한 달이 넘는 여름방학이 다가오는데, 연휴는 우리에게 더 넓은 학습과 성장 공간을 제공한다. 다채로운 여름방학 활동을 전개하면 생활을 풍요롭게 하고, 지식을 늘리고, 시야를 넓힐 수 있을 뿐만 아니라 사회를 이해하고, 기술을 배우고, 사회적 책임감을 강화할 수 있다. 나는 네가 적극적이고, 주동적이고, 창조적으로 여름방학 실천 활동에 참가하여 자신을 기쁘게 하고, 학부모를 안심시키고, 사회를 만족시킬 수 있다고 믿는다.
활동 내용:
1, "개성 발달에는 특기가 있다."
그림, 구기, 체스, 공연, 서예, 기악, 기술 제작 등 당신이 좋아하는 기술을 하나 이상 배우세요. 많이 하고, 연습하고, 기술을 배우고, 삶을 즐기고, 즐겁게 성장하세요.
2. "좋은 책을 읽으면 지혜가 늘어난다."
선생님의 추천에 따르면 자신이 좋아하는 책 읽기 (5 권 이상 쟁취) 를 선택해 독서 카드를 만든다. (카드 읽기의 크기와 모양은 창의력을 반영합니다. ) 을 참조하십시오
3. "사회 실천은 긴 경험이다."
"여행", "자원봉사자", "나는 주인이다." 친족의 감정을 증진하고, 사회 동태를 이해하며, 시야를 넓히다. 현지 문화, 풍토와 인정을 이해하고 행사 과정이나 수확을 일기에 기록하다.
4. "매일 글씨 연습을 한다"
매일 글자를 연습하고 교재 (중학교 3 권) 와 어울리는 서예서나 서첩을 사용하여 매일 한 페이지씩 연습해 가장 득의양양한 전시 작품을 완성한다. 스스로 글씨를 연습하는 과정에서 마음을 가라앉히는 습관을 기르도록 촉진하다.
5. "좋은 운동과 노동 습관."
음식을 들고, 음식을 사고, 젓가락을 씻고, 방을 청소하는 등 집안일과 운동을 꾸준히 한다.
6. 여름방학 실천활동 사진을 수집하고' 여름방학 행동' PPT 를 만들어 8 월 3 1 이전에 파일 이름 (예:' 장삼') 을 담임 선생님 우편함에 보내 다음 학기 첫날 학생들과 공유한다.
7. 여름방학 생활 필사본 (a3 용지) 을 제작하여 글씨가 깔끔하고, 핏 디자인이 합리적이며, 그림이 정교하며, 다음 학기 개학시에 전시될 것을 요구한다.
8. 다음 학기를 위해 독서 목록을 준비합니다. 여름방학부터 네가 읽은 모든 책의 제목을 기록해라.
초 2 의 여름방학은 내가 초 2 에서 초 3 으로 전환한 휴가이다. 셋째, 저는 세 가지 새로운 과제에 직면해야 합니다.
첫째, 필자
둘째, 영어 수업을 개설한다
셋, 삼백 자 작문. 그래서 나는 이번 휴가를 잘 활용하고, 자신의 장점을 발휘하고, 적극적으로 진취적이고, 새 학년도에 더 큰 발전을 쟁취할 것이다.
나의 휴가가 충실하고 의미 있게 지낼 수 있도록, 나는 구체적으로 다음과 같은 활동 계획을 세웠다.
활동 시간:
7 월 10 ~ 8 월 28 일.
활동 목적:
자신의 종합 능력을 높이다.
활동 내용:
첫째, 전공에 집중하고 우세를 발휘한다.
나는 두 가지 장점이 있다: 연필 쓰기와 영어.
