우선, 부모는 선생님을 존중하지 않고 반드시 아이들 앞에서 보여야 한다.

둘째, 아이들은 부모를 존중하지 않고 선생님을 더 존중하지 않는다.

셋째, 지나치게 원칙이 없는 버릇도 아이들이 존중할 줄 모른다.

마지막으로, 만약 선생님이 학생으로부터 큰 선물을 받는다면, 만약 학생이 알게 된다면, 마음에서 우러나와 선생님을 존중하지 않을 것이다. 또는

선생님은 학생들을 존중할 줄 모르고, 언어가 거칠고, 욕설을 늘어놓으며, 아이의 불만과 저촉을 불러일으킬 수 있다.

왜 요즘 아이들은 모두 감히 성질을 잃고 물건을 떨어뜨립니까? 하나의 현상일 수도 있고, 아니면 개별 현상일 수도 있습니다. 만약 현상을 돌파하면, 본질을 보면, 안에는 정말 문장 있는 것이 있다!

우리는 모두 학생이다. 이전의 학생 생활을 돌이켜 보면, 우리는 선생님을 존경한다. 선생님께서 말씀하신 모든 것이 성지이니, 우리는 의리없이 단호하게 집행할 것이다. 나는 심지어 그것이 늦게 완성될까 봐 걱정이다. 죄송합니다. 선생님의 비평은 받아들일 뿐만 아니라 받아들인다.

듣지 않을 때 선생님은 사람을 때리거나 엉덩이를 때릴 수도 있고, 부모에게도 말하지 않을 것이다. 학부모에게 말하면, 학부모는 선생님의 번거로움을 찾지 않을 뿐만 아니라, 선생님께 고맙다고 말할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)

선생님은 사회에서 높은 지위를 누리며 모든 사람의 존경을 받는다. 만약 선생님이 너희 집에 손님으로 간다면, 그것은 막대한 영광이 될 것이다. 나는 오랫동안 기대할 것이다. 나는 많은 사람들이 너와 즐거움을 나누길 바란다고 말할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

교사의 이미지가 영향을 받은 것은 2000 년경부터 시작됐다. 여러 가지 이유가 있습니다. 저는 개인적으로 다음과 같은 점이 핵심이라고 생각합니다. 첫째, 경제 발전과 관련이 있다. 모든 것은 돈 지향적이며, 한동안은 사회 조류가 되고, 자연히 선생님에게도 영향을 미친다. 수업이 끝난 후 일부 선생님들은 집에서 장사를 시작하거나 사업에 참여하기 시작했다. 장사를 할 줄 모르면 유급 보충 수업을 한다. 아직 많은 유료와 함부로 유료입니다. 선생님의 숭고한 이미지가 영향을 받다.

둘째, 일단 사회에 나타나면 모든 책임을 선생님께 떠넘긴다. 학생이 학교에 도착한 후에 발생한 모든 문제는 선생님이 책임진다. 선생님은 모든 것을 포괄하고, 공부, 생활, 사상을 돌보며, 마치 부모가 책임이 없고, 사회가 책임이 없는 것 같다. 일이 생겨서 선생님을 탓하다. 나는 예를 들지 않을 것이다. 이런 예는 너무 많다.

셋째로, 교사의 정치적 지위와 경제적 지위는 진정으로 향상되지 않았다. 말을 많이 하고 적게 하다. 일부 학부모, 특히 부유하고 지위가 있는 학부모들은 뼈에서 선생님을 업신여기고, 아이에게 잠정적인 영향을 미친다. 아이는 눈을 어떻게 보는지, 어떻게 하면 가장 잘 표현하는지 안다. 너무해서 학생의 트집을 잡는 사람이 없고 선생님만 있습니다.

사회의 발전과 진보는 과학기술과 불가분의 관계에 있다. 인류의 모든 지식의 학습과 숙달은 선생님과 불가분의 관계에 있다! 스승을 존경하고 가르침을 중히 여기다!

스승을 존중하고 중교하는 것은 중화민족의 전통 미덕이다. 하지만 요즘은 감히 선생님께 화를 내고, 하고 싶은 대로 하는 곰해자가 많아지고 있다. 특히 관리가 엄격하지 않고 학풍이 바르지 않고 학급이 좋지 않은 학교에서는 더욱 그렇다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그 이유는 다음과 같습니다.

