-응? 중학생 자기비판 1? 사랑하는 선생님: 안녕하세요! 제가 틀렸습니다. 나는 술을 마시면 안 된다. 다음에는 더 이상 마시지 못한다. -응?
내가 이번에 술을 마시는 이유는 점심때 친구와 외식을 했기 때문이다. 너무 좋아서 많이 먹어도 다른 사람과 겨루고 싶지 않다. 그때는 오후에 수업이 있다는 것을 잊어서 오후에 수업하면 버티지 못하고 토했다. 이를 위해, 나는 매우 불안함을 느꼈다. 선생님과 지도자의 지도를 통해, 나는 나의 잘못을 깊이 인식하고, 우리 학생의 목적이 열심히 공부하고 학우와 경쟁하는 것임을 깨달았다. 여기서 나는 내가 틀렸다는 것을 거듭 인정한다. 나는 술을 마시면 공부에 영향을 주어서는 안 된다.
어차피 나는 술을 마시면 안 된다. 이 짧은 말들은 내 자신에 대한 비난을 표현할 수 없고, 더 많은 것은 머리 속에 욕하는 것이다. 내가 틀렸다, 내가 틀렸다. 그러나 탕자는 결코 그의 돈을 바꾸지 않을 것이다. 나는 선생님이 나에게 개과천선의 기회를 주길 바란다. 만약 네가 나에게 개과천선의 기회를 줄 수 있다면, 나는 후회를 힘으로 바꾸고 과학을 열심히 공부할 것이다. -응?
경례! 검토자: 날짜:?
중학생 자기비판 2? 사랑하는 선생님: 안녕하세요! 이 특별한 시기에, 우리의 학습 진도 자체가 영향을 받았고, 우리의 오랜 공부도 지체되었다. 그러므로 우리는 자신의 학습 기회와 시간의 소중함과 중요성을 더 잘 알아야 하며, 자신의 학습 기회를 매우 소중히 여기고, 자신이 배울 수 있는 시간을 잡아야 한다. 자신이 냉막 있다고 생각하지 않고, 자신의 공부에 신경 쓰지 말아야 한다. 오늘 인터넷 수업에 늦어서 미안합니다. 또한 자신의 실수가 선생님과 반에 미치는 영향을 후회합니다. -응?
나는 인터넷 수업도 선생님이자 학교라는 것을 안다. 이렇게 엄중할 때 학습을 지체하지 않기 위해서 예년 이맘때 수업을 한다면, 이때 우리는 집에 머물면서 개학을 하지 않을 수 없다. 그래서 나는 내 실수가 심각하고 어리석다고 생각한다. 우리의 학습은 우리 자신의 것이다. 우리가 배운 지식은 우리 자신의 것이다. 우리가 진정으로 마음속에 기억하고 있는 지식만이 잃지 않을 것이기 때문에, 나는 학습의 중요성과 내가 범한 실수의 심각성을 더 잘 이해해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
이 중요한 고비일수록, 이럴 때일수록, 우리는 학업을 완수하고 스스로 참여할 수 있는 가장 충분한 정력을 투입해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나도 학교가 우리 공부에 얼마나 애를 쓰는지, 우리의 공부에 더 많은 관심을 기울여야 한다. 학생으로서 우리는 우리의 게으름 때문에 공부할 시간과 기회를 포기하는 것이 아니라, 선생님과 학교의 호의에 대해 이렇게 허영을 가져서는 안 된다.
나도 이미 자신의 잘못을 진지하게 깨닫고, 내 생각을 바꿔야 한다는 것을 더 잘 알고 있다. 학습 태도와 심리적으로 충분히 단정해야 하고, 앞으로의 학습에서도 충분히 단정해야 후회하지 않고, 이런 실수를 계속하지 않을 수 있다. 학교에서 수업하든 집에서 수업하든, 나는 제시간에 도착할 것이고, 선생님의 강의도 열심히 듣고, 엄숙하고 진지하게 들을 것이다. 나는 또한 어떤 외적 요인에도 불구하고 열심히 공부하겠다는 결심을 더욱 확고히 할 것이다. 학생으로서 나는 여러 가지 어려움을 극복하고, 자신의 나쁜 습관을 고치고, 제때에 학업을 마치고, 자신의 공부에 좋은 방향과 목적을 가져야 한다. 나도 자신의 잘못을 바로잡고 자신의 부족함을 개선할 것이다. 저를 믿으세요. -응?
경례! 리뷰어: XXX 20XX, XX, XX, xx, xx?
