당의 18 대 제안은 덕육을 교육의 근본 임무로 삼아 덕지체미가 전면적으로 발전한 사회주의 건설자와 후계자를 양성해야 한다고 제안했다. 다음은 내가 정리한 리드 서민의 성취에 관한 가장 아름다운 산문이다. 독서를 환영합니다!

20 년 전, 나는 방금 교문을 나서서 연단에 서 있는 자신을 상상했다. 예쁘게 차려입고, 아래 천사 같은 아이들이 모두 작은 얼굴로 정신을 집중하며 듣고 있었다. 하지만 그해 가을에는 가을바람에 한 장의 종이 한 장이 무자비하게 나의 아름다운 환상을 날려버렸다. 나는 집에서 멀리 떨어진 마을에 배정되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

그 외진 마을은 작고 조건은 내가 생각했던 것보다 더 나쁘다. 텅 빈 마당 맞은편에 낡은 교실들이 줄지어 서 있었고, 귀에 거슬리는 손소리가 울리자, 한 무리의 흐트러진 학생들이 입구에서 비집고 나왔다. 학교의 교재는 교부가 매우 적어서 숙제를 수정하는 펜도 가져와야 한다. 몇 명의 선생님이 빨간 잉크 한 병을 함께 사용한다. 가장 평범한 분필이라도 교장은 세심하게 계산해서 선생님당 일주일에 몇 개씩을 보낼 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

그날 학교가 끝나고 자전거를 타자마자 멀리서 한 야리야리한 소리가 들려왔다. "왕샤오리, 여샤오전이 네 아버지라고 했어!" " 내 머리가 펑 하고 차에서 떨어질 뻔했다. 나는 정말 이 사람을 쫓아가서 잘 혼내 주고 싶었지만, 날이 곧 어두워져서, 나는 노여움으로 집으로 돌아갔다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

다음날, 나는 여샤오다를 사무실로 불렀다. 나는 그에게 물었다: "어제 누군가 나를 꾸짖었다는 것을 알고 있니? 클릭합니다

"나 아니야, 정말 내가 아니야." 그가 나를 보는 모습에서 나는 그가 아니라고 단정했다.

"그럼 누가 그 말을 외쳤는지 분명히 알 수 있을 거야."

"곽동승입니다."

곽동승, 전교의 유명한 후진생. 이 아이는 평소에 장난이 심하다. 지난 주 그는 우물에서 소변을 보고 학교에서 비판을 받았다. 이번에 그가 선생님을 욕하는 것은 이상하지 않다.

수업이 끝난 후, 나는 곽동승을 사무실로 불렀다. "만약 네가 나의 학생이 아니라면, 나는 너에게 뺨을 한 대 때려서 욕설을 하는 것이 옳지 않다는 것을 기억하게 하겠다." 。 하지만 저는 당신의 선생님입니다. 저는 당신을 돌볼 책임과 의무가 있습니다. 나는 네가 경계로 삼기를 바란다, 가자! 곽동승은 자신이 처벌을 면했다는 것을 믿을 수 없어 몇 초 동안 망설이다가 사무실을 뛰쳐나왔다.

어느 날 정오, 나는 숙제를 수정할 때, 문제만 베껴 쓴 연습장을 보았다! 갑자기 나는 벌컥 화를 내며 갑자기 표지를 펼쳐 보았다-곽동승.

또 그 사람이야

오늘 오후에 수업할 때, 나는 이 주제에 대해 그에게 한 가지 질문을 했다. 그때서야 나는 4 학년 학생이 정수의 덧셈도 할 줄 모른다는 것을 깨달았다. 수학 선생님으로서 몇 주 동안 가르쳤지만 학생의 기본 상황조차 모른다! 앞으로 나는 곽동승을 위해 요리를 자주 한다. 그는 내가 이렇게 그를 신경쓰고 열심히 공부한다고 생각한다. 어느 날, 나는 그가 숙제책에 "선생님, 안심하세요, 제가 열심히 공부하겠습니다!" 라고 적는 것을 보았다. ""

"선생님은 분명히 너를 가르칠 방법을 강구할 것이다. 클릭합니다 나는 마음속으로 말했다.

시간은 쏜살같이 지나가고 또 겨울이 되었다. 이 날, 여느 때처럼, 나는 교실로 들어갔고, 벨소리가 울렸다. 나는 돌아서서 칠판을 준비했지만 칠판이 가득한 글자를 보았다.

"오늘 어느 팀이 당직을 서나요?" 제가 묻겠습니다.

학생들이 서로 쳐다보자 그들은 나의 불만을 알아차렸다.

두 번째 조의 학생들이 일제히 일어섰다.

\ "당신은 왜 칠판을 닦지 않습니까? 날씨가 추우니, 너는 참을 수 없니? 다른 그룹의 친구들은 여러분을 위해 봉사할 수 있습니다. 당신. "내가 말할수록 더 화가 난다.