첫째, 곰해자가 이렇게 날뛴 지 오래다. 이 아이들은 집에서 어린 황제일지도 모르니, 하고 싶은 대로 말해라. 부모는 최선을 다해 요구를 만족시킬 것이다. 정상이든 과도하든, 아무리 고생해도 아이를 위한 것이라고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 결국 이 아이들은 감히 함부로 화를 내고, 심지어는 아무 데나 물건을 내던졌다. 일단 그들이 그가 원하는 대로 할 수 없게 되면, 그들은 집을 떠나 부모의 타협을 강요할 수 있다. "세 살짜리 아이가 80 이 되는 것은 부모가 지나치게 귀여워하지 않아 아이의 인생 방향이 분수가 없기 때문이다.

두 번째는 나쁜 사회 풍조의 영향을 받는 것이다. 웅해자는 패션을 패션으로, 교만을 자신감으로, 이기심을 자아로 여긴다. 학교에서 웅해자가 잘못을 저질렀는데, 선생님이 비판했지만, 그는 받아들일 수 없었다. 오히려 이른바 체면을 위해 얼굴을 찢고 선생님께 대들곤 한다. 선생님이 다시 엄할 때, 곰해자는 "우리 가족조차도 나를 신경쓰지 않는다" 는 말을 내뱉을지도 모른다. 네가 다시 나를 강요하면 나는 공부하지 않을 것이다. 클릭합니다

셋째, 교사는 충분한 징계권이 없다. 선생님은 학생을 체벌할 수 없고, 학생을 엄하게 비판하지 못하며, 아이가 잠시 생각을 하지 못할까 봐, 공부를 멈추거나, 자신을 다치게 할 생각을 하지 못할까 봐 두려워한다. 어떻게 해야 할까요? 신문을 열고 핸드폰을 켜다. 선생님의 비판 때문에 극단으로 가는 아이가 적습니까?

넷째, 캠퍼스에서 왕따가 자주 발생하지만 나쁜 짓을 한 아이는 응당한 처벌을 받지 못한 것도 곰해자가 날뛰는 가장 중요한 이유 중 하나다. 독단적이고 독단적인 아이는 기본적으로 모두 캠퍼스 악당이다. 그들은 집단을 결성하여 함께 나쁜 일을 한다: 선생님께 도전하고, 소란을 피우고, 공부하고 싶지 않고, 누가 손해를 보게 하는지, 그야말로 무법이다. 장쑤 남통에서 살해된 어린이의 어머니 갈은 그의 아들이 온 마음을 다해 착하다고 썼다. 그가 다른 사람을 도왔기 때문에 결국 자신을 해쳤다. 결국 살인범에게 뇌사로 맞았다. 올해 5 월 9 일, 그는 영원히 세상을 떠났다. 우연히도 산시 램 틴 (Shaanxi Lantian) 의 한 소녀가 캠퍼스에서 4 명의 소년들에 의해 성폭행당했습니다. 살인자가 14 세 미만이어서 법원은 입건하지 않았다. 미성년자 보호법은 미성년자 가해자의 이익을 보호하지만, 누가 피해 아동의 이익을 보호할 것인가? 캠퍼스 악당이 제멋대로 행동하여 큰 잘못을 저질렀는데 책임을 지지 않는다. 그럼, 캠퍼스에서 제멋대로이고 날뛰며 무모한 웅해자 사건이 점점 많아지고 있다는 것을 이해하기 어렵지 않다. 이 문제와 관련하여 개인은 다음과 같은 이유가 있다고 생각합니다.

1:' 미성년자 보호법' 제 15 조: 학교 유치원 교직원은 미성년자 학생, 아동의 인격존엄성을 존중해야 하며 체벌, 변장체벌 또는 인격존엄을 모욕하는 다른 행위를 해서는 안 된다. 제 37 조 교사는 학생을 체벌하고, 교육을 통해 변하지 않는 것을 거부하고, 그 학교, 기타 교육기관 또는 교육행정부에서 행정처분이나 해고를 한다. 줄거리가 심각하게 범죄를 구성하는 사람은 법에 따라 형사책임을 추궁한다.