내 글씨는 매우 예쁘게 써서, 붓, 운필, 붓을 잘 쓴다. 나는 아직도 학교의 경필 서예 대회에서 2 회 연속 1 등상을 받았다! 하지만 연필을 잘 썼다고 해서 내 펜도 잘 쓸 수 있는 것은 아니다. 나는 정말 좀 익숙하지 않아서, 내가 실수로 실수할까 봐 걱정된다. 결국 내가 쓴 글자는 속도도 품질도 없다. 이를 위해, 우리 엄마는 일부러 서예 학원을 신청했지만 성악반을 포기했고, 국화반도 일년 내내 (매주 토요일 반나절) 에 불과했다. 이 서예 학원은 매주 토요일 반나절, 5 주 30 반나절로 평년반 7 개월 반의 총 수업시간에 해당한다. 우리 반에는 아직 네 명의 동창이 이 반에 등록했다. 그들은 나처럼 필묵 공부로 시작한다. 지금까지 우리는 이미 6 일 반 동안 위에 있었다. 사실은 내가 이 방면에서 확실히 큰 우세를 가지고 있다는 것을 증명했다. 다른 학교 중 일부는 나와 동급인 심지어 나보다 한 학년 높은 급우들도 연필로 연습하고 있는데, 펜으로 글을 쓰는 모든 학생들 중 우리 형 (우리 보형) 을 제외하고 99.5 점을 시험한 것은 바로 나의 99 점이다. 서예 선생님은 나와 동생에게 붓을 특별히 선물해 주셨고, 나와 동생은 다음주부터 붓글씨 연습을 시작했다. 붓글씨는 나의 궁극적인 목표이다. 왜냐하면 나의 국화가 크게 발전했기 때문이다. 만약 서명할 때 서예를 예쁘게 쓸 수 있다면, 의심할 여지없이 금상첨화이다. 하지만 서예는 며칠 만에 쓸 수 있는 것이 아니다. 적어도 2 ~ 3 년의 연마가 필요하다. 그러나 취미는 최고의 선생님이다. 나머지 4 주 동안 연습하면 나의 서예는 반드시 큰 발전을 이룰 것이라고 믿는다. 앞으로 나는 중국 서화를 위주로 자신의 우세를 발휘할 것이다.
영어에 대해 말하자면, 나는 우수한 캠브리지 영어학교에서 2 년여를 공부했다 (초급부터 1 급까지). 내 어감과 발음은 모두 좋지만 흥미가 크지 않다고 할 수 있다. 나중에 국화를 배워서 국화에 흥미를 가지게 되었다. 우리 엄마는 내가 영어학교에서 공부하는 것을 포기하는 것에 동의할 수밖에 없다. 나는 영어 학교에 갈 수 없지만, 집에서 우리 엄마는 나의 영어 선생님이 되었다. 어머니는 일상생활에서 나에게 영어를 가르치고 어휘를 축적하는 것을 중시하신다. 2 학년 학기 초에 어머니는 1 년 사계절의' 매일 영어 사랑 (CD 첨부)' 을 전문적으로 예약해 주셨다. 나는 위의 만화를 보는 것을 좋아하고 만화도 외웠다. 중학교 3 학년 영어 수업을 앞두고 어머니는 매일 읽고 쓰고 인정하고 말하는 방학 학습 계획을 마련해 주셨다. 나는 새 학년 때 영어 수업을 좋아할 것이라고 믿는다.
둘째, 계획대로 방학 숙제를 열심히 마친다.
학습 계획:
1, 매일 30 분 동안 책을 읽습니다. 나의 여름 독서 목록은 소소라의 가장 친한 친구와 사랑하는 멍청한 돼지이다. 처음 읽을 때, 나는 매일 책에서 좋은 문장이나 좋은 단락을 찾아 노트에 발췌할 것을 견지할 것이다. 두 번째로 읽을 때, 나는 읽으면서 자신의 감정을 쓸 것이다. 세월이 누적되어 나의 앞으로의 작문을 위한 기초를 다졌다.
2. 매일 4 개의 교차 계산, 4 개의 필산 (덧셈 곱하기 나누기) 및 1 응용문제를 만들어 자신의 계산 능력과 문제 해결 능력을 배양한다.
3. 매일 만년필 서첩 한 권을 쓰고, 필기의 질에 주의하여 3 학년 만년필의 기초를 다진다.
4. 생활에서 재미있는 수학 문제를 수집하고 수학 지식을 이용하여 문제를 해결하는 법을 배웁니다.
일기를 꾸준히 쓰고 독서 노트를 쓰는 법을 배웁니다.
6. 중학교 3 학년 수학 (제 1 권) 전권을 예습하고, 자신의 부족한 부분을 찾아내며, 예습능력을 배양한다.
