연구 문장, 이름에서 알 수 있듯이, 어떤 문제에 대해 조사 연구를 한 후 쓴 이론 문장. 한 편의 연구성 문장, 조사를 기초로, 연구에 중점을 두고 토론을 목적으로 한다. 단순히 사실의 옳고 그름, 우열, 선진과 낙후를 논평하는 것이 아니다. 조사 보고서를 연구 문장 로 여기는 것은 옳지 않다. 조사 보고서는 조사에만 치중하고, 연구에는 치중하지 않고, 문제의 사실과 수치만 보여주기 때문이다. 사실과 데이터에 대한 추가 분석과 추리, 건설적인 탐구와 실천 결과가 나오지 않아 조사 보고서는 연구 문장 이 아니다. 어떤 사람들은 연구 문장, 그것은 더 잘못, 작업 요약 때문에 과거 작업 결과와 경험의 요약, 특정 문제에 대 한 특별 조사 및 논증, 아니 연구 문장. 마찬가지로, 문장 홍보 보도, 선진사적 등 자료도 조사 연구가 아니다. 연구 문장 들은 주로 문제를 반영하며, 종종 좋은 소식보다 걱정을 더 많이 보도한다. 목적은 탐구, 혁신, 문제 해결, 선인의 우환으로 후세의 행복을 바꾸는 것이다.

조사 문장 의' 조정' 은 조사 이해, 즉 기층, 심층 실천, 심층 문제, 정보 및 데이터 수집 이다. "연구" 는 조사 이해의 문제를 분석하고 연구하여 문제의 발전 변화를 통제하는 건의나 조치를 제시하는 것이다. 연구이기 때문에 최전선, 변두리, 신흥 문제 또는 업무의 중점, 난점, 핫스팟 또는 초점 문제에 대한 연구를 진행해야 한다. 그저 일반적인 문제를 함부로 말하는 것이 아니다. 연구 문장 은 조사 연구 의 기초 에서 쓴 것이지, 귀청설, 폐문, 폐문, 고심 이 아니다.

둘째, 연구 주제의 선택

연구 주제는 연구자들이 조사, 분석, 토론을 하는 문제이자 연구 문장 중 반영된 문제이다. 연구과제에는 세 가지 형식이 있다. 첫 번째는 명제 연구다. 즉, 연구과제는 상부에서 미리 확정했고, 연구자들은 상급자가 확정한 과제에 따라 연구를 전개하고, 연구과제를 제목으로 연구 문장 쓰기만 할 수 있다. 둘째, 반명제 연구, 즉 상급자는 연구 과제의 범위만 규정하고, 구체적인 연구 문장 제목은 연구업무의 상황에 따라 연구자가 결정한다. 세 번째는 자유연구다. 즉 상급자가 연구 범위나 구체적인 문제를 지정하지 않고, 연구자들은 자신의 업무 실제와 자신의 취미에 따라 자신의 연구 과제와 연구 문장 제목을 선택한다는 것이다. 실제 업무에서 고찰할 수 있는 문제는 매우 광범위하며, 세무업무를 예로 들 수 있다. 세금 관리, 세금 징수, 세법 홍보, 세무감사, 세수정보화 건설, 간부 대열 건설, 징수관 자질 건설, 염정 건설 등이 모두 미비하고, 더 해결해야 할 문제가 있다. 이 문제들은 우리의 연구 과제로 삼을 수 있다. 그렇다면, 많은 주제에 직면하여 우리는 어떻게 선택해야 합니까? 참고할 수 있는 몇 가지 방법이 있다: 하나, 익숙한, 노출된 문제를 선택한다. 두 번째는 관심있거나 생각한 문제를 선택하는 것입니다. 셋째는 현재 업무에서 중점, 난점, 핫스팟 또는 초점 문제를 선택하는 것이다. 이러한 방법으로 선택한 주제는 조사의 난이도를 낮추고, 조사 업무량을 줄이고, 정보를 더 쉽게 수집하고, 실제 업무 요구에 더 적합한 문장, 참고가치가 높고 채택될 가능성이 높기 때문이다.