우리는 지금의 보편적인 상황이 교사 관리가 배라는 것을 안다. 위장이란 무엇입니까? 이 범위는 크고 말투가 무겁다. 아이는 마음속으로는 감당할 수 없고, 마음속에는 그림자가 있다. 선생님이 또 틀렸어요. 결과를 보내면 아이가 참을 수 없고 학부모도 용서하지 않는다. 이렇게 여러 번, 늙었다

2. 선생님에 대한 존중은 예전보다 훨씬 못하다. 고대' 천지' 의 존비 순서와' 하루 스승, 평생 아버지' 라는 관념, 그리고 사양존사성의와 중교의 이야기를 다시 한 번 보자. 요즘 사람들은 접하기 어렵다. 곰 해자와 곰의 부모는 그들이 하기를 기대할 수 없다.

3. 교육을 모르는 여론과 일부 불량 언론의 도덕적 납치 투기로 많은 선생님들이 경영을 창백하게 만들었다. 아래의 이 사건을 보세요. 결국 선생님을 위해 죄명을 벗었지만, 당시 그가 겪었던 비난과 스트레스는 해당 선생님만이 알 수 있었다. 앞으로 그가 학생 관리 때 기억의 고통을 피하기로 선택할 것인지는 당사자 자신만이 잘 알고 있다. 동시에, 동료들은 이것을 경계로 삼지 않을까요? 나는 모두가 자신의 대답을 가지고 있다고 믿는다!

지금 선생님은 아이를 단속할 엄두가 나지 않는다. 나쁜 사람은 경찰을 두려워하지 않고, 성관은 권력을 남용하고, 도자기를 만지며, 사람을 속이고, 어지럽고, 판정하기 어렵다. 인터넷 시대에는 시각적 충격이 너무 많아 아이의 눈에는 세상이 더 이상 순수하지 않다. 모두 독선적이고 자기 중심적이다. 또한, 전염병 기간 동안 아이들은 휴대전화를 통해 인터넷을 통해 수업을 받았고, 학부모들은 감독하지 않았다. 공부할 줄 아는 아이들은 모두 진보했다. 대부분 퇴보해서 배우기가 지겨워요. 개학한 지 며칠 안 되어 그들은 동네의 한 15 세 아이가 학교에 가서 뛰어내리고 싶지 않다고 들었다. 지금의 아이, 학부모는 상관하지 않고, 어쨌든 학부모와 학교는 모두 좋지 않다.

10 년 동안 나무를 심고, 100 년 동안 인재를 양성하다. 현 상태를 바꾸려면 부모의 책임뿐 아니라 사회의 책임이자 전문가 연구의 과제다. 사회 전체가 함께 노력하여 우리 아이들에게 좋은 학습 환경, 건전한 인격, 아름다운 미래를 갖게 한다!

적어도 세 가지 이유가 있습니다. 첫째, 많은 부모들이 지나치게 귀여워하기 때문에, 자녀들의 집에서의 무례한 언행에 눈을 멀게 하는 경우가 많습니다. 이를테면, 부모의 어른을 대들거나 불복종하거나 대적할 수 있으며, 특히 인내심이 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 어떤 조부모는 면전에서 자신의 잘못을 덮기도 하기 때문에 아이는 자신의 행동이 틀리지 않다고 생각할지도 모른다. 시간이 지남에 따라, 이런 자기중심적 처사 방식이 습관이 되어, 그가 다른 사람과 사귀는 습관이 되었다. 둘째, 많은 부모들은 아이들 앞에서 친구이며, 장소와 구체적인 문제를 가리지 않고 소위 친구의 방식으로 상호 작용하고 문제를 토론하는 것을 자랑스럽게 여긴다. 이것은 아이들에게 자신과 어른이' 평등' 하다고 착각하고 자신의 신분을' 잊다' 며 자신의 언행에 대한 제약이 적고 타인에 대한 존중을 잊는다는 착각을 불러일으켰다. 셋째, 학교에서도 일부 문제를 처리할 때 쉽게 감정화되는 선생님들이 있는데, 이는 또한 감정의 파동과 화를 잘 내는 학생들의 불만이나 분노를 유발하여 그들을' 진짜로' 하게 한다.