한 학생이 쭈뼛쭈뼛하며 말했다. "선생님, 우리는 칠판을 찾지 못했습니다."

바로 이때 한 학생이 뒤에서 달려와서 곧 칠판을 깨끗이 닦았다. 내가 자세히 보니 곽동승이다.

나는 말했다, "고마워, 곽동승! 칠판을 찾아 닦았습니까? 클릭합니다

\ "선생님, 그는 자신의 장갑으로 닦았다! 클릭합니다 한 학생이 큰 소리로 말했다.

학생들의 시선이 갑자기 곽동승으로 바뀌었다. 나는 연단에서 내려와 분필로 덮인 그의 장갑을 주웠다. 반 전체가 갑자기 조용해지자, 나와 급우들은 모두 이 순진무구한 남자의 행동에 깊은 감동을 받았다!

이런 학생이 있어서 나는 무슨 불만이 있습니까?

나는 마침내 왜 이런 환경에서 학교 선생님이 이렇게 사심 없이 일할 수 있는지 깨달았다. 나도 한 선생님의 집이 학교에서 10 여 리 떨어져 매일 산을 넘는다는 것을 이해한다. 바람이 불든 비가 오든 그는 여태껏 지각한 적이 없다. 한 선생님이 있는데, 집은 여러 해 동안 침대에 누워 있어서 매일 돌봐야 한다. 교장은 그가 자신의 상황에 따라 학교에 오지 않기로 결정하도록 허락했지만, 나는 매일 학교에서 그를 볼 수 있다 ... 이 선생님들은 내 마음속에서 가장 아름답다! 가장 아름다운 교사를 평가할 수 있는 사람은 드물다는 것을 알지만, 교사로서 가장 아름다운 교사의 기준에 접근하는 것은 내 평생의 노력의 방향이어야 한다.

리덕서민 성취가 가장 아름다운 작문 2 나는 주마점 시 제 23 초등학교의 일반 교사로 주마점 1 에 있다. 우리 학교의 관선생님은 낮에 어떻게 학생의 성적을 높일 수 있을지 생각하신다. 우리 학교의 두 선생님, 그녀는 사랑, 인내, 세심함으로 교육의 길을 열었습니다. 교사가 마음에서 우러나와 학생들을 배려하고 존중하고 신임할 때, 학생은 행복할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 주마점 시 제 23 초등학교에서는 평범하지만 위대하기 때문이다. 셰익스피어가 말한 것을 기억합니다. "생명은 짧고 미덕만이 그것을 짧게 만들 수 있습니다. 저는 주마점 시 제 23 초등학교의 일반 교사입니다. 주마점 시 제 23 초등학교에서 나는 놀라움과 감동을 받았다.

우리 학교의 관선생님은 낮에 어떻게 학생의 성적을 높일 수 있을지 생각하신다. 저녁에 그녀는 늘 야근을 해서 숙제를 고쳤다. 관선생님은 일을 생명으로 여기신다. "나의 기쁨은 학생들과의 관계에서 비롯된다" 고 관선생님이 말했다. 그녀는 학생들과 동고동락했고, 그녀의 노력은 모두 학생의 성적 향상, 습관의 양성, 품성의 배양에 쏟아졌다. 관선생님의 노력으로 반 분위기가 화기애애했고 학부모도 신임했다. 공자 는 말했다: 첫 번째 단어, 다음 행. 관선생님은 줄곧' 남의 스승' 을 실천하고 있다.

우리 학교 두 선생님은 사랑, 인내, 배려로 교육대로를 깔았고, 수많은 학생들이 이곳에서 즐겁게 성장했다. 사랑으로 사람을 키우려는 초심을 가지고 두 선생님은 3 피트 강단에 올라 본연의 애정으로 모든 학생을 감염시키는 목적을 가지고 학생들이 꽃처럼 즐겁게 성장하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 수업이든 수업이 끝나든, 그녀는 바쁜 그림자, 말, 과외를 가지고 있다. 학곤생이든 덕곤생이든 그녀의 지칠 줄 모르는 노력, 존중, 이해가 있다. 속담에 "나무를 심으면 먼저 뿌리를 보호하고, 사람을 키우면 먼저 마음을 고친다" 는 말이 있다 두 선생님은 학생들의 존경과 신뢰를 얻었다.

