이것은 돈이 오래된 교학 관점이다.
1. 입학연령이 앞당겨지고 학제가 짧아지면 누구나 일찍 인재가 될 수 있다.
대성지혜교육' 의 이념에 따르면 아이는 4 살에 입학할 수 있고, 12 세 중학교를 졸업할 수 있다. 12 부터 17 세까지 그는 고등학교와 대학에 입학해 대성의 지혜에 대한 지식학습을 마쳤고, 게다가 1 년의' 실습' 을 통해 한 업계의 전문가가 되어 졸업 논문을 쓰고 대성지혜교육의 대가가 되었다. 키안 라오 (Chan Lao) 는 20 세기 중반까지 중국 전역의 젊은이들이 18 세에 석사를 마치고 사회적으로 유용한 일반재가 될 수 있다고 상상했다. 이런 교육체계는 정보화 시대의 세계 경쟁의 요구를 충족시키기 위해 인재를 조기 양성하도록 설계되었다. 2. 현대과학기술체계를 장악하고 이공문이 결합된' 다방면수' 를 배양한다.
돈 노인이 제기한' 현대과학기술체계' 에는 인류 실천을 통해 인식된 모든 지식이 포함되어 있다. 현재의 지식체계에 따르면, 잠시 1 1 계, 즉 자연과학, 사회과학, 수학과학, 시스템과학, 사고과학, 인문학, 군사과학, 행동과학, 지리과학 이것은 살아있는 시스템으로, 전 인류가 끊임없이 객관적인 세계를 인식하고 개조하는 활동에서 변화를 발전시키는 시스템이다. 사회가 발전하고 과학이 발전함에 따라 이 체계는 구조적으로뿐만 아니라 내용적으로도 풍부하며 새로운 과학 부문이 끊임없이 생겨날 것이다. 그에 따라 교육이 양성해야 할 인재는 1 이어야 한다. 과학 기술 시스템과 맑스주의 철학에 익숙하다. 이성, 일, 문, 예술의 결합은 현명하다. 정보 네트워크에 익숙하고 컴퓨터를 사용하여 지식을 처리하는 데 능숙합니다. 이런 사람은 모두 다방면수이다. 돈 나이 들어' 2 1 세기의 전재는 전문가를 부정하지 않지만, 그의 전재는 일주일의 학습과 운동만으로 한 전공에서 다른 전공으로 옮길 수 있다. 종합적이고 전문적인 변증 통일이다. 이런 대성의 지혜의 대가는 어떤 일이든 들어갈 수 있다. 앞으로 일이 필요하다면 전업해도 별 어려움이 없을 것이다. 물론 박사로서 계속 깊이 연구할 수 있는데, 주로 과학 기술 연구에 종사하여 지식 분야를 개척할 수 있다. "동시에, 세로 구조에서 인간의 지식체계는 기초과학, 기술과학, 응용기술의 세 단계로 나눌 수 있다 (문학이론의 계층 구분은 약간 다르다). 이 세 가지 수준은 상호 연관되어 있다. 과학기술의 세 계층 간의 관계와 영향은 양방향이고 통일적이다. 그것들은 서로 침투하고, 서로 촉진하며, 이론 연구와 공학 실천은 누구도 빼놓을 수 없다. 철학은 과학기술의 최고 개괄으로서 과학기술에 뿌리를 두고 인류 사회 실천에 기반을 두고 있다. 철학은 과학 기술의 발전을 반대하거나 부정할 수 없다. 단지 과학 기술의 발전 때문이다. "
3. 과학과 철학의 통일된 결합, 덕, 정, 지혜를 병행하여 고상한 도덕과 과학정신을 배양하다.
돈 노인은 항상 기초 이론, 기술 과학, 응용 기술을 통일하여 전문 교수의 내용을 고려한다. 그는 컴퓨터, 정보 네트워크 및 인간-기계 결합의 장점을 최대한 활용할 것을 제안했습니다. 대성의 지능 인재 양성은 학생의 품성과 정신에 달려 있다. 따라서 위대한 과학정신과 숭고한 인덕의 교육훈도에 의지하고, 자각적으로 진리를 추구하는 흥미와 열정에 의지하고, 사람과 컴퓨터의 장점을 보완하는 지식에 의지하여 효과적으로 통합하고 축적하고, 사회실천의 장기 단련에 의지하여 진정한 고급 스마트 인재를 양성해야 한다. 돈 노인은 철학의 의미를 매우 중시한다. "과학자는 먼저 과학적 인생관과 세계관을 가져야 한다. 과학을 연구하는 과학적 방법을 익혀야 한다!" 이런 식으로 그는 언제든지 길을 잃지 않을 것이다. 이런 식으로 과학 연구에 대한 그의 모든 노력은 헛되지 않을 것이며, 그는 진정으로 인류와 그의 조국에 유익한 공헌을 할 수 있다. "1 년, 현대 역학과 학생의 졸업 시험에서, 첸쉐썬," 지구에서 로켓을 발사, 태양을 우회, 그리고 지구로 돌아왔습니다. 방정식을 나열하고 답을 찾으십시오. 정오가 되자 아무도 받지 않았다. "나는 몇 명의 동창을 기절시켰다. 그가 말했다. "우리는 먼저 밥을 먹고 나서 시험을 본다." 저녁 식사 후 학생들은 시험장으로 돌아왔다. 밤이 되자 반에는 학생 몇 명만이 합격했다. 한 번의 시험은 학생들의 수학 기초가 튼튼하지 않다는 것을 보여준다. 돈은 당시 반 전체가 졸업을 연기하고, 반년을 더 공부하고, 수학을 위주로 수학 기초를 다지기로 했다. 현재 이 반의 많은 학우들이 모두 원사가 되었다. 그 해를 회상하면서, 그들은 모두 이 반년 동안 큰 도움이 되었다고 느꼈다.