중학생 자기비판 3? 존경하는 기검 부장: 안녕하세요! 오늘, 깊은 사과와 죄책감을 가지고, 나는 나의 행동에 대해 깊은 검토를 했다.
20xx 년 3 월 3 일 20: 03, 나는 저녁 자습 수업이 끝나기 전 1 시간 17 분 동안 교실 뒷문을 빠져나갔다. 그때 나는 내가 얼마나 심각한 잘못을 저질렀는지 몰랐다. 나도 내가 성공적으로 탈출한 것에 대해 득의양양했다. 나중에 기검 부서의 회원들이 교실에 와서 검사를 했는데, 나를 포함한 몇몇 학우들이 모두 조퇴한 것을 발견했다. 이런 행동은 너를 분노하고 놀라게 한다. 너는 이것이 소위 교양 있고 자질이 있는 대학생의 행동이라고 믿을 수 없다. 너는 분명히 무법의 대명사라고 생각한다. 그래서 당신들이 이끄는 기검 부서 구성원들은 책임이 중대하다고 느끼고, 우리 같은 학후 무지한 무식한 학생들을 엄숙하고 깊이 교육합니다.
이런 사려 깊은 교육에서, 나는 이미 나의 잘못을 충분히 인식하고 깊은 반성과 검토를 진행했다.
첫째, 학생으로서 수업은 나의 의무이자 나의 가장 기본적인 책임이다. 한 학생, 만약 수업을 하지 않는다면, 어떻게 지식을 얻고, 어떻게 급우들과 교류하고, 어떻게 계속 진보할 수 있습니까? 수업은 내가 지식을 얻는 가장 중요한 방법이지만, 나는 깨닫지 못했다. 나는 학교의 규칙과 반 관리 규정을 소홀히 했다, 이것은 내가 범한 첫 번째 큰 실수이다.
둘째, 사사로이 도망쳐 반위의 존재를 무시했다. 반위는 선발된 능력과 책임감이 모두 우수한 동창이다. 그들은 성실하게 학우를 위해 봉사하고 반을 관리한다. 그들은 묵묵히 반에 자신의 땀과 노력을 공헌했다. 그들은 이 반의 지도자이다. 책임있는 반위원회로서 출석 업무를 잘 하고 결석한 모든 학생이 불출석할 이유가 있는지 확인하는 것이 그들의 의무다. 그리고 나는 엉뚱한 행동을 하고 뒷다리를 끄는 학생이었지만, 자신의 조퇴에 대해 아무런 설명도 하지 않아, 반위가 나에게 이렇게 큰 책임을 지게 했다. 이것은 두 번째 큰 실수입니다. 나는 반위의 사심없는 헌신과 그들의 근면한 헌신에 부끄러움을 느낀다. 그들보다 나는 더 무지하고, 조직도 없고, 규율도 없다. -응?
셋째, 학습은 학생의 천직이다. 학생으로서, 나는 국가가 제공하는 자원을 즐기고, 기검 부서, 반위 등 많은 선진 조직의 사심없는 서비스를 즐기지만, 소중히 여기지 않고, 노력하지 않고, 반 집단을 사랑하지 않고, 매일 무심코 공부하는 것은 국가 자원을 낭비하고, 학교 학위를 낭비하는 전형적인 대표이다. 나는 좋은 태도와 우수한 성적으로 학교에 보답하지 않고, 학교에 영예를 더해 주는 것이 아니라, 오히려 학교의 명성에 해를 끼쳤다. 당신의 바다처럼 후한 간곡한 가르침, 어머니처럼 따뜻한 배려, 선생님처럼 또렷한 지도 끝에, 나는 자신의 잘못을 깊이 깨닫고, 이에 대해 죄책감과 후회를 느꼈습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
만약 시간이 다시 올 수 있다면, 그 순간, 나는 결코 일찍 떠나는 것을 선택하지 않을 것이다. 시간이 다시 올 수 있다면, 그 순간, 나는 내 의지를 견지하고 도피의 충동을 억제할 것이다. 만약 시간이 다시 올 수 있다면, 그 순간, 인간성의 광채는 반드시 나의 먼지를 씻어내고, 나에게 유능한 학생이 되는 법을 가르쳐 줄 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그러나 시간은 반복할 수 없습니다. 그래서, 자신의 잘못을 깨달은 후에, 나는 다시는 같은 실수를 하지 않을 것이라고 장담할 수 밖에 없다. -응?
