1. 법률 홍보에 앞장서다. 나는 주변 사람들에게 법률을 선전하고, 법률 강의를 많이 듣고, 법률 자료를 많이 수집하고, 법률을 충분히 이해하고 준수해야 한다고 생각한다. 주말에는 명절 대오를 구성하여 법률을 홍보하거나 게시판에' 법을 준수하는 시민' 이라는 제안서를 올릴 수도 있다. 법에 대해 전혀 모르는 모든 사람에게 법률을 알게 하고, 법률로 자신을 보호하게 하다. (존 F. 케네디, 법명언)
2. 불법적인 일을 하지 않고 나쁜 습관을 배우지 않는다. 우리는 학교에서 탄탄한 기초를 배우고 수업 후에 기술을 습득해야 한다. 문명화되지 않은 부도덕한 일을 하지 않다. 혼자 하는 것은 어렵지 않다. 가장 어려운 것은 평생 좋은 일을 하고 나쁜 일을 하지 않는 것이다. 줄곧 빛에 좋은 사람은 줄곧 젊은이들에게 잘해주고 수십 년 동안 노력했다. 이것은 가장 어려운 일이다. 그래서 어릴 때부터 좋은 일을 해서 기억 속의 나쁜 일을 숨길 곳이 없게 해야 한다. 일년 내내 견지하면 나쁜 예의를 배우지 않고 각종 법률 위반 악행을 하지 않을 것이다.
3. 너는 법을 어기지 않을 뿐만 아니라, 다른 사람에게 법을 어기지 말라고 권고해야 한다. 당신 주변의 사람들은 인생의 전환점에서 무지한 행동을 할 수 있습니다. 우리가 나쁜 사람이 나쁜 일을 하는 것을 볼 때, 우리는 용감하게 나서서 말려야 하며, 더욱 나서서 악과 싸워야 한다. 자신을 보호하거나, 내버려 두거나, 피하지 말고, 매국노를 용인해서는 안 된다.
우리 행동하여 법을 준수하는 시민이 되도록 노력합시다.
2. 법을 준수하는 시민이 되도록 노력하다
청소년 범죄는 이미 사회에서 뜨거운 화제가 되었으며, 많은 국가들이 직면한 심각한 문제이기도 하다. 사회에서 많은 무지한 청소년들이 갱단에 가입하여 위법범죄를 저지르는 것은 종종 큰 화를 초래한다. 학교에서는 많은 학생들이 법을 어기고 국민을 해치고 나라를 해치는 일을 하기 때문에 공부의 황금기를 잃고 이 아름다운 시간을 낭비했다.
왜 청소년들이 불법적인 길을 걷는가? 사회의 각종 유혹과 가정생활 환경의 나쁜 영향 때문이다.
초등학교에 다닐 때 반에 유명한 유명인인 청청이 있었다는 것을 기억한다. 그는 하늘도 두려워하지 않고, 학교 규칙을 자주 위반하고, 무단결석의 기회를 놓치지 않고, 심지어 화장실에 갈 기회를 빌어 학교에서 도망쳐 상해에 가겠다며 주장하기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 이것이 초등학생이 할 수 있는 것이라고 믿을 수 없다. 그의 부모를 거듭 초대했지만, 그는 여전히 회개할 뜻이 없었고, 여전히 학교를 무단결석하고, 여전히 학교 규율에 어긋나는 일을 하고 있다. 지금 그는 중학교에 있는데, 그는 여전히 학교 규율을 자주 위반하는데, 더 나쁜 것은 그가 결국 학교에서 제명되었다는 것이다.
무엇이 그를 이렇게 대담하게 만들었습니까? 왜냐하면 그의 부모가 그를 너무 총애했기 때문이다. 그가 학교에서 일으킨 번거로움은 부모의 눈에는 전혀 큰 일이 아니었고, 선생님과 몇 번 싸웠기 때문이다. 그가 불법적인 일을 했을 때, 그의 부모는 그를 잘 교육하지 못했다. 대신, 그들은 심각 하 게 받아들이지 않았다. 이것은 그를 격려했다. 그를 오늘까지 오게 했다. 아이는 비록 틀렸지만, 대부분의 책임은 그의 부모에게 있다. 그들은 아이가 잘못을 저질렀지만 그를 잘 교육하지 않았다는 것을 알고 있다. 이것은 그를 오늘 돌이킬 수 없는 지경에 이르게 했다.
여기서도 마찬가지로 청소년들이 게임실과 기계실에 들어간다는 점도 언급할 만하다. 이로 인해 그들의 사상은 공부에 집중할 수 없고 게임에 의해 점령되었다. 하루의 수업은 그들에게 얼마나 긴가! 수업은 거의 알아듣지 못하여 매분마다 학교가 끝나고 집에 가서 컴퓨터 게임을 하기를 바라고 있다. 그래서 성적이 물처럼 떨어졌다.
