첫째,' 사람 중심' 을 견지하고, 사람의 전면적이고 조화로운 발전을 촉진한다. 이것은 조화로운 캠퍼스를 건설하는 중요한 의의로, 캠퍼스를 전달체로 요구하고, 내외 조화, 상호 사랑, 정풍조화, 안정질서가 주요 특징이다. 소목은 학교 교육의 각 하위 시스템이나 요소가 전면적이고, 조화되고, 자유롭고, 충분히 발전하고, 양성상호 작용, 전반적으로 최적화된 교육 이념을 세우는 데 중요한 현실적 의의를 가지고 있다.

사람의 심신은 조화로운 발전의 내적 기초이다. 체코의 위대한 교육자인 콰메네스는 "사람은 내외의 조화이다" 고 생각한다. 이것은 뿐만 아니라 학교 도덕, 지혜, 몸, 아름다움, 노동 "5 교육" 조화 발전, 각 과정, 각 교육 과정, 각 교육 과정 조화 발전, 그리고 각종 교육 자원 합리적 배치, 조화 이용, 학교 교육, 사회 교육, 가정 교육 환경 조화 결합, 교육자 와 교육자 조화 소통 교육, 교육자 심신 유네스코의 저명한 권위 보고서인 「학회 생활」 (society life) 은 "인간의 자기 생존 능력을 배양하고 인간의 개성이 전면적으로 조화롭게 발전하는 것이 당대 교육의 기본 목적이어야 한다" 고 지적했다. 이것은 우리 학교 교사와 학생이 추구하는 목표여야 한다.

교육은 사랑으로 가득 찬 햇빛 사업이다. "사람 중심" 을 고수하는 것은 학생을 중심으로, 사람을 교육하는 것을 자신의 책임으로 삼고, 자질교육을 전면적으로 추진하는 것을 주선으로 삼고, 사람을 가르치고, 사람을 관리하고, 사람을 교육하고, 환경을 교육하고, 전체 학생의 전면적인 발전과 건강한 성장을 지도하고 촉진하는 것이다. 인간화 관리를 실시하여 교육자와 교육자 간의 조화로운 인간관계를 촉진해야 한다. 모성애는 학생에게 성장하는 생명을 주고, 스승은 학생에게 발전하는 생명을 사랑한다. 인간화 관리를 실시하는 것은 학생에게 배려를 주는 것이다. 학교 관리 활동에서 시종' 평등, 존중, 협력, 발전' 의 인문사상을 관철하고, 성실하게 사람을 대하고, 인정으로 사람을 대하고, 도리로 사람을 대한다. 대학에는 큰 사랑이 있어야 하고, 대학 교사는' 머리를 숙이고 기꺼이 유자우로 삼는다' 는 심정으로 학생의 학업 성공, 건강한 성장, 정신성인, 사업 성공에 사심없는 공헌을 해야 한다. 조화로운 캠퍼스를 건설하려면 공평하고 공정하며 개방적인 발전 환경을 형성해야 하며, 모든 인재들이 동등한 전시와 발전 기회를 얻고, 물건을 최대한 활용하고, 인재를 최대한 활용하고, 각자의 몫을 얻을 수 있도록 해야 한다.

자주관리를 지도하고 조화로운 반을 건설하다. 학교 업그레이드 이후, 조직학생들은' 고등학교 학생 행동규범' 과 상급 관련 학생 관리에 관한 규칙과 제도를 열심히 공부하고, 사상정치 업무를 지향하며, 자질교육을 바탕으로, 학풍건설을 핵심으로 하고, 일상적인 행동과 동아리 활동 관리를 강화하고, 사회주의 도덕교육과 과학기술문화 체육자질교육을 적극적으로 전개하고, 학생들의 심리건강에 관심을 기울이고, 학생들의 고상한 사상정서와 양호한 도덕질을 배양하고 있다 우리 학교의 각 반의 학생 간부들은 학생 스스로 선출되어 임기 교체제를 실시하여 학생들의 경쟁의식과 민주적 참여의식을 자극하고, 각 방면의 자질과 능력이 모두 좋은 학생 간부들을 양성하여 앞으로의 발전을 위한 든든한 기초를 다졌다.

