202 1 교사가 가난한 학생을 돕는 요약 1
생활 속 곳곳에 사랑이 필요하다. 사랑은 어디에나 있다. 사막 맑은 샘일지도 모릅니다. 이것은 죽은 나무의 새로운 녹색이다. 그것은 당신이 아플 때의 인사입니다. 밤하늘에 반짝이는 별이야 ... 교육빈곤 완화는 이런 사랑의 씨앗이다.
저는 평범한 일선 교사이자 담임 선생님입니다. 교육국과 학교의 통일된 안배에 따라, 나는 정밀 빈곤 퇴치 사업에 참가했다. 한한은 내가 도와준 학생 중 한 명이다.
2020 년 설날에 코로나 전염병이 갑자기 발발했다. 비상시에는 전국적으로 단결이 힘이었고, * * * 어려움을 이겨냈다. 각 직위의 사람들은 모두 최선을 다해 자신의 힘에 기여하고 있다. 교사로서 우리는 국가가 휴교하고 쉬지 않고 공부하라는 호소와 학교 온라인 교육의 요구에 적극적으로 응해 온라인 교육의 길을 함께 시작했다.
나는 처음으로 인터넷을 통해 온라인 교육을 시도했다. 나는 우리가 먼저 충분한 준비를 해야 한다고 생각한다. 그래서 저는 한한의 부모님께 전화를 걸어 그녀의 집 인터넷이 잘 통하는지, 수업용 설비가 준비되어 있는지, 집에 감독관이 있는지 알아보려고 했습니다. 상황을 이해한 후, 나는 그녀의 수업에 대해 몇 가지 요구를 했다. 수업을 시작하기 전에, 나는 위챗 및 생방송 플랫폼을 이용하여 미리 그녀와 그녀의 부모에게 과정 소개, 학습 방법, 설치 및 구성이 필요한 소프트웨어를 소개하고, 그녀와 가족들이 대량의 오픈 온라인 수업과 네일 소프트웨어를 수동으로 설치하도록 원격으로 안내했다. 한한도 똑똑해서 곧 온라인 수업 조작 방법을 익혔다. 첫 수업은 효율성과 효과가 모두 좋다.
1 기 생방송 과정이 끝난 후, 나는 위챗 상담을 통해 한한의 학습 문제를 상담하고, 의혹을 풀고, 효과적으로 그녀가 문제를 해결하도록 도왔고, 아이들의 학습 적극성이 눈에 띄게 높아졌다.
도움을 통해 한한의 가정 상황과 공부난을 알게 되었다. 다음 시간에는 시간만 있으면 한과 속마음을 나누고, 그녀의 생활과 공부상의 어려움을 이해하고, 수업시간과 여가 시간에 그녀가 국어 지식을 복습하는 것을 돕는다. 동시에 나는 반에서 두 명의 뛰어난 학생을 찾아 그녀가 공부하는 것을 도울 계획이다. 자신의 지칠 줄 모르는 노력을 통해 그들이 학습 태도를 단정하게 하고 학습과 생활에 대한 자신감을 쌓도록 도와주기를 바랍니다.
몇 달 만에 빈곤 퇴치를 하는 길에, 나는 빈곤 퇴치가 임무일 뿐만 아니라 책임이자 사랑의 전달이라는 것을 깊이 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 서로 이해하고, 서로 알고, 친밀하고, 세심한 관심과 도움을 통해 아이와 가족에게 희망을 안겨 주었다. 이것은 교육의 성공이 아니다. 빈곤 퇴치의 길은 임중 멀었다. 초심을 잊지 않고 계속 전진해야 교육의 눈부신 내일을 진정으로 맞이할 수 있다.
202 1 교사 연수 요약 2
아이는 새로 출토된 어린 묘목처럼 정원사의 보살핌과 배양이 필요하고, 선생님이 사랑으로 자양해야 한다. 교육정밀 빈곤 구제 지원 프로그램을 더 잘 실시하기 위해 왕가호는 이미 우리 반에서 카드를 만든 유아로서 학습과 생활에 더 많은 관심과 도움을 받았다.
첫째, 교육 및 교수 지원
그동안 우리는 일주일 동안의 과정 지원, 2 주간의 관심 지원, 1 월에 교육 원조를 장려해 왔다. 도움 과정에서, 우리는 먼저 안전 교육을 교육 교육의 최우선 순위에 두고, 풍부한 안전 교육 활동을 통해 가호 아이의 안전 의식과 능력을 배양한다. 동시에 자녀의 건강한 성장에 대한 자기 보호 능력 배양의 중요성을 홍보하고, 부모의 자기 보호 지식을 풍부하게하며, 부모들에게 항상 자녀의 안전을 최우선으로 생각하도록 상기시킵니다.