중국이 세계무역기구에 가입함에 따라 우리는 어려운 기회와 도전에 직면해 있다. 그래서 우리 나라도 많은 양질의 인재가 필요하다. 청년 학생으로서 우리는 미래 국가의 인재이자 기둥이며, 법률, 도덕, 문명을 말하는 좋은 습관을 길러야 한다.
3. 법을 준수하는 시민이 되도록 노력하다
사회에 이렇게 한 무리의 청소년들이 있는데, 온종일 아무 일도 하지 않고 빈둥거리며 공갈로 생계를 이어가고 있다. 이런 생활의 결말은 바로 철울타리와 큰 담장에서 몇 년을 보내는 것이다. 이것은 내 곁에서 일어난 이야기이다: 중학교 3 학년 유, 여러 가지 이유로 공부에 싫증이 나고, 학교를 무단결석하고, 심지어 밤새도록 돌아오지 않는 이야기다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그는 종종 학교 근처에서 저학년 학생들을 속여 나중에 문을 부수고 들어온다. 결국 그는 지역 경찰서와 학교에 신고되어 개조학교로 보내 재교육을 받았다.
사실 그들도 우리처럼 순진무구한 아이에서 다정다감한 소년으로 성장했고, 장난꾸러기 아이에서 점잖고 철이 든 소년으로 성장했고, 그들도 우리처럼 다채로운 미래, 밝은 미래를 가져야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그러나 나는 잠시 방향을 잃고 잘못된 첫걸음을 내디뎠다. 청소년이 따라야 할 올바른 궤도를 떠나 또 다른 질척질척질척질척한 길을 밟았다.
이 실수의 첫 번째 단계는 대부분' 작은 악으로 크다' 는 것이다. " 주위의 동창들에게' 훔치다', 처음엔 5 원, 10 원, 나중에는 담력이 점점 커졌고, 훔친 양도 몇 배로 늘었고, 어떤 것은 심지어 3 학년 학생에게 협박하는 지경까지 발전했다. 결국 그들을 기다리는 것은 철창 뒤의 차가운 삶뿐이다.
신문에서 한 소관소의 소년범이 서씨 집안이 빈한해서 맛있는 것을 먹을 수 없다는 진실한 고백을 본 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 한동안 캠퍼스에서' 사드라이브' 열풍이 일면서 서씨는 부러워했지만 호주머니에는 돈이 없었다. 그래서 비뚤어진 생각이 그의 머리 속에 형성되었다. 그는 학우로부터 10 원을 훔쳐 4 대를 샀다. 10 원밖에 없어서 학우들이 선생님께 보고하지 않았기 때문에 파문이 대충 끝났다. 이것은 허에게 큰 충격을 주었다. 그는 이런 식으로 돈을 버는 것이 쉽다고 생각하여 두 번째와 세 번째 ... 하지만 지구의 정의 행동이 느려져 결국 절도액이 어마해서 소관소로 보내졌다.
그의 맹목적인 비교 때문에, 학우의 불보가 그들로 하여금 천천히 죄악의 심연으로 나아가게 하고, 그들의 고집은 또 그들을 죄의 심연으로 몰아넣었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 부모의 설득과 선생님의 가르침은 이 청소년들에게 아무런 효과가 없다. 판단력과 분별력이 부족하기 때문에, 그들은 잘못을 옳다고 생각하고, 나쁜 것은 옳다고 생각한다. 어느 날, 그들은 각성하고, 각성하고, 사태의 심각성을 알았지만, 이미 너무 늦어서 만회할 여지가 없었다. 세상에 후회약이 없기 때문에, 그들은 자신의 당초 행동에 대해 일정한 법적 책임을 져야 한다. 고대인들도 일찍이 우리에게 "악 때문에 하지 말고, 선 때문에 하지 마라" 고 경고했다.
두 번째 단계의 실수는 법적 의식이 희박하다는 것이다. 위에서 언급한 바와 같이 10 원을 훔치는 것은 아마도 많은 학생들의 눈에는 10 원이 전혀 도둑질이 아니라, 단지 수만 위안만이 도둑질이라고 할 수 있을 것이다. 이것은 법률 지식에 대한 오해이다. 절도는 일종의 행위이고, 절도의 액수는 판단의 근거이다.
관련 기관에 따르면 청소년 범죄 사건은 해마다 상승세를 보이고 있다. 청소년이 법률 지식에 대한 이해가 너무 얕다는 것을 알 수 있다. 그러므로 우리 사회는 아동에 대한 법제 교육을 강화하고 그들의 시비관과 인생관을 높여야 한다. 우리가 심신 전환 단계에 있을 때, 우리는 더 많은 법률 지식을 배워야 한다. 일시적인 탐욕이나 충동 때문에 실수를 저지르지 말고 영원한 후회가 되어라. 그러면 후회할 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)