. 음행이나 포르노 매춘에 종사하다. 여러 차례 절도하다. 도박에 참여하고, 여러 번 가르치며 고치지 않는다. 흡연, 마약 주사; 사회에 심각한 해를 끼치는 기타 행위. 위에 열거된 행위 중 관제 공구를 휴대하고, 여러 차례 가르치며 학생들의 주의를 바라지 않지만, 위법 행위이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 다른 사람을 때리거나 남의 재물을 강요하는 것을 가로막는 위법 행위가 많이 있으며 학교에서도 자주 발생한다. 우리가 아는 한, 일부 고학년 학생들이 저학년 학생들에게 강제로 돈을 요구하는 것은 일종의 위법 행위이다. 학생들은 두려워하지 말고, 감히 이러한 위법 행위를 폭로하고 단속해야 한다. 그렇다면 이런 위법 행위가 있는 미성년자에 대해서는 어떻게 처리해야 할까요? 한편, 위법 줄거리가 가벼운 미성년자는 일반적으로 부모나 보호자, 학교가 조율하여 엄격하게 징계한다. 미성년자가 상술한 위법 행위를 실시하여 치안관리 위반 행위를 구성하는 것은 공안기관이 법에 따라 치안처벌을 한다. (조지 버나드 쇼, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자) 처벌의 종류에는 경고, 벌금, 행정 구금이 포함됩니다. 중화인민공화국 치안관리처벌법 제 12 조에 따르면 만 14 세 미만 18 세가 치안관리를 위반한 사람은 경량이나 처벌을 경감해야 한다. 14 이하인 사람은 치안관리를 위반하여 처벌하지 않지만, 보호자에게 엄하게 징계하도록 명령한다.

범죄란 무엇입니까? 우리 나라 형법 제 13 조는 국가 주권, 영토 보전, 국가를 분열시키고, 인민민주 독재를 전복하고 사회주의 제도를 전복시키고, 사회경제 질서를 어지럽히고, 국유재산이나 노동군중이 공동 소유한 재산을 침해하고, 시민의 인신권, 민주권 및 기타 권리를 침해하고, 기타 사회에 해를 끼치는 것을 규정하고 있다. 범죄에는 세 가지 기본 특징이 있습니다.

(1) 범죄는 사회를 해치는 행위, 즉 범죄가 사회에 미치는 해악성이다.

(2) 범죄는 형법을 위반하는 행위이다. 즉 범죄는 형사위법성을 가지고 있다.

(3) 범죄는 형벌 처벌을 받아야 하는 행위이며, 즉 형벌 처벌을 받아야 한다. 형법' 제 17 조 1 항은 "만 16 세가 된 사람은 형사 책임을 져야 한다. 즉, 만 16 세가 된 사람은 형법 규정을 시행하는 모든 범죄 행위는 형사책임을 져야 한다" 고 규정하고 있다. 이 규정은 중국의 실제 상황을 바탕으로 한 것이다. 우리나라에서는 만 16 세가 된 사람은 체력과 지능에 대한 형사책임을 져야 한다. 형법' 제 17 조 2 항은 "만 14 세 미만 16 세, 고의적인 상해죄로 중상, 사망, 강간, 강도" 라고 규정하고 있다. "이 규정은 그들의 지적 발전을 충분히 고려했다. 만 14 세 미만 16 세 미만의 사람들은 일반적으로 사실상의 인식 능력을 가지고 있다. 그러나 그들은 아직 어리고, 지능이 발달하지 못하고, 사회지식이 부족하며, 자신의 행동을 완전히 식별하고 통제할 수 있는 능력이 없기 때문이다. 따라서 그들의 형사책임 범위는 형사책임능력으로 제한되어야 하며, 모든 범죄에 대해 형사책임을 맡길 것을 요구할 수는 없다. 여기, 내가 당신에 게 예를 들어 보자: 작년에, 우 차오 마을에서 사건이 발생 했습니다. 한 민공 자제 학교의 다섯 학생이 밭에 놀러 가기로 약속하고, 비가 오면 한 공장에 가서 비를 피한다. 그들은 이 공장의 유휴 모터를 보고 집에 가서 집게, 칼, 렌치 등의 도구를 들고, 모터를 부수고, 안에 있는 구리선을 꺼내서 팔았다가 공안기관에 적발되었다. 이 경우 용의자 3 명은 만 15 세 미만 16 세, 나머지 2 명은 9 세. 학생들은 그들의 행동이 범죄를 구성한다고 말합니까? 분명히, 그들 다섯 사람의 행위는 이미 절도죄로 구성되었으며, 형법 규정에 따라 형사구금을 당하거나 심지어 형을 선고받아야 한다. 하지만 그들은 16 세 미만이기 때문에 부모가 감독할 수밖에 없지만, 그들의 인생길에는 항상 범죄 기록이 남아 있다. 그들이 앞으로 대학에 의지하고, 군대에 입대하거나, 회사에 입사하고 싶다면, 큰 제한을 받을 것이다. 동시에, 그들의 부모는 다른 사람의 손실을 배상할 것이다. 학생: 위법범죄로 인한 피해는 무엇입니까? 먼저 범죄가 피해자에게 끼친 피해는 말하지 말자. 그들의 부모는 반평생을 고생하여 어른을 키웠다. 왜요 이것은 꿈이 실현되는 것이다. 잘됐네요. 이 잠자리는 이미 감옥에 들어갔다. 그들의 마음은 피를 흘리고 있다. 가장 중요한 것은 자신을 해치는 것이다. 그들의 이상적인 미래는 사라지고, 개인의 존엄성은 사라지고, 자유로운 생활은 없어졌다. 그들이 자유를 잃었을 때, 그들은 자유의 소중함, 생명의 아름다움, 생명의 소중함을 알게 되었다. 철창 뒤의 간수에게 그들은 뒤늦은 후회와 깊은 자책감을 떠올렸다.