아이들이 초등학교 생활에 더 잘 적응할 수 있도록 목요일에 우리는 아이들을 데리고' 고신 초등학교' 를 참관했다. 참관 과정에서 아이들은 초등학교 생활에 대한 기본적인 이해를 가지고 있으며, 앞으로 가능한 한 빨리 초등학교 생활에 적응할 수 있도록 초등학교와 유치원의 차이를 알고 있다. 유치원으로 돌아가면 우리도 아이들에게' 내 마음속의 초등학교' 를 그려 초등학교에서 본 모든 것을 그려 달라고 했다. 행사는 매우 성공적이어서 아이들은 매우 좋아한다.
둘째, 생활 구조
생활 속에서, 우리는 학부모가 선생님과 협조하여, 아이들이 좋은 학습, 생활, 위생 습관을 길러서, 아이의 생활능력에 대한 배양을 강화하게 한다. 매일 아침 아이에게 일찍 자고 일찍 일어나라고 요구하고, 생활법칙을 지키다. 우리는 살아있는 벽과 나의 좋은 습관을 만들어 아이들이 점차 밤에 일찍 자고, 제때에 정원에 오고, 늦지 않고 조퇴하는 습관을 기르게 했다. 아이를 키우고 일과 휴식 제도, 생활 법칙을 지키며 초등학교에 입학하면 초등학교 생활에 빠르게 적응할 수 있다. 나는 또한 내가 할 수 있는 테마 벽을 만들었는데, 여기에는 탈경기와 신발끈을 매는 것도 포함된다.
셋째, 아이의 임무의식, 규칙의식, 독립의식의 배양을 중시한다.
일상생활에서 아이들이 자신의 일을 하도록 격려하고, 자신이 할 수 있는 일을 하도록 격려하면, 시간이 지남에 따라 양성의 동력을 형성할 수 있다. 아이가 하는 일은 매우 제멋대로여서, 자신이 하고 싶은 일을 잘 계획하지 못하고, 일을 하는 것도 질서 정연하기 어렵다. 그래서 각종 행사에서는 이야기, 동요, 노래로 아이들의 깊은 흥미를 불러일으켜 제때에 완성하고 꾸물거리지 않는다. 아이에게 작은 임무를 배정하다: 나는 오늘 뉴스를 방송한다. 집에 가서 아이들이 번갈아 가며 아나운서가 되도록 뉴스를 준비하다. 각 반마다 작은 당직생이 있는데, 그들은 매일 여러분을 위해 봉사하며 당직생의 일상 업무에서 점차 임무감을 쌓는다.
넷째, 아이의 변화
1 년 동안의 도움 활동을 통해 아이는 눈에 띄는 발전을 이루었고, 소심한 내성적 연기에 능하지 못한 어린 소년에서 용감하고 자신감 있고 긍정적인 잘생긴 남자로 성장했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 예전에 내가 도움을 갈 때마다 아이는 항상 할 수 없는 말을 했다. 유치원 선생님이 도와주러 갔을 때 그는 감히 하고 싶지 않은 말을 모두 선생님께 알렸다. 선생님의 1 년 동안의 도움으로 아이는 현재 주동적으로 아이들과 이야기를 나누며 놀고 있으며, 자신의 작은 비밀을 선생님께 적극적으로 알리며 진보가 크다.
결론적으로, 이 가난한 학생들은 자금 지원 이후 큰 변화를 겪었다. 그들은 햇빛, 낙천주의, 자신감이 있습니다. 앞으로의 일에서 우리는 더 많은 아이들을 돕기 위해 최선을 다할 것이다!
202 1 교사가 가난한 학생들을 도와 요약 3
개학 초기부터 우리 정원은 상급자의 지시에 따라 교육 빈곤 구제 사업을 일정에 올려놓고' 양사생활' 지원 활동을 계속했다. 몇 달이 지나고, 그동안 써야 할 감정이 너무 많았지만, 글쓰기를 시작할 때마다 항상 무거워서 쓸 수가 없었다. 이론 학습, 정책 이해, 실제 지원이 깊어짐에 따라, 나는 이 일에 대해 새로운 인식을 갖게 되었고, 그 과정에서 감동과 성장을 하게 되었다. ...
