청소년 식품안전의 10 대 기초지식: 백수 통가는 백수 빛 에너지를 마셔 어린이 물 관리의 요구를 충족시키고 탄산음료에 미네랄과 미량 원소를 공급할 수 있다. 영양보건음료는 자체 물을 대체해서 주요 식수가 되어야 한다. 아이는 술에 습관이 되어 식욕이 왕성하고 성질도 정상이 아니다. 키와 몸무게가 모두 충분하다. 지식 2: 차가운 음료를 먹으면 건강에 해롭다. 여름에는 아이스크림을 많이 먹고, 아이는 약 3 ~ 6 세 정도로 식욕을 조절한다. 아이에게 아이스크림 4 ~ 5 개 또는 음료수 2 잔을 먹게 하다. 탄산음료 세 병은 아이의 건강에 좋지 않다. 첫째, 여름철 위산 분비는 소화기관의 면역 기능을 감소시킨다. 기후 조건은 세균 번식에 딱 알맞다. 여름철 소화도 질환과 계절성 찬 음료로 인해 어린이의 위장내 온도가 급락하고, 국부 혈액순환이 느려지고, 음식물 영양의 흡수와 소화에 영향을 미치며, 심지어 어린이 소화 기능 장애를 초래하기도 한다. 영양 부족, 생리 복통, 찬 음료 시장의 일부 제품은 위생이 좋지 않다. 일부 제품은 위생 기준에 부합한다. 차가운 음료를 먹으면 아이의 소화기 질환이 증가한다. 지식 3: 아이들은 캔과 음료를 좋아합니다. 알루미늄 (Al) 합금 재질은 알루미늄 합금과 음료 접촉을 방지하는 데 사용됩니다. 일부 제조업자들은 노동할 때의 보호 코팅이 캔벽에 완전히 바르지도 않고 밀봉도 하지 않았다. 충전 및 운송 중 코팅 손상으로 인해 음료가 알루미늄 합금과 직접 접촉하여 알루미늄이 음료에서 용해됩니다. 캔 알루미늄 함량이 병 음료보다 3~6 배 높은 것으로 조사됐다. 깡통을 마시면 반드시 알루미늄을 만들어야 하며, 아이의 지능 퇴화를 초래할 수 있다. 다른 행동은 아이의 뼈와 치아 발육에 유리하다. 지식 4: 생수를 마시는 것과 천연수의 주요 차이점은 미네랄이나 미량 원소 함량이 있다는 것이다. 특정 사람들이 생수를 마시는 보건 기능은 바늘 부족이어야 한다. 미네랄 미량 원소의 퇴적은 어떤 질병을 일으킬 수 있다. 신장결석 지식 5 참조: 유색 탄산음료는 신체 발달에 영향을 미친다. 다채로운 탄산음료는 주로 공업감미료, 공업향정, 공업색소, 탄산수에 이산화탄소가스가 채워져 있으며, 일정 열량을 제외하고는 영양성분이 거의 함유되어 있지 않다. 사카린, 스위트, 안세밀 등 일부 물질이 흡수되어 몸에 해롭다. 소다수의 색깔은 특히 산뜻하고, 공업색소향의 함량은 아이에게 잠재적인 피해를 입힌다. 색소 에센스는 미성숙한 소화관 점막에 들어가 쉽게 가라앉아 식욕부진, 소화불량, 체내 효소의 기능, 대사와 신체 발육, 기타 컬러아이스바와 컬러빙벽돌 등을 방해한다. 컬러풀한 음료는 컬러백 얼음과 같이 어린이 발육에 해롭다. 지식 6: 팽화식품은 감자튀김, 설빙, 감자칩, 새우바, 새우조각, 닭배, 닭바, 옥수수봉을 최대한 적게 먹거나 먹는 것이 좋습니다. 어떤 아이들은 부풀린 음식을 좋아한다. 테스트 결과 부풀린 식품은 맛이 신선하지만 지방이 높고 열량이 높으며 섬유질이 낮은 것으로 나타났다. 열량 흡입, 고조섬유 흡입, 체지방 축적이 충분하며, 현재 비만 아동이 팽화식품을 먹으면 음식에 영향을 미쳐 영양보장과 공급을 초래하고 있다. 영양의식 7: 영양보충제는 반드시 마음대로 먹어야 하고, 아이에게 보충하고 발육을 촉진해야 한다. 그들의 지능을 높이고 인삼, 녹용, 아교 등 각종 영양 보양제를 구매하기를 희망합니다. 동충하초 꽃가루와 같은 일부 보충제는 아이에게 이득이 될 수 있지만 식욕을 유발하고 조숙함을 줄일 수 있다는 것을 누가 압니까? 8: 냉동식품을 먹으면 영양흡수를 방해하고, 시장에서 냉동제품을 판매하고, 해조산나트륨, 한천, 젤라틴, 카라젤 등 증점제와 소량의 합성향료, 산업착색제, 감미료, 산미제 등을 사용한다. 알긴산 나트륨, 한천 등을 준비하다. 식이섬유이지만 지방과 단백질의 흡수, 특히 철에 영향을 미친다. 아연과 같은 유기염은 용해성 또는 용해성 혼합물과 결합되어 체내의 일부 미량 원소의 흡수와 이용에 영향을 미친다. 9: 연구에 따르면 커피와 커피를 마시면 아이의 건강에 좋고, 커피의 실제 도핑은 주로 중추신경계의 기능을 생성하는 것으로 나타났다. * * * 더러운 근육은 수축하고 뛰는 속도가 빨라지고, 숨을 쉬는 아이들은 커피를 마시면 통증, 현기증, 짜증, 리듬이 빠르며, 호흡 곤란 등의 증상이 심하여 근육이 떨리고, 글씨를 쓰고, 손이 떨린다. 커피 * * * 표현 * * 위 연동으로 인한 위 연동. 커피를 마시는 아이들은 복통 기간 동안 커피를 섭취하면 만성 위염을 일으킬 수 있다는 것을 쉽게 알 수 있다. 커피는 위장벽 모세혈관을 확장시킨다. 어린이의 뼈 발육은 커피 파괴의 영향을 받는다. 어린이 비타민 B 1 비타민 B/KLOC-0 부족. 10: 외국 패스트푸드는 수단홍이 함유되어 있어도 문제가 있다. 고열량, 고지방, 육류의 배합이 합리적이다. 가끔 두 번 먹으면 아이의 몸은 간과된다.

