현급 이상 인민정부의 다른 행정부는 각자의 직책에 따라 관련 코프 업무를 책임진다.
향, 읍인민정부, 지역사회서비스관리기구는 실제와 결합해 본 관할 구역 내에서 코프 활동을 조직해야 한다. 제 9 조 각급 과학기술협회는 코프 사업의 주요 사회력이다. 과학협회는 대중적, 사회적, 반복적인 코프 활동을 조직한다. 관련 사회조직, 기업사업단위, 과학기술자들이 코프 연구, 창작, 보급을 실시할 수 있도록 지원합니다. 정부가 코프 사업 계획과 연간 계획을 제정하고, 관련 정책 조치의 시행을 추진하며, 정부의 코프 업무 결정에 대한 건의를 제공하고, 정기적으로 전 국민의 과학적 자질 수준 모니터링 평가를 조직하도록 돕는다. 제 3 장 사회책임 제 10 조 코프는 공익사업이며 전 사회의 공동 책임이다. 국가기관, 사회단체, 기업사업단위, 마을민위원회 및 기타 사회조직은 업무, 생산, 사회생활의 실제와 결합해 반복적인 코프 업무를 전개해야 한다.
과학기술주와 코프일 기간 동안 사회 각계는 활동 주제에 따라 코프 활동을 전개해야 한다. 제 11 조 공무원 주관 부서는 과학적 자질교육을 공무원 교육 훈련 프로그램에 포함시켜야 한다. 공무원 훈련 기관은 현대 과학 기술 지식 과정을 개설하고 과학 기술 지식 특집 강좌를 개최해야 한다.
국가기관은 공무원을 조직하여 코프 활동에 참여하고, 과학 지식을 배우고, 과학적 자질과 공공 서비스 능력을 높여야 한다. 제 12 조 교육행정부는 관련 부서와 함께 미성년자 코프 계획을 세우고, 코프를 자질교육의 중요한 내용으로 삼아 다양한 형태의 코프 활동을 지도해야 한다.
초등 및 중등 학교는 과학 기술 생산, 과학 기술 발명 및 과학 기술 혁신 경쟁에 참여하고, 대중 과학 경험과 실습에 참여하고, 대중 과학 여름 (겨울) 을 제작하고, 박물관, 과학 박물관 및 기타 대중 과학 교육 기지를 방문하고, 학생들의 과학적 관심과 과학 정신을 배양하기 위해 과학 과학 기술 활동 계획을 수립하고, 과학 및 과학 기술 혁신 경쟁을 조직하기 위해 전문 (및) 직업 과학 과학 기술 카운슬러를 배치해야합니다.
취학 전 교육 기관은 과학 계몽 교육을 취학 전 교육 내용에 포함시켜야 한다. 제 13 조 직업학교와 직업훈련기관은 취업능력 향상에 중점을 둔 코프 활동을 전개해야 한다. 제 14 조 고등 학교, 과학 연구 기관 및 과학 사회 단체는 교사, 학생, 과학 연구원 및 기타 과학 종사자들이 지역 사회, 시골에서 과학 대중화 활동 및 연구를 조직하고 추진하는 대중 과학 조직을 설립해야 한다.
고교와 과학연구기관이 실험기지, 실험실, 전시실 등 코프 기능을 갖춘 시설을 대중에게 개방하도록 독려하다.
교사, 과학기술자, 대학생, 코프 자원봉사자들이 전문성을 발휘하고 코프 자원봉사 활동에 참여하도록 독려하다. 제 15 조 신문, 라디오, 텔레비전 등 뉴스 매체는 코프 선전 전문판, 칼럼, 특집 프로그램을 개설하고 공익성 코프 광고를 제작 및 발표하며 과학정신을 발양해야 한다.
기관과 개인이 인터넷 사이트 등 현대 매체를 이용해 코프 활동을 전개하도록 장려하고, 종합 인터넷 사이트는 코프 홈페이지를 개설해야 한다. 제 16 조 도서관, 문화관, 과학기술관, 박물관, 청소년 활동 센터 등 코프관은 각자의 장점을 이용하여 코프 홍보 활동을 전개해야 한다.
코프관은 무료나 할인 개방을 해야 하며, 경기장 눈에 띄는 위치에 서비스 항목과 개장 시간을 발표해야 한다. 제 17 조 노조, * * 중국공산주의청년단（약칭), 부인연합, 사회과련 등 사회단체는 각자의 업무 대상의 특징을 결합해 다양한 형태의 코프 활동을 조직해야 한다.