셋째, 사회 실천 활동에 적절히 참여하여 자신의 사회의식을 배양하다.
1, 부모님을 모시고 어른을 찾아뵙고 노인을 존경하고 어린이를 사랑합니다.
2. 하루에 한 번씩 부모님을 도와 집안일을 하며 부모의 어려움을 체득한다.
3. 옛 상가를 다시 방문하여 고향의 경제 문화적 특색을 이해하다.
4. 여름 캠프 활동에 적절히 참여하여 자기 관리 능력과 팀워크를 배양한다.
넷째, 야외 활동을 하여 체질을 강화하다.
매일 오후 적어도 한 시간 동안 야외 활동을 하면 축구, 농구, 친구와 게임을 할 수 있다. 일요일마다 부모는 그들과 함께 등산을 가거나 대형 놀이장소로 놀러 간다.
5. 선택적으로 TV 프로그램을 시청하고 적당히 컴퓨터 게임을 한다.
매일 밤 30 분에서 1 시간까지 조금 긴장을 풀 수 있습니다.
사회주의의 핵심 가치관을 더욱 키우고 실천하고 중화의 우수한 전통적 미덕을 발양하고, 학생들의 여름방학 생활을 풍요롭게 하며, 학생들의' 독서 사랑, 독서, 독서' 의 좋은 습관을 더욱 배양하고, 학생들이 노동실천 활동에 참여하도록 독려하고, 사회적 책임감과 가족 주인 의식을 강화하고, 상급자의 휴가생활 지도 관련 문건 정신에 따라 여름방학에' 즐거운 여름방학' 을 계속하기로 했다 관련 사항은 다음과 같이 통보됩니다.
첫째, 활성 대상
1 학년에서 6 학년까지의 모든 학생과 학부모
둘째, 활동 시간
여름방학 기간 (7 월 7 일부터 8 월 3 일까지1)
셋째, 활동의 내용
1, 합리적인 일정: 아이들이 합리적으로 일정을 잡도록 지도하고, 합리적으로 시간을 안배하여 방학 숙제를 완성하고, 학습, 휴식, 운동을 지체하지 않도록 해야 한다. 6 학년 학생들은 곧 중학교에 들어갈 예정인데, 그래도 복습을 잘 해서 좋은 상태로 중학교 입학시험을 맞이해야 한다.
2. 일상 집안일에 참여: 각 학년생의 나이에 따라 생활습관의 배양을 중점적으로 강화하고 생활능력을 제고하며' 자신이 할 수 있는 것은 스스로 하고, 가족은 너를 도와준다': 초등학교 저학년은 좋은 생활습관을 중점적으로 키우고, 개인 서비스 업무를 잘 한다. 중학생들은 좋은 생활 습관을 공고히 하는 기초 위에서 가정 노무를 청부 맡으려고 시도했다. 고학년 학생들은 가족으로서 자발적으로 가정노동의 책임을 지고, 개인의 불량한 생활습관을 과감하게 바로잡고, 부모의 부담을 줄이고, 적극적으로 가정에 공헌한다. 각 학생은 최소한 가사 사진 두 장을 찍어서 A4 종이에 붙이거나 A4 종이에 인쇄하며 자신의 깊은 체험 (예: 내가 무엇을 배웠는지, 내가 어떻게 했는지, 내가 무엇을 얻었는지), 개학할 때 담임 선생님께 맡겼다.
3. 학교가 서향 캠퍼스, 서향 가정을 만들자는 제의에 적극 호응하여' 독서, 독서, 독서, 독서' 의 좋은 습관을 길러준다. 방학을 이용해 좋은 책 한 권을 선택하고 아이들과 함께 좋은 문장 한 권을 읽는다. (푸젠성 초등학교' 여름방학' 에서 좋은 책 한 권을 읽어라. 추천독서 목록에서 [문말에 첨부] 를 선택한다. 자세히 읽은 후에 평론을 한 편 쓰다.
독후감의 요구 사항은 다음과 같다.
주제가 명확하고, 구상이 참신하며, 내용이 진실하고, 감정이 진지하고, 조직이 명확하고, 문장이 매끄럽다.
(2) 학생은 반드시 나의 진실한 작품이어야 하며 표절해서는 안 된다.