"사람 중심" 은 결코 "생각하는 것" 이 아니며, 우리는 결코 "사람 중심" 을 관리와 규제에 불복종하는 핑계로 삼을 수 없고, "사람 중심" 관점에서 합리적이고 효과적인 규칙과 인간화 관리를 유기적으로 결합해야 한다는 점을 지적해야 한다. 제도 건설을 강화하여, 자유행동을 줄여야 한다. 그래야만 질서와 규범이 강화될 수 있고, 학교의 일상 업무가 차근차근 진행될 수 있다. 제도 건설을 학교 건설 발전에 관통하고, 건전한 과학 제도를 세우고, 지도체제를 보완하고, 작업 메커니즘을 혁신하고, 제도규범과 규범으로 각종 관계를 규범화하고, 각 활동에 제도적으로 근거를 두고, 건전한 의사 결정 집행 메커니즘과 책임 추궁제도를 세우고, 제도 집행 상황에 대한 검사를 강화하고, 정기적으로 피드백의 중요한 의사결정 집행 상황을 추적하고, 제도적으로 의사결정 집행의 질과 효율을 보장하고, 의사결정 집행의 과학화를 실질적으로 높여야 한다. 효과적인 제도는 반드시 엄격하게 집행되어야 하며, 보장조치를 보완해야 하는데, 이것은 조화로운 캠퍼스를 건설하는 데 없어서는 안 될 부분이며,' 사람 중심' 관리의 전제와 보증이다.

둘째, 지도부 건설을 강화하고 리더십 관리 수준을 높이는 것이 조화로운 캠퍼스를 구축하는 관건이다.

학교의 각급 지도부는 조화로운 캠퍼스를 건설하는 첫 번째 요소이다. 한 학교가 잘 운영되는지 안 되는지는 각급 지도부의 건설에 달려 있다. 지도 간부는' 권민용, 이익, 민계' 의 집권 의식을 확고히 세우고, 정치확고함, 진실실실, 개척혁신, 근정 염정, 단결협력의 요구에 따라 각급 지도부를 강대한 지도부로 건설하고, 각급 지도부의 전반적인 자질과 친화력을 제고하고, 학교 건설 발전을 가속화하기 위한 강력한 조직 보증을 제공해야 한다. 우리 학교의 각급 지도부는 집단 지도, 민주 집중, 회의 결정의 원칙을 따르고, 내부 의사규칙과 의사결정 절차를 완벽히 집행하고 엄격히 집행하며, 교육법칙에 따라 학교를 운영하는 자각성, 주동성, 예측성을 지속적으로 제고하고, 의사결정의 과학화, 민주화 수준을 높여야 한다. 지도부 구성원은 개인의 수양을 강화하고, 대체적인 것을 알고, 대국을 돌보고, 큰일을 원칙으로 말하고, 작은 일에 겸손을 말하고, 일과 사업에 중점을 두어야 한다. 팀 내부의 민주적 집중제 건설을 강화하여 각 구성원의 총명함과 지혜를 충분히 발휘하여 팀의 업무 효율성, 인간관계의 조화, 전반적인 효율을 극대화하다.

지도자의 친화력은 조화로운 캠퍼스를 건설하는 데 시범과 응집작용을 한다. 조화로운 인간관계를 수립하는 것은 육인의 사명을 실현하고 문명캠퍼스를 건설하고 인격을 보완할 필요가 있다. 인간관계의 조화를 이루기 위해서는 지도자가 공평하고 공정하며 모든 사람의 합법적인 권익을 존중하고 보호해야 한다. 각급 지도 간부는 시종 사제 직원과 함께 숨쉬고, 운명을 공유하고, 마음과 마음을 연결하고, 실제를 중시하고, 진실을 말하고, 실제적인 일을 하고, 실효를 추구해야 하며, 노동을 존중하고, 지식을 존중하고, 인재를 존중하고, 창조를 존중하는 방침을 전면적으로 관철하고, 인심을 등지고, 단결하고, 발전을 촉진하는 좋은 분위기를 형성해야 한다. 지도자는 모든 교사의 지혜와 재능을 위해 기회와 조건을 만들고, 평등하고 우호적이며 조화로운 인간관계 환경을 조성하고, 민주적이고 적극적인 학술 분위기를 조성해야 한다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 교사 학력 교육을 지원하고, 일괄적으로 교사를 선발하여 전문 훈련에 참가하여, 교사에게' 충전' 할 수 있는 공간과 발전의 기회를 주고, 교사의 잠재력을 발굴하고, 우리 교사의 내적 동력을 자극하였다. 우리는 또한 교사의 직업도덕교육을 강화하고' 교풍 건설 강화에 관한 결정' 등의 서류를 내놓아 교사가 직업정신과 업무 태도를 확고히 세우는 데 도움을 주었다. 교사의 주인 의식이 강화됨에 따라, 그들은 자각적으로 자신과 학교의 발전을 결합할 수 있다. 지도자의 시범 작용이 있으면 군중은 조직과 지도자에 더욱 복종하고, 전반 국면을 돌보며, 더 많은 공헌을 할 것이다. 사람은 더 많은 존경과 사랑을 가질 것이고, 개인은 더 많은 자율과 수양을 가질 것이다. 왜 캠퍼스의 불협화에 대해 걱정하는가?

