행사를 한 번 거치면 반드시 시야를 넓힐 것이다. 시간을 내서 행사 총결산을 할 때가 되었다. 그럼 어떻게 아름다운 행사 요약을 쓸 수 있을까요? 다음은 내가 당신을 위해 수집한 왕따 안전교육활동 요약 (보통 5 편) 입니다. 참고용으로만 제공됩니다. 독서를 환영합니다.
왕따 방지 안전교육활동 요약 1 최근 학우들에게 푸른 하늘을 떠받치고 옥토를 제공하기 위해, 동산구 영청 실험학기는 상급자의 관련 요구에 따라 캠퍼스 왕따 관리 교육활동을 집중적으로 펼쳤다. 요약은 다음과 같습니다.
1. 구체적인 실시 방안을 제정하여 캠퍼스 왕따의 예방체계와 응급계획을 제정하고 보완했다.
2, "캠퍼스에 법률 시스템" 강의.
3. 각 반은 캠퍼스 왕따 예방을 주제로 한 반회를 열고' 캠퍼스 왕따 방지 제안서' 를 인쇄하며 전체 학생과 학부모의 서명을 조직했다.
4. 덕육, 심리건강교육, 안전교육의 형식으로 침투교육을 실시하여 전체 교직원과 학생들이 캠퍼스 왕따사고 예방과 처리에 관한 정책, 조치, 방법을 이해할 수 있도록 합니다.
5. 캠퍼스에서 왕따하는 인방, 물방, 기술방건설을 강화하고 학교 접수처의 보안 업무를 강화하고 인원 수를 늘리고 교사와 보안대원의 전문적인 자질을 양성하며 접수처 전자감시장비의 기술 수준을 높인다.
6. 학생들이 제때에 용감하게 선생님에게 왕따행위를 보고하도록 격려하면, 그들은 모두 첫 시간에 도움을 받을 것이다.
괴롭힘 방지 안전 교육 활동 요약 2 최근 몇 년 동안 캠퍼스에서 왕따 폭력이 빈번하게 발생해 놀라움을 자아냈다. 이러한 폭력적인 경향은 학생들의 정상적인 생활과 학습에 심각한 영향을 미치고, 학생의 심신 건강도 심각한 위협을 받고 있으며, 학교의 교육 성과를 더욱 약화시켜 학부모, 교사, 학교, 사회의 높은 중시를 불러일으켜야 한다.
《 국가교육국 캠퍼스 왕따 특별통치에 관한 통지 》 관련 정신을 관철하기 위해, 통지요구에 따라 법제 특집 교육, 규제제도 개선, 학교 규제제도 엄격히 준수, 학생 행동 규범, 학생의 심신 건강 촉진, 핑안 조화로운 캠퍼스 건설 등을 중심으로 특별지배활동을 총결하였다. 요약은 다음과 같습니다.
첫째, 지도자들은 규칙과 규정의 개선을 중요하게 생각합니다.
1, 학교는 업무지도팀을 설립하고, 분업이 명확하고, 책임이 명확하며, 중급 이상 지도자가 이 일을 책임진다.
2. 학교는 거버넌스의 목적, 내용, 일정 및 요구 사항, 중점 작업 등 자세한 내용을 담은 캠퍼스 괴롭힘 작업 실시 방안을 마련했습니다.
3. 학교는 실제로 캠퍼스 왕따의 예방제도와 조치를 제정하였다.
관련 제도, 계획, 조치 등. 학교 플랫폼 출시, 감독 및 지도 강화에 대해 알고 있습니다. 학교의 계획, 총결, 규정제도에는 모두 캠퍼스 왕따 전문 통치의 내용이 포함되어 있다.
4. 학교는 캠퍼스 왕따사건 응급처치계획을 제정했고, 현장 보호팀, 대피 안내팀, 통신연락팀 등 관련 직급 직원의 직책이 명확했다. 사고 응급계획의 시작과 종료를 결정하고 현장 지휘관을 확정하고, 응급팀과 물자의 이동을 책임지고, 공안, 병원, 교육국 등 응급부서에 제때 보고하고, 긴밀한 접촉을 유지할 수 있다. 관련 부서 인원이 학교에 도착하면 학교는 이들 부서와 협조하여 응급구조작업을 지휘할 수 있다.