③ 글자 수: 1 학년부터 2 학년까지 약 150 자, 3 학년부터 4 학년까지 약 400 자, 5 학년부터 6 학년까지 약 600 자.
④ 학생들은 일률적으로 400 자를 네모난 종이를 사용하고, 학생 본인은 만년필 (수돗물펜) 이나 볼펜으로 해서서나 행서를 한 부씩 쓴다. 손으로 쓴 원고에는 저자의 이름, 단위, 지도 선생님이 나타나서는 안 된다.
선생님에게 개학하여 책을 읽는 느낌을 주다. 학교에서는 여러 학년에서 우수한 독후감을 선정하고 우수한 작품을 우수 선정에 참가할 것을 추천한다.
4. 친자 확인 카드 기록 작성: 읽은 책에 따라 친자 확인 카드 기록을 잘 작성하며 학교에서 발급한 친자 확인 카드 미화와 장식을 장려한다. 학교가 개학한 후 가장 좋은 것은 학교 1 급에서 전시하고 장려할 것이다.
5. 선샤인 스포츠 휘트니스 활동 수행:' 하루에 한 시간, 건강한 생활 평생' 이라는 이념을 좋은 생활습관으로 바꾸고, 아이들이 몸을 튼튼하게 하고, 몸과 마음을 즐겁게 하며, 학생들의 덕지체미의 전면 발전을 촉진한다. 요구 1-6 학년 학생들은 하루에 한 시간씩 운동을 하고, 매일 달리기, 줄넘기, 공 치는 등 체육 활동을 견지한다. 그리고 직접 양식 기록을 그려 내용을 기록하는 데는 시간, 활동, 완성 상황, 학부모 서명이 있어야 한다. 기록표를 손질해서 개학할 때 담임 선생님께 드릴 수 있습니다.
나가서 세상을 보고 시야를 넓히세요. 삶을 이해하고 체험하는 일을 하라: 우리의 생활은 다채롭고, 우리가 깊이 이해해야 할 많은 내용이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 휴가는 아이들이 뉴스를 보고 시사에 관심을 갖도록 지도할 수 있다. 가족과 함께 여행을 하고 바다를 보고 경치를 보면 가족과의 감정, 풍부한 경험, 성품 도야를 증진시킬 수 있을 뿐만 아니라, 시야를 넓히고 현지 문화와 풍토와 인정을 이해할 수 있다. 케익실에 가서 예쁜 케이크를 만드는 데 필요한 공정의 수를 볼 수도 있습니다. 방송국에 가서 프로그램이 어떻게 만들어졌는지 보세요. 군대에 가서 군인의 생활법과 규율이 엄격하다는 것을 알아보고 공장에 가서 제품이 어떻게 만들어졌는지 볼 수도 있다. 우리는 심지어 하루 동안 부모와 함께 수업에 참석하도록 지도할 수도 있고, 그들의 직업을 이해하고, 그들의 어려움을 체득하고, 그들에게서 배울 수도 있다. 요컨대, 생활에 존재하는 한 모두 배우고 토론하고 참여할 가치가 있다. 그런 다음 자신이 좋아하는 기록 방식 (사진, 그림, 필사, 인터뷰 일기, 조사 보고서, 작문 등) 을 선택합니다. 개학 후 담임 선생님께 드립니다.
넷째, 업무 요구 사항
1. 각 반 교사들은 기말고사 학부모회, 학부모 위챗 군, 가정학교 연락 플랫폼을 통해 학교 활동 요구 사항을 적시에 소통해야 한다.
2. 각 반은 학생의 연령대 특성에 따라 이번 연도의 휴가생활 숙제를 합리적으로 배정하고, 학교 활동 완료를 요구하며, 학생들이 적극적으로 참여, 체험, 교육을 받을 수 있도록 할 수 있다.
3. 각 반은 학생, 학부모, 가정의 각종 활동 성과를 적극적으로 수집하고, 친자 독서 카드, 징문 등을 포함해 개학 후 학년, 반 조직별로 분류, 대량 전시, 선정한다.
여름방학이 곧 다가온다. 학생들이 안전하고, 문명적이고, 충실하며, 의미 있는 휴가를 보낼 수 있도록 학교는 특별히 전문적인 여름방학 실천 숙제를 마련했다. 한번 보세요!
