보낸 사람: anthonyricky (꽃 집착, 책 기대기, 돌 기대기), 편지 지역: Philo

제목: 답변: 철학과가 어디에서 졸업했는지 물어보십시오.

발신소: 북경대학교 미명역 (65438 년 4 월 1 일 +2007 년 6 월 6 일 23:00:30), 편지 전달.

02 회 06 년 졸업한 학부생.

나는 완전한 통계를 가지고 있지 않다

반에는 40 명의 학생이 있다

우리 학과는 9 명의 학우가 대학원 (직박), 3 명의 동창 보송 (이마학원, 일정관리) 을 보증한다.

1 인보 외국 대학, 1 인보 남개.

미국인 3 명, 캐나다인 1, 영국인 2 명, 일본인 1, 한국인 1.

그 외 업무로는 대부분 회사, 기업가, 공무원이 있는데, 그 중 올해 1 사람이 광화 (초시험 1 위) 에 들어간다.

철학을 졸업하고 직접 나가서 일자리를 구하면 해당 전공이 없다. 경전을 읽는 변수는 매우 크며, 결국 배우는 것은 극히 소수에 불과하며, 절대다수의 학생들이 서로 다른 출로를 찾았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 철학과의 공부는 자유롭기 때문에 (보편적인 자유의 북경대학교, 철학과의 선택의 자유도 놀랍다) 학습의 효과는 불확실하다. 만약 네가 해이해진다면, 철학과에서 졸업까지 쉽게 섞일 수 있어, 출로가 매우 걱정스러울 수 있다. 그러나 한 사람의 포부가 명확하다면 철학을 배우면 앞으로의 길을 위한 아주 좋은 토대를 마련할 수 있다. 철학의 길을 계속 걷는 것 외에도, 앞으로 법률, 정치, 경제, 국제관계 등 인문 사회과학의 각 분야로 전업한다면 철학의 기초 (열심히 공부하면) 가 반드시 너에게 큰 도움이 될 것이다. 만약 당신이 아름다운 졸업장에만 만족한다면, 앞으로 생계를 꾸려 나갈 수 있고, 직업을 쉽게 찾을 수 있고, 초봉이 더 높을 경우, 철학과는 분명히 당신에게 적합하지 않을 것입니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그러나 만약 당신이 독립적이고 포부가 있는 사람이라면, 당신이 나가서 무엇을 하든 철학과는 좋은 출발점이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

철학과: 철학자를 양성하고 복합적인 인재를 양성하다.

"우리 북경대학교 철학과의 역사는 중국 근대 사상사의 축소판이라고 할 수 있다." 베이징대 철학과 부주임 이재씨는 인터뷰에서 "이 말을 하는 것은 쉽지 않다" 고 말했다.

19 12 년, 북경대학교 철학과를 설립하고 2 년 후 학부생을 모집하기 시작했다. 이후 93 년 동안 양소민, 후시, 주지청, 당용통, 풍우란, 웅십력, 구지강 등 거장들이 모두 이곳에서 공부하거나 교직을 맡았기 때문에 베이징대 철학과는' 중국 사상가의 요람' 이라는 명성을 얻었다.

아직도 철학과에서 일하는 유명 학자들이 있는데, 그들은 학술 연구에 종사하는 것 외에도 학부생의 일선 교수를 맡고 있다.

일반 과정의 7 분의 1 은 철학과에서 제공한다.

65438+ 10 월 18 밤 7 시, 일교일 103. 수업 전 10 분, 이 200 명의 큰 교실은 꽉 찼고, 어떤 학생들은 양쪽의 통로에만 서 있을 수 있었다. 이것은 선택 과목' 과학통사' 의 교실이다. 선생님은 철학 교수 오국성이다.

오국성 교수 15 세 북경대학교 입학, 33 세 중국 사회과원 최연소 연구원, 35 세 북경대학교 박사 멘토로 돌아왔다. 그의 저서' 과학의 여정' 이 출판되자마자 중국 과학철학의 고전 수업이 되었다. 이' 60 후' 교수는 중국 과학철학 분야의 전문가로서 전교를 향한 통식과정에서 가장 평평한 언어로 학생들에게 과학사를 이야기했다.