둘째, 특색이 뚜렷하고 특집 교육을 실시한다
1. 학교에서는 학부모 대표, 지역사회 서기, 경찰, 학교 보안을 초청하는 캠퍼스 왕따 관리 특집 교육 강좌를 개최했다. 비디오, 뉴스 보도 등의 자료가 있어 프로세스 자료가 상세합니다.
2. 학교는 캠퍼스 왕따와 덕육, 심리건강교육, 안전교육을 효과적으로 결합해 국기 아래 연설, 반회, 광고판 등 다양한 형식으로 전시한다. 학생들이' 무엇이냐, 왜, 어떻게 하는가' 와 같은 관련 문제를 명확하게 이해할 수 있도록 한다.
3. 마지막 단계에서 학교는 공안부서를 학교에 초청해 1 차 캠퍼스 왕따 강의를 진행했으며, 생생한 사례와 함께 학교 왕따사건에 대한 교사와 학생들의 관심을 더욱 불러일으키며 보호의식을 강화했다.
4. 학교는 여러 차례 전체 교직원들에 대해 캠퍼스 왕따 관리 주제 특집 학습을 실시하여 교직원들이 국가 및 시내 관련 정책 요구 사항, 예방 조치 및 방법을 이해할 수 있도록 하였다.
5. 학교는 학교, 학부모회, 학부모 편지, 설문조사 등의 플랫폼을 통해 모든 학부모에게 캠퍼스 왕따통치를 주제로 하는 관련 교육을 제공한다. , 캠퍼스 괴롭힘에 관한 국가 및 도시 관련 정책 요구 사항을 홍보하십시오. 학부모위원회의 역할을 충분히 발휘하여 학교 괴롭힘 통치 사업의 전개를 촉진하여 가정 학교 교육의 합력을 형성하다.
셋째, 안전 리더십 책임 시스템 및 책임 시스템을 수립하십시오.
넷째, 홍보에 집중하고 예방 업무를 강화한다
1. 학교는 설문지, 좌담, 인터뷰 등을 통해 캠퍼스 왕따 관리 조사를 실시해 제때에 예방하고 개입한다.
2. 학교는' 인방, 물방, 기술방지' 건설에 중점을 두고, 건전한 캠퍼스 왕따 통치' 삼방' 관련 관리 메커니즘과 조치를 수립한다.
3. 학교 플랫폼은 캠퍼스 왕따 작업 칼럼을 설치하고, 누군가는 책임을 진다. 학교 플랫폼 또는 캠퍼스 문화 전시판과 같은 온라인 미디어를 최대한 활용하여 캠퍼스 왕따와 관련된 지식과 특집 사건을 홍보하십시오.
4. 학교는 학생 심리건강업무계획과 조치를 마련했으며, 보조자원센터를 최대한 활용해 관련 업무를 수행하고, 학생 심리상담서류를 작성하며, 상세한 심리상담과 담화기록을 가지고 있다.
5. 학교는 지식학 플랫폼에서 학생 구조나 캠퍼스 왕따관리전화를 발표하고 책임자를 분명히 한다.
괴롭힘 방지 안전교육활동 요약 3 은 학생의 법치의식을 강화하고, 캠퍼스 왕따사건을 예방하고, 교육교육의 정상적인 운영을 보장하고, xx 제 2 초등학교는 교육국의' 5 가지 특종 행동' 요구 사항과 결합해' 대소방지, 캠퍼스 왕따 근절' 을 주제로 한 특별교육행동을 펼쳤다.
지도자를 강화하고 책임을 이행하다. 학교에서는 학생들의 괴롭힘 방지를 위한 업무제도와 응급계획을 세우고, 캠퍼스 괴롭힘 방지 특별 업무회의를 열어 각 직위, 각 관리고리에 방제했다. 사덕사풍 교육을 강조하고 체벌과 변상체벌을 금지하고 교사 등 인원이 캠퍼스 왕따사건의 참가자가 되는 것을 절대 허용하지 않는다.
홍보 교육을 강화하다. 학교 국기 아래 연설, 빨간 스카프 라디오, 주제반회, 흑판보 등을 참고하여 학생들에게 캠퍼스 왕따를 알리고, 학생의 법제 관념을 더욱 강화하고, 법률 무기로 자신을 보호하는 법을 배우다. 동시에, 학생들에게 끊임없이 정서를 키우고, 수양을 키우고, 자신을 엄하게 다스리고, 남을 너그럽게 대하고, 연약하고 딱딱한 일을 하지 않고, 괴롭힘을 당하지 않도록 교육해야 한다.