나는 어떤 학생들은 사실 매우 총명하다는 것을 알지만, 그들은 공부하지 않고 오히려 못된장난 쓰는 데 쓰인다. 그들은 잘난 체하며 남을 이기는 것을 좋아한다. 예를 들어, 다른 사람이 걸을 때, 그는 갑자기 한쪽 발을 뻗어 그들을 걸려 넘어지게 했다. 어떤 학생들은 싸우고 다른 학생들을 해치기를 좋아합니다. 어떤 학생들은 공공물을 애호하지 않고, 고의로 공공장소 물품을 파괴한다. 어떤 학우들은 왕따를 하고, 물건을 살 돈이 없어 밥을 먹고, 돈이 없는 약소학우에게 게임실에 들어가라고 강요한다. 줄거리가 심하면 법률의 제재를 받게 된다. 즉, 의용을 보기 때문에 감방에서 자신을 놀게 될 수도 있다. (존 F. 케네디, 정의명언) 그래서 여기서 나는 학생들에게 반드시 선생님과 학부모의 말을 듣고 규율을 준수해야 한다고 말하고 싶다. 학생들은 게임실, PC 방, 댄스홀 같은 곳에 절대 가지 않는다. 왜냐하면 그들은 건강하지 않은 것을 쉽게 접할 수 있기 때문이다. 우리의 사건 처리 관행에서 많은 사례가 발견됐다. 평소 잘 수행했던 동창들이 오락실, 피시방, 가무청에서 무책임한 사람들을 만나 길을 잃고 결국 범죄로 향했다. 우리 마을은 며칠 전에 방금 사건을 선고했다. 두 명의 주요 용의자 중 한 명은 무기징역을 선고받고 한 명은 12 년을 선고받았다. 사실 그들은 생활상의 약간의 갈등 때문에 이 말투를 삼킬 수 없기 때문에 반드시 나서야 한다. 결국 단칼에 맞은편 인생을 끝내고 내 인생을 망쳤다. 무기징역을 선고받은 용의자는 20 세 안팎으로 학우보다 별로 크지 않다.

셋째, 청소년 비행의 원인

1. 자기중심 의식이 강하고 사회적 책임 의식이 떨어진다. 소년범들은 대부분 집안의' 소황제' 로 오랫동안' 주변이 모두 사람' 인 가정 환경에서 살았다. 부모는 종속적인 지위에 처해 있으며, 그들의 각종 소망과 요구를 충족시키기 위해 최선을 다한다. 그래서 그들은 점차 자기 중심적 의식을 형성하고, 하고 싶은 대로 하고, 매우 제멋대로이고, 이기적이고, 탐욕스럽고, 위압적이다. 그들은 단지 자신의 즐거움에 초점을 맞추고, 그들은 단지 잘 먹고, 옷을 잘 입고, 잘 쓰고, 잘 놀고 싶지만, 다른 사람이나 사회의 이익에 관심이 없고, 사회적 책임은 말할 것도 없고, 사회를 위해 어떤 유용한 일을 하고, 어떤 빈곤을 구제하고, 정의를 보고 용감함을 보고, 사랑은 이것과 무관하다. 이런 사람들은 돈을 숭상하고, 자신의 이익을 추구하고, 높은 소비를 추구하며, 승부욕이 강하고, 진취정신이 부족하며, 심지어 목적을 달성하기 위해 수단을 가리지 않는다.