교사가 마음에서 우러나와 학생들을 배려하고 존중하고 신임할 때, 학생들은 긍정적인 열정을 불러일으켜 우리의 교육 목적을 더 잘 실현할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)

주마점 시 제 23 초등학교에서는 평범했지만 위대한 선생님들이 많았기 때문에 해마다 언어로 씨를 뿌리고 분필로 일하고 땀으로 물을 주고 열심히 자양했습니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 오늘까지 주마점 시 제 23 초등학교가 생겨났다. 그들은 같은 신념과 추구를 다른 방식으로 표현했다. 즉 자신의 큰 사랑으로 후회없는 삶을 해석하고' 사덕' 을 쓴 인물이다! 사심없는 헌신으로 행복한 인생을 써라! 청춘의 지혜와 열혈로 인민교사의 내포를 해석하고, 진리와 선으로 순결한 마음을 키우고, 사랑과 아름다움으로 빛나는 영혼을 주조하라!

셰익스피어가 한 번 말한 것을 기억합니다. "인생은 짧습니다. 미덕만이 그것을 먼 세대로 전할 수 있습니다." 우리는 생명의 길이를 연장할 수는 없지만, 교육에 대한 치정을 유지하고, 사랑의 이슬을 학생들에게 뿌리고, 진정으로 사람을 도야한다면, 우리는 반드시 인생의 폭을 넓힐 수 있을 것이라고 굳게 믿는다. 철어깨는 도의를 짊어지고, 사랑은 사혼을 쌓는다. 선생님들, 공통의 꿈을 위해 동고동락합시다! 열정, 끈기, 다짐, 사심없는 사랑으로 행복한 삶을 쓰자!

리드 서인은 3 년 연속 가장 아름다운 작문을 받았다. 시간이 쏜살같이 지나가다. 눈 깜짝할 사이에 나는 이미 교육전선에서 10 춘추를 보냈다. 이 수천 개의 낮과 밤을 돌이켜보면, 기복이 뚜렷이 드러난다. 이 3 피트 강단에는 나의 모든 심혈과 땀이 응집되어 있다. 나는 고생을 했지만, 피곤했지만, 나는 불평도 후회도 한 번도 해 본 적이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언)

속담에 학고는 선생님이고 덕망은 본보기라는 말이 있다. 사람을 가르치고 교육하려면, 선생님은 먼저 남의 스승이 되는 법을 배워야 하고, 교육자는 먼저 사람이 되어야 한다. 사덕은 남의 스승이 되는 근본이자 입국의 근본이다. 사람들은 종종 교사를' 정원사',' 촛불',' 포장석' 에 비유하여 교사의 직업정신을 찬양한다. 하지만 인민교사로서, 나는 종종 스스로에게 묻는다: 우수한 교사가 되는 가장 중요한 조건은 무엇인가? 그것은 아름다운 언어입니까? 지식의 폭이 넓습니까? 아니면 풍부한 교육 경험? 실천 과정에서, 나는 우수한 인민교사가 아름답고 유창한 언어, 광범위한 지식, 풍부한 교학 경험뿐만 아니라 사랑도 있어야 하고, 학생의 모범이 되어야 한다는 것을 발견했다. 2000 여 년 전 성인 공자가 우리에게 가르쳐 주었다: 인자한 애인. 스승의 사랑은 교사의 학생에 대한 사심없는 사랑이다. 그것은 사덕의 핵심이다. 그것은 불타는 횃불이며, 학생들의 꿈을 불태우는 것이다. 학생들의 앞길을 환히 밝히는 등대다.

교육은 요구 사항이 높고 작업량이 많은 작업이다. 각 수업은 논리가 엄격하고 내용이 완전해야 한다. 교사는 반드시 교수 목적, 내용, 수단, 방법 사이의 복잡한 관계를 잘 처리해야 한다. 수업시간에 학생들에게 적당한 그라데이션을 내리고, 손을 놓고, 학생들의 사고방식을 개척하고, 학생들의 진일보한 학습에 대한 흥미를 키워야 한다. 기초가 부족한 학우들에게는 적절한 방법을 신중하게 선택해야 하고, 구상적인 형상화 수법으로 쉽게 하기 어렵고, 성공의 기쁨을 맛볼 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 반의 어떤 학생에 대한 격려를 포기하지 않는다. 나는 모든 학생이 우수하다고 믿는다.

지금까지도 내가 처음으로 연단에 올랐을 때의 긴장과 두려움을 분명히 기억하고 있지만, 열렬한 눈빛과 집중된 얼굴을 보았을 때, 나는 이렇게 숭고한 사업에 종사할 수 있다는 것에 대해 진심 어린 자부심과 자부심을 느꼈다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 당시 내가 받은 첫 번째 수업은 법률 논리였다. 선생님이 이 수업을 가르치려 하지 않았다. 추상은 이해하기 어렵고 합격률이 낮기 때문이다. 초생송아지가 호랑이를 두려워하지 않는 정신을 안고 여름 방학 내내 이 과정을 공부했다. 교과 내용 마련부터 교수법에 이르기까지 다양하다. 학생들에게 물 한 잔을 주려면 먼저 물 한 통을 가져야 한다는 것을 알고 있기 때문이다. 나는 얼마나 많은 밤을 기억할 수 없다. 나는 사무실에서 학생들과 일대일로 설명했고, 얼마나 많은 주말이 있는지 기억할 수 없다. 나는 학생들을 몇 번이고 보충 수업을 조직했다. 한 학기의 교학을 거쳐 법률 논리라는 수업은 학생들의 환영을 받아 합격률이 크게 높아졌다. 학생들의 만족스러운 미소를 보는 것만큼 나를 기쁘게 하는 것은 없다고 생각한다.