오국성 교수는 시각개념 해석과 지혜사고 비판을 통해' 과학' 과' 역사' 라는 두 가지 무미건조하고 어려운 학과를 학우들에게 생동감 있게 전달했다. 그는 중국의 과학을' 중국 원림' 에 비유하고, 중국 근대 과학기술이 낙후된 원인을' 내부 생태 불균형' 과' 외래생물이 햇빛과 비와 번식력을 다투는 것' 으로 요약했다. 간단한 비유는 생물학의 과학적 개념을 반영할 뿐만 아니라, 이 간단한 생물학적 현상으로 복잡한 역사적 문제를 요약했다.

"과학에 대해 이야기하기 위해서는 먼저 문화에 대해 이야기해야합니다. 어떤 문명의 과학사도 문화사이다. 클릭합니다 오국성 교수가 말했다. 교육에서 그는 과학과 문화, 문학, 역사, 철학, 이화생을 교묘하게 연결시켜 고금을 관통하고 중서를 비교하며, 과학의 도입뿐만 아니라 문화의 깊은 근원에서 과학적 변천의 연관성을 찾는다.

처음에 물리학대학의 왕군은 단지 이 수업에서 과학의 발전사를 배우고 싶었지만, 몇 번의 수업이 끝난 후, 그는 자신이' 역사 철학 문명사 사고방식' 을 배웠다는 것을 알게 되어 놀랐다. "

인터뷰에서 이 선생님은 기자들에게 전교의 7 분의 1 의 통식과정이 철학과에서 개설되었다고 말했다. "철학과는 학부생의 인문적 자질을 높이기 위해 큰 공헌을 했다고 할 수 있다." 양질의 통식 과정을 많이 개설하는 것 외에도 2000 년 가을 철학과는 철학에 관심이 많은 외국인 학생들의 요구를 충족시키기 위해 이중 학위와 부전공 전공을 개설했다.

"철학을 사랑하지만 철학에 국한하지 마라. 클릭합니다

"철학과는 철학자를 양성하는 것을 목표로 하지만, 동시에 사회에 철학적 소양과 철학적 두뇌를 지닌 양질의 복합적인 인재를 많이 제공해야 한다." 이 선생님은 슬로언 에게 말했다. 그는 매년 대학 1 학년 신입생에게 모순처럼 보이는 두 가지 요구를 한다: 철학을 사랑하지만 철학에만 국한되지 않는다. 철학자가 되려면 각 학과에 대한 지식을 알아야 하고, 대부분의 학생들의 전반적인 발전을 위해 각 학과를 공부하는 과정은 "미래의 발전 경로를 넓힐 수 있다" 고 말했다.

이것이 바로 철학과가 열심히 구축하고 있는 학제 간 양성 모델이다. 그들은 두 학과의 경계를 깨뜨렸을 뿐만 아니라' 미학',' 종교학' 등 6 개 학과를 설립했다. 그들은 또한 1 급 학과 장벽을 돌파하고, 건설 철학과 자연과학의 결합 등 세 가지 시리즈의 학제 간 양성 프로그램을 준비하려고 시도했다.

"학제 간 교수법은 철학자와 학제 간 인재를 양성하는 데 유리하다." 이선생님이 슬로언 께 말했다. 바로 이런 이중인재 양성 이념을 바탕으로 1999 이후 철학과가 본과 교육 계획을 네 차례 크게 조정했다. 그중에서 가장 중요한 커리럼 개혁의 기본 아이디어는 필수 과목학점을 줄이고, 선택과목학점을 늘리고, 필수과목을 주체로 하고, 선택과목을 주체로 하는 학부 과정체계를 구축하는 것이다.

전과는 겨우 여섯 과목의 필수 과목밖에 없다.

철학 도론' 은 장상룡 교수가 강의하며 철학과 1 학년 학생들이 공인하는 입문 과정이다. 장상룡 교수는 7 페이지의 교과 개요에서 각 장의 교육 일정과 이 장의 대량의 독서 자료를 명확하게 소개했다.

장상룡 교수가 편집한' 서구 명작 선독' 과' 중국 고대 철학 명작 선독' 은 각 수강생들의 필수 독서서지이다. "이것은 갓 입학한 학생들에게 매우 어렵다. 나도 알고 있다." 장상룡 교수는 "하지만 철학에 대한 관심은 전염될 수 있고 전염되는 가장 좋은 방법은 고전을 읽는 것이라고 믿는다" 고 말했다.