교사로서, 나는 이 문제에 대해 깊은 체득을 가지고 있다. 한 교사가 20 년 동안 일했고, 학생에게 화를 낸 적이 없고, 도리를 따지지 않고 규칙을 지키지 않는 아이를 만난 적이 없다면, 그의 교학 생활은 틀림없이 즐거울 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만 저는 대부분의 선생님들이 비슷한 문제를 겪었다고 믿습니다.

얼마 전, 우리 반에 한 아이가 수업 시간에 소리를 질렀다. 그 이유는 그가 다른 학우들의 농담을 할 수 있기 때문이다. 그러나 다른 사람이 그를 비웃을 때 그는 참을 수 없다. 그리고 화가 나서 고함을 질렀다. 나에게 주는 것이 아니라 나의 반을 위한 것이다!

나중에 그도 사과를 하고 선생님과 동창들에게 사과했다. 그에게는 사소한 일일 수 있다. 만약 그가 기분이 좋지 않다면, 그는 참을 수 없을 것이다. 그는 참지 못하고 털어놓았다. 어쨌든 사과하면 됩니다. 하지만 선생님에게 그것은 그림자였다.

많은 부모들은 선생님이 잘 가르치고 아이를 온화하게 대하면 아이가 어떻게 수업 시간에 소리를 지를 수 있다고 생각합니까? 사실, 매우 현실적인 말을 하면, 선생님은 자신의 학생에게 더 온순할수록, 이런 학생을 만나기가 더 쉽다. 왜냐하면 그들도 연약하고 강경을 두려워하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

이런 일은 학교에서 흔히 볼 수 있는데, 너의 반이 아니면 그의 반이다. 이 아이들의 공통점은 1 학년이 좋지 않고, 둘째 아동이나 홀어버이 가정을 지키는 아이가 많고, 제 3 부모의 성격이나 교육 방식에 문제가 있다는 것이다.

특히 부모의 성격이 좋지 않다. 때로는 아이가 문제가 있기 때문에, 나는 학부모와 소통하는데, 결국 학부모가 아이보다 못하다는 것을 발견하였다! 당신이 학생들과 이치를 따지고 참을성 있게 설득한다면, 그들은 점차 냉정해져서 자신의 잘못을 깨닫게 될 것입니다. 하지만 일부 부모들은 문제를 해결하기 위해 온 것이 아닙니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 말다툼 교류가 무섭다.

1, 교육개혁의 실패는 교육을 시장으로 밀어 넣어 교육의 상용화 맛을 더욱 짙게 만들고, 아이의 교육비용을 가정의 주요 지출로 만들고, 학부모의 불평도 아이에게 전달된다. 아이의 인식을 오도하는 것은 잘못된 것이다. "학교는 돈을 쓰는 행위이고, 나는 고객이고, 고객은 신이다."

2. 중국은 시장화를 추진하는 환경에서 경제가 급속히 발전하고, 여러 계층이 보편적으로 더 큰 이익을 얻었고, 어떤 사람들은 심리적으로 팽창하고, 교육에 대한 경외심을 잃고, 언행도 아이의 교육의식에 영향을 미친다.

3. 교사대오에는 도덕이 없는 쥐똥이 있어 교육업계의 많은 문제를 드러내고 스승을 존경하고 가르치는 전통적 미덕에 영향을 미쳤다.

학교 시스템 교육의 중요성은 자명하지만 가정교육과 사회교육의 협조가 필요해서 좋은 학습 환경을 형성해야 한다.

첫째, 아이는 선생님에게 화를 낸다. 아이의 문제입니까, 아니면 부모의 문제입니까?

둘째, 누가 아이를 교육하고, 누가 옳고 그름을 알려주며, 왜 자신의 성질을 통제해야 하는가?

셋째, 부모님은 평소에 성질이 어때요? 부드럽습니까? 아이의 상태는 부모와 직결된다. 부모는 평소에 비교적 인내심이 있고 비교적 편리하니, 시시콜콜 따지지 마라.