바킨은 "인생의 의미는 주는 것, 받아들이는 것, 요구하는 것" 이라고 말했다. 골키도 말했다. "영원히 주는 것이 받는 것보다 더 즐겁다. (서양속담, 행복속담)." 학생들에게 나의 사랑과 따뜻함을 느끼게 하면, 나는 점점 더 행복해질 것이다.

고대 그리스 신화 중 키프로스의 피그말리온 왕은 소녀 조각상을 조각할 때 그의 모든 정력과 모든 사랑을 쏟았다. 결국 사랑의 여신은 그에게 감동을 받아 조각상의 생명을 부여했다. 사랑이 있어야 왕성한 생명력을 가질 수 있고, 뛰어오르는 영혼이 있을 수 있다. 피그말리온 효과' 는 교육의 참뜻에 대한 생동감 있는 해석이다. 선생님은 조각가는 아니지만 세상에서 가장 소중한 예술품을 빚고 있으며' 착함으로 남을 사랑하는' 사업에 종사하고 있습니다. 아이를 사랑하는 사람만이 아이를 교육할 수 있다. 사랑을 쏟아야 3 피트 강단이 꿈의 도약의 플랫폼이 될 수 있다.

구 소련의 유명한 교육자 마카롄코는 "사랑이 없으면 교육이 없다" 고 말했다. 빙심 선생님도 말했다. "사랑이 있으면 모든 것을 갖게 되고, 사랑이 있으면, 교육을 받을 수 있는 기회가 생기게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)."

어떤 사람들은 사랑은 이성적인 태양으로 세상을 비추고 있다고 말한다. 가장 아름다운 여교사' 장리리는 학생들을 구하기 위해 다리를 잃는 것을 아끼지 않는다. 다른 사람을 위해 자신을 바친 사랑이다. 많은 시골 교사들이 빈약한 수입으로 수업을 고수하는 것은 자신을 억누르는 사랑이자 교육의 사랑이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 무수한 선생님들이 교육에 투신하여, 여러 차례 학생들을 보내는데, 관자놀이는 원망도 후회도 없다. 이것이 바로 성실한 성인의 사랑이다. 일자리를 사랑하고, 학생을 사랑하고, 모든 아름다운 것을 사랑합니다. 모든 좋은 선생님은 모두 교육의 명함이다. 그들은 평범해 보이지만 평생 인간의 모든 큰 사랑을 썼다.

10 년의 교학 생애에서 나는 선생님들이 직업을 사랑하고, 직업을 사랑하고, 직업을 사랑하고, 직업에 충실하며, 두려워하지 않고, 지칠 줄 모르고, 교육 사업에 헌신하는 감동적인 이야기를 듣고, 조국을 위해, 인민을 위해, 아이들을 위해 진실하게 헌신하는 커다란 심정을 몸소 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학교의 바쁜 일에서 나는 선생님들의 헌신과 충성심을 보았다. 학교의 명예실에서 각종 표창 보상에 직면하여 선생님들의 수고와 학생들의 진보성장을 보았다. 나는 옛 선생님들의 수고와 젊은 교사에 대한 그들의 도움을 잊을 수 없다. 그날 밤 사무실 등불 아래 마이크로컴퓨터 앞에서 열심히 일했던 젊은 선생님을 잊을 수 없다. 나는 그들의 책상 위에 있는 교육잡지, 두터운 교안, 교학논문을 묘사한 원고지를 잊을 수 없다.

경제 상황이 호전됨에 따라 교육 투입이 증가하면서 현대화된 교육 건물이 우후죽순처럼 생겨나고, 기기 설비가 끊임없이 업데이트되고, 각종 교육 방식이 더욱 눈부신 모습을 보이고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교육명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) 그러나 일부 장소와 학교에서는 조건이 점점 좋아지고 있지만 교육은 점점 멀어지고 있다. 오리식 교육, 웃음소리가 없는 교실, 학생이 느끼는' 냉폭력', 성적 369 순위, 프로젝트 달리기에 분주한 교수' 사장'. ...