교사로서 학생들을 돕는' 야망, 지혜, 생명' 은 우리 교육의 빈곤 퇴치를 위한 정상적인 작업이다. 예전에는 자신이 평범한 유치원 선생님이라고 생각했는데, 아이를 데리고 다니기만 하면 된다. 내가 건립 립카 아이의 학부모에게 교육 빈곤 구제 정책을 선포할 때, 내가 가정에 들어가 학생들을 도울 때, 내가 좁고 허름한 생활 조건을 보았을 때, 내 생각이 무심코 변해, 나는 교육 빈곤 구제 방면에 있어서 내가 할 수 있고 해야 할 일이 너무 많다는 것을 깊이 느꼈다.
내가 도와준 그 아이 닝호택을 예로 들어 보자. 매일 캠퍼스를 드나들면서, 우리는 학부모에게 아이의 상황을 말하거나, 시간을 내어 유치원에서 활동하는 아이들의 동영상 사진을 보낸다. 아이가 병이 나면, 그들은 또한 격일로 전화를 걸어 회복 상황을 물어보고, 아이를 잘 보양하고, 하루빨리 입원하도록 독촉할 것이다! 나의 관찰과 이해에서 닝호택이 특히 그림 그리기를 좋아한다는 것을 알게 되자, 아이에게 수채화 펜과 그림을 사 주고, 자주 시간을 내어 아이들이 그림을 그릴 수 있도록 도와주었다. 시간이 지날수록 아이가 점점 밝아지고, 자발적으로 인사도 하고, 아이와 교류도 함으로써 자신감을 쌓는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
5 월 중순 유치원이 축구팀을 조직하여 시합에 참가하려고 하자, 우리는 그에게 지원했다. 생각지도 못했는데, 그는 우리를 실망시키지 않았다. 그는 매번 훈련할 때마다 열심히 공부해서, 자발적으로 코치에게 가르침을 청할 것이다. 얼마나 열심히 일하면 보답이 있을 거야! 결국 그는 2 등상 트로피를 받았다. 이번 경험은 그의 자신감을 다시 한 번 증가시켰다. 앞으로 친구, 가족, 선생님 등을 자신있게 대할 수 있기를 바랍니다. 나는 우리의 도움으로 그가 반드시 더 큰 변화가 있을 것이라고 믿는다.
교육 빈곤 완화는 정밀 빈곤 완화의 근본적 대책이다. 교사로서, 우리가 하는 모든 일은, 이 정밀한 빈곤 퇴치를 위한 중대한 공사에 있어서는 보잘것없을 수 있지만, 가난한 학생과 그 가정이 심리적으로 자신감을 쌓을 수 있도록 돕는 데 있어서, 학습에서 즐거움과 성공을 얻는 것은 큰 의미가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
202 1 교사가 가난한 학생들을 도와 요약 4
동완공대 20 _ _ _ 상반기 빈곤 구제 업무 보고는 동완시 빈곤 구제' 쌍대' 업무 안배에 따라, 시 부빈소의 정확한 지도 아래 우리 학교는 과학발전관을 깊이 관철하고 빈곤 구제 사업을 적극적으로 전개하여 철로구덩이 마을과 16 가구 군중을 위해 실사일을 했다.
올해 업무에서, 우리는 시의회, 시청의' 두 개의 80%' 임무를 밀접하게 둘러싸고, 마을 가구에 깊이 들어가 상황을 파악하고, 실제와 연계하여 지원 방안을 마련하고, 업무에서 직면한 어려움에 대해 대응 대책을 마련하여 어느 정도 성과를 거두었다.
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첫째, 주요 지원 조치 (1) 지도자는 매우 중시하고, 책임은 인학교 당위와 행정에 이르러 빈곤 퇴치 업무를 중시한다. 학교 빈곤 구제 지도팀은 학교 당위 부서기 여계원 동지가 팀장, 학교 사무실 (당위 사무실) 주임, 조직부 부장이 부팀장을 맡고, 분업이 명확하고, 책임이 사람에게 있다.
1 월, 학교는 주촌 간부를 철로 구덩이촌에 파견하여 일을 돕고, 현지에서 빈곤을 구제하도록 안배했다. 5 월 4 일,' 쌍~' 팀장, 당위 차관 여계원, 동관시 제 13 차 당대표회, 이솔단 부회장이 우리 학교 대구를 도우러 온 동완시 기석진 철로 구덩이 마을에 왔다. 5 월 16 일, 우리 학교 당위 서기 주지나가 우리 학교의 대구를 돕는 동완시 기석진 철로 구덩이 마을에 팀을 이끌고 빈곤 퇴치를 조사했다. 철로구덩이 마을에서 주지나는 기석진 당위 위원, 진인대 부회장 장불상, 진당위 위원 양영성과 좌담 교류를 진행했다. 토론에서 철로 구덩이 마을 간부들은 최근 빈곤 퇴치 공견 진전을 보고하고 다음 단계의 작업 사고를 소개했다. 보고를 듣고 주지나는 세 가지 건의를 했다. 하나는 팀의 단결을 강화하는 것이다. 둘째, 우리는 빚을 계속 늘려야합니다. 셋째, 장점을 이용하여 발전을 가속화하다.