감독을 강화하고 적극적으로 방제하다. 첫째, 각 반 교사들은 발생한 문제에 대해 세심하게 안배하고 적시에 처리하고, 개별 학생에 대한 심리상담과 개입을 강화하고, 남겨진 아이들의 배려 작업을 잘 하고, 근원에서 왕따와 폭력을 예방하기 위해 노력해야 한다. 둘째, 비디오 감시 전체 범위, 개인 감시, 전체 기간 모니터링, 조기 발견, 조기 예방, 조기 통제.
가정 학교 소통을 강화하여, 예방 및 통제 합력을 형성하다. 학교는 학급 학부모 위챗 군, 학부모회 등을 통해 학부모에게 후견 책임을 충실히 이행하도록 독촉하고, 학부모가 학생의 정서적 변화를 면밀히 주시하고, 학교와 적극적으로 소통하며, 캠퍼스 왕따사건의 발생을 억제하도록 유도한다. 캠퍼스 왕따사건' 제로 사고' 를 실현하기 위해 노력하다.
괴롭힘 방지 안전교육활동 요약 4 학생 폭행 모욕 등 사건이 최근 몇 년간 발생해 캠퍼스 괴롭힘이 사회문제가 되고 있다. "국무원 교육감독위원회 사무실의 캠퍼스 왕따 특별 관리 업무 수행 통지" 관련 문서 정신을 성실히 관철하기 위해 캠퍼스 왕따 사건을 근절하고 핑안 조화로운 캠퍼스를 건설하기 위해 우리 학교는 일련의 캠퍼스 왕따 특별 관리 업무를 적극 전개하였다.
9 월 29 일, 보위처 주소혜 선생님은 국기 아래에서 학생들에게 캠퍼스 왕따가 무엇인지 알려주고, 학생들이 주변에 캠퍼스 왕따가 있는지 반성하게 했다. 구체적인 사례와 결합하여 왜 캠퍼스 왕따를 다스려야 하는지 설명한다. 학생으로서 어떻게 방비를 잘 할 수 있는지, 왕따에 부딪히면 어떤 조치를 취해야 하는지, 학교 폭력을 만나면 어떻게 자신을 보호할 수 있는지 학생들에게 알려 준다.
학생 대표는' 캠퍼스 왕따 반대, 선샤인 소년 제안서' 를 낭독하고, 모든 학생을 제창하고 호소하며, 용감하게 캠퍼스 왕따에 대해' 아니오' 라고 말하며, 확고한 결의로 캠퍼스 왕따에 반대하고 문명, 규율, 햇빛이 드는 소년을 다투었다.
각 반은' 캠퍼스 왕따 방지, 조화로운 캠퍼스 만들기' 를 주제로 한 반회를 조직했다. 학생들은 캠퍼스 왕따에 관한 동영상을 보고 동영상 화면과 담임 선생님의 설명을 통해 캠퍼스 왕따로 인한 피해와 결과를 이해했다. 담임 선생님은 주변의 사례와 인터넷 보도를 결합해 캠퍼스 왕따에 대한 학생들의 인식을 다시 한 번 강화하고 학생들이 캠퍼스 왕따의 위험성을 깊이 인식하도록 유도했다.
학교는 3-5 학년 학생들을 조직하여 캠퍼스 왕따에 반대하는 수필과 공모 시합을 벌였다. 학생들은 학교 괴롭힘에 대한 깊은 인식과 폭력사건에 대한 극악무도함을 각기 다른 방식으로 표현하며 안녕과 캠퍼스 환경에 대한 동경을 표했다.
10 6 월 5438+02 일 오전 우리 학교는' 캠퍼스 폭력과 캠퍼스 왕따 반대' 홍보행사를 펼쳤는데, 그 중 영안파출소 제임스 소장을 초청해 특집 보고서를 작성하였다.
이 행사에서 제임스 주임은 전문 지식, 풍부한 감정, 생생한 사례로 캠퍼스 왕따의 정의, 흔한 유형, 관련된 몇 가지 범죄 유형, 왕따자에 대한 피해, 캠퍼스 왕따를 예방하는 방법 등 다섯 가지 측면을 심도 있게 분석하고 설명했다. 그는 400 여 명의 교사와 학생들에게 생생한 법치 교육 수업을 통해 캠퍼스에서 왕따하는 법과 천진에 대한 지식을 풍부하게 하고, 그들의 법률의식을 더욱 강화하여 모든 학생들이 자각해야 한다는 것을 알게 하였다.