타오 싱지 (Tao Xingzhi) 씨는 "당신의 채찍 밑에는 와트가 있고, 당신의 차가운 눈에는 뉴턴이 있으며, 당신의 조롱에는 에디슨이 있습니다." 라고 경고했다. 냉안, 각박한 말, 불공평한 대우는 모두 한 아이의 일생에 영향을 미칠 수 있다. 자애로운 마음도 없고, 지칠 줄 모르는 인내심도 없고, 가르치고 교육하는 공공의 관심도 없다면, 이런 교육은 온도가 없다. 교육권 사람들이 떠드는 것처럼, 많은 선생님들은 지식과 방법이 부족하지 않고, 부족한 것은 사랑과 책임이다. 오늘날의 교육은 그 어느 때보다도 사람 자체로 돌아가 사람의 성장에 관심을 가져야 한다.

모든 사람은 사랑이 필요하다.' 수년간의 교육을 통해 나는 이 말이 함축하는 이치를 깊이 이해했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 사랑의 세계에서는 모든 것이 햇빛으로 가득 차 있다. 일상적인 교육 업무에서, 나는 평등한 존중과 진실한 사랑으로 모든 학생의 마음을 열려고 노력한다. 왜냐하면 나는 모든 문 뒤에는 헤아릴 수 없는 우주가 있고, 모든 문이 열리는 것은 예측할 수 없는 미래라는 것을 알고 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 교육은 생명감각의 하소연과 관심의 과정, 지식의 건설과 생성 과정, 교사와 학생이 함께 미래를 위해 분투하는 과정, 희망을 떠드는 과정이다. 나는 여태껏 태만한 적이 없다. 내가 아는 모든 것을 내 아이에게 가르치고 싶다. 지식을 갈망하는 눈과 나를 그렇게 신뢰하는 그 마음에 떳떳하고 싶기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

선생님이 반드시 위대한 공적을 놓치고, 웅장함을 놓치고, 부자가 아니면 귀한 원경을 갖게 될 것이다. 예, 우리는 평범하지만, 정류는 깊고, 평범함 속에는 위대함을 낳고, 평범함 속에는 파란만장합니다. 생활이 평범하지만, 단조롭지 않고 현란한 풍경이 무한하다. 네가 얼마나 멀리 갈 수 있느냐는 네가 얼마나 사랑하느냐에 달려 있다. 그들의 마음속에는 사랑이 있고, 그들은 등불과 불을 켜는 사람들이다. 그들이 제공하는 빛은 아이의 미래를 밝히고 우리 민족의 미래를 밝히기에 충분하다.

교육은 사랑과 롤모델밖에 없다. 지금도 나는 후회도 없이 이 3 피트짜리 작은 플랫폼을 내 멋진 인생의 큰 무대로 만들기 위해 노력하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 후회명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 후회명언)

입덕서민 성취가 가장 아름다운 작문 4 "학교의 목표는 독립행동과 독립적인 사고를 가진 개체를 양성하는 것이다. 나는 나의 지식과 경험으로 학생의 지혜의 불꽃에 불을 붙이고, 학생들이 교실에서 법칙을 얻고 과외 활동에서 이익을 얻을 수 있도록 노력한다" 고 말했다. 이것은 지난 학년 2 학기의 시작이다. 제 1 교시, 50 대처럼 보이는 선생님 (노범) 이 그의 첫 수업의 개막사이다. 이 말을 처음 들었을 때, 한 학우가 나에게 개인적으로 이렇게 말했다. "정말 우습다. 그는 무엇으로 우리의 학습 지혜에 불을 붙였습니까? "어떻게 교실에서 법칙을 얻고 과외 활동에서 이득을 볼 수 있을까? 왜냐하면 우리는 이것이 전혀 불가능하다고 생각하기 때문입니다. 클릭합니다 천천히 접촉해야 그가 이력이 깊은 수석 엔지니어라는 것을 알 수 있지만, 놀랍게도 그와 그의 학생은 세대 차이가 없고, 이력이 깊기 때문에 그들을 무시하지 않을 것이다. 그의 얼굴에는 항상 자상한 미소를 띠고 있어 매우 친절하다. 건설업에 종사한 지 30 여 년 동안 이 분야에서 권위 있고 깊은 경험과 지식을 가지고 있다. 그의 전문 지식은 의심할 여지가 없다. 그러나 기업 교육과 학교 교육에는 뚜렷한 차이가 있다. 기업에서 일하는 사람들은 공사장에 대해 많은 것을 알고 있고, 공사장의 기본 지식도 있지만, 대학생과는 달리 대학생들은 공사장에 대해 거의 알지 못한다. 처음에 그는 이 점을 알아차리지 못했다. 많은 기초적인 것은 언급되지 않았지만, 학우들에게 좀 깊은 느낌을 주었다. 학생이 그에게 이 상황을 반영할 때, 그는 과감하게 교수법을 바꾸고, 기초부터 시작하여 학생들이 명확하게 배우고, 일리가 있고, 교실에서 학생들과 상호 작용하고, 사적으로 학생들과 교류하고, 학생이 모르는 곳을 이해하고, 끊임없이 개선하고, 최선을 다해 학생을 잘 가르치며, 학생들의 환영과 존경을 받았다. 학생들은 그것을' 범범' 또는' 노범' 이라고 부르는 것을 좋아한다. 그는 건축업계의 각 직위에 종사해 눈부신 업계 경험과 수십 년간의 경험을 쌓았다. 지금 그의 유일한 즐거움은 교육업으로 전향해 앞으로 실용적인 인재를 양성하기 위한 표율을 만드는 것이다. 교사는 직장을 사랑하고, 기꺼이 헌신하고, 직장을 사랑하는 것은 성실한 헌신의 기초이다. 직장을 좋아하고 직업에 충실하는 것은, 노범에게 나타나 있는데, 나는 그가 이 네 글자에 절대적으로 합당하다고 생각한다.