1, 서예
세상을 읽고 생활을 쓰다. 한 손으로 아름다운 글씨를 규범화하면 아름다운 즐거움을 줄 수 있다. 이 단계에서 서예 연습은 이미 각 과의 일상 과제에 녹아들어 있으므로 학생들은' 글씨를 쓰는 것이 글씨를 연습하는 시간' 이라는 의식을 길러야 한다. 1 학년과 2 학년은 하루에 연필 단어 30 개를 연습해야 한다. 교재에 근거하여 새 단어를 쓸 수 있고, 학부모회는 평가하고 서명할 수 있다. 3 ~ 5 학년 학생들은 매일 붓글씨를 연습하고, 학부모는 서명을 평가한다. 개학 후, 모든 사람은 작품 (학교에서 보낸 종이에 적음) 을 한 부 내야 하고, 학교에서 상을 수여하고 전시해야 한다.
2. 읽기
우아한 캠퍼스를 더욱 만들기 위해 학생들이 독서를 좋아하고, 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 읽을 수 있는 좋은 습관을 길러 각 학생에게 2 ~ 3 권의 책 (고전 서적, 코프서, 아동도서 등) 을 읽도록 요구한다. ) 휴가 때. 고 1, 고 2 학부모는 매일 자녀와 함께 최소 30 분, 고 3, 고 5 는 매일 최소 1 시간 이상 독립적으로 읽으며, 독서 수확을 기록하고 학교에서 발급한' 독서 카드' 를 완성한다.
3. "석두 줍기, 석두 그리기"
방학은 학부모와 함께 좋아하는 석두 수집, 석두 모양의 특징에 따라 관찰, 사고, 상상을 통해 자신의 창작을 통해 동물 시리즈, 화훼 시리즈, 심지어 이야기인물로 그려졌다. 보잘것없는 석두 () 을 아름다운 예술품으로 만들고 개학 후 각 학생에게 최소한 두 개의 작품을 제출하라고 요구하며, 학교는 검증과 전시, 좋은 작품을 진행한다
우리 학교 미성년자의 사상도덕적 자질을 전면적으로 향상시키고 학생들의 정신세계를 풍요롭게 하기 위해 의미 있는 휴가를 보내고, 제 5 장 실천활동은 이듬해 여름방학을 계획하고 있다. 우리 학교의 실제 상황에 따르면, 우리는 여름방학 동안 다채로운 휴가 활동을 전개할 계획입니다. 관련 사항은 다음과 같습니다.
첫째, 지도 사상
미성년자의 각종 과외활동을 최대한 활용해' 교육을 받지 않고 학교를 떠나지 않고, 휴가는 절대 출산하지 않는다',' 사회에 들어가 사회 인식, 봉사 사회' 를 중점적으로' 5 거리' 교육과 결합한다. 마약, 불량사회 집단, 불량생활 방식, 불량음상 제품, 카페
청소년 현대 시민의식 양성을 잘 하고, 청소년 혁신 발전 능력 건설의 새로운 방법을 탐구하고, 청소년 학생들에게 학습, 교류, 실천 플랫폼을 제공하고, 청소년의 자질 현대화를 전면적으로 추진하며, 학생들이 긍정적이고 건강하고 다채로운 휴가를 보내도록 유도한다.
둘째, 활동 주제
"다채로운 휴가, 조화로운 공동체-노동의 가장 영광스러운 경험".
셋째, 활동 시간
7 월 초에서 8 월 말까지
넷. 활동 내용
(1) 학기가 끝나기 전에 법제 부총장을 학교에 초청하여 법제 및 안전교육 특집 교육 강좌를 진행하다. 학교는 번개 보호, 방화, 더위 방지, 식중독 방지, 익사 방지, 교통사고 방지 등 안전지식과 도난 방지, 사기 방지, 상해 방지 등 자조 지식을 중점적으로 전개하고, 학생들에게 위험한 놀이프로그램에 참여하지 않도록 교육하고,' 블랙카페' 나 다른 유흥업소에 들어가지 않고' 블랙카' 를 타지 않도록 교육한다. 학교는 학부모 및 지역사회와 긴밀한 접촉을 유지하고, 학부모에게 서신과' 가교로통' 등을 보내 학부모의 안전의식을 강화함으로써 보호자의 책임을 충실히 지고, 자녀에 대한 교육과 감독을 강화한다.