유치원 식품 안전 "썩은 음식을 먹지 마라" 수업 계획.

요약: 손을 씻지 않는 음식을 먹고, 씻지 않은 과일을 먹고, 차가운 음료를 너무 많이 먹고, 음식을 너무 많이 먹고, 썩은 음식을 먹고, 손가락을 허용하고, 썩은 음식을 먹고, 뱃속에 진딧물이 있다.

아이들은 복통을 멈추기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 아이가 생각하고 말하도록 지도하다.

요약: 아이는 식사 전에 손을 씻어야 하고, 생수를 마시지 말고, 부패하고 변질된 물건을 먹지 말고, 차가운 음료를 너무 많이 먹지 마라. 그러면 배가 아프지 않을 것이다.

교구 보여줘: 맑은 물 한 잔, 더러운 물 한 잔.

아이에게 물 두 잔의 차이를 관찰하도록 지도하다. 손을 씻지 않고 음식을 먹으면 세균이 위장에 들어가 위통을 일으킬 수 있다. 。 。 ) 회충 표본을 관찰하다.

전시 사진: 선생님께서 배가 아프다는 것이 우리에게 주는 피해를 설명해 주셨습니까? 위생을 말하는 좋은 아이가 되는 것을 안다.

유치원에서든 집에서든 위생에 관심이 있는 좋은 아이가 되도록 아이들을 교육한다. 장난감을 가지고 놀다가 식전에 손을 씻어야 하고, 생수를 마시지 않고, 썩은 음식을 먹지 않으면 위에 진딧물이 생기지 않고 질병을 예방하고 줄일 수 있어 몸이 건강해진다.

유치원 식품 안전 교육 프로그램이 왜 아플까요?

활성 목표:

1, 실제 사례를 통해 아이에게 함부로 먹는 위험을 알리다.

2. 아이들이 기꺼이 탐구하고, 소통하고, 공유하도록 지도하고, 아이의 상상력을 자극한다.

3, 자기 보호 의식을 제고하고 안전사고를 처리하는 능력.

이벤트 준비:

사진 1, 쥐와 파리에게 물린 음식.

2. 기한이 지난 식품.

3, 썩은 음식.

4. 위조품.

활동 프로세스:

첫째, 선생님은 이야기를 합니다.