"책의 지식은 지식일 뿐만 아니라, 실용적 지식과 응용지식도 지식이지만, 책과 교과서는 더 많은 이론 지식을 제공한다." 학생들의 학습을 광활한 분야로 끌어들이는 것은 단지 책의 딱딱한 글자가 아니라, 그의 직접 경험과 다년간 쌓은 경험이다. 그의 어제의 축적은 학생들의 내일의 비행을 위한 것이다. 그를 바라보는 학생들보다 더 높이, 더 빨리, 더 멀리 날아가는 것보다 더 위안이 되는 것은 무엇일까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 학생들이 더 이상 책의 무뚝뚝한 내용을' 채압식' 하지 않고 추상적인 개념을 세세한 부분까지 구체화하여 지식의 재미를 실감하게 하는 것이 바로 그의 이념이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

노범은 종종 자신의 학생들에게 "배우지 못하는 학생은 없고 가르칠 수 없는 선생님만 있다" 고 말했다. 시험은 학생을위한 것이 아니라 교사를위한 것입니다. 학생들의 성공은 자신의 노력과 분투 때문이다. 학생의 실패는 선생님 자신의 지식이 부족해서 한 선생님의 교서 의혹을 풀 의무를 다하지 못했기 때문이다. " 그래서 그는 항상 자신이 쌓은 경험을 학생들에게 전수하려고 노력한다. 교과서에 없는 그는 학생들을 인근 공사장으로 안내하여 현장 시공을 느끼고, 상세히 소개하고, 프로젝트 구동, 사례 안내, 전 과정의 교육 이념을 이어받았다.

전국 학생' 루반 컵' 건축공학 기술 대회에 학생을 양성하고 국가급 상을 받은 경험은 그의 교육 성과에 대한 또 한 번의 긍정이다. 선발대에서 선정, 12 강 학생에 대한 일대일 인터뷰에 이르기까지 교육에 대한 그의 진지한 태도를 알 수 있다. 선발된 학생 5 명에 대해 그는 훈련 계획을 세우고 시험 준비 자료를 찾았고, 모든 것은 그가 직접 착수하여 경기에서 상을 받기 위한 든든한 기초를 다졌다.

그는 휴리스틱 교수를 견지하여 주사식 교수를 피했다. 이념은 학생들에게 다양한 지식을 가르치는 것이 아니라 학생들의 학습 흥미를 키우는 것이다. 따라서 훈련 과정에서 경쟁을 위해 문제를 추측하지 말고, 국가의 현행' 제도 기준' 에서 출발해 기초지식과 컴퓨터 조작의 훈련을 독려하고, 각종 연습문제를 찾아 학생들이 스스로 할 수 있도록 한 다음, 스스로 문제를 탐구하고, 자신의 부족한 점을 찾아내고, 다시 함께 토론을 연구하고, 기억을 깊게 하고, 훈련을 강화하여 지식 부족을 보충하는 목적을 달성해야 한다. 수업 설정과 경기 내용이 일치하지 않아 수업시간에 가르치는 지식이 부족해 학생들은 더 많은 시간을 짜내야 했다. 즉 수업시간 외에 기본적으로 훈련실에 집중해야 한다는 것이다. 자신의 실력 때문에, 노범은 학교에서 개설한 수업이 많다. 매일 수업을 준비하는 것 외에, 그는 때때로 출장을 가야 하고, 나머지는 학생들을 지도하는 것이다. 훈련 시간은 한 번에 4 ~ 5 시간이고, 때로는 훈련은 밤 11 시까지 계속된다. 노범은 운동장에 가서 혼자 산책을 하고 어깨를 잡아당겨 일의 스트레스를 덜어줄 것이다. "학생들이 선생님을 존경하는 유일한 근원은 그들의 미덕과 재능에 있다. "사실, 그의 생활 태도와 교수 이념은 학생들이 그를 존경하고 사랑하게 할 뿐만 아니라