앞으로의 학습과 생활에서 나는 반드시 다음과 같은 점을 할 것이다. 첫째, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 이유 없이 무단결석을 하지 않는다. 학생의 의무를 단호히 이행하고, 열심히 공부하고, 열심히 일하고, 법을 준수하는 학생들로부터 배우고, 새로운 시대에 자제력을 갖춘 대학생이 되도록 노력하다. 둘째, 앞으로의 학습에서 자신을 충실히 하고, 전문지식을 배우고, 자신의 요인과 환경의 모순을 정확하게 처리하고, 자신의 자질과 수양을 향상시키는 법을 배우고, 과학문화 지식을 배워야 할 뿐만 아니라, 도덕문화수양을 강화하고, 사상각오를 높이고, 애국주의를 핵심으로 하는 중화민족정신을 발양하고, 위대한 자본주의를 위해 평생을 분투해야 한다. 나에게 시정할 기회를 주셔서 감사합니다. 여기서 저는 당신에게 가장 숭고한 경의를 표합니다. -응?
경례! 리뷰어: XXX 년, 월, 일?
중학생들의 자기비판? 안녕하세요! 저는 XXX 입니다. 삼모 학생으로서 우리 학교는 학교에서 규율을 위반할 수 없다. 나는 학교에 있을 수 없다. 하지만 오늘 나는 담배를 피웠다. 이번에는 다른 학우들뿐만 아니라, 나도 너에게 어떻게 설명해야 할지 모르겠다. 나는 내가 이런 일들을 이성적으로 볼 수 없다고 생각한다. 어떤 면에서, 나는 내가 아직 약간의 개선이 있다고 생각한다. 나는 내가 이 일을 어떻게 보아야 하는지 안다. 우선, 나는 깊이 검토하고 싶다. -응?
오늘의 담배를 회상해 보니 자신이 잘하지 못한 것 같다. 대조적으로, 나는 이전에 이 문제를 회피해 왔다. 이제 본격적으로 일어나서 자신의 행동이 좋지 않다고 느끼고, 담배를 잘 피우지 못하고, 몸에 영향을 미치고, 주변 사람들의 비난을 받게 된다. 학생으로서, 나는 이미 읽기와 쓰기 능력을 상실했고, 흡연 줄거리가 심각하다. 주변의 급우들에게 영향을 미치고 자신의 건강에도 영향을 미쳤다. 학교에서는 흡연이 허용되지 않습니다. 어떤 이유에서든, 나는 이 나이에 담배를 피울 수 없다. 이런 습관은 용인할 수 없다. 이제 나는 나 자신을 비난한다. 나는 내가 기숙사에서 담배를 피우는 것을 알고 있다. 이 일은 네가 이미 알고 있지만, 지금은 내가 먼저 너에게 한 가지 일을 말해야 한다. 이것은 나의 실수에 대한 반성이다. 나는 지금 너에게 어떻게 설명해야 할지 모르겠다. 학교 다닐 때 기숙사에서 담배를 몇 번 피웠어요. 흡연은 나의 마지막 학기이다. -응?
학생으로서, 나는 이 방면에서 큰 잘못을 저질렀다. 기숙사에서 담배를 피우면 학생들의 건강에 영향을 미치고 기숙사 학생들의 안전에 위험을 초래하게 된다. 날씨가 매우 건조하다. 이때 담배를 피워 화재를 일으켰다면 후회할 것이다. 어쨌든 나는 지금 매우 괴롭다. 나는 이런 일에 어떻게 대처해야 할지 모르겠다. 나도 내가 일을 잘하지 못하고 수동적인 위치에 있다고 생각한다. 마음가짐이 별로 좋지 않고, 자율성이 그리 강하지 않아, 흡연 상황이 좋지 않다. 하지만 지난 학기에 기숙사에서 담배를 여러 번 피웠는데 그때는 상황이 없었지만 지금 생각해 보면 여전히 위험하다. 둘째, 나도 이기적이다. 주위의 학우들은 모두 쉬고 있지만, 나는 기숙사에서 담배를 피워서 모두의 몸에 해롭다. 나는 오랫동안 자책했지만, 나는 여전히 내 행동에 신경을 쓴다. 이것은 매우 나쁘고 용서할 수 없다. 나는 반드시 자신을 바로잡을 것이다. 나는 아무것도 약속하고 싶지 않지만, 나는 반드시 다음 행동에서 내가 이런 나쁜 습관을 고칠 수 있다는 것을 증명할 것이다.