셋째, 법에 따라 학교를 운영하고 법에 따라 학교를 다스리는 것은 조화로운 캠퍼스를 건설하는 중요한 보장이다.

초등 교육법 등 법규는 우리가 학교를 잘 운영하는 법적 근거이다. 법에 따라 학교를 다스리는 것은 당의 16 대 정신을 실천하고 법에 따라 학교를 다스리는 것을 추진하는 것이다.

이 전략의 필연적인 요구는 교육 분야에서 개혁을 심화시키고, 발전을 가속화하고, 교육법제 건설을 추진하는 중요한 내용이다. 법에 따라 학교를 운영하는 것은 당과 국가의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 교육법의 원칙과 규정에 따라 교육 활동을 엄격히 전개하고, 사제의 인격을 존중하고, 사제의 합법적 권익을 보호하고, 학교가 법에 따라 각종 관계를 처리하는 능력을 높여야 한다는 것이다. 법에 따라 학교를 운영하는 것은 학교의 각 민주관리제도를 끊임없이 보완하고, 학교 관리와 운영의 제도화, 규범화, 절차화를 실현하고, 법에 따라 각 당사자의 합법적 권익을 보호하고, 교육행정부가 법에 따라 행정을 하고, 학교가 법에 따라 자율적으로 학교를 운영하고, 법에 따라 감독을 받는 구도를 형성해야 한다는 것이다. 법치교를 추진하면 법적 수단으로 교육개혁 발전의 새로운 상황, 새로운 문제, 갈등을 해소하고 안정을 유지하며 법제, 문명, 조화로운 캠퍼스를 건설하는 데 유리하다.

많은 교사와 학생들은 법에 따라 학교를 다스리는 모범이 되어 주체 역할을 충분히 발휘하고 캠퍼스 법제 교육을 잘 해야 한다. 그들은 모든 교사와 학생들이 법률을 통해 자신의 합법적 권익을 보호할 줄 알아야 할 뿐만 아니라, 자신의 합법적인 권익을 이용하여 모든 적극적인 요소를 동원하여 학교의 건설과 발전에 참여할 줄 알아야 하며, 우리가 학과 우세와 인재 양성 특색을 지닌 실험 초등학교를 건설하는 목표를 달성해야 한다.

과학 발전관의 지도 하에, 학교 운영 방식을 실질적으로 개선하고, 과학 학교 운영, 민주 학교 운영, 법에 따라 학교를 운영해야 한다. 우리 학교 교사와 학생에 대한 법제 학습 교육을 계속 견지하고, 건전한 규칙과 제도를 더욱 확립하고, 확고부동한 발걸음으로 과학 발전의 방향으로 학교를 규범화하고, 사회적 만족과 공신력을 높여야 한다.

넷째, 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 생태 캠퍼스를 만드는 것은 조화로운 캠퍼스를 건설하는 기본 방법이다.

선진 캠퍼스 문화에는 강한 학술 분위기, 풍부한 문화생활, 조화로운 인간관계, 문명의 생활방식, 좋은 캠퍼스 환경, 같은 가치취향, 학교의 교용 교모, 캠퍼스 건축 특색, 캠퍼스 녹화 미화, 교육 과학 연구 설비 수준 등이 포함된다. 교사, 학생, 교직원은 문화 건설의 주체이자 객체이자 학교 문화의 창조자이자 수취인이다. 조화로운 캠퍼스 문화를 구축하려면 초등학교 문화에 포함된 생명신앙, 도덕관념, 심미정취 등 다채로운 문화적 요소를 견지하여 교사와 학생을 지도하고 형성함으로써 고상하고 건강하고 문명화된 캠퍼스 문화를 건설해야 한다. 이것은 캠퍼스 문화를 활발하게 하고,' 작은 나무' 정신을 발양하고, 우리 학교의 문화적 특색을 과시하는 데 중요한 의의가 있다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 환경교육과 환경보호 실천의 힘을 높였다. 생태교육과 환경보호 활동이 과거보다 더 광범위하게 전개되고, 녹화, 미화, 정화가 새로운 진전을 보이고 있으며,' 녹색' 이라는 사상이 점차 사람들의 마음을 파고들고 있다. 학생들의 환경 의식, 좋은 환경 습관, 행동이 형성되고 있다. 학교는 또한 학생들을 위해' 환경, 사회, 사람' 과 같은 선택과목을 개설했고, 교무실은 교사를 조직하여' 인구와 환경',' 자연자원과 환경보호',' 우리 집-지구' 등의 특집 강좌를 열어 교사와 학생의 생태환경 의식을 높였다. 교사는 생태 캠퍼스를 건설하는 선전자, 실천자, 개척자가 되어야 한다. 우리가 꾸준히 실효를 중시하고,' 환경보호교육' 방침을 고수하고, 학생들의 녹색환경보호 교육 활동을 계속하며, 교사와 학생의 환경보호의식을 지속적으로 제고하고, 양호한 교육환경을 조성한다면, 농후하고 따뜻하고 조화로운 캠퍼스 생태 분위기를 조성할 수 있을 것이다. 원림화, 생태화, 독서생활에 가장 적합한 캠퍼스 환경을 형성할 수 있다.