독립의식이 강하고 좌절을 견디는 능력이 떨어진다. 청소년은 항상 다른 사람에게 둘러싸여 보호하고 안고 있다. 그들은 독립하고, 스스로 일을 하고, 스스로 세상을 지배하고 싶어하지만, 역경의 맛을 본 적이 없고, 세상의 어려움을 알지 못한다. 일상생활에서, 그들은 자신의 나쁜 행동 습관을 통제할 수 없고, 심지어 작은 좌절에도 대처할 수 없고, 심리적 감당 능력은 매우 취약하다. 그들이 좌절을 만났을 때, 종종 과도한 실망, 불안, 좌절, 심지어 우울증, 자포자기, 자신의 원인과 객관적인 조건을 객관적으로 분석할 수 없어 좌절의 부정적인 영향이 그들에게 두드러진다. 나쁜 자극의 유혹이나 사회의 불법분자들의 부추김을 받아 범죄를 낳고 범죄의 길로 들어서다.

3. 감정이 풍부하고 자제력이 떨어진다. 현재 대부분의 청소년들은 모두 외동딸이며 형제자매가 없다. 부모의 지나친 보살핌과 엄격한 감시하에 그들은 날마다 열심히 공부한다. 그들은 친구, 교류, 이해, 사회 접촉을 갈망한다. 그러나 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력이 부족하기 때문에 자제력이 떨어지고, 감정이 충동적이고, 감히 미워하고, 감히 할 수 있기 때문에, 일상생활에서 흔히' 사랑과 미움이 교차하는' 일을 한다. 그들의 영향으로 인생관과 가치관에 모두 편차가 생겼다. 그들은 먹고 마시고 노는 것을 중시한다. 그들은 자신의 요구에만 집중하고, 다른 사람의 감정과 사회의 이익을 거의 고려하지 않는다. 그들이 다른 사람의 존경을 받지 못하고 수요가 충족되지 않을 때, 그들은 서로 대립하고, 서로 미워하고, 싸우고, 심지어 보복, 상해, 고의적인 살인을 한다.

4. 모방능력이 강하여 옳고 그른 것을 분간하는 능력이 떨어진다. 대부분의 미성년자 외동 자녀는 자의식이 강하여 사회 교제에서 미지의 탐구, 새로운 것 배우기, 타인의 행동을 모방하는 지식욕이 있다. 그러나 젊기 때문에, 그들은 옳고 그른 것을 분간할 능력이 부족하여, 나쁜 것을 좋은 것으로 여기고, 부패를 신기하게 여긴다. 싸움을 용감하고, 술을 호탕하게 하고, 함께 나쁜 일을 하면 충성이 되고, 돈을 헤프게 쓰고, 마약 포르노를 탐구로 삼는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 이 사람들은 사회적으로 심보가 좋지 않은 사람들에게 쉽게 끌려 범죄의 길로 들어서게 된다.

5. 좋은 일과 나쁜 일이 두드러지고, 근로정신이 약하다. 대부분의 청소년들은 우월한 가정 환경에서 자랐으며, 많은 부모들이 자녀에게 지나치게 애지중지, 관용을 베풀고, 아이들에게 가능한 많은 돈을 낭비해 주었습니다. (윌리엄 셰익스피어, 십대, 가족명언) 그들은 부모의 고난, 돈 버는 어려움, 검소한 것, 창업의 어려움을 모른다. 그것은 성공, 게으름, 이기심, 잔인함, 괴팍함, 우악함, 난폭함, 경멸, 증오 노동을 즐기는 나쁜 자질을 길렀다. 나이가 들면서 물질적인 즐거움에 대한 그들의 욕망은 계속 팽창하고 있다. 그들이 의존하는 경제자원이 만족할 줄 모르는 욕구를 충족시키지 못할 때, 그들은 위험을 무릅쓰고, 위법 범죄로 긴장을 풀고 일을 싫어하는 습관을 유지하고, 위법범죄의 길을 걷게 된다. (존 F. 케네디, 돈명언)

넷째, 미성년자는 어떻게 범죄에 대한 자기 방비를 강화할 수 있을까?

"미성년자 범죄 예방법" 제 40 조에 따르면, 미성년자 범죄의 자기예방의식은 주로 두 가지 측면을 포함한다. 한편으로는 미성년자가 자신의 문화적 소양과 법률 지식을 강화함으로써 각종 불량행위와 위법 범죄 행위의 유혹과 침해를 자각하는 것을 가리킨다. 다른 한편으로는 미성년자가 범죄 피해를 입은 후 제때에 법적 수단을 통해 자신의 합법적인 권익을 보호해야 한다는 것을 의미한다. 특히, 주로 네 가지 측면이 포함됩니다.