"철학을 배우려면 동서고금의 위대한 철학의 마음을 직접 읽고 이 마음과 직접 대화해야 한다." 장상룡 교수가 늘 하는 말이다. 학생들이 더 많은' 머리' 를 접할 수 있도록 그는' 철학 개론' 수업에서 교과서를 사용하지 않으며 어떤 철학적 전통에도 치우치지 않는다. 서로 다른 체계를 하나의 플랫폼에 놓고 다원적인 비교를 해 학생들에게 철학이 무엇인지 생동감 있게 보여 주는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언)

철학과, 엄격한 의미에서' 철학 도론' 은 6 개 수업, 20 학점밖에 없다. 또 다른 전공 필수 과목 유형 필수, 필수 과정 내용, 단지 일련의 과정에 대한 학점 요구 사항을 설정했을 뿐이다. "이것은 학생들에게 더 많은 수강 선택 공간을 주고, 그들에게 필요한 과외 학습 시간을 준다." 이 선생님은 슬로언 에게 말했다.

철학 개론' 은 철학과 우수 과정의 축소판일 뿐이다. 현재 철학과는 본과 과정 건설 방면에서 이미 2 개 국가급 우수 과정, 1 문 베이징급 우수 과정, 4 개 학교급 우수 과정을 보유하고 있으며, 여러 국가급 또는 베이징급 교육 성과상을 수상했다.

"어떤 학풍, 어떤 학생"

장무는 철학과 04 급 학부생이다. 지난 학기에 그는 방금 학술 논문을 완성했다. 각 철학과 학생은' 학술 논문' 한 편을 완성해야 하는데, 본과 졸업 논문의' 워밍업' 이다. 각 학생은 스스로 제목을 골라 멘토와 교류한다.

"이것은 독립적인 연구 과정이며, 그 과정에서 천천히 학습의 태도와 방법을 모색할 수 있다." 장 웨이 는 말했다. 그는 "북경대학교 같은 환경에서 인문고전의 배양과 기본적인 학술훈련은 모든 학생에게 필수적이다" 는 안배에 찬성했다. "

학기 논문은 단순한' 숙제' 가 아니다. 철학과는 매년 모든 학년 논문에서 우수한 논문 10 편을 선정하고 상을 준다. 그런 다음 10 명의 수상자 중 2 명을 선정해 2 명의 학부생 혁신팀을 구성해 학술 활동을 벌였다. 동시에, 철학과는 팀당 2,000 원을 보조로 줄 것이다.

최근 몇 년 동안 철학과는' 실천에 치중하고 혁신을 장려하는 본과 교육 소프트 환경 조성' 이라는 이념을 제시했다. 이 선생님은 혁신을 장려하는 부드러운 환경을 설명하고, 솔직히 말하면 학풍 건설이라고 설명했다.

"우리는 학부생을 위한 혁신 체계를 만들고 싶다." 이 선생님은 슬로언 에게 말했다. 이 체계는 멘토제, 학술 논문, 사회 실천, 문화 활동의 네 가지 부분을 포함한다. 2002 년부터 철학과는 학부생 멘토제를 실시해 왔다. 올해는 이 제도를 강화하여 각 멘토명 아래 학부생이 5 명을 넘지 않도록 규정하고 있다. 4 년 동안 멘토는 학부생을 이끌고 적어도 한 번의 대학원 학술 활동에 참가해야 한다.

"철학은 학문일 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 학문에 대한 추궁이다." 장상룡 교수는 "끊임없이 질문하고 토론해야 학생들의 사고와 창의력을 자극할 수 있다" 고 말했다. "사실 철학과의 학풍 건설은 학생들의 질문과 토론정신을 키우기 위한 것이다.

"철학과는 북경대학교 중에서 가장 따뜻한 곳이다"

철학과에서 3 년여를 지낸 장무는 철학과의 선생님에 대해 깊은 감명을 받았다. 이 선생님들이 연구한 철학은 그들의 개성과 일치한다. "장무는" 그들은 평생 자기가 좋아하는 일을 하고, 풍요롭고, 즐겁고, 집중하고, 무관심하여 철학의 감동을 느끼게 한다 "고 말했다.

장무는 "철학에 대한 사랑은 먼저 철학과에 대한 사랑에서 비롯된다" 고 말했다. 철학과에 대한 그의 깊은 감정은 모든 선생님의 인격 매력에 기반을 두고 있다.

"북경대학교 마당에 따뜻한 곳이 있는데, 그것을 생각나게 하는 사람들이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)." 장무는 "철학과는 바로 이런 곳이고, 철학과의 선생님은 바로 이런 사람이다" 고 말했다.

이에 비해 철학과 부주임 이씨의 말은 더 간단하다. "이것은 여러 세대가 함께 노력한 결과이다. 우리는 또한 이 이미지를 계속 유지하고 발전시켜야 한다. "