(2) 집단 경제 소득을 보장하기위한 전반적인 약정. 첫째, 특별 기금을 잘 사용하여 소득 창출 프로젝트를 개발하십시오. 철로 구덩이는 마을의 농산물 시장을 재설계하고 개조했는데, 공사 가격은 약18 만원이다. 학교는 이미 시내에서 배정한 2 년 동안 60 만원 (30 위안/년) 특별 자금을 철로 구덩이 마을에 할당했다. 또한 학교에서는 철로구덩이촌을 적극 협조해 자금 사용 계획을 세우고 있으며, 2065 년 시 지정빈곤자금, 438+0 _ _(30) 을 신청하고 있다. 현재 철로구덩이 농산물 시장 1 층은 이미 3 만원/월, 연간 임대료는 약 36 만원이다. 2 층은 아직 임대를 해야 하는데, 월 2 만 원, 연봉 24 만 원 정도 빌릴 수 있을 것으로 예상된다. 두 번째는 공장 빚을 회수하는 것을 연구하는 것이다. 철로구덩이 마을은 최근 10 년의 축적을 거쳐 지금까지도 10 여만 원의 채무가 남아 있으며, 주로 공장에서 빚진 임대료로 마을위원회가 현재 직면하고 있는 큰 난제이기도 하다. 학교는 여러 차례 마을위원회와 대책을 연구하여 빚을 갚았는데, 지금은 마을에서 법적 수단을 취하여 빚을 갚고 있다. 셋째, 경제 수지 관리를 강화한다. 학교는 경제관리전문교사를 마을에 파견하여 업무교류를 하고, 마을급 채무구조, 소득항목, 지출항목 세부 사항을 더욱 명확히 하여, 마을 경제소득의 규범화 관리를 효과적으로 촉진시켰다.
(3) 페어링 지원을 강화하고 빈곤한 가정이 빈곤에서 벗어날 수 있도록 여러 가지 방법을 제공한다. 첫째, 빈곤의 원인과 난점을 정확히 찾아내 적극적으로 대책을 강구하는 것이다. 조사 결과 빈곤층의 빈곤을 초래한 원인은 다방면으로 밝혀졌다. 예를 들어, 일부 빈곤한 가정에는 노동능력이 있는 사람이 적고 수입이 낮으며, 많은 사람들은 소비와 비용이 많이 든다. 어떤 도우미들은 일을 안배했고, 하고 싶지 않았다. 계획외 출산, 장애, 심리적 장애, 정신병 등이 많다. 어떤 가정의 아이들은 정신적 문제 때문에 부모나 다른 가족 구성원들에게 간헐적으로 폭력을 사용하는데, 가정 상황은 비교적 복잡하다. 이러한 문제들에 대해 주로 지적 빈곤 완화, 심리정리, 다방면으로 자금을 모으고, 아이들이 독서취업을 해결할 수 있도록 돕는 등의 조치를 취하여 그들을 돕기 위해 최선을 다합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 둘째, 난민의 상황에 따라 실제 어려움을 해결하는 데 도움이 된다. 심리전문가와 대학생을 당사자의 집에 파견하여 심리상담과 학습과외를 실시하고, 당사자를 위해 실제 문제를 해결하고, 가정 갈등과 스트레스를 완화하고, 사상적으로 빈곤에서 벗어날 수 있는 자신감을 세우는 데 도움을 준다. 현재 * * * 7 가구가 혜택을 받았고 그 효과는 분명합니다. 어려운 가정 자녀들을 위해 학교에서 일하고, 등록금 감면을 조정하고, 생활편의를 제공하고, 대학 중등학교 학생들이 고학작업을 조율하고, 경제적 압력을 완화하도록 돕는다. 현재 등록금 2 개를 감면하고, 고학하여 6 개를 배우고 있다. 각 방면의 총지는 사상 업무, 출장비 상환, 임금 인상, 적절한 일자리 조정 등을 통해 지원 대상을 위해 학교나 연락 기관에 취업을 배정하고, 월급은 2000 원/월 이상이어야 한다. 현재, * * * 고용 6 명 준비; 일부 질병 환자를 위해 일부 의료비를 해결하고 경제적 압력을 완화하다. 도움 교육, 일부 학습이 어려운 초중고생들을 위해 학교는 어려운 가정에 전담자를 파견하여 면학 과외를 한다. 