나는 정말 너와 너의 동료들이 나에게 기회를 줄 수 있기를 바란다. 나를 믿지 마라. 나는 내가 이것들을 잘 처리할 수 있고, 너에게 만족스러운 설명을 해 줄 수 있다고 생각한다. 나는 침실에서 오늘 같은 일을 절대 하지 않을 것이고, 다시는 너희를 실망시키지 않을 것이며, 합격한 학생이 되기 위해 노력할 것이다. -응?
경례! 리뷰어: XXx 20XX, xx, xx, xx, xx?
중학생들의 자기비판? 존경하는 XX 선생님: 안녕하세요! 저는 2 학년 XX 반 학생 XXX 입니다. 내가 수업 시간에 자는 것은 옳지 않다. 나는 내 잘못을 깊이 깨달았다. 나는 수업시간에 잠을 자도 선생님의 지식에는 영향을 주지 않지만, 선생님의 교학 정서에 영향을 미치고, 학생들의 수강 효과에 영향을 미치고, 선생님의 기대를 저버렸다. 특히 내 코 고는 소리는 모든 사람에게 잠자는 욕망과 충동을 안겨 주었다. 제가 틀렸습니다. 나는 정말 틀렸다. -응?
부모님은 나를 학교에 보내 지식을 배우셨고, 선생님은 나에게 지식을 가르쳐 주셨다. 나는 피곤할 뿐만 아니라 분필도 먹었다. 내가 이렇게 노력하는 것은 단지 지식을 배우기 위해서일 뿐, 앞으로 사회에 유용한 사람이 될 것이지만, 수업시간에 잠을 자고 코를 골는 것은 매우 심각한 잘못이다. 이것은 매우 심오한 시험이다. 나는 이번에 범한 실수에 부끄러움을 느낀다. 나는 정말로 선생님의 말을 무시해서는 안 된다. 나는 선생님의 말씀을 거스르면 안 된다. 학생으로서 우리는 선생님의 말을 완전히 들어야 하는데, 나는 이번에 선생님의 말에 너무 신경을 쓰지 않았다. 정말 죄송합니다. 선생님이 나의 잘못을 용서해 주시기를 바랍니다. 나의 이번 참회는 정말 심오했다. 그러나 사람은 항상 실수를 한다. 물론, 나는 이것이 핑계가 될 수 없다는 것을 안다. 우리는 그러한 실수를 피하기 위해 최선을 다해야합니다. 선생님이 나의 뉘우침을 믿을 수 있기를 바랍니다. "사람이 성현이 아니면 누가 잘못이 없겠는가."
나의 나쁜 행동은 선생님의 규율에 도전하는 것이 아니다. 이것은 확실히 실수입니다. 선생님의 말씀이 옳습니다. 내가 잘못을 저지르고 싶어도 너 앞에서 다시 실수를 해서는 안 된다. 나는 매우 부끄러움을 느낀다. 내가 어떻게 이럴 수가 있어 ... 요 며칠 동안, 나는 정말 내 잘못을 깊이 깨달았다. 나는 선생님이 한 말을 무시할 수 없다는 것을 안다. 선생님의 말을 나는 다 들어야 하는데, 선생님의 말은 반드시 그녀의 약속을 이행할 것이다. 선생님이 해야 할 일은 모두 우리 학생을 위한 것이므로, 우리는 선생님께 도전할 필요가 없다. 우리는 아직 학생이어서 선생님의 말씀을 듣지 않을 능력이 없다. 우리 학생들이 할 수 있는 일은 선생님의 말씀을 듣고 열심히 공부하여 선생님을 안심시키고 신뢰하게 하는 것이다. -응?
이런 잘못을 저지르면 부모님의 나에 대한 기대도 큰 타격이다. 부모가 열심히 돈을 버는 것은 우리 아이들이 더 나은 삶을 살 수 있도록, 우리도 공부에 전념할 수 있도록 하기 위해서이다. 그러나, 나는 부모님의 뜻을 어겼다. 내가 이런 잘못을 저질렀으니, 그야말로 부모에 대한 고심의 부정이다. 나도 이 때문에 부끄러움을 느낀다. 부모님의 피로는 우리가 모르는 것이다. 그들은 매일 생존을 위해 바쁘고 가정을 위해 엄청난 부담을 지고 있다. 이 모든 것이 우리의 이해 범위를 벗어났다. 우리가 할 수 있는 것은 그들의 좋은 아이가 되어 부모의 말을 듣는 것이다. 부모는 우리의 가장 가까운 사람이고, 우리가 이 사회에서 가장 믿을 수 있는 사람이기 때문에, 우리는 가능한 부모의 화를 피하고 불필요한 번거로움을 가져다 주어야 한다. 그리고 우리는 그들의 절친으로서 그들을 화나게 할 수 없다. 이것은 상호적이다. 우리가 그들의 마음을 아프게 할 때, 우리도 우리의 마음을 아프게 한다. 왜냐하면 우리는 가장 가까운 사람이기 때문이다. 아무도 그것을 대신할 수 없다. -응?