조화는 인심을 결집하고, 힘을 결집하고, 사업을 발전시킬 수 있다. 캠퍼스에서 조화로운 멜로디를 연주하면 학교, 교직원, 학생의 발전에 활력을 불어넣을 것이다. 우리는 소사범대학의 기존 단결과 조화를 소중히 여기고, 시종 조화로운 음표로 학교의 안정적이고 지속적인 발전을 촉진하고, 발전을 촉진하며, 개혁을 통해 조화를 촉진하고, 공평하게 조화를 추구하고, 안정을 유지하고, 소사범대학의 조화로운 캠퍼스 건설을 빛나는 현실로 만들어야 한다.

내 캠퍼스 생활

모든 사람의 마음속에는 우리의 인생 궤적을 장식하는 아름다운 것이 있다. 모든 사람의 마음속에는 꽃 한 다발, 햇빛 한 줄기, 따뜻한 축복 한 마디가 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 하지만 내 마음속에는 나의 캠퍼스 생활이다. 그것은 나의 창백한 인생길의 푸른 하늘을 렌더링하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언)

어린 시절의 복숭아꽃은 항상 찬란하다. 어린 시절은 슬프지 않다. 캠퍼스 생활은 매우 순수하다. 뛰는 심장; 청춘의 기운이 넘치는 웃는 얼굴, 우리는 그 감동적인 노래를 진심으로 편집한다.

선생님이 3 피트 연단에 나타날 때마다, 우리의 마음은 선생님과 함께 지식의 바다를 헤엄쳐 다니며, 신선한 햇빛을 느끼고, 다른 세계의 이역적인 분위기를 즐기며, 함께 체험하는 방법에 대해 이야기한다. 휴식은 즐겁다. 곳곳에 찬란한 웃음소리가 가득하고, 사제 간의 우정과 존중이 음표 한 줄로 되어 공중에서 날고, 모든 사람의 마음이 즐겁게 뛰고 있다. 세상 구석에는 모두 마모될 때가 있지만 선생님의 좋은 점은 끝이 없다. 내가 좌절을 당할 때마다 시험을 망쳤기 때문에 우울할 때, 선생님은 마치 내 무력한 영혼에 등불처럼 매달려 나에게 삶의 강자가 되라고 독촉하는 것을 가르쳐 주셨다. 승리의 기쁨은 삶의 강자에게만 속하기 때문이다.

우정은 인생의 영혼이며, 마음의 등대이다. 나의 캠퍼스 생활은 달콤하다. 생활에 익숙한 얼굴이 있기 때문이다. 달콤한 미소 따뜻한 축원과 인사. 우리가 성공한 날, 우리는 함께 환호하며, 모든 성공의 열매를 함께 나눈다. 함께 즐거운 음표로 마음의 악장을 연주하다. 우리는 비바람과 동고동락한다. 새들이 노래하는 것을 듣고 나뭇잎이 부스럭거리는 소리를 들을 때마다 내 마음은 점점 더 풍요로워졌다. 발밑의 풀밭을 걷다가 나의 고민이 걷다가 꽃밭 속으로 사라졌다. 모든 것이 그렇게 자연스럽고 편안하다.

내 캠퍼스 생활은 졸졸 흐르는 개울처럼 즐겁게 흐르고, 수시로 반짝이는 물보라가 일었다. 고개를 드는 것은 봄이고, 고개를 숙이는 것은 가을이고, 보름달은 그림이고, 달이 부족한 것은 시이다. 적막한 세월 속의 캠퍼스 생활은 생활의 그림으로 나를 장식하고, 나의 생활을 기쁨과 충실함으로 가득 채웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)

세월의 흔적이 있어, 세월은 나에게 캠퍼스 생활에 대한 사랑을 물려주었다. 모든 사람의 마음속에 있는 꽃이 더 신선하기를 바랍니다. 모든 사람의 햇빛이 더욱 찬란하기를 바랍니다. 모든 사람의 웃음이 더 달콤하기를 바랍니다. 여러분 마음속의 축복이 마음을 따뜻하게 해 주시기를 바랍니다. 이 푸른 하늘 속에서, 우리의 마음으로 싸우고, 분진하고, 우리 삶의 가장 밝은 점을 창조하고, 더 나은 내일을 만들자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)