어느 날 어머니는 동동을 유치원에서 집으로 데리러 오셨다. 동동은 엄마에게 소시지를 사 달라고 고집했고, 그녀는 어쩔 수 없이 동동에게 두 개를 사 주었다. 겨울이면 금방 먹어요. 내가 동동에서 집에 돌아왔을 때, 나는 바구니에 딸기가 많은 것을 보았다. 나는 그것들을 잡아서 먹었다. 우리 엄마가 말했다. "동동, 깨끗이 씻고 나서 얘기하자." "나는 더러움을 두려워하지 않는다" 겨울겨울에 많이 먹었다. 밤에는 왜 겨울과 겨울의 배가 심하게 아팠는지 모르겠다.

토론:

꼬마야, 겨울과 겨울의 배가 왜 아프니? 말해봐, 어떻게 한 거야?

둘째, 그림을보고 아이들이 토론하도록 안내하십시오.

1. 쥐와 파리가 물린 음식을 관찰하다.

유통기한이 지난 식품.

썩은 음식.

위조품.

불결한 음식.

질문: 이런 것들을 먹어 본 적이 있습니까? 이 물건들은 왜 먹을 수 없습니까?

3. 요약: 길가의 바비큐는 특히 비위생적이어서 먹으면 암을 유발하기 쉽다. 과일을 먹기 전에 반드시 깨끗이 씻어야 한다. 식품을 구매할 때는 반드시 품질 안전 표지가 있어야 하며, 식품이 유통기한 내에 있다는 것을 보증해야 한다. 쥐파리에게 물린 부패, 변질, 위조품은 먹을 수 없다. 그렇지 않으면 식중독이다.

셋째, 게임: 옳고 그름을 판단할 때 1 유치원에 다닐 때 아프지 않은 작은 빨강은 엄마에게 약을 가지고 유치원에 가라고 고집했다.

요약: 아프지 않을 때는 함부로 약을 먹지 마라. 그렇지 않으면 몸에 해를 끼칠 수 있다. 그리고 엄마와 아빠는 약을 먹을 수 없고 중독될 수도 있어 결과가 심각하다.

2. 이웃의 어린 동생이 여동생에게 작은 젤리를 주어 먹었다.

요약: 아이들은 젤리를 먹고 목에 걸려서 죽은 아이들에 대해 많이 들어 본 적이 있습니까? 우리 아이는 가능한 젤리를 먹지 않으려고 한다. 먹고 싶어도 숟가락으로 부수고 먹어야 한다. 특히 유아들은 작은 젤리를 먹어서는 안 된다.

3. 여름이 와서 날씨가 너무 더워요. 나는 음료수를 마시고 아이스크림을 먹었다.

요약: 여름에는 날씨가 덥지만 아이스크림을 최대한 적게 먹어야 한다. 너무 추워서 아기가 불편할 수 있기 때문이다.

4. 아이가 유리공을 하나 들고 입에 넣어 놀았다.

요약: 유리공은 위험물이니 입에서 놀지 마라. 위험을 초래할 수 있다.

4. 당신은 중반 건강교안의 식품 안전에 대해 얼마나 알고 있습니까?

1. 활성 목표 1. 정크푸드',' 삼무식품',' 부패식품' 이 무엇인지 파악하면 몸에 해로울 수 있다.

2. 보고 만지고 냄새 등 다양한 감각 활동을 통해' 정크푸드',' 삼무식품',' 부패식품' 을 구별하는 구체적인 방법을 익힌다. 3. 안전식품의 자의식을 강화하고' 쓰레기식품',' 삼무식품',' 부패식품' 을 거부하고 자기보호능력을 높인다.

2. 행사 준비 1. 학부모의 협조로 아이들에게 식품 안전 지식에 대한 간단한 이해를 하게 하다. 2. 코스웨어, 정크푸드, ZD 부패식품,' 삼무' 식품 몇 봉지, 기타 안전식품 몇 봉지, 식품 몇 광주리.

3. 행사 절차 (1) 손님을 초대하여 흥미를 불러일으키는 어린이들, 당신이 평소에 먹는 음식의 겉포장을 알아본 적이 있습니까? 그것이 어떤 음식에 관한 것인지 아십니까? 오늘 곰 새끼에게 초대장을 받았습니다. 그는 나를 너와 함께 그의 집에 가자고 초대했다. 그는 그가 가장 좋아하는 음식을 우리와 함께 나누고 싶어 하니, 우리 가서 보자! (2) 토론을 관찰하고' 정크푸드',' 삼무식품',' 부패식품',' 안전식품' 이 무엇인지 분석한다.