(b) 독서 활동 수행:
방학을 이용하여 과외서를 읽고 독서 노트를 작성하다. 여름방학에는 청소년 건강에 관한 책 한 권을 읽고, 독서 심보를 한 편 쓰고,' 나는 우리 가족을 돌볼 것이다' 라는 디자인 방안을 마련한다. 개학 후 학교는 평가를 조직한다.
(3)' 엑스포와 동행-그림엽서' 행사를 열고 개학 후 담임 선생님께 교평에 참여한다.
(D) 지역 사회 실천 활동에 연락해서 학생들을 조직하여 지역 사회 실천 활동에 참가한다. 행사의 주제는' 다채로운 휴가, 조화로운 공동체-노동의 가장 영광스러운 체험 활동' 이다.
학생들에게 7 월 5-6 일 호적 소재지 주민위원회, 촌민위원회에 신고하고, 사회실천활동에 참가하고, 자원봉사팀을 구성하고, 지역사회 공익사업에 참여하고, 고아노인을 돕도록 요구하다.
지역 사회가 수행하는 활동은 다음과 같습니다.
1, 문명예절, 법안전, 문명인터넷 등 교육강좌;
2. 지역사회에 깊이 들어가 엑스포 지식을 홍보하고 엑스포 지식 경쟁, 징문, 사진 등을 실시한다.
휴일 생활 에세이 경연 대회를 엽니 다.
4. 연합커뮤니티는' 지역사회 진입' 심리건강교육활동을 실시한다. 교사자원봉사자를 조직해 지역사회에 깊이 들어가 심리건강교육홍보를 하고, 주민에게 심리건강지식을 홍보하고, 청소년에게 심리건강지식을 소개한다. 특히 사회경쟁의 압력에 직면하여 학습, 생활, 인간관계, 진학취업, 자기인식 등 방면의 각종 심리적 곤혹이나 문제를 만나 갈등을 해결하고 좌절과 위기에 대처하는 능력을 높인다.
5. 학생과 학부모의 건강의식을 강화하고, 건강교육활동을 전개하며, 자기보건능력을 높인다.
6, 다양한 교육 및 엔터테인먼트 활동을 수행하기 위해 학생들을 조직하십시오.
우리 학교 소선대원의 여름 생활을 풍요롭게 하고 건강한 성장과 전면적인 발전을 촉진하기 위해, 시 교육국의 20xx 여름 활동 지도 의견에 따라' 도덕적인 사람' 교육 실천 활동과 문명예의 바른 교육 실천 활동을 충분히 결합하여 현실에 가깝고, 생활에 가깝고, 미성년자에게 가깝고, 여름 일에 가깝다는 원칙에 따라 우리 학교 20xx 다채로운 여름 방학을 특별히 제정한다.
활동 내용
하나는' 빨간 스카프가 가장 아름다운 고향을 찾는 사람' 이라는 주제로 여름 학기 실천 활동을 심도 있게 추진하는 것이다.
소선대원들은 담임교사나 학부모의 지도하에 수색팀을 구성해 찾는 대상과 대면 활동을 하고, 마이크로사진, 마이크로텍스트, 마이크로비디오 등으로 찾기 과정을 기록한다. , 검색 대상의 선진적인 사적을 이해하고, 자신의 구체적인 행동을 통해 삶의 가치 추구를 어떻게 실현할 수 있는지 이야기해 달라고 요구한다. 아름다운 이야기',' 아름다운 고향',' 아름다운 꿈' 을 주제로 3-5 학년은 반당 두 편의 450 자 이하의 작문을 제출한다. 두 개의 레코드 (마이크로비디오) 를 검색합니다.
두 번째는' 상덕학례, 인생 읽기' 를 주제로 여름 학기 실천 활동을 심도 있게 추진하는 것이다.
1, 박채중장, 개인의 소양과 읽기 능력 향상.
여름 학습 계획을 세우고, 합리적으로 휴식을 취하고, 좋은 학습 생활 습관을 기르고, 제때에 여름 숙제를 완성하다. 방학 동안 적어도 두 권의 유용한 책을 읽고 선생님의 요구에 따라 독서 노트나 독후감을 쓴다.