학교에서는 교직원 기부금을 조직하고, 각 방면의 역량을 조율하여 후원을 하고, 온갖 수단을 동원하여 지원 자금을 늘려 자금을 총괄하고, 합리적이며, 가장 필요한 용도로 사용할 수 있도록 한다. 셋째, 작업 메커니즘을 개선하고 도움 동기를 향상시킵니다. 학교 지도자 감독 메커니즘을 확립하고, 학교 팀 구성원들은 마을위원회에 깊이 연락해서 위문 군중을 방문하고, 현장 점검과 도움 효과를 확인하며, 읍촌 2 급 빈곤 구제 업무 보고를 듣고, 빈곤 구제 기록 파일을 상세히 검토하고, 현지 마을 간부와 건전마을의 빈곤 구제 장기 메커니즘과 하반기의 구체적인 빈곤 구제 임무를 확립하여 상세한 교류와 토론을 진행하였다. 둘째, 존재하는 문제는 내인과 외인이다. 거시환경, 토지자원, 발전방식, 투자경로 등의 요인에 제약을 받아 이 마을은 수입을 늘리기가 더욱 어려워졌다. 이 마을의 주요 경제 수입이 의존하는 공장과 상점은 이미 시대에 뒤떨어져서 수리해야 한다. 융자난, 개조난, 임대료가 낮고 수입이 보잘것없다. 동시에, 마을 공공 지출이 강성적으로 증가하여, 개별적인 어려움이 많은 가족들이 많아, 빈곤에서 벗어나기가 더욱 어려워졌다. 두 번째는 양질의 발전 프로젝트가 부족하다는 것이다. 원조 자금의 출처와 금액은 제한되어 있다. 셋째, 부채 부담이 심하고, 모금 이자를 상환하고, 촌민 식량 납부, 사회보장비 등 지출이 크며, 연간 지출은 종종 소득보다 크다. 넷째, 일부 곤란한 가정의 일가족 성원이 적거나 없어 최근 빈곤에서 벗어나기가 어렵다.
셋째, 다음 단계는 시당시의 업무 배치를 중심으로 새로운 업무 목표와 연계하여 다음 단계에서 네 가지 업무에 중점을 둘 것이다.
첫째, 작업 준비를 구체화하십시오. 학교 빈곤 구제 업무 지도팀과 16 학교당 지부는 빈곤 구제 임무를 단계적으로 분해하여' 2 개 80%' 연간 목표를 이행하고 업무 방안을 마련해야 한다. 마을 간부는 정책을 깊이 연구하여 마을위원회와 어려운 군중이 빈곤 구제 정책을 잘 활용할 수 있도록 도와야 한다.
둘째, 프로젝트 구현에 중점을 둡니다. 빈곤 완화 증수 프로젝트를 탐구하고, 마을위원회가 시내의 양질의 프로젝트 개발 보조금을 신청하고, 철로 구덩이 마을의 조혈 기능과 자기발전 능력을 강화할 수 있도록 적극 돕다.
셋째, 고용과 빈곤 퇴치를 촉진한다. 자신의 장점을 최대한 활용하고, 기술 훈련과 직업 소개를 강화하고, 빈곤한 가구 노동력이 완전 취업을 이룰 수 있도록 돕다. 빈곤층이 시 취업장려보조자금을 신고하도록 돕고, 빈곤층이 자력갱생을 장려하고, 노동취업을 통해 빈곤에서 벗어나도록 독려하다.
넷째, 빈곤 퇴치는 분리되지 않는다. 구촌 팀과 우리 학교는 작년에 빈곤에서 벗어난 저보가를 계속 도와 조속히 빈곤에서 벗어나려고 하는 책임을 공동으로 맡고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 자신의 우세를 발휘하여, 소재촌이 경제 발전을 제약하는 열점 난점 문제를 해결하고, 빈곤 군중이 안정적 빈곤 퇴치 목표를 달성하도록 돕기 위해 많은 노력을 기울이다.
다섯째, 홍보 보도를 심화시키다. 업무의 하이라이트를 진지하게 총결하고 빈곤 구제 사업의 선진전형을 세우고 인터넷, 신문, 캠퍼스 라디오, TV 등 언론을 통해 홍보력을 높여 빈곤 완화 분위기를 더욱 조성한다. 올해 도움 임무가 원만하게 완료되도록 하여, 마을이 집집마다 가능한 한 빨리 빈곤에서 벗어날 수 있도록 보장하다.