5. 유치원 중반 안전하게 열탕 식품 교안

디자인 의도: 일상생활에서 아이들은 입에 작은 하드 조각, 종이 조각 등을 넣는 것을 좋아하기 때문이다. 밥을 먹을 때, 어떤 아이들은 말하는 것을 좋아하고, 미친 것을 좋아하고, 입에 밥을 머금고 놀러 간다. 젤리를 먹고 질식사하는 사례가 많아 자기보호의식이 떨어지는 아이들도 많다.

그래서 저는 아이들의 안전의식을 높이고, 아무렇게나 먹는 것의 위험성을 알리기 위해 이런 수업을 디자인하고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 활성 목표: 1. 실제 사례를 통해 아이들에게 마음대로 먹는 위험을 알리다.

2. 아이들이 기꺼이 탐구하고, 소통하고, 공유하도록 지도하고, 아이의 상상력을 자극한다. 3, 자기 보호 의식을 제고하고 안전사고를 처리하는 능력.

행사 준비: 1, 실제 사례' 오각형 별이 목에 걸려 있다'; "식사할 때" 와 "왜 배가 아파요?" 시나리오 공연' 맛있는 물고기'; 2 각 그룹에는 작은 바구니가 있습니다 (그림: 아이들이 걸으면서 물을 마시는 것과 같은 사진 포함). 밥을 먹을 때 크게 웃다. 아이스크림을 많이 먹어요 연필을 입에 넣는 등. ) 활동 절차: 1, 실제 사례' 기관지에 걸린 오각형 별' (E5A48DE 588B 6 E799 BA6 E97 AEEE7 AD943133337383237 형식으로 이야기! 너는 아이에게 이것이 진실한 이야기라고 말할 수 있다. 선생님의 설명: 이것은 진실한 이야기입니다. 어느 날, 다섯 살 된 용룡이 갑자기 기침을 멈추지 않고, 때로는 숨을 쉴 수 없고, 밤에는 잠을 잘 수 없습니다.

엄마와 아빠는 서둘러 그를 병원에 데리고 가서 검사하였다. 결국 그들은 심한 감기라고 판단하기 전에 많은 검사를 했다. 입원한 지 일주일 후 병세가 호전되어 집으로 돌아갔다. 하지만 집에 돌아오자 용룡은 기침을 멈추지 않고 밤새 잠을 이루지 못했다. 그들은 눕거나 앉을 수 없다, 이것은 매우 불편하다. 엄마와 아빠는 죽음에 대해 걱정하고 있습니다.

초조한 부모는 히치하이크를 타고 집에서 멀리 떨어진 병원으로 갔다. 마지막으로, 경험 많은 늙은 의사의 검사를 거친 후, 의사는 그의 목구멍 옆에서 큰 철오각형 하나를 꺼냈다. 의사는 오각형 카드의 장소는 일반적으로 검사하기 어렵다고 말했다. 다행히도, 엄마와 아빠는 제 시간에 도착했습니다. 그렇지 않으면 생명이 위험에 처할 것입니다.

의사의 정성스러운 치료를 거쳐 용룡의 병은 마침내 완쾌되었다. 의사는 용룡에게 "앞으로는 위험한 물건을 입에 넣어서는 안 된다" 고 말했다.

이야기를 끝내고 1 을 물어보세요. 이 이야기의 이름은 무엇입니까? 용룡은 몸이 편한가요? 3. 처음에 의사가 오각형을 검사했나요? 왜요 4. 용룡의 부모님은 어떠세요? 마지막으로, 의사는 그의 기관지에서 무엇을 꺼냈습니까? 왜 그럴까요? 6. 의사가 용룡에게 뭐라고 했어요? 7. 또 뭐가 위험하다는 거 아세요? 입에 넣을 수 없는 거 아세요? 요약: TV 에서 이 진실한 이야기를 보았을 때, 내 마음은 용룡의 아버지와 어머니만큼 초조했다. 용룡이 어떻게 이렇게 큰 오각형을 입에 넣었을까? 다행히도, 할아버지의 교묘한 기술이 용룡을 구했다. 모든 아이들이 반드시 이 교훈을 기억해야 하고, 절대 함부로 입에 물건을 쑤셔 넣지 않기를 바란다.