10 6 월 5438+05 일, 보위처는 모든 교사와 학생들이 캠퍼스 왕따를 예방하는 제도, 조치 및 방법을 배우도록 조직했다. 학습을 통해 교사들은 캠퍼스 괴롭힘 예방의 필요성과 중요성을 깊이 인식하고, 전통적인 안전교육의식을 바꾸고, 캠퍼스 괴롭힘 방지 특별 활동을 전개하고, 학생과 학부모 간의 연계를 강화하는 데 높은 공감대를 형성했다. 선생님들은 예방 작업을 잘 해서 캠퍼스 안전을 확보해야 한다고 말했다.
게다가, 학교는 각 반이 반을 이용하여 안전교육을 실시할 것을 요구한다. 각 반마다 종합적인 자찰, 감독, 총결을 실시하며, 캠퍼스 왕따자들이 팔다리와 언어적 수단을 통해 고의로 또는 악의적으로 학생을 괴롭히고 모욕하는 행위를 용납하지 않는다. 학생에 대한 심리교육과 심리상담도 병행한다. 각 반은 학부모에게' 왕따 예방교육수첩' 등을 발급해 교육을 강화해 가정 사회 학교가 결합된 교육네트워크를 형성하고 있다. 관련 부처와 정기적으로 캠퍼스 및 주변 치안 환경 종합 관리를 전개하여 건강하고 조화로운 교육 환경을 전면적으로 조성하다.
현재, 캠퍼스 왕따 방지 현상은 이미 사회 각계의 관심을 불러일으켰다. 캠퍼스 괴롭힘 예방은 학교 덕육 사업의 우선 순위로, 안전도덕교육을 강화하고 문명캠퍼스 분위기를 조성하며 조화되고 아름다운 캠퍼스를 건설하는 것이 가장 중요하다. 우리 학교도 이 활동을 계속하여 각 방면의 힘을 모아 한마음 한뜻으로 학생의 캠퍼스 안전을 보호할 것입니다!
괴롭힘 방지 안전교육활동 요약 5 는 상급 문건정신과 학교 지도처의 업무 일정에 따라 지난주 동연 초등학교 각 반에서' 캠퍼스 괴롭힘 방지' 라는 주제로 반회를 열었다.
담임 선생님은 학생들을 이끌고' 캠퍼스 왕따 방지' 동영상을 시청했다. 동영상은 장면과 애니메이션을 시뮬레이션하여 학교 생활 중학생 간의 괴롭힘 장면을 재현하고 괴롭힘에 적절히 대처하는 방법을 시연하고 시뮬레이션했습니다. 학생들이 왕따에 참여하지 않도록 지도하고, 일단 왕따를 당하면, 제때에 적절한 조치를 취하여 해결해야 한다. 동영상은 현재 곳곳에 존재하는 새로운 보안 문제와 예방 조치를 학생들에게 보여준다. 그런 다음 학생들에게 캠퍼스 괴롭힘의 유형을 더 잘 이해하도록 지도한다. 초등학생의 나쁜 행동도 열거했다. 사소한 일로 학우와 싸우고, 돈을 함부로 쓰고, 친구에게 불충실한 등. , 모든 사람들에게 적시에 시정하고 범죄를 방지하도록 상기시킨다. 학생들을 교육하려면 선생님과 학부모의 말을 들어야 하고, 오락실, PC 방 등 유흥업소에 가지 말고, 규율과 법을 준수하는 좋은 학생이 되어야 한다.
선생님의 설명을 통해 학생들은 캠퍼스 왕따를 피하고 예방하는 방법, 캠퍼스 왕따의' 사파' 에 직면하는 방법, 캠퍼스 왕따의 폭력자가 되지 않도록 자신을 보호하는 법을 배웠다. 이번 주제반 회의에서 학생들은 캠퍼스 왕따를 피하고 예방하는 방법을 이해하고 미성년자라도 실수를 할 때 자신의 행동에 책임을 져야 한다는 것을 알게 되었다. 학우 간의 관계를 정확하게 처리하는 법을 배웠고, 학생들은 법을 알고 법을 알며, 법을 준수하고, 약자를 업신여기지 않고, 따뜻하고 조화로운 캠퍼스 분위기를 조성했다.
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