합숙대 5 명이 두 달간의 합숙훈련 속에서 성장하면서 최종 팀에는 학생 3 명만이 학교를 대표해 출정하게 됐다. 이 중 3 명이 밤낮으로 동행하는 연인이 무자비하게 탈락한다는 것은 의심할 여지 없이 가장 잔인한 일이다. 이것은 두터운 감정을 쌓은 학우들에게는 분명 어려운 선택이었을 것이다. 세 차례의 공정한 시험을 거친 후, 범 선생님은 더욱 잘하려고 노력하여 각자의 장점에서 추종자의 부족함을 찾았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정의명언) 훌륭한 선생님은 반드시 자신의 선견지명이 있어야 하고, 포기하지 않아도 견뎌야 한다. 노범은 여전히 정상적으로 발휘되는 다섯 명 중 세 명을 선택해 마지막 팀을 확정했다. 좋은 선생님도 심리학과 교육학을 아는 사람입니다. 다른 두 여성 멘토가 차마 최종 결과를 발표할 수 없을 때, 반 선생님은 과감히 중책을 맡으며 친절하고 평화로운 태도로 연인을 안심시켰다. 이후 그들은 마침내 경기 준비 단계를 맞았다. 이 기간 동안 그들은 더 이상 긴장과 억압의 훈련이 아니라 다가오는 경기의 긴장을 완화하기 위해서였다. 범씨도 엄격한 요구에서 친절한 대화로 바뀌었다. 학생에 대한 신뢰에서 그는 늘 그들에게 이렇게 말한다. "이번 경기는 우리 훈련 선생님에 대한 시험이자 당신들의 훈련 효과에 대한 시험이다. 힘이든 일시적인 대응 능력이든, 학생들은 모두 훈련에서 충분한 시련을 받았다. 이 경기는 네가 대단하다는 것을 다른 사람에게 알리기 위해서이다. 너는 상을 받으러 왔다! " 경기 전날부터 시상이 끝날 때까지, 노범은 줄곧 학생들을 따라다니며 그들의 식생활을 돌보았다. 그의 신분은 선생님에서 세심한 아버지로 바뀌었고, 경기 전 준비, 시험 주의사항, 음식 휴식은 모두 그렇게 섬세했다. 경기 기간 동안 그는 시험장 밖에서 한 발짝도 떠나지 않고 기다렸다. 경기가 끝난 후, 나는 학생들에게 시험 내용을 묻지 않고, 학생들을 데리고 산책을 하며, 학생들이 축적한 스트레스를 풀었다. 학생들에게 충분한 존중과 사랑을 느끼게 하다.

그가 경기 결과를 처음 알게 되었을 때, 어른교육 후배들이 교만하지 않고 패하고 낙심하지 않을 기세를 보이지 않고 자신보다 더 기뻐하며 학생에게 충분한 긍정을 베풀며 학생에 대한 자부심을 나타냈다. "이것은 우리의 교수 아이디어가 정확하다는 것을 보여줍니다! 클릭합니다 그는 줄곧 이 말을 반복하고 있으며, 그는 다음 단계의 교학 사고를 고려하고 있다. 이 모든 것은 반 선생님이 품성이 고상하고, 신중하며, 이해심이 많고, 마음씨가 선량한 사람이며, 동시에 학생들과 자주 점잖고, 편안하고, 다정하게 이야기할 수 있다는 것을 실감하게 한다.

이번 대회는 주택과 도심건설부 인사부의 지원을 받아 토목공학교육위원회 토목공학분회가 실시한다. 168 고등 전문 학교 학생 504 명이 결승에 참가했다. 결국 선범의 지도 아래 학생들은 제 2 회' 루반컵' 고위직 토목공학전공 건축공학기술대회 최고상' 단체특등상' 을 수상했다. 국내의 많은 유명 순건축학대학을 물리치고 우리 학교 토목공학대학원의' 경기 촉진, 교학상' 교육 방식과 방법의 실천 효과를 과시하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 건축학, 건축학, 건축학, 건축학, 건축학) 동시에 국가 백본 학교 건설 추진에도 좋은 역할을 한다.

그가 팀을 이끌고 루반컵에서 돌아온 그날 밤, 마침 광저우에서 뇌우가 내려서 비행기가 몇 시간 지연되었다. 그가 광저우 캠퍼스에 도착했을 때는 이미 새벽 5 시가 넘었다. 그는 두 시간 동안 차를 몰고 주해로 돌아왔는데, 조금도 피곤하지 않고 교실로 직접 가서 학생들에게 수업을 했다. 50 대 선생님이 밤낮으로 뛰어다니며 학생들에게 수업을 해 주는 것이 얼마나 어려운지 생각해 보세요. 무엇이 그를 이렇게 집착하게 하는가? 일이 끝난 후 나는 그에게 왜 출근하지 않느냐고 물었고, 학생들에게 상황을 설명하고, 다음에 이 수업들을 보충했다. 학생과 학교는 결코 어떤 의견도 없을 것이다. 그는 나에게 간단명료한 대답만 해 주었다. "오늘 아침에 내 학생들에게 수업을 해 주겠다고 약속했고, 나는 내 학생에게 수업에 갈 것이라고 약속했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)." 이것은 선생님의 응당한 책임이자 선생님의 성실성의 구체적인 표현이다. 얼마나 간단한 말입니까, 사랑과 노력에 대한 가장 완벽한 대답입니다. 나는 이것이 그가 그렇게 많은 학생들의 존경을 받을 수 있는 이유라고 생각한다.