1, 그림' 식사할 때' 내용: 아이들이 밥을 먹을 때 농담을 하고, 밥을 던지고, 장난감을 가지고 놀고, 입에 밥을 물고 뛰어다닌다. 보고 토론하다: 아이들은 다 그래? 왜요 요약: 사람이 밥을 먹을 때 아기는 기관지를 지나 위로 들어간다. 밥을 먹으면서 말을 하면, 아기가 길을 잘못 들어서 목이 메기 쉽다. 심할 때 아기는 숨을 쉴 수 없어 죽는다.

그래서 아이가 밥을 먹고 물을 마시면 반드시 조용해야 하고, 농담하지 말고, 싸우지 마라. 2, 그림 "왜 배가 아파요? 클릭합니다 내용: 어느 날, 겨울어머니는 유치원에서 집에 오셨고, 겨울엔 소시지를 사러 가셨고, 어머니는 겨울겨울에 두 개를 사 주셨다.

겨울이면 금방 먹어요. 겨울겨울에 집에 갈 때 바구니에 딸기가 많이 들어 있는 것을 보았다. 나는 그것들을 잡아서 먹었다. 우리 엄마가 말했다. "겨울겨울, 깨끗이 씻고 나서 얘기하자."

"나는 더러움을 두려워하지 않는다." 겨울겨울에 많이 먹었어요. 밤에는 왜 겨울과 겨울의 배가 심하게 아팠는지 모르겠다.

보고 토론: 얘야, 겨울엔 왜 위가 아파? 말해봐, 어떻게 한 거야? 요약:. 먹기 전에 반드시 과일을 깨끗이 씻어야 한다. 그렇지 않으면 배가 아플 것이다.

3. 시나리오 공연' 맛있는 물고기' 내용: 오늘은 일요일인데, 분명히 엄마가 큰 잉어 한 마리를 샀어요. 맛있는 훙싸오잉어 한 마리를 만들었다.

분명히 향기를 맡았는데, 먹기 바쁘다. 그녀의 어머니는 이렇게 말했다. "분명히, 서두르지 말고 생선 가시를 깨끗이 씻고 먹어라. 분명히 급하다. 갑자기 생선 가시가 그녀의 목에 걸려서 분명히 울었다. 어머니가 분명히 그를 병원에 데리고 간 후, 의사 이모는 그를 도와 생선 가시를 꺼냈다.

나는 네가 원하는 것을 찾지 못했다. 이상은 대중의 참고용으로만 쓰인다.

유치원 식품 안전 교육 활동은 무엇에주의를 기울여야합니까?

1.' 삼무식품' 과 유통기한이 지난 식품에 대한 초보적인 이해가 있어 이런 음식을 먹으면 건강에 해로울 수 있다는 것을 알고 있다.

2. 생산일과 안전표지를 참고하여 안전하고 건강한 식품을 구입할 수 있습니다.

3. 생활 속의 식품 안전 의식을 강화하고 자기 보호 능력을 높이다.

이벤트 준비:

1. 활성 코스웨어.

2. 약간의 음식과 약간의 우유.

활동 프로세스:

첫째, 세 가지 무식품을 이해하다.

1.(PPT 1 페이지) 보세요, 이 사람은 누구입니까? 게으른 양은 왜 울어? (아이들이 이유를 알아맞히다) 2. 선생님: 원래 게으른 양이 괴로워서 울었어요. 제가 어떻게 할 수 있을까요? 선생님 총결: 참, 몸이 불편하면 병원에 가서 검사해 보는 게 좋을 것 같아요. 이렇게 하면 우리의 건강을 유지할 수 있어요.

선생님: 게으른 양도 병원에 왔어요. 의사가 말한 것을 들어 봅시다. (의사를 때리면) 4. 선생님: 왜 게으른 양이 불편해요? (아이들은 녹음에 따라 대답한다) 5. 선생님: 원래 게으른 양은 세 가지 음식을 먹어도 불편했어요. 세 가지 음식이 무엇인지 아십니까?

선생님: 의사의 소개를 들어보겠습니다. 삼무식품이란 무엇입니까? (녹음 재생) 선생님은 해당 단어 카드를 제시하여 이 세 가지 음식을 소개하여 아이들이 그들의 뜻을 이해하도록 도와주셨다.

선생님: 생활에서 어떤 세 가지 음식이 더 흔합니까? (토론) 8. 선생님은 노점상과 노점상들의 동영상을 방송했다. 요약: 길가 노점, 노점상들은 일반적으로 세 가지 음식을 흔히 볼 수 있다. 아이는 노점에 가서 채소를 사지 않는 것이 가장 좋다.