생활자립 기술을 배우고, 부모가 집안일을 할 수 있도록 도와주고, 가족 여가에서 가족의 가치, 가족의 따뜻함, 부모의 수고, 삶의 아름다움을 체험한다.
2. 찾으면서 옆에 있는 예의스타를 찾습니다.
각 반 담임 선생님은 학생들을 광범위하게 동원하여' 주변의 예의스타를 찾아라' 작은 기자단을 구성해 가정, 학교, 사회의 3 대 성장공간에 초점을 맞추었다. 학생들은 주변 점잖고 예의 바르고 공손한 사람과 일을 찾아내 DV, 카메라, 핸드폰으로 사건과 감동의 순간을 포착하고 기록했다. 이번 행사의 주요 형식은 마이크로비디오 전시이다.
내용은 주제와 밀접하게 관련되어 있고, 방향이 명확하고, 진실하고, 구체적이며, 구체적이며, 소견으로 크고, 소견대며, 학생들의' 사랑, 선, 성실, 근면, 검소, 미' 6 대 이념과 가치취향, 예절, 예절, 예절을 충분히 보여주어야 한다.
모든 비디오 형식은 제한이 없습니다 (파일은 WMV 형식이며 30 초 이상 4 분 미만). 1-5 학년 반당 3 개.
구현 요구 사항
1. 각 반은 방학 전에 학교 여름 활동 계획에 따라 분반 (학년) 이 학생들에게 여름 생활 계획을 잘 짜도록 지도하고 전화, 추적, 우편, QQ 등을 통해 학생 여름 활동가 학교 연맹을 설립한다.
2. 각 반은 학생들의 여름 활동에 대한 안전법제 교육, 특히 수영, 교통, 인터넷, 위생 등에 대한 안전예방의식과 규율준수 교육을 강화하여 학생들이 건강하고 즐겁고 편안한 여름방학을 보낼 수 있도록 해야 한다.
3. 개학할 때 각 반은 학생 여름 활동을 조직하는 기초 위에서 학생 여름 활동 요약을 작성하고 관련 전형적인 자료 (사진) 를 제공하여 9 월 15 이전에 온라인 이웃/덕육처 /xx 로 전자 원고로 보냈다.
고등학교 2 학년 여름 방학 실천 프로그램 7 일, 실천 활동 주제
자신을 단련하고, 사회에 봉사하고, 자신의 능력을 높이다.
둘째, 실천 활동의 내용
(a) 자원 봉사
1, 양로원에 입소: 주요 서비스 내용은 양로원에 가서 경로서비스를 실시하고 양로원이 각종 의무노동업무를 수행하도록 돕는 것이다.
2. 지역 사회에 깊이 들어가 생활난 집단에 자원봉사를 제공한다.
3, 마을위원회 서비스, 경험 작업.
4. 공공 * * * 장소로 가서 공익활동, 자원봉사를 합니다.
(b) 전문 관련 사회 실천에 참여
1, 보험회사 사회실천
역년 취업 채용 상황에 따르면 채용 단위는 학생 마케팅 관련 업무의 실무 경험을 매우 중시한다. 학생들에게 사회 실천 기회를 제공하고 학생의 취업 경쟁력을 높이기 위해, 우리 학과는 태평양 생명보험사와 연락해서 학생들의 여름 학기 실천 협력 의사를 세웠다. 구체적인 업무 내용은 훈련 일주일 후 보험대리인 시험, 신인 훈련, 일자리 인턴 등을 조직하는 것이다.
근무지: 동쪽 40 개 1 13-2 호
승차경로: 지하철 5 호선 장자충로 하차, B 출구, 동쪽 240-260 미터, 홍콩, 마카오 중심남.
근무 시간: 매일 오전 8 시 30 분-17 시.
학생은 가까운 원칙에 따라 집 주소에 따라 자발적으로 등록하고 회사 면접 후 확인할 수 있다.
2. 먼 교외의 학생들은 가까운 보험회사에 연락하여 실습을 할 수 있다.
(3) 일. 자신의 실제 상황에 따라 다른 업무 실천을 할 수 있는데, 근로의 정신을 단련하고 사회를 체험하며 원활한 취업을 위해 경험을 쌓는 데 중점을 둘 수 있다.