202 1 교사는 가난한 학생들이 5 를 요약하도록 돕습니다
최근 몇 년 동안 국무원의' 기초교육 개혁과 발전에 관한 결정' 과' 농촌교육 강화에 관한 결정' 정신에 따라 실험구 도시와 농촌 교육의 현황과 현실을 결합해 도시와 농촌의 교육 격차를 점차 좁히고 도시와 농촌의 기초교육의 균형 발전을 촉진하기 위해 일찍이 _ _ 년 가을 학기에 엽교 [_] 8/을 보냈다
특히' 안후이성 인민정부의 농촌 교육 강화 결정' 과 시 교육국 [_ _]39 호 문건이 발부된 후 우리는 도시학교와 농촌학교의 짝을 더욱 강화했다. 몇 년 동안, 우리는 현실적이고, 세심하게 조직하고, 짝을 지어 돕고,' 네 가지', 즉 조직 지도자, 단계적 계획, 실시 방안, 검사 감독을 견지해 왔다. 페어링 지원 업무의 규범화, 제도화 운영을 촉진하다.
첫째, 작업 계획 및 구현 계획의 개발을 중요하게 생각합니다.
연시국 문건과 회의 요구에 따라 실험구는 도시와 농촌 학교가 짝을 지어 지도팀을 결성하고, 실험구는 간부 인사 문교의 지도자가 팀장을 맡고, 지역조직 인사처 문교국은 동지를 부팀장으로, 기타 관련 동지는 회원으로 삼았다. 문교국 인사처에 지도팀 사무실을 설립하여 계획 수립, 구체적 안배 및 조직 시행을 담당하고 있습니다.
_ _ 년, 문교국은 엽교 [_ _ ]3 "_ _ _ _ _ _ 쌍 지원 계획" 에 따르면, 전 지역에 19 의 초중고등학교가 짝을 이루는 지원 임무를 맡고 있으며, * * * * 129 명의 교사를 비교적 외진 빈곤한 농촌 약한 학교에 배정하여 교직에 종사한다. 지금까지 이미 4 년 동안 세 차례의 교대 교육을 실시하여 107 명에 달했다.
우리 지역은 범위가 좁고 학교 수가 적기 때문에 약한 학교 프로젝트를 돕는 것이 구체적 시행에서 확장되고 확대되었다. 도시 초중고등학교는 농촌 약한 학교를 도와야 할 뿐만 아니라, 농촌 중학교, 중학교, 향진 (사무실) 중심학교, 구급 농촌 시범 초등학교도 농촌 약한 초등학교를 도와야 한다. 교사, 교학관리 등뿐만 아니라 경비, 물자 등도 도와야 한다. 그래서 일부 농촌 초중고등학교는 짝을 지어 도와야 한다.
예를 들어 삼원중학교는 중학교가 짝을 지어 도와주는 지원학교이고, 삼원중학교는 삼원향 자원초등학교의 보조학교이기도 하다. 또한 대규모 도시학교는 약한 농촌 초중고등학교 두 곳을 짝을 지어 도와야 한다. 예를 들면, 실험학교가 짝을 지어 평강중학교를 스승으로 돕고, 손강향단 초등학교는 물자에 있다. 중학교는 교사, 교육에서 삼원 중학교를 돕고, 자금과 물자에서 조점 중학교를 돕는다. 제 2 초등학교는 교사가 삼원향 용당 초등학교를 도우며, 물질적으로 평강 사무소 용충 초등학교와 짝을 맺는다.
약한 학교 프로젝트의 실시를 돕는 것은 시범 지원 학교의 역할을 하고, 교간 관계를 심화시키고, 양질의 교육 자원 공유를 실현하고, 도시와 농촌의 교육 격차를 좁히는 역할을 했다.
둘째, 분위기를 조성하고, 짝을 지어 돕는 일을 적극적으로 잘 한다.
짝을 지어 돕는 일을 전개하고 약한 학교 건설을 강화하는 것은 어려운 교육 공사이다. 이 일을 대대적으로 홍보하고 추진하기 위해서, 우리는 적극적으로 분위기를 조성하고, 상승세를 올리고 있다. 일찍이 6 월 165438+ 10 월 12 일 오전, 향공공소 보조팀 문 앞 채색 깃발이 나부끼며 북소리가 울려 퍼졌다. 문교국, 향진 사무소가 죽순강향초등학교에 파견된 14 초등학교 교사 환송회가 이곳에서 열린다.