둘째, 음식을 사는 방법과 기한이 지난 식품을 이해하는 법을 배운다.

선생님: 음식을 살 때 무엇을 주의해야 합니까? (아동 토론) 2. 선생님: 선생님께서 비디오를 가지고 오셨어요. 영상에 나오는 아저씨가 음식을 살 때 특별히 주의하신 것을 자세히 살펴보세요. (비디오 재생) 3. 선생님: 아저씨는 음식을 살 때 무엇을 자세히 관찰하셨어요? (PPT 데모) 4. 선생님: 선생님이 아이들에게 우유를 준비했습니다. 우유 포장을 보고 이 세 가지 표시를 찾아보세요. 5. 선생님: 찾았어요? 이 표시들이 무슨 뜻인지 아세요? 우리 함께 들어 봅시다! (우유 사진에서 스피커를 클릭하십시오) 6. 선생님은 기한이 지난 식품에 우유를 배합한다고 소개했다.

선생님: 음식을 사는 방법이 이렇게 많아요! 선생님은 또한 이 방법들을 동요로 바꾸었다. 듣고 싶어? (동요 녹음 재생) 모두 함께 이야기합시다!

셋째, 안전한 식품을 최대한 구입한다.

1. 우리 아이는 음식을 사는 길을 알고, 게으른 양은 아직 모른다! 이 좋은 방법을 게으른 양에게 알려주실래요?

교사: 게으른 양은 여전히 ​​아프다. 환자를 방문하려면 무엇을 준비해야 합니까? 선생님 요약: 당신들은 모두 다른 사람을 배려하는 좋은 아기입니다.

선생님: 보세요, 우리 교실에는 많은 음식이 있습니다. 아이들마다 게으른 양에게 줄 선물로 음식을 골라 주세요. 음식을 선택할 때는 반드시 안전라벨과 생산일에 주의해야 합니다! 당신이 선물을 선택했을 때, 그것을 당신의 자리로 가져가서 당신의 좋은 친구와 이야기를 나누세요.

4. 선생님: 누가 당신이 선택한 음식을 소개하고 싶습니까? (단일 아이 소개) 5. 심사 및 선정 결과를 확인하고, 착오가 있으면 제때에 바로잡아라.

6. 게으른 양에게 선물을 주고 선물을 나눈다. (PPT 게으른 양 집) 활동 연장:

1. 가정교육: 가족과 함께 슈퍼마켓에 가서 음식을 사고, 식품안전지식을 계속 배우세요.

2. 지식 확장: 유기농 식품과 친환경 식품을 알아보세요.

7. 식품 안전 슬라이드

1, 환경오염과 식품안전 (PPT22)' 2, WTO 및 식품안전 (PPT 48) 3, 합리적인 영양과 식품안전 관심 /072559.shtml5, 생명을 아끼고 교통안전 ppt6, 관심

8. 중산층의 건강한 식생활 상식 교안.

활동 목표: 올바른 식생활, 좋은 식습관 개발.

행사 준비: 재료 준비: 식탁, 식기, 수제' 생선, 고기, 계란, 요리' 등 음식. 상황: 나는 제대로 먹을 것이다.

어린이 활동의 조작 재료는' 건강하고 정확한 음식' 이다. 행사 절차: (1) 유아들이 시나리오 공연을 관람하도록 안내한다.' 나는 제대로 먹을 것이다'.

1. 선생님: 오늘 선생님이 시나리오 공연을 가져왔습니다. 공연에서 무슨 일이 일어났는지 자세히 살펴보세요. 2. 선생님의 표현.

선생님: 지금 아이들에게 아까 공연에서 무슨 일이 일어났는지 알려 주세요. 선생님: 공연 중인 선생님은 책상 앞에 앉아서 한 손에는 숟가락을, 한 손에는 그릇을 들고, 정신을 집중하여 먹고 계십니다. 각종 음식, 채소, 생선, 고기, 계란을 먹고 편식을 하지 않는다.

밥을 다 먹고, 나는 책상을 치우고, 식기를 잘 정리했다. (2) 자녀 토론을 조직하십시오: 왜 이렇게 먹는 것이 좋습니까? 어떻게 먹었어요? 1. 선생님: 선생님이 이렇게 드셨어요? 왜요 (아이가 대답하다).