\ "라오 팬, 이 문제는 어떻게 합니까? 팬 씨, 시간 날 때 우리 기숙사에 와서 차를 마셔요. 노범 ... "입니다. 학우들은 그를 반 선생님이라고 거의 부르지 않고, 모두 친절하게 그를 모범이라고 부른다. 교실에서 그는 학생들이 존경하는 선생님으로서 그들에게 많은 전문 지식을 가르쳤다. 평상시 생활에서 그는 학생의 좋은 친구이며, 학생들이 어떻게 사람들과 더 잘 교제할 수 있는지를 배우게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 학생들의 친족 어른과 더 비슷하기 때문에, 그들이 막막할 때 항상 적절한 일깨움을 주어 그들이 앞으로 나아갈 방향을 다시 찾을 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

이것은 학생과 노범 사이의 이야기이다. "나는 대학교 2 학년 1 학기 개학할 때 우연히 노범을 만났다. 그때 나는 공부를 전혀 좋아하지 않는 학생이었고, 대학 1 학년 2 학년 때 반에서 40 여 명을 배정했다. 그때 나는 책도 읽을 줄 모르는 그런 사람이었다. 나는 책을 65,438+05 분을 넘지 않는다. 그때 나는 이미 자신의 전공을 완전히 포기했다고 말할 수 있었다. 그러나 나는 노범과 이야기를 나누며 "나는 배우지 못하는 사람이다. 새로운 것을 많이 시도하고, 빨리 졸업하고, 사업을 배우고 싶다" 고 말했다. 반 선생님이 이 말을 마치자, 나는 매우 놀라고 우습게,' 너를 공부의 길로 안내하겠다' 고 말했다. 그가 그 일을 말했을 때, 나는 선생님이 농담을 하고 있는 줄 알았지, 그렇지 않니? 만약 가능하다면 우리 엄마는 매우 기쁠 것이다. 어떻게 감사해야 할지 모르겠다. 나중에 그는 나의 호기심을 이용하여 나에게' 라라' 라는 책을 소개시켜 주었고, 내가 시간을 내서 함께 토론할 수 있게 해 주었다. 기적적으로, 나는 이 책에 흥미가 생겼다. 왜냐하면 나는 교재를 읽을 수 없고 매일 볼 시간이 있기 때문이다. 나는 두껍고 어려운 책 한 권을 읽는 데 오랜 시간이 걸렸다. 3 주 후, 나는 매일 책을 읽는 습관을 길렀는데, 그 동안 그는 거의 모든 수업에서 내 이름을 언급했다. 나를 예로 들면, 나로 하여금 수업에 주의를 분산시키지 못하게 하고, 그의 수업을 다소 듣기 시작하게 한다. 내가 기억하는 또 다른 것은 수업 시간에 핸드폰을 하는 것이다. 그는 나를 비판하지 않았을뿐만 아니라, 오히려 나에게 핸드폰을 책상 위에 올려놓고, 아래 핸드폰을 들고 있으면 척추에 좋지 않다고 말했다. 이런 방양 실험 방법은 나를 매우 난처하게 한다. 나는 수업 시간에 핸드폰을 가져가는 나쁜 습관을 조금씩 고치고 수업에 집중하기 시작했다. 전문책조차도 열심히 읽기 시작했다. 나는 전체 사람의 학습 심리와 흥미가 감화되는 변화를 분명히 느끼고, 천천히 마음속으로부터 반 선생님을 탄복하기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 돌아왔고, 정말 공부의 바른 길로 돌아왔다. 지난 학기에 반에서 10 이 많아 이전보다 20 여 계단 올랐다. 나는 노범 없이는 오늘의 진보가 없을 것이라고 감히 말할 수 있다. 옛 범에게 감사드립니다. 그는 당신의 훌륭한 스승이자 친구입니다. 클릭합니다

네, 학생과도 스승이자 친구인 선생님이 깊은 전문지식과 실천경험을 가지고 있고, 또 이렇게 깊은 도덕수양을 가지고 있는데, 어떻게 학생들이 존경하고 사랑하도록 할 수 있겠습니까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 노범에게 일어난 이야기는 나에게도 큰 깨우침을 주었다. 그는 나의 스승이다.

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