문교국은 동지, 향진 사무소 지도자, 향진 교보팀 구성원, 향진 사무소 초등학교 교장, 향진 센터 초등학교 학생들이 환송 파티에 참가하는 것을 담당한다. 향진을 분관하는 지도자는 먼저 열정이 넘치는 연설을 했다. 그들은 향당위 () 를 대표하여 앞다투어 신청하고, 주동적으로 죽순강향약학교교교편을 신청한 선생님들에게 감사를 표하고, 특히 고생할 수 있는 정신을 발양하고, 향처의 엄한 교풍, 엄명교풍, 엄명학풍을 죽순강향학교에 데려오라고 요구했다.
교사 대표가 회의에서 발언하였다. 향무의 주요 지도자는 연설에서 교사를 새 직위로 선발한 후 현지 당위, 정부 및 교육 주관부의 지도하에 열심히 공부하고, 열심히 일하고, 가르치고, 교육하고, 사심 없이 헌신하고, 양향교육 교류 협력을 강화하고, 손강향교육사업 발전을 촉진해야 한다고 희망하고 있다.
환영회가 끝난 후 14 지교 선생님은 사제의 열렬한 환영 아래 지교차를 타고 손강향으로 갔고, 길을 따라 지나가는 학교는 사제의 환영을 받았다. 정오에 죽순강진 당위, 정부는 새로 온 지교 선생님을 열렬히 접대했다. 향당위는 주로 동지 대표인 죽순강향당위, 정부를 책임지고, 향에 대한 전반적인 국면을 돌보고, 죽순강향의 약한 학교 교육 업무를 지지해 주신 것에 대해 감사를 표하고, 교사들에게 도시의 우월한 환경을 버리고, 고된 지방으로 일하는 정신에 경의를 표합니다. 죽순강향은 이 지교 교사들의 일과 생활 문제를 해결하기 위해 최선을 다해 좋은 근무 환경과 조건을 만들어 줄 것이라고 밝혔다.
지교 조치를 최적화하기 위해 지교의 실효를 받고 전 지역 지교 업무가 장렬하고 착실하게 전개되는 것을 촉진하기 위해, 우리는 매년 이런 고별 행사를 개최한다. 이는 전 지역 교육 인재 자원의 합리적인 배치를 촉진하고, 과거 향진 간 교사들이 파견, 이동, 분리할 수 없었던 국면을 타파하고, 앞으로 교사의 합리적이고 질서 있는 흐름에 유익한 탐구와 적극적인 시도를 할 수 있도록 전 지역 교육 인사제도 개혁을 촉진하고 도시와 농촌 교육의 균형 발전을 촉진하는 데 강력한 추진 역할을 할 것이다.
문교 체육국은 줄곧 농촌의 약한 학교 지교를 돕는 것을 중시해 왔다. 여러 차례 전 지역 지원, 학교 동원 대회 및 조정회를 소집하여 관련 정책을 내놓고 관련 규정과 구체적인 요구를 제기하고, 중청년 백본 교사가 약박학교에 가서 교편을 가르치도록 적극 독려하고, 교수와 직명 심사, 평가 진급과 연계해 도시 학교 교사에게 1 년 이상 농촌 약학교 중 고위 직함 심사 경험을 요구하도록 요구하고, 그렇지 않으면 한 표가 부결된다. 광범위한 홍보와 정책 지도를 통해 많은 중청년 교사들이 이해하고 지원할 수 있으며, 각 학교 교사들은 예정대로 지원 학교에 가서 교편을 잡을 수 있다.
짝을 지어 돕는 학교를 전개하는 것은 지교 교사의 일과 생활 대우를 매우 중시하고 관심을 갖는다. 예를 들어, 우리 학교 고등학교 교사가 부족한 상황에서 중학교는 학교 지도부 구성원의 교학 업무량을 늘리고 관련 전공 교사에게 약간의 압력을 가하며 동시에 교사를 가르치는 방식을 채택하여 강사에게 편의를 제공한다.
_ _ 년 가을, 한 번에 7 명의 고등학교 백본 교사를 삼원 중학교에 선발하여, 보조학교 교사가 맡은 업무량과 학교가 맡은 업무량의 누적 계산을 하여 초과근무 시간 보상 기준을 확정하였다. 게다가, 교사들이 안심하고 일할 수 있도록 생활과 교통 보조금도 좀 주었다. 생활임금 분배에서 실험학교의 지교 선생님은 지원학교의 업무량을 학교의 실제 업무량으로 간주하고, 필요한 경비는 학교에서 지불하고, 기타 수당은 여전히 정상적으로 지급한다.