넷째, 한 걸음 더 나아가 노인과 고아에 대해 더 많은 관심을 기울이고, 그들을 구제하고, 사랑하는 사람을 동등하게 대하고, 다른 사람을 잘 대하면, 아이들은 반드시 큰 변화를 겪게 될 것이다.

다섯째, 중국은 아이들의 재교육에 너무 신경을 쓴다. 우리 조상은 체벌 교육을 받았고, 싱가포르 일본도 할 수 있었고, 우리의 좋은 물건은 모두 다른 사람에게 도둑맞았다.

여섯째, 아이의 마음을 알아야 한다.

어떤 사람들은 교사라는 직업을' 서비스업' 에 비유한다. 설법은 터무니없지만 곰곰이 생각해 보는 것도 무리가 아니다. 학생을 대하고, 아무리 장난을 쳐도 감히 욕을 하지 못한다. 학부모를 대하면, 아이가 학교에서 얼마나 형편없든 간에, 아이가 나쁘다고 직접 말할 수 없고, 태도가 특히 상냥해야 한다. 이것이 바로 교사의 현황이다.

실제 사례: 얼마 전 인터넷에서 불티나게 떠오른 일. 여섯 살 된 한 소녀가 교실에서 지갑을 잃어버렸지만 선생님께 보고하지 않았다. 그녀는 종이 한 장으로' 도장' 을 만들어 교실 문에 붙여 다른 학생들이 들어오는 것을 막았다. 그녀는 교실에서 자신을 뒤집었다. 나중에 한 남자가 그녀의' 금지 구역' 에 침입해 두 아이가 싸우자 선생님은 각각 학부모에게 전화를 걸어 아이들의 갈등을 처리하기 위해 학교에 오라고 통지했다.

조정 과정에서 선생님은 "여학생이 잘못했으니 다른 학우들이 교실에 들어오는 것을 막아서는 안 된다" 고 말했다. 만약 네가 지갑을 잃어버렸다면, 너는 선생님께 보고해야 한다. 선생님께 찾아 달라고 부탁해야 한다. " 이 말 때문에, 여자 엄마는 선생님이 말을 할 줄 모르고 일을 처리하는 것이 불공평하다고 말하고 싶지 않았다. 그래서 한바탕 크게 싸웠다. 마지막으로, 여자 어머니는 몇 명을 불러서 즉석에서 여선생님을 때렸다. 나중에 여선생님이 경찰에 신고했는데 후속 처리 결과가 아직 발표되지 않았다.

요즘 아이들은 왜 감히 선생님께 화를 내나요? 나는 다음과 같은 몇 가지 이유가 있다고 생각한다! 첫째, 출산 관념이 바뀌었다. 지금은 가족 외동자식이 많아졌고, 아이도 더 사랑하게 되었다. 많은 아이들이 할아버지 할머니의 지도 아래 어쩔 수 없이 어려서부터 말대꾸하는 습관을 길렀다. 방과 후, 그들은 여전히 옳고 그름을 모르고 선생님께 대들었다.

둘째: 교육제도의 변화, 교육부는 "교사가 여러 가지 이유로 학생을 욕하는 것을 엄금한다" 고 명시했다. 이것은 또한 일부 반항적인 학생들을 더욱 거리낌 없이 만들었다. 그래서 학생들이 선생님에게 대들며, 선생님이 묵묵히 인정하는 어색한 국면이 나타났다.

셋째: 여론의 압력. 과학 기술의 발전으로, 지금은 모두가 언론인이다. 많은 경우 선생님은 학생들을 더 잘 교육하기 위해 학생을 비판할 뿐이다. 다른 꿍꿍이가 있는 사람들에 의해 촬영되어 인터넷에 올려졌다. 여론은 선생님들에게 큰 골칫거리를 초래했다. 그래서 어떤 선생님도 감히 학생을 관리하지 못한다.

사실, 내 의견으로는, 지금은 이미 자질교육을 보급했지만, 더 이상 선생님이 학생을 처벌하지 않을 것이다. 그러나 나는 여전히 적절한 체벌이 나쁜 것이 아니라고 주장하는데, 너는 어떻게 생각하니? 아래에 메시지를 남겨 주세요!