이 일에 대해 정말 죄송합니다. 선생님께서 나를 용서해 주시고 내가 잘못을 인정하는 태도를 인정해 주시기를 바랍니다. 나는 정말 내 잘못을 깊이 반성했다. 선생님이 내 실수를 바로 잡을 수있는 또 다른 기회를 주시길 바랍니다. 학우들이 나처럼 어리석은 잘못을 저지르지 않도록 경계하기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번에 교훈은 정말 크다. -응?
리뷰어: XX 20xx 년 x 월 x 일?
중학생들의 자기비판? 사랑하는 선생님: 안녕하세요! 나는 매우 부끄럽다. 이번에 나는 정말 일부러 결석한 것이 아니다. 그러나 나의 부주의와 불엄함 때문에, 나는 이렇게 중요한 반회를 잊었다! 이것은 나를 매우 부끄럽게 한다!
나는 반회 수업이 우리의 주간 정기회의라는 것을 안다. 비록 나는 회의에서 늘 정신이 방황하지만, 나는 이미 이 반의 존재에 적응했을 것이다. 하지만! 나의 부주의로 인해 나는 이 수업이 언제 왔는지 잊었다! 학생으로서 나는 모든 수업을 잊어버렸다! 이것은 학습과정이 아니지만 학습과정에서 매우 중요한 역할을 합니다! 나는 정말 이것에 대해 부끄러움을 느낀다. 나는 나의 이번 행동이 선생님께 정말 나쁜 영향을 끼쳤다는 것을 안다. 반회 교재는 모든 학생과 선생님이 함께 회의를 하는 수업이다. 그런데 갑자기 동창이 한 명 줄었다. 이건 옳지 않다! 이것은 선생님을 걱정하게 할 뿐만 아니라 반이 정상적으로 진행되지 못하게 한다! 이것은 정말 잘못된 것이다! 선생님에게 이것이 학생들의 정상적인 수업에 영향을 미칠 수 있다는 것을 걱정하게 하는 것은 어쨌든 해서는 안 된다. 이에 대해서도 이번 실수 이후 나 자신을 깊이 반성했다.
나는 내가 이 실수를 한 것은 우선 나 자신의 문제 때문이라는 것을 잘 알고 있다. 둘째, 의외의 원조로 인한 최종 문제다! 자신의 이번 잘못된 생각을 반성하고 자신의 처지를 다음과 같이 평가하다. 1, 시간 관념이 너무 약하다! 예전에 나는 수업할 때 항상 수업 일정을 기억하지 못한다는 것을 알았다. 분명히 수업이 이렇게 오래 걸렸는데, 시간표는 변하지 않았지만, 늘 기억이 나지 않아, 항상 학우의 일깨움이 필요하다. 이것이 제가 이 실수를 한 주된 이유 중 하나입니다. 둘째, 나는 반에 대해 책임을 지지 않는다! 그동안 나 자신도 좀 잘못되었다고 느꼈지만, 잘못을 인정하고 싶지도 않았고, 심지어 확인하고 싶지도 않았다. 이로 인해 실수가 발생했고, 결국 무단결석으로 발전했다! 영향이 심각하다! 원래 안 좋았던 실수도 더욱 심해졌다! -응?
마지막으로, 당신의 학습 열정입니다! 학교에 가는 것은 열정적이지 않기 때문에, 공부할 때 항상 여러 가지 문제가 생기고, 선생님에게도 많은 번거로움을 안겨 준다. 마지막으로 나는 자세히 반성했다. 예전에 나는 항상 학우의 일깨움으로 다음 수업을 이해하곤 했다. 나는 너의 도움에 정말 감사한다! 하지만 지금 생각해 보니, 나는 모두의 일깨움에 너무 의존해서 이렇게 쉽게 잘못을 초래할 수 있다! -응?
앞으로의 학습에서, 나는 자발적으로 자신의 시간관념을 제고하고, 시간표를 잘 쓰고, 앞으로 자신의 학습심을 강화하기 위해 노력하여, 자신을 우수한 중학생으로 만들 것입니다! -응?
경례! 리뷰어: XXX 20xx 년 x 월 x 일