셋째, * * * 개선과 함께 양질의 자원 달성 * * *
중고등학교와 수조학교 삼원중학교는 짝을 이루어 교원 교육 지원 외에 삼원중학교에 시급 종합시범고를 위한 소프트웨어 시설을 제공하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 학교명언) 향파성' 교학신성' 이 초건하여 죽순강향죽원초등학교에 가서 사제에게 시범수업을 했다. 간결하고 참신한 교실 수업 디자인, 정교한 교학 예술, 새로운 교학 이념, 좋은 교학 효과, 그들에게 큰 도움이 되었다.
우리 지역은 인구가 적고 면적이 작지만, 불완전한 통계에 따르면, 최근 4 년간의 짝짓기 지원 활동에서 각 교과점은 의류, 문구, 도서, 교육기구, 전기교육 설비, 문체기재, 수목화초 등을 모두 29 만여원, 총가치/KLOC-0 으로 기증했다.
넷째, 접촉을 강화하고 안정적인 상호 방문 메커니즘을 수립한다.
지원학교와 지원건설학교가 짝을 이루는 효과를 진정으로 이해하고 평가하기 위해, 학교 운영의 효율을 높이기 위해 우리는 안정적인 상호방문 메커니즘을 세웠다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언)
첫째, 지도자들은 서로 방문하고, 원조 사업의 실태를 이해하고, 다음 단계의 업무 초점을 정하고, 서로 조율하며, 원조 작업이 순조롭게 진행되도록 보장한다.
둘째, 교사가 서로 방문하여 교수 및 연구 활동을 전개하다. 주로 공개 수업, 시범 수업, 강의를 전달체로 하여 약한 학교 교사의 실천 교수에서의 응용능력을 높인다.
셋째, 약한 농촌 학교는 매달 중소년 교사를 시, 구 시범학교에 파견하여 일주일간의 교학 훈련을 실시하여 교학의 질을 높인다.
넷째, 학생들은 서로 방문한다. 자금을 지원하는 학생들은 자금을 지원하는 학교의 학생들과' 손잡고' 서로 돕는 학습 활동을 건립한다. 학생들에게 기부를 장려하고, 학교를 후원하는 가난한 학생, 학곤생들에게 정신적, 물질적, 학업적 도움을 주도록 격려하다. 이를 통해 * * * 진보적인 목적을 달성할 수 있다.
다섯째, 좋은 시작과 끝, 평가 메커니즘을 수립한다.
짝을 지어 돕는 일은 매년 총결산이 있다. 교학학교, 지원학교, 교직원은 매년 교학 업무 총결산을 한 부 쓰고, 교사도 자평을 한 부 쓰고, 지원학교 교직원 연례 심사에 참가해야 하며, 파출학교가 의견을 서명하고, 구교육부 교육청에 보고하여 비준해야 한다. 도시학교에서 온 이계성 선생님과 유선생은 손강향의 약한 학교 지교 과정에서 어려움을 극복하고 외진 농촌학교에서 먹고 살며 묵묵히 헌신하며 학교와 사회의 충분한 긍정과 찬사를 받았다. 그들은 각각 _ _ 년과 _ _ 년의 연간 평가에서 우수로 평가되었다.
여섯째, 감정과 영감
우리 지역은 약한 학교의 활동을 돕는 데 오랜 시간이 걸리지 않았지만, 우리에게 더 많은 느낌과 깨우침을 주었다.
첫째, 학교 지도자를 가르치는 것은 새로운 학교 운영 이념을 가지고 목표를 분명히 했다.
둘째, 외진 농촌 학교 지교 교사들의 고된 분투, 자강불식, 일자리 애업 정신이 발양하고 승화되었다.
셋째, 어려운 학생들의 학습 열정을 보여줍니다. 넷째, 제한된 양질의 교육 자원을 누리며 교육인사제도 개혁의 진일보한 심화와 농촌 기초교육의 균형 발전을 촉진시켰다. 다섯째, 지원학교가 받은 교육과 물질적 지원은 학교 운영 조건을 개선하고 발전 후기를 증강시켰다.
결론적으로, 도시와 농촌 학교의 짝을 이루는 것은 근본적인 전략적 조치이다. 앞으로의 업무에서, 우리는 계속 현실에서 출발하여 실효를 중시하고, 지원학교와 지원학교가 상호 촉진, * * * 향상, 양질의 자원 * * * * * 공유 목적을 달성하고, 우리 구 농촌의 약한 학교 운영 상황을 점진적으로 변화시켜 도시와 농촌의 기초교육의 균형 발전을 이루기 위해 부단히 노력할 것이다.
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