셋째, 문장 문체 형식을 연구한다

한 연구 문장 는 많은 단락, 크고 작은 제목, 계층 이 뚜렷한 일련 번호 가 있지만 그 형식 은 세 부분, 즉 시작 (서론), 본문 (이론), 끝 (결론) 이다.

시작은 주로 글쓰기 배경, 동기 또는 목적을 설명합니다. 즉, 이 문장, 왜 써야 하는지, 어떤 역할을 하고 싶은지, 어떤 목적을 달성하는지 등을 설명합니다. 이 부분은 일반적으로 수십 ~ 수백 자를 써서 독자나 편집자가 가능한 한 빨리 주요 내용을 볼 수 있도록 하고, 정세 임무와 업무 전개를 말할 필요도 없고, 조사 과정을 설명할 필요도 없지만, 반드시 일정한 높이에서 적어서 반영해야 한다.

주요 부분은 주로 문제를 제기하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 것으로, 차지하는 편폭이 가장 크며, 보통 수천 자이다. 질문을 할 때는 구체적인 상황을 봐야 한다. 만약 문제가 비교적 흔하다면, 군더더기 없이 직접 나열할 수 있다. 만약 문제가 흔하지 않다면, 문제의 조건을 설명하거나 문제를 발견하는 과정을 설명해야 사실감이나 신뢰성을 얻을 수 있다. 둘째, 문제의 현상과 영향. 현상 유지는 조사의 사실과 데이터로 설명해야 한다. 영향에는 유리한 영향과 불리한 영향이 포함되며, 두 방면 모두 사실에 근거해야 한다. 좋은 방면은 공부할 가치가 있다고 느껴야 하고, 나쁜 방면은 반드시 해결해야 한다. 문제 해결은 기존 문제에 대한 해결책을 제시하는 제안이나 조치를 의미하며 간단하고 합리적이며 실현 가능해야 한다. 단순함은 운영과 구현이 용이하며 특별한 조건을 만들 필요가 없다는 것을 의미합니다. 합리성이란 업무의 요구에 부합하고 일의 전개에 유리하며, 대다수의 사람들이 기꺼이 받아들이고자 하는 것이다. 실현가능성은 투자가 적고, 효율이 높으며, 효과가 빠르고, 국가 정책에 부합한다는 것이다.

문말 은 문장 의 주요 내용 에 대해 일부 전면적인 총결산 을 진행하였으며, 주체 부분 에 제기된 건의 와 조치 에 대해 일부 실시 요구 를 제기하였다. 일부는 문제의 발전과 변화에 대한 전망과 예측을 한다. 어떤 사람들은 이 문장 쓰기의 목적과 의미를 다시 강조하여 서두를 호응한다. 어떤 엔딩 방식이 더 좋은지, 구체적인 문장 논술과 구조에 달려 있다.

넷째, 연구 문장 준비 작업을 쓰기 전에

우리가 연구 문장 한 편을 쓰기로 결정했을 때, 첫 번째 일은 연구 주제, 즉 무엇을 쓰고 무엇을 쓰는지 결정하는 것이다. 반드시 미리 결정해야지, 명확한 작문 목적과 방향이 있어야 한다. 두 번째는 문제의 원인, 발전 현황, 영향 조사, 관련 자료 및 기록 검토, 문제에 대한 관계자의 견해나 의견 등을 포함한 연구 자료를 수집하는 것이다. 법률 법규나 상급 부처가 이런 문제에 대해 한 정책 규정도 숙지해야 한다. 심도 있는 조사만이 문제에 대해 더 객관적이고 진실하며 정확하고 포괄적인 인식을 가질 수 있고, 직접적인 자료를 얻고, 감성적인 인식을 가질 수 있다. 셋째는 문제의 본질을 분석하는 것이다. 즉, 자신이 조사한 모든 정보와 데이터를 분류, 필터링, 요약 및 총결하고, 조잡하고 정밀하며, 위선을 제거한다. 문제의 경위, 원인 및 업무에 미치는 영향을 정확히 파악하여 문제의 발전 변화의 필연적인 추세와 법칙을 찾아내다. 넷째, 대책, 즉 분석 연구 결과에 따라 문제를 유리한 방향으로 발전시키기 위한 건의와 조치를 제시한다. 제시된 건의와 조치는 반드시 현실에 입각해야 하며, 장기적으로 현재 문제를 해결할 수 있는 실용성과 실현가능성뿐만 아니라 개혁 발전에 적응하는 거시성과 전략도 있어야 한다.