(4) 전문 연구.
학생들은 자신의 전문 지식과 선생님의 과학 연구 과제를 결합하여 삼농 서비스 연구 활동을 적극적으로 전개할 수 있다. 이번 중점은 베이징 교외의 농가 징신 조사이다. 이염방 선생님의 과제 설문지:' 농가신용정보설문지' 200 부. 참고: 금융반 전체 동창 09 1 1.
설문조사 자료는 과학연구의 기초이며 정보의 진실성을 보장해야 하기 때문에 조사에 참여한 학우들이 매우 중시하고, 진지하게 대하며, 기재한 정보는 반드시 객관적이고 진실해야 한다. 학급단 지부는 학급 설문지 발급 및 재활용 작업을 열심히 해야 하며, 설문지 수가 재활용 설문지 수와 일치하여 설문조사의 질을 보장해야 한다. 조사 보고서는 개학 첫 주에 제출해야 한다.
셋째, 활동을 실천하는 방법
1. 이에 따라 각 학생은 자신의 실제 상황에 따라 하나를 선택하여 도시 공동체, 전문 대구 또는 시골에서 독립적으로 활동을 할 수 있다.
2. 조를 구성할 수도 있고, 몇 사람이 함께 실천 활동을 전개할 수도 있다.
넷. 활동 요구 사항
1, 근근편의에 초점을 맞추고, 전문적인 관행과 사회서비스의 결합을 제창하다.
2.' 안전 1 위' 원칙을 고수하고 안전을 보장하는 전제 하에 휴일 사회 실천 활동을 전개하다.
3. 사회실천 과정에서 가능하면 사진 등 시청각 자료를 보존하고 아르바이트나 지역사회 서비스에 참여하려면 단위 증명서가 있어야 한다.
4. 이번 행사는 학생들이 사회실천능력과 종합적인 자질을 제고하는 데 중요한 의의가 있다. 학생들에게 중시하고, 적극적으로 참여하고, 실효를 중시할 것을 요구하다. 행사 시간은 10 일 이상이어야 합니다. 학생들이 사회 실천에 참여하는 것을 총결산과 평우의 근거로 삼아야 하며, 학생 간부는 앞장서서 사회 실천 임무를 진지하게 완수해야 한다.
5. 행사가 끝난 후 사회실천에 팀으로 참여하는 것은 3000 자 이상의 팀 사회실천 보고서 (a4 용지에 인쇄) 를 쓰고, 개인형식으로 실천에 참여하는 것은 1500 자 이상의 실천체험 (a4 용지에 인쇄) 을 써야 한다. 각 수업마다 최소한 하나의 팀 사회 실천 보고서를 제출한다.
6. 보고 내용은 실제 내용과 밀접하게 결합해 자신의 진정한 감정과 수확에 대해 이야기해야 한다. 내용은 구체적인 실천 시간, 실천 내용, 실천 수확 및 체험을 요구하며, 과학 연구는 연구 내용에 대한 이해와 분석을 결합하여 체득할 수 있다.
7. 개학 첫 주에 각 반단 지부는 모든 실천 보고서를 수집하여 반의 사회 실천에 대한 통계, 요약 및 등급을 실시한다. 개학 2 주 이내에 우수한 실천 경험, 반 여름 사회 실천 통계, 사회 실천 총결산 제출.
동사 (verb 의 약어) 요약
학생들이 사회실천활동의 성과와 성적에 참여하는 것은 학생의 종합적인 자질평가, 사회조사과정 성적,' 삼양호생',' 우수단원' 등 영예로운 칭호를 부여하는 근거 중 하나이다. 단 지부가 조직한 사회 실천 활동의 성과와 성과는 단 지부가 선진단 지부와 선진반 집단을 선정하는 심사 항목 중 하나이다.
행사가 끝난 후, 각 반의 총결산과 보고를 근거로 전과를 총결하고, 관련 의견에 따라 사회 실천, 품질, 성적이 뚜렷한 개인과 반을 진지하게 완성하는 것에 대해 칭찬합니다. 우수한 단체 실천 보고서는 학원, 단체위 학생 사회 실천 평가에 참가할 것을 추천할 수 있으며 수상자는 보상과 표창을 받을 것이다.