(1) 미성년자는 반드시 국가 법규와 사회 규범을 준수해야 한다.

미성년자가 일단 각종 나쁜 습관을 길렀다면 고치기가 쉽지 않아 더 많은 노력을 기울여야 한다는 것이 실증되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자) 따라서 미성년자는 일상생활과 학습에서 국가 법규와 사회 규범을 곳곳에서 준수하고, 사회 공덕을 존중하고, 어려서부터 좋은 습관을 기르고, 자기 수양, 자기조절, 자기완벽을 강화하고, 위법 범죄 행위의 유혹을 자각해야 한다.

(b) 자존감, 자립, 자강의식을 세우다.

자존감, 자율성, 자강은 적극적인 인생 태도이자 미성년자가 스스로 방어하고 사회 보호를 얻는 방법이다. 미성년자가 스스로 방종한다면, 외부로부터 얼마나 많은 도움을 줄 수 있든 아무 소용이 없다.

(3) 옳고 그름과 자기 보호를 분별하는 능력을 향상시킵니다.

미성년자는 지식을 잘 배우고, 사회생활 경험을 풍부하게 하고, 각종 능력을 단련해야 위법 범죄 행위에 대해 각성한 인식을 가질 수 있다. 그래야만 옳고 그름을 분간할 수 있고, 미성년자는 신체 단련을 강화하고 체질을 강화해야 한다. 이렇게 하면 미성년자가 폭력을 당할 때 제때에 탈출하거나 자위하고 범죄 행위에 의해 제멋대로 침범당하지 않도록 도울 수 있다.

(4) 미성년자가 법에 따라 자신의 합법적인 권익을 보호한다는 의식을 강화하다.

이 외에도, 미성년자 아이들은 위법 범죄 행위를 막기 위해 어떤 조치를 취해야 하는지 알아야 한다. 실천 경험에 따르면, 우리는 학생들이 위법 범죄를 당할 때 두 가지를 기억해야 한다고 제안한다.

첫째, 학생들은 위법 범죄의 침해를 피하는 것을 최우선 과제로 삼아야 하며, 범죄자와의 대면 투쟁을 장려하지 말아야 한다. 일이 생기면 당황하지 말고 주변 어른에게 도움을 요청하거나' 1 10' 으로 신고하는 것이 현명합니다.

둘째, 만약 학생이 자신이 지금 있거나 이미 불법 침해를 당했다는 것을 알게 되면, 정확한 방법으로 해결해야 한다. 동창, 학부모 또는 기타 보호자에게 제때 신고하면 학부모, 교사 또는 학교가 나서서 불법침해를 제지하거나 공안기관이나 정부부처에 신고할 수 있다. 그들의 위법 행위를 신고한 후 보복을 당할 것을 두려워하지 마라. 네가 겁이 많을수록 그들은 더욱 대담해진다. 동시에, 당신이 파트너와 놀기 시작하고 그가 범죄 의도를 가지고 있다는 것을 알게 되면, 당신은 그를 막아야 합니다. 만약 네가 그를 막을 수 없다면, 너는 가능한 한 빨리 그를 멀리하려고 노력해야 한다. 우정을 위해 배우자를 따라가지 마라. 일단 따라가면 안 해도 벗어날 수 없기 때문이다. (조지 버나드 쇼, 친구명언) 피해자가 당신들의 구체적인 행동에 관계없이 얼마나 많은 사람들이 범죄를 저질렀는지, 당신들이 가는 사람들은 손을 대지 않아도 웨이를 도왔기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그래서 우리 학우들이 앞으로 이런 상황에 부딪히면, 반드시 맑은 머리를 유지하고, 자기 보호의식을 가지고 화를 일으키지 않도록 해야 한다. 요컨대, 학생이 불법침해를 당하면 두려워하지 마라. 그들은 침착하고, 기지가 있고, 용감하고, 적발 고발을 감히 하고, 위법 범죄 행위와 적극적으로 싸워야 한다. 우리는 악은 억누를 수 없고, 나쁜 일을 하는 마음은 영원히 비어 있고, 두려워하는 것은 그들일 것이라고 굳게 믿어야 한다.

학생 여러분, 오늘 당신들은 재학생, 내일은 당신들이 조국 건설의 기둥입니다. 학생으로서 너는 운이 좋다. 이렇게 아름다운 학교, 이렇게 높은 자질의 선생님, 이렇게 좋은 교육의 질이 있다. 너는 시간을 소중히 여기고 열심히 일해야 한다. 조국은 너를 필요로 하고, 내일은 너의 것이다!

감사합니다