다섯째, 문장 작문 절차를 연구한다

연구 문장 쓰기는 다른 종류의 긴 문장 쓰기와 마찬가지로 일정한 절차가 있다. 우선 요강을 작성해야 한다. 바로 이 문장 이 얼마나 많은 부분을 써야 하는지, 어떤 부분을 써야 하는지, 어떤 사실과 데이터를 인용해야 하는지 등이다. 이 모든 것은 문장 구조의 합리성과 예술성을 높이기 위해 미리 설계, 계획, 개요로 작성 또는 초안을 작성해야 합니다. 둘째, 소재를 선택해야 한다. 개요의 요구에 따라 조사에서 얻은 자료를 분류, 선별, 요약 및 정제하고 쓸모없는 부분을 제거하고 유용한 부분을 보존한다. 셋째, 선택한 자료를 개요의 요구 사항에 따라 일정한 형식과 방법을 통해' 결합' 하여 내용이 풍부하고 형식이 완전하며 구조가 합리적인 연구 문장 (research engineering) 를 형성한다. 넷째, 정제를 수정하는 것입니다. 즉, 이미 기본적으로 작성된 문장 중의 용어, 문법 등을 수정하는 것입니다. 데이터 자료를 더 자세히 확인하고 단락 계층을 더 조정하고 주제 사고를 더욱 구체화하다. 수정의 목적은 문장 조리를 분명히 하고, 어휘 선택이 적절하고, 세부 사항이 적절하며, 장치이다. 수정은 완전히 만족할 때까지 여러 번 반복해야 마무리된다. 가치 있는 연구 문장 한 편은 참신하고, 어휘 선택이 엄격하고, 내용이 정교하며, 추리가 투철하여, 마지막 페이지를 읽으면 읽고 싶지 않은 것이 아니라, 읽고 나면 깨우치고 향상할 수 있게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

자동사 연구 문장 중 흔한 문제 및 회피 방법.

동지들이 쓴 연구 문장, 대부분 어느 정도 문제가 있어 다음과 같은 점으로 요약할 수 있다.

1, 제목이 부적절하게 쓰여졌습니다. 주요 문제는 개괄성이 강하지 않아 제목에서 문장 주요 내용과 요점을 볼 수 없다는 것입니다. 두 번째는 명제가 너무 크거나 너무 작아서 문장 주요 내용과 어울리지 않는다는 것이다. 셋째, 참신하지 않아 독자의 눈길을 끌 수 없다. 넷째, 연구 특성 부족은 연구 주제와는 다르다. 제목 속의 문제는 명제 연구를 제외하고는 모두 생각이 부족하거나 명제를 제시할 수 없기 때문이다. 명제 연구의 제목은 우리가 바꿀 수 없고, 연구의 폭과 깊이 또는 문장 주제에서만 방법을 생각해 낼 수 있다. 첫째, 보다 상세하고 구체적인 정보를 얻기 위해 보충 조사를 실시하고, 두 번째는 문장 내용을 추가로 수정하고 정련하는 것이다. 자유연구나 반명제 연구의 경우 문장 내용에 따라 제목을 다시 작성하고 개요 요구 사항에 따라 문장 내용을 수정하고 조정할 수 있습니다.

2. 분석 논증이 부실하다: 주요 문제는 사례가 부족하여 존재하는 문제를 설명하는 것이다. 둘째, 빈말이 너무 많고, 분석이 부족하고, 논증이 무력하다는 것이다. 셋째는 생각이 불분명하고, 제시된 조치가 불합리하거나 조작성이 부족하다는 것이다. 넷째, 인운운운운은 일가견이 부족하다. 논증에 존재하는 문제를 분석하기 위해서는, 첫째, 심도 있게 조사하고 대량의 직접 자료와 데이터를 파악해야 한다. 둘째, 사실로부터 진리를 찾고, 입장이 확고하고, 감히 문제를 폭로하고 분석해야 한다. 셋째, 인식을 높이고, 생각을 정리하고, 연구와 글쓰기의 목적을 명확히 한다. 넷째, 신문에서 비슷한 화제의 문장 를 많이 보고, 다른 사람의 관점과 생각을 이해하고, 다른 각도에서 문제를 분석하고, 특색 있는 조치와 건의를 제기해야 한다.

3. 문체형식이 규범적이지 않다: 주요 문제는 소개가 너무 길거나 서론이 없다는 것이다. 장황한 서론은 500 ~ 600 자를 썼는데, 주요 내용은 언급하지 않아 독자나 편집자가 아래를 읽는 흥미를 떨어뜨렸다. 서론이 없는 문장 직접담화 문제는 단번에 어찌할 바를 몰라 작가의 목적과 의도를 알 수 없어 작가의 분석과 논증에 동의하기 어렵다. 둘째, 호두사미, 출발점은 높지만, 주요 부분은 무게 있는 문제를 제기하지 않았다. 또는 질문을 제기했지만 분석이 심오하지 않았다. 셋째, 비대하고 장황하며 대충대충 주제와 밀접하게 연결되어 있지 않다. 넷째, 불일치. 어떤 사람은 문제에 대한 분석이 부족하고, 어떤 사람은 문제에 대해 건의와 조치를 제기하지 않았다. 스타일 문제를 해결하는 방법은 앞 부분에서 이미 논의했고 여기서는 더 이상 반복되지 않는다.

일곱째, 과학 연구 문장 작문 수준을 향상시키는 방법

작문 실력을 향상시키는 방법에는 여러 가지가 있다. 우리 간부들에게는 보통 다음과 같은 방법이 있다. 첫째, 책을 많이 읽는 것, 즉 공식 발표된 문장 많이 읽는 것이다. 다른 사람의 문장 을 많이 읽으면 글쓰기, 사고, 구조, 논증 방법 을 배우는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 유사 과제 의 연구 상황 을 이해하는 데 도움이 된다. 둘째, 실천, 즉 더 많은 조사, 더 많은 연구, 더 많은 글쓰기. 숙련은 교묘할 수 있지만, 수량만 늘릴 수 있다. 글쓰기 전 분석 연구, 글쓰기 중 문장 배치, 글쓰기 후 수정 정제 등을 포함한다. 심도 있는 사고, 투철한 분석, 정확한 판단, 참신한 구상이 필요하다. 넷째, 글쓰기 경험이 있는 사람에게 조언을 구하고, 문제를 발견하거나, 건의를 하거나, 자신의 문장 수정을 처리해 줄 것을 요청한다.

결론적으로, 가치 있고 수준 있는 문장 한 편을 쓰려면 심도 있는 조사를 거쳐 연구, 세심한 배치 문장, 정제 등의 과정을 반복해야 한다. 추위가 없으면 향기로운 매화가 없다. 각 작가의 사고방식과 글쓰기 습관은 다르지만, 조사, 연구, 초안 작성, 수정은 반드시 거쳐야 하는 단계이다. 열심히 공부하고, 책을 많이 읽고, 많이 실천하